个人专业发展规划书

更新时间：2024-01-12 07:13:30 职业规划书我要投稿

个人专业发展规划书

个人专业发展规划书1

　　“凡事预则立, 不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师，特制订我的专业发展规划书。

　　一、个人现状分析了解自我是教师专业规划的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格魅力的前提。

　　（一）优势方面

　　1、敬业爱生：忠于教育事业，热爱教育事业；理解学生、信任学生、尊重学生，相信每个学生都能成才。

　　2、善于读书，包括理论知识和先进的教学理念。3、比较容易接受新的东西，勇于探索、能吃苦、有上进心。

　　（二）不利因素

　　1、平时忙于班级管理，在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。

　　2、工作中单凭自己的教学经验，借鉴他人和外地的'先进经验不够。3、对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施。

　　二、专业发展目标

　　（一）总体目标教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素质；学以致用，转变教育教学方式，利用1—2年的时间，成为研究型教师。

　　（二）具体目标一是教育观念：学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识魅力和人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。二是探索适合自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，让我课堂动起来，成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索高效课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索。通过自己的教学艺术，吸引学生的追求，让我的课堂成为没有一个不学习的孩子，没有一个无收获的孩子。三是树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。发扬主动学习、善于学习、科学探索的进取精神，进一步学习科学学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育教学实际问题的能力。工作中不断学习，学习专家的经验，读经典之作，充实自己的水平。教育教学过程中，不断反思，不断创新，不断总结，积累知识，自我发展。同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足。还要与学生一块成长，教学相长，这样才能成为学生的老师。在教学实践中不断自我充实与更新。四是增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。时代在创新，要求教师也要创新。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的研究型教师。

个人专业发展规划书2

　　一、指导思想

　　为了追求自己人生最美好幸福的梦想，成为一名幸福老师，追求农村教育事业发展的梦想，按照“有所为，有所不为，有所必为”的原则，把握自己人生的命运，以追求自我价值的实现和国家、民族利益的统一为目标，根据国家教育部《小学教师专业标准（试行）》精神，根据《富拉尔基区海格小学教师队伍建设工程方案》的要求，根据自身实际情况，特制定我的教师个人专业发展规划。

　　二、自我认识

　　（一）优势分析：我20xx年毕业xx师范学校，同年参加全国的成人自学考试，03年获取了哈尔滨师范大学汉语言文学专科文凭。为了进一步提高自身业务素养，我于06年考入齐齐哈尔大学，参加本科阶段的函授学习，09年6月毕业。自01年分配到海格小学，至今已有十二年了。一直工作在教育的第一线，担任班主任工作。在工作中，踏实认真，积累了一些班级管理和教学经验，对语文学科比较热衷，善于运用语言感染学生。随着课改的推进，学校教学模式的创建，教学理念在日益更新，教学能力也在逐步提高。

　　(二)问题分析:

　　每天工作都在忙忙碌碌，却不善于思考与总结，是自己工作中存在的主要问题。主要原因是自己所读的专业书籍太少，文化底蕴欠缺，思维不够开阔，不能形成自己的思想与风格。教育教学中不善于钻研，麻木的为了完成任务而教学。同时懒于动笔记录自己的教育教学故事，没有形成良好的读书与书写习惯。

　　三、总体发展目标

　　（一）人生发展目标

　　从走向工作的那一天开始，内心一直很庆幸自身能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作。作为一名农村的小学班主任，我要掌握丰富的专业知识，努力提高自己教育教学能力，创设自己的独特的教育教学风格，有自己的教育思想。能得到学生，家长，同行，社会的认可，成为一名专业过硬，思想独特，能力超强的专家型名师。

　　★我的信仰：马克思主义

　　★我的教育理念：以学生个性发展为本，培养具体创造能力的学生。

　　★我的座右铭：做一个心灵富有的人

　　★我最崇拜的人：那些做真教育的人

　　★我的人生宣言：微笑面对生活

　　★我的专业共同体：全体教师

　　★我的合作伙伴：我身边的每一位同行

　　（二）教师专业发展目标

　　1、教育方面

　　我深知自己的这份工作面对的是有血有肉、有思想的孩子。我的道德品质，我的一言一行，对孩子们有着深远的影响。所以只要是要求学生做到的，我首先要做到，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了我而留下任何遗憾，因此我要创立自己独特的班主任工作方法。

　　首先，自己要树立终身学习的思想，提升自己的文化素养。多读关于教育学，心理学方面的书籍，了解孩子的心理，做到有针对性的教育。

　　其次，我要积极向优秀的班主任学习，借鉴他们的工作经验和工作方法，创造性的融进自己的班主任工作中。

　　最后，我要在工作中，不断的思考，及时进行反思，总结工作中的成功与不足，取长补短，寻找一条适合自己的、独特的教育之法。

　　2、教学方面

　　自学校实施“控制自学”课堂教学模式研究以来，我作为语文教研组的组长，在教学中，迅速转变教师的角色，积极参与教学实践。针对语文组的教学，在国家课改的大的形势下，我校的“控制自学”课堂教学模式的引领下，我们语文组要创立子课题——小学语文学科教学模式。

　　首先，要发挥语文团队的优势，认真展开对教学模式的研究工作，争取探寻出适合我校校情和农村孩子特点的语文教学模式。

　　其次，在教学实践和教研研讨的过程中，努力学习新课程的理念，结合课标，吃透教材，积极探索新的语文学科教学方法。多读关于教学的书籍，学习先进的教学理念，结合自己的教学经验，形成独特的教学风格。

　　最后，注意积累每一次的.教研活动的成败材料，对自身的教学活动进行反思。积极参与每周三的教研活动，思考教学实践中存在的问题，转化成假说进行集体研修，寻求解决办法，提升自身的教学能力。

　　（三）身体健康目标

　　注意自己的批改作业姿势，养好颈椎病。调节自己的心脏，微笑面对每一天。

　　四、第一个五年发展目标

　　1、第一年（20xx年4月——20xx年8月）

　　教育方面：（1）多读关于班主任工作的书籍，学习名家的教育理念，工作经验与方法，结合自己的实际情况，抓好班级管理工作。（2）勤于动笔，总结班主任工作中的不足，不断地反思，书写教育故事。

　　教学方面：（1）积极参与学校的模式研究，认真研读有关语文学科模式构建方面的文章，为构建语文教学模式做好知识铺垫。初步探究适合学生的语文学科导学案。（2）认真总结反思教学模式实践过程中存在的问题，反复实践，探究。作好记录。（3）抓好自己的日常教学，特别是学生的写作教学。

　　2、第二年（20xx年9月——20xx年2月）

　　除了继续做好第一年的发展目标外。还要做到以下两方面。

　　（1）把自己一年来的工作经验与方法进行总结，撰写成论文。争取发表在教育刊物上。

　　（2）逐步完善语文学科的教学模式构建，形成初步流程。

　　3、第三年（20xx年3月——20xx年8月）

　　还要做好第二年没有完成的目标。除此之外还要做到：

　　（1）抓紧时间加强自身学习，广泛阅读教育教学的书籍，做好读书笔记，结合自己平日的教育教学，继续撰写教育随笔和教学反思。

　　（2）继续研究和完善语文学科的教学模式，能够适合本班学生的情况，有效的进行教学实践。做一个研究型的教师。

　　4、第四年（20xx年9月——20xx年2月）

　　（1）养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教育教学及时进行反思、总结，形成自己独有的班主任工作方法和教学风格。

　　（2）对语文学科的教学模式进行细化和创新，真正适合学生的发展。

　　5、第五年（20xx年3月——20xx年8月）

　　（1）对四年来的工作进行总结整理，随着自己的教学水平逐步提高，教育教学经验日益丰富，形成自己的独特的班主任工作方法，寻找一条适合自己的发展之路。

　　（2）小学语文教学模式已基本构建，但还要不断的创新。

　　五、保证措施

　　1、积极利用一切机会参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学习。认真书写学习体会。

　　2、勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习课程标准，做好语文课题研究工作。

　　3、在博客，记录自己的教育教学反思，教育教学故事，提高自己的教学能力和专业水平。

　　4、多读书，丰富自己文化底蕴，做一个知识渊博的人。让学习真正成为自己的一个习惯。

　　5、坚决按照自己的个人专业发展规划目标执行。

　　在今后的教学实践中，我会继续努力工作，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给自己喜欢的教育事业。

个人专业发展规划书3

　　一、自我剖析

　　从我20xx年8月踏上工作岗位至今，已有三年多的光景了。在这三年多的时间里，我努力地完成角色的转换，从一名大学生过渡到一名合格的小学教师。不管是班主任工作还是在教学方面，我都是想方设法让自己慢慢地适应并且竭尽自己的努力做好做实。总的说来，自己工作认真踏实，而且较热衷于教科研工作，写了不少的论文，且取得了一定的成绩。但自己在专业素养和专业知识上有许多不足，课堂教学水平有待进一步的提高，在教学中产生一些新想法时，付诸行动时不能持之以恒，还有对学生还是缺乏足够的耐心。此次有幸参加钟玲玲老师的名师工作室，近距离地与名师接触交流，领略名师的风采，聆听名师的教诲，希望从中能有所收获，有所成长。

　　二、发展目标

　　结合自身的实际情况，继续发挥自己的特长，努力改进自己的缺点与不足，我打算从以下几个方面做起：

　　1、认认真真、踏踏实实地备好每一节课，上好每一节课，做到有人听课和没有人听课一个样，不打马虎眼，严格要求自己。

　　2、为学生营造和谐的学习氛围，成为学生喜欢、家长放心的好老师。

　　3、努力充实自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。

　　4、积极投身到教育科研的改革与实践中，提高自己的课堂教学能力。

　　5、养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等。

　　三、具体实施方案

　　1、积极参加名师工作室的各项活动，虚心地向导师和其他学员前辈学习，学习她们先进的教学理念，不断弥补和改进自己的不足。钻研业务知识，提高自身素质，更新教学理念，研究教材、教法，探索教学新途径。

　　2、认真学习学段目标，理论指导实践，把最前沿的教育思想、教学方法融入到自己的.日常教学中去，认真备好、上好每一节课，在实践中不断提高自己的课堂教学水平。

　　3、做好读书笔记、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。知识在于积累，做好读书笔记、写好教学反思能使知识不断积累，思想与时俱进。

　　4、继续扎实自己的教学基本功。练好钢笔字、粉笔字，提高自己的教学设计、试卷命题能力及制作课件的水平。

　　5、积极参加继续教育学习。认真参加教师五年培训计划，并能根据自己的教育教学进行反思。

　　6、尽心尽职干好班主任一职，在日常的教育工作中，从学生的实际出发，关爱每一位学生。

　　7、坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有做学习型的教师，才能不断更新教育理念、开拓创新；才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主动；才能不断努力探索、充实自己、超越自我。有这样一句话“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”在我的寻梦之旅中，在学校架设的各种舞台上，我会积极努力加强自身建设，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。

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