幼儿安全教育随笔

幼儿安全教育随笔（优选）

　　在日常学习和工作中，大家对随笔应该都不陌生吧？随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。为了帮助大家更多的了解随笔，以下是小编收集整理的幼儿安全教育随笔，希望能够帮助到大家。

幼儿安全教育随笔1

　　幼儿园的安全工作任重道远，提高全体教职工的安全意识，是确保幼儿园各项安全的基础。幼儿园的安全管理、安全教育事关每个孩子的健康和生命。所以我们不能掉以轻心，时时刻刻用心去做、用高度的自任感去对待。本周由童主任对教师和生活教师进行了各种事故处理的培训，在培训中我们深知自身责任的重大，有效地增强了我的安全意识和法制观念为此我们积极采取各种安全措施，把安全工作纳入班级会议日程。同时，我认为要把幼儿园安全管理作为当前一项重点工作来抓，科学、合理安排学习时间，不断提高认识，更新观念，用知识理论指导实践，将安全工作落到实处，牢固树立安全责任重于泰山的思想，有效建立安全管理长效机制，全力抓好幼儿园安全工作，确保全园师生生命财产安全。保障好幼儿的安全是做好一切工作的开端。为幼儿提供安全的活动场所、学习场所和娱乐场所是每个老师和家长的责任。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。作为幼儿安全工作的第一责任人。我班现有幼儿40名，其中男小朋友居多，女小朋友较少。现在都市孩子生活经验贫乏、自我保护能力有限，缺乏防范的基本意识。家长在此方面的意识教育比较薄弱而且容易忽视小细节，且幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期，孩子们的细节安全意识薄弱需要不断培养训练。所以要努力提高幼儿安全意识和自我保护能力。防止幼儿意外事故的发生。根据以上情况我班级教师安全教育希望能做到无处不在，每个细小微弱的环节都不落下：

　　一、创设一个安全、健康的发展环境、安全舒适的幼儿活动环境。

　　1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现即时教育幼儿并与其家长沟通。上课时，必须让幼儿进教室听课。下课时，不得离开教室。下课时间如有幼儿离园，教师要及时寻找，加强管理。

　　2、午饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。

　　3、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

　　4、把好幼儿离园关，一定要看卡放人，不认识的人有即使有接送卡，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

　　5、户外活动时谨慎选择活动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排除不安全因素。确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告领导，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

　　6、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值、班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。

　　7、班级药品放在一定的位置，不让幼儿取拿。在对幼儿进行喂药时，认真阅读食用标准或家长所写的要求。

　　8、书包内不可放置削笔刀、剪刀等铁质尖锐物品。随时随地检查教室内外的活动场地的.安全状况，发现问题，妥善处理，如带班老师来园后，马上检查一下教室内有无危险隐患。将不安全因素降低到最低限度。

　　二、加强安全教育、提高安全意识要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。

　　1、教育幼儿在教室内、走廊上、上下楼梯时不追跑和横冲直撞，教育幼儿不要大声喊叫；教育幼儿洗手、喝水、小便时自觉的有序排队，不乱跑，当心滑倒；进餐时，要求幼儿安静用餐，不边讲边吃，以免食物吞进喉咙里。

　　2、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开不安全的物品。明白安全门的作用。

　　3、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

　　4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。

　　5、教育幼儿不能碰电器插座，不可以带小刀，在美工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。

　　6、不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。

　　7、知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走、懂得不能随便离开家长或集体等。

　　8、在生活中随机对幼儿进行安全教育并开展相关的游戏活动。

　　三、认真做好家长工作，力争家园一致，共同承担教育责任我们通过每期的家长会向家长宣传幼儿园的教育目标，使家长懂得如何在日常生活中配合幼儿园对孩子进行自我保护教育，并搜集一些幼儿因自我保护意识淡薄、自我保护能力差造成的意外伤亡资料，帮助家长认识对幼儿实施自我保护教育的重要性；同时还要让家长避免对幼儿进行自我保护教育时走入误区：

　　（1）为求安全取消幼儿的一系列活动。

　　（2）为求安全降低幼儿活动的标准。

　　（3）为求安全限制幼儿活动的范围。让家长知道用这些办法来达到避免孩子发生意外伤害的愿望是不现实的。要求家长

　　根据幼儿好奇心强、求知欲旺盛且行为无意性大、自控力差的特点，注意教幼儿一些应付意外伤害的方法和能力的培养，让家长认识到对幼儿进行自我保护教育的重点是意识和能力的培养。我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

幼儿安全教育随笔2

　　安全教育是学校，也是幼儿园永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免事故的发生。针对去年我园中班小明的问题：后来才知道，他爸爸妈妈都是本村人，在小明几个月时就离婚了，小明被判给妈妈抚养。可他爸爸在婚后一直没有孩子，于是小明的亲奶奶就想起了这个孙子，来幼儿园看小明，小明不认识她，也不理她，老师问是怎么回事？小明奶奶说她儿媳妇带着孩子在外打工，现在又住在姥姥家，所以不认识她。后来奶奶每次来时，都买很多好吃的，好玩的，小明最终没有经得起诱惑吃了好吃的.，玩了好玩的，有一次被外公撞见了，和小明的奶奶吵了起来，幼儿园老师才知道事实的真相，幸亏奶奶还没有那么坏，要不然后果不堪设想。当时我教的是大班，我认识到事情的严重性，立刻设计了《不跟陌生人走》的教育情境，来教育幼儿。本学期，我接的是小班，这些幼儿更是贪吃、贪玩经不起诱惑的时期，所以我对他们安全教育的第一个目标就是《不要跟陌生人走》：根据小班幼儿的年龄特点，利用情景设置法，我具体形象的创设了真实情景，让幼儿通过亲身体验去感受陌生人的的危险，我请了几位家长扮演“陌生人”。让他们拿着好吃的，好玩的，分别走进小班，哄骗幼儿结果让人担忧，幼儿都轻易的相信了“陌生人”随其走出教室。幸亏我及时赶来对幼儿进行了一番教育：不能相信陌生人，更不能跟陌生人走。后来“警察叔叔”及时赶到抓走了“陌生人”。这是让幼儿们真正感到了害怕，原来陌生人是坏人，幼儿有的目瞪口呆，有的被吓哭了，我想他们忘不了这对他们的教育意义，让幼儿深刻的记住回家要等父母来接，不跟陌生人走，也不能吃陌生人给的东西，也不能拿陌生人的玩具。

幼儿安全教育随笔3

　　说到“安全”，确实是一个值得让人去关注和深思的活题，现在的家长、教师都在探索如何让幼儿的安全得到保障，其实“安全”和“危险”是相辅相成的，只要远离危险，我们会通过不同的方式让幼儿进一步地了解安全的重要性。

　　昨日早晨10点钟在我园举行了火灾演习，在演习的过程中，让幼儿了解一些突发事件来临时的一些逃生方法，及一些自救办法，了解安全对于我们的重要性，在演习时我们分了不同的场景来进行，比如：寝室着火是该怎么逃生，教室着火时该怎么逃生，增强幼儿的生活经验，等到真的灾难来的时候，幼儿能够做到不害怕，不慌张，能够安全逃生。

　　危险并不可怕，只要我们懂得如何保护自己，就没有什么解决不了的。

　　一、让幼儿在危险中体会安全

　　很多时候，家长会过分地溺爱幼儿，不让幼儿跑，不让幼儿爬，甚至幼儿的一举一动都会让家长唠叨，以致让幼儿形成一种思想：做什么事都要让爸爸妈妈看着，从而会偷偷地去做，但从家长的观念来看，就是不想幼儿的安全出现问题。有时候我们担心的和我们所顾忌的往往会在无形中阻碍了幼儿的自我发现能力，我们应该放手让幼儿自己去危险中体验安全和重要性，才会学会如何更好地保护自己。

　　二、让幼儿在生活中体会安全

　　平时在幼儿园里，教师担心的`是怎样让幼儿远离危险，其实，我们知道危险处处都在，只要你一不小心就会随时发生危险，对他们进行课时式的教育，通过不断的案例教育，使幼儿会自然而然地知道安全课的重要性，也就会很自然地将生活中的安全事例引入到课堂中，从而时时地将安全牢记并与生活结合。

　　三、让幼儿在活动中体会安全

　　如果一个人所遇到的危险越多如果克了，那就说明该幼儿对安全意识掌握越多，那么他也会自然形成一种观念：“这件事是否有危险是否是自己可以克服的，并有能力判断可去做否，也就无形中形成一种自我保护意识。”

　　总而言之，要让幼儿的自我安全得到保障，就要让幼儿学会有安全意识，学会懂得观察自己身边的事，不断地在生活中发现这些危险的事，并采取措施懂得如何保护自己，不让自己的人身安全受到伤害，让危险远离我们。

幼儿安全教育随笔4

　　今天是个难忘的日子，我永远不会忘记那颗纽扣给我们带来的惊吓！

　　和以往一样，我认真地带着班，孩子们开心地唱着跳着，做着游戏，不知不觉中就到了中午午睡时间了，我组织小朋友上床睡觉了，突然寝室里传来一阵紧张急促的孩子哭声，一看是“林芳蕾”小朋友躺在床上哭着，我赶忙问：“出了什么事了？”她说鼻子里有东西……

　　我一听，吓了一跳，怎么会呢？上午还好好的啊！容不得我多想，急切地抱起孩子，只见小朋友的鼻子里有一颗亮亮的东西，这时孩子吓得越哭越大声，我亲切的.对她说：“别害怕，老师一定会把它取出来的！”孩子的情绪稳定了下来，用期待的眼神看着我们。这时我和保育员老师想起了保健医生所讲过的，意外事故正确的处理方法。我们首先让孩子站起来，不要仰头，张开嘴，提醒她别吸气，鼻子使劲往外呼气，慢慢地按压她的鼻子，我们希望那个纽扣能快点出来。还真管用，不大一会，那个东西就出来了。我们都很高兴，一看原来是颗纽扣！这时孩子的情绪好了很多，见她高兴了，我笑着问她纽扣的来历。原来是散步时捡到的，躺在床上就随手往鼻孔塞。

　　针对这一突发事件，我在下午特意对小朋友们进行了一次安全教育，并让林芳蕾小朋友把她当时的感受给大家讲述了一遍，我还给小朋友看了那颗纽扣。

　　就这件事我也作了小结：告诉小朋友们不要往耳朵、鼻子、嘴里乱塞小东西，如：小珠子、大豆、花生、扣子等等还要告诉小朋友不要乱捡地上的东西，要是见到了也要及时交给老师。小朋友们听得都很认真。在离园时我把纽扣交给了家长，并请家长一起跟我们对孩子进行安全教育，并强调了此事的严重后果。

　　其实，我们经常进行安全教育。还有个别小朋友喜欢在家里就乱塞东西。我们要时时刻刻的提醒小朋友安全注意事项，时刻观察幼儿的行为。除了这些还不够，还要做好入园晨检工作，防止孩子把危险物品带入园，同时经常提醒家长检查幼儿衣兜，看看是否有不该带的危险物品，等等。我们和家长共同努力，让孩子掌握更多的安全知识，今后不再发生类似的事情，让我们的小朋友健康快乐的成长。

幼儿安全教育随笔5

　　开学也已经一个月了，从开始的不适应到适应，的确开头有点难，刚开始也比较累，中午都不能午睡，小班的分离焦虑的确是一个比较让人头疼的问题，这是每年秋季开学小班的`普遍问题，我班的孩子也从最初的不适应到适应，我和孩子们也从不熟悉到熟悉，虽然刚开始的时候他们整天哭闹，有时觉得他们无理取闹而觉得有点累、烦躁，对于刚走上幼师的岗位，我有时觉得对他们无计可施，但是随着我适应了，孩子们也适应了，我觉得相对之前轻松了许多，与孩子们渐渐的熟悉了，孩子们的情绪渐渐也稳定了，孩子们都是很可爱的，看着他们比之前听话，有进步，就觉得我们的教育还是有了一定的作用，有时我去备课回到教室或是午睡到教室，他们都会亲切的叫声老师，顿时我觉得很欣慰，很感动，为自己是一名幼师感到光荣。

　　这个月感触真的比较多，人生中的幼师生涯的第一个班级是教小班，对于没有经验的我的确是一个挑战，有时真的有点应付不来，确实小班第一个月是有点累，但我渡过了。这个月我也在成长，学着怎样与家长沟通、怎样培养起孩子们的常规、怎样安抚孩子们的情绪等。同时自己也有很多不足，还暂时做不到能每时每刻注意到每个孩子，组织活动的能力还需要更努力等，在以后的时间里还要把自己的不足弥补。虽然这个月班里的孩子也有磕磕碰碰的一些小事件发生，但没有安全事故发生，我想说我安全的渡过了这个月，只要孩子们安全、开心在幼儿园渡过每一天我就成功了。

幼儿安全教育随笔6

　　安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是幼儿集体生活的场所，无论教师怎样注意，也不可能完全避免事故的发生。

　　安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅通过几个活动是不够的，它需要与日常生活有机的结合和渗透，例如：利用听故事“小老鼠走丢了”，让幼儿知道回家要等父母来接，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西。每天喝牛奶时，请小朋友先试一试是否太烫。开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子，上下楼梯时，扶栏杆有序的走等。通过这些与日常生活有机的渗透，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，例如游戏，它是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的活动，则可能造成意外的事故。

　　所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。如果仅仅为了安全，完全避免幼儿参与集体活动或一味的降低游戏的难度，也是不利于幼儿成长的'。日本有教育学家指出：“游戏活动要有一定的冒险性，如果没有，孩子无法真正形成回避危险的能力”。

　　作为幼儿教师，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。

幼儿安全教育随笔7

　　饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎样明白着火了？”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫（这说明幼儿已有初步的自护意识）。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎样办呢？”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢？”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。这说明：

　　（1）平常的安全的教育还是有效的。

　　（2）实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿构成自护潜力，尽最大潜力离开火源，找大人寻求帮忙。我便带幼儿去观察火源，让幼儿明白火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的好处。正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎样了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔软？”引导幼儿明白随意玩火的危害。

　　回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮忙下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的`心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，明白什么能玩，什么不能玩，明白如何自护。

　　保护幼儿的生命安全是教师的职责，而过分消极的保护有时会产生不良后果。只有培养幼儿自我保护潜力，才能使幼儿避免伤害，甚至终身有益。教师为了保证幼儿的身心健康和安全，使幼儿健康成长，除了常规的安全教育还就应抓住一切直观机会从小班就坚持对幼儿进行安全教育，培养和提高幼儿的自我保护潜力。

幼儿安全教育随笔8

　　案例描述

　　一天中午进餐时，辛李想的奶奶急匆匆赶到幼儿园，告诉我：辛李想小朋友因身体不适，暂时不能吃鸡蛋。我顿时着急起来，因为小朋友的菜正好有西红柿炒蛋。当我们走到辛李想身边时，我们终于松了一口气，因为辛李想小朋友吃了肉炒蒜苔和几口西红柿，鸡蛋被辛李想挑选出来，放在餐盘的一边，根本没吃。这件事使我非常震撼，使我非常感激辛李想所具有的自我保护能力，他给家长和老师都解了围，他使老师和家长都很放心。

　　分析与反思

　　有些事情不是靠家长和老师“保护”就能“保护”的了得，必须靠幼儿自身所具有的自我保护能力。辛李想的奶奶知道辛李想不能吃鸡蛋，可她不在辛李想身边，老师在辛李想身边，可老师不知道这一细节，根本无法对他实施保护。辛李想小朋友记住了医生的话，增强了自我保护能力，自觉不吃鸡蛋，既保证了自己的身体健康，又使家长和老师都很放心，真是个好孩子。

　　幼儿园的每一项活动，都离不开教师的具体指导，要提高幼儿的自我保护意识以及自我保护能力，老师把自己知道的安全事情讲给小朋友听，再让小朋友把每天知道的新的`安全事情讲给小朋友听，把一个人的安全知识，变成所有小朋友的安全知识，这样，小朋友懂得的安全知识就非常非常多了，自我保护能力自然也就增强了。

　　经过指导，孩子们懂得了方方面面、许许多多的安全知识，如：不要去惹飞舞的蜜蜂，蜜蜂有毒针，会蜇人；不要用手拿食品喂小狗，小狗会咬伤小朋友的手，不要提热水瓶自己倒水，热水会烫伤小朋友；不要一边打闹一边吃食品，食品会进入气管；不要在马路上跑跑跳跳、玩耍打闹，过往的车辆会撞着人；不要淋雨，淋雨会感冒；不要吃太多冷饮，吃太多冷饮会拉肚子；不要长时间玩电脑，长时间玩电脑会伤害眼睛…

幼儿安全教育随笔9

　　开学两个月了，幼儿情绪基本稳定，也在逐步适应幼儿园的生活。最近我发现孩子们开始出现攻击性行为了。他们会在你一转身，一回头的功夫因为各种莫名其妙的原因大大出手。还有就是哪些调皮好动，身体动作不够协调的幼儿时常会出现磕磕碰碰的现象。

　　前几天，在中午起床后老师刚给奇奇、皮蛋儿穿完衣服，让他们搬椅子回位子的功夫，奇奇把皮蛋儿咬了一口。我们一边赶紧对受伤的孩子进行伤口处理，一边询问咬人的原因。可孩子那里说得清楚呀，平时两个孩子都是顽皮好动，不吃亏的独生子。这可怎么向家长交代呀，我这心里真不好受。为了不引发更大的矛盾，我只好分头找两位家长。幸好两位家长通情达理，尤其是被咬的孩子皮蛋儿的家长，他爸爸说：“孩子在一起，哪有不打不闹的，没关系。”虽然家长这么说，可我的心里还是过意不去。幼儿园工作安全第一，一切教育都在安全的基础上进行。

　　我连忙组织班上的.老师开了一次班务会。强调安全工作是幼儿园工作的重中之重。我们教师更应该做好安全工作，我们知道身上的重担与责任。

　　对此我制定了以下几项措施：

　　（一）与家长和幼儿进行沟通。了解孩子的心理想法，和家长探讨有效的教育方式，使幼儿知道这种行为不好，别的小朋友不会接受，不是解决问题的方法。

　　（二）加强各个生活环节的规则培养。减少生活环境中容易出现攻击性行为的可能性，与幼儿共同制定各个环节的行为规则与要求。出现问题学会与老师交流，请求帮助。

　　（三）培养幼儿的分享意识。通过故事、儿歌、游戏等方式培养幼儿的分享意识，感受分享的快乐。

　　（四）教育幼儿用有效的沟通方式。学习礼貌用语，会同小朋友用商量的口吻进行交流，得不到满足时也不生气，不动手。培养简单的合作意识。

　　现在我们的孩子多数都是独生子女，他们是家长们的掌上之宝，什么要求都满足都答应，他们自我为中心的意识较强，缺乏分享、合作意识。这是我们家长应该重视的问题。

幼儿安全教育随笔10

　　找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友……”这首找朋友的歌曲几乎所有的孩子都会唱，可事实上，交朋友也不是一件简单的事。现在的孩子绝大部分是许多独生子女，在家是“小皇帝”，平时饭来张口、衣来伸手，养成了任性、霸道的习惯、，不会很好地与同伴交往，加之孩子的活动范围小，与人交往的机会少，缺乏群体概念、缺乏交往能力。因此，作为幼儿的主要教育者，应该教给幼儿一些必要的交往方法和技巧，使幼儿建立社会交往的意识和情感，形成积极的交往关系，从而为建立良好的人际关系打下基础。

　　作为教师首先应着重培养幼儿与人为善的友好态度，不霸道、学习礼貌用语，积极主动地与人交往。比如：在游戏的过程中，难免和其他小朋友发生争执或为了输赢闹得不愉快，此时教师应正确地引导幼儿并告诉他们游戏一定有输赢，生活也一样要用平和的心态去对待失败，不仅要学会输得起，而且在别人赢时，自己要有君子风度，向对方表示祝贺。

　　其次，让幼儿体验被同伴拒绝和接纳的不同感受。经研究发现，经常遭到同伴拒绝的幼儿或被同伴忽视的幼儿，在成长过程中可能会出现这样或那样的'精神和社会问题。如果任其发展有些问题甚至会演变成为成年后的犯罪诱因。经常遭到同伴的拒绝会导致儿童的焦虑和心里不健康，交不到朋友就意味着参加活动的机会越来越少。

幼儿安全教育随笔11

　　九月份是我园的常规安全强化月，新学期开学看见小朋友开开心心的回到幼儿园，老师也非常的高兴，寄宿班的幼儿是一周才回家一次的，所以在安全方面就更加需要老师的提醒和引导。孩子们都是刚刚从中班升到大班的，又放了快两个月的暑假，孩子们一定在家生活的没有在幼儿园时有规律了，因为在假期小朋友的生活习惯可能会随着爸爸妈妈的作息时间而改变，在家里很放松就会减轻幼儿对安全的意识，来到幼儿园又见到新的朋友，大家在一起玩很开心很兴奋所以开学了对幼儿的安全教育是必须要加强的。孩子是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，幼儿园进行了安全教育活动

　　新学期开学在安全方面老师要及时提醒做出要求。保健医生又提醒老师们注意开学时预防手足口。给老师们发放了学习资料，

　　在教学这里我们还开展了常规安全的主题活动例如：认识消防设备，消防演习，小朋友学习洗手六步法，安全如厕等等。我们班的安全主题是安全在我身边，有很多不安全的地方，和游戏，还有物品都会给孩子们带来伤害，所以就要告诉幼儿在生活中有些地方是不能去的，有陌生人是不能相信的，哪些游戏是不能玩的，哪些才是尖利的东西，现在的交通事故发生的很多，所以在这方面老师想让小朋友知道的'更多一些，如何注意车辆，不可以再马路上乱跑，乘车要排队，学会看红绿灯和一些交通标记，认识斑马线等等。通过学习加深孩子们对安全自我保护的意识增强，在游戏《找安全标记》活动中，小朋友都能说出什么这里会粘贴上安全标记，粘贴好的安全标记小朋友可不可以去碰呢?小朋友都大声的回答老师不可以。不但要让小朋友知道安全标记的作用还要告诉小朋友为什么这里要有安全标记呢，如果你看见了其他小朋友去做一些危险的事情，你会怎么做呢?小朋友用他们简单的语言积极的回答着老师提出的问题，让老师发现孩子们在关注安全，知道怎么简单的保护自己。

　　安全工作是幼儿园的重点工作，要把它长期的做好，老师要发现问题一定及时的提醒孩子要注意安全。大班的孩子胆子也比较大所以在安全方面就需要老师的细心，把孩子的安全放在第一位。

幼儿安全教育随笔12

　　今天聆听了东师大教育学部杨颖秀教授关于幼儿园安全管理的讲座，顿时觉得对于幼儿园安全管理的思路加明晰起来。

　　对于幼儿园的安全管理工作，应该说我是一直格外重视的，特别是幼儿园管理细节的落实，日常工作中的巡视和检查以及我们的安全教育、安全演练还都是比较到位的。但是，总感觉还有不尽人意的地方，总觉得还有很多自己不清楚、不到位的地方，但经过一个下午的聆听，这种感觉就没有了。

　　杨教授指出，安全的需要是师生的基本需要，安全管理应该是幼儿园的常规管理，而安全管理无非就是从园舍设备安全和教育教学过程安全两方面来开展的。园舍设备的安全我们可以主观控制，教育教学工作因为其过程的复杂性，确实不仅仅是主观所能控制的。但是，只要我们掌握安全管理的规律，从制度建设，到安全工作落实一件件做起，我们就能把安全牢牢抓在手里。

　　不同时间、不同地点、不同责任主体都有可能发生幼儿伤害事故。作为我们，就应该把幼儿在园期间的每一个看起来不起眼的'过渡环节，每一个时间段，幼儿之间的每一个冲突都不能轻视和放松。对于不同伤害的情况的出现，幼儿园是否应该承担责任，应该承担什么样的责任，承担多少责任我有了明确地认识。

　　其实，安全工作的最高境界就在于，踏踏实实按照我们的安全工作流程做好每个环节，任何一个环节不放松，任何一个细节不忽视，时时有安全的目标，处处安全的意识，让安全永远都是我们最重要的话题。

幼儿安全教育随笔13

　　1.餐厅，要给儿童营造安静、温馨的环境，最好不要在餐厅看电视。避免儿童在吃饭时，因情绪激动使食物误入气管。

　　2.所有的电源线不应随便放置，尤其是不能垂放，地上乱放会绊倒儿童，空中更危险，有可能勒住儿童的脖子。

　　3.家庭健身器材，要放置在儿童不能进入的房间。锻炼身体时不允许儿童陪伴左右，确保所有器械都有锁定装置。在运动间隙应该拔去电源，并将活动的部分严密地封罩起来。

　　4.厨房里所有的橱柜都应上锁，刀叉等厨具应放在柜橱或抽屉里，并上好锁。防止儿童将其打开。因为，里面盛放了大量对儿童而言的“危险品”，例如药品和各种洗涤用品，还有剪刀和刀叉之类尖锐器具。

　　5.冰箱门也要锁，不是怕儿童偷吃，而是怕好奇的儿童，随便打开冰箱门，取东西的时候，被砸伤或者利物划破手。尤其是那种大号冰箱，更是要锁起来。

　　6.灶台对于儿童来说，是非常危险的，如果他转动煤气开关或触摸热锅那情景，想象一下都肉疼。所以，在灶台前加一个防护罩是很必要的，把长锅柄转向灶台的后侧，对着墙壁，而不是对着人站立的一侧，以防儿童够着后烫伤。卫浴间:

　　7.浴缸不用时，不要积存水，防止儿童溺水。

　　8.儿童所在空间，地面要保持干燥、不滑，在洗手间，洗手盆前和楼梯上要放上防滑垫。

　　9.大多数儿童都对抽水马桶极感兴趣，一岁左右的儿童喜欢玩马桶里的水，这样很容易失去平衡跌入马桶发生危险;两三岁的儿童则喜欢把各种东西扔进马桶，然后抽水观察其变化，导致马桶堵塞无法使用，并有可能将贵重物品扔进马桶导致家庭财产损失。所以，家中所有的马桶都要盖上顶盖，然后用马桶锁锁上。如果无法把马桶锁起来，那最好把卫生间的门锁起来，以防止儿童在你不知道的情况下跑到马桶边玩。

　　10.电吹风、烘干机、电熨斗等电器的使用频率较高，用完后要及时切断电源，防止儿童触摸而被电击。

　　11.如果条件允许，在儿童活动空间，最好使用无绳电话。方便儿童照顾者在打电话的同时照看儿童，特别是儿童在厨房或卫生间的时候。而且无绳电话也可以防止儿童被电话线或者听筒线绊倒。卧室:

　　12.为了防止窒息，不要让儿童在水床、沙发垫子、豆袋椅(用小球作为填充物、形状可随体形变化的)上睡眠与玩耍。

　　13.让儿童养成面朝上睡觉的习惯，并给他选择一款硬一点的床垫，不要在儿童的床垫上铺塑料。

　　14.永远不要让儿童单独留在家里，即使他睡着了也不可以。

　　15.儿童床都应设有护栏。6岁以下的儿童不能安排在上铺。

　　16.儿童房的窗户外一定要安装护栏(或保证窗户是儿童不易开启的)。居室:

　　17.家中的暖瓶或饮水器，要放在儿童触及不到的地方。

　　18.家中最好能安装烟雾报警器和一氧化碳测量器。

　　19.把家中的植物，无论是否有毒性，都要放在高处的架子上，不要让儿童够到。如果误食会中毒。尤其是:常春藤、夹竹桃、心叶姜、马蹄莲等有毒植物要特别注意。

　　20.家庭中如果有楼梯，楼梯栏杆间的距离要确保不能让儿童钻出，楼梯上下两个入口，最好各有一扇安全门。

　　21.要像管理自己的金银首饰一样管理家里的药品，放置在上锁的抽屉或箱子中。

　　22.儿童不能接触的化学品(酒精、汽油、清洁剂、农药以及酒等)要特别保存。清洁剂、清洗剂不要放在地上，避免儿童误食。永远不要用饮料瓶子装这些东西。

　　23.经常整理空间，去除掉危险因素，如卷起的地毯、暴露的电线、栏杆间距离、楼道地面是否有堆积物或者打滑液体。

　　24.窗台边要保证没有可攀爬的凳子和桌子等。窗边不放置摇篮和其他家具。

　　25.使用安全电插座保护盖，防止儿童因好奇，把手指或玩具插入插座眼内，导致触电事故发生。最好选用安全电插座，当没有电插头插入时，它的插眼是自动闭合的。

　　26.家中所有有棱角的家具都应该装上安全防撞台角，例如餐桌和茶几，可以在儿童跌倒时防止撞伤。必须严格按照说明书指示使用台角，与家具紧密粘牢，以防被儿童轻易取下。

　　27.在空间内所有门的上方加装安全门卡，防止门不慎关上时，夹住儿童幼嫩纤细的手指。家长应常检查门卡有无碎裂迹象，以防其碎裂后落下，儿童误食碎片。

　　28.如果想长期禁止儿童进入某些房间，在门把手上装上门锁套就可以了。但是，必须注意，所有儿童空间内的门，不论从哪一面锁住，都应能从另一面开启，以防儿童不小心将自己锁入房内。

　　29.如果在节日期间有去外地旅行的计划，要事先安排好行程中的细节。比如，事先了解酒店的服务项目及处理各种应急事务的网络。如果儿童比较小，可以考虑向酒店申请安全的婴儿床。II儿童用品安全--关于儿童用品的安全，我们首先以所有用品都是合格品为前提，主要在选择和使用方式上进行建议。毕竟，不是家家都有显微镜和化学实验室。关于儿童用品安全，爸爸妈妈要注意，幼儿园更要加倍注意，最好设立专人跟进检查。针对指数:2~4岁，5~8岁保护类型:主动保护，互动保护

室外篇--

　　30.要检查你所在的小区，里面儿童乐园的娱乐设施是否坚固、地面是否平整、有无铁钩、石头等杂物，然后才能让儿童去玩耍。

　　31.家长要主动建议小区中设立车辆进出减速标志。

　　32.如果小区中有水池，要特别给儿童做注意水安全的教育，并建议小区安装护栏。

　　33.如果小区中或附近有集市，要告诫儿童不要到一个人到集市中玩耍。

　　34.如果小区内有遛狗区，更是要避免儿童随意进入。

　　35.父母要对自己生活的小区做一次安全检查，道路是否平整、是否适合儿童奔跑、看附近窨井盖是否都完好、附近无暴露的电线、附近是否有建筑工地，该建筑工地是否是封闭式施工，对可能对儿童有危险的地方，要求小区物业改进，并告知儿童注意安全。II儿童用品安全--关于儿童用品的安全，我们首先以所有用品都是合格品为前提，主要在选择和使用方式上进行建议。毕竟，不是家家都有显微镜和化学实验室。关于儿童用品安全，爸爸妈妈要注意，幼儿园更要加倍注意，最好设立专人跟进检查。针对指数:2~4岁，5~8岁保护类型:主动保护，互动保护

衣服篇:

　　36.最好给儿童穿拉链衫，如果穿纽扣衫，则要时常检查纽扣是否松动脱落。

　　37.尽量去掉儿童衣服上的装饰物，如小装饰扣、装饰带等。

　　38.为了保证儿童的生命安全，应注意儿童的穿着，例如给儿童戴上黄色或红色的帽子，红色的上衣或裤子，背上红色的书包等。其目的是提醒司机的注意，这样也可减少意外事故的发生。

　　39.不要给儿童穿过于宽松的衣服以及系带的衣物(风帽、斗篷、围巾等)，这些附加物如果挂在某些物体上，会导致儿童失去平衡摔倒，甚至被车夹住拖走之类事情发生一双柔软、轻便、防滑、合脚的鞋子也尤为重要。

食物篇:

　　40.儿童吃东西时，保证他们触手可及范围内没有小颗粒物(包括食物)如玩具部件、花生粒、葡萄等。

　　41.不要给3岁以下的儿童吃圆形坚硬的小颗粒食物，如硬糖、坚果、爆米花等;表面光滑的食品，如葡萄、果冻等也要谨慎食用。

玩具篇:

　　42.购买玩具时，注意查看玩具包装上有关安全的说明。如多部件拼装玩具不适宜3岁以下儿童。

　　43.经常查看儿童的玩具，是否有部件或碎片脱落。

　　44.儿童喜欢那些晶莹剔透的饰品与用具，因此，要将玻璃杯、烟灰缸、各种玻璃小饰品等收好，放在儿童够不着的位置，免得儿童碰碎这些器皿被其碎片割伤。

　　45.不要让儿童玩塑料袋、气球、硬币等物品，玩具不能用容易破裂的材料，如薄玻璃、脆塑料片等制作，应该是牢固的材料;玩具的涂料和油漆应无毒，防止儿童吮吸、舔咬;玩具不应该有尖锐的角、刺，或尖利的口子，以免发生刺伤、割伤。

　　46.玩具不应该太小(也不应该被容易拆卸成小零件)，最好是整个玩具大于儿童的嘴巴，因为儿童喜欢把玩具放进口中，容易发生呛入气管或吞入食道的危险;同时也要避免儿童玩耍纽扣、塑料小球等，防止将之塞到鼻孔、耳朵孔内发生意外。

　　47.玩具上不应该装饰有过长的绳索或者带子，万一照看不小心，婴、童在独自玩耍时很容易被绳索缠绕肢体、颈脖，引发肢体坏死、窒息等意外。

　　48.另外，玩具还要便于经常清洗、消毒、曝晒，防止病菌孳生后通过手和口传给儿童引发疾病。III儿童出行安全--其实，在家中，儿童是相对最安全的状态，然而，无论是生活需求，还是儿童的天性，都会促使我们带领儿童进行空间移动，或者在户外进行简单活动，这个时候，风险来自四面八方，要尤其加以注意。针对指数:全年龄段保护类型:主动保护，互动保护

步行篇:

　　49.已经能迈着小碎步跑的儿童，其实最危险，儿童必须有专人负责照看，尤其是举家外出时，视线不要离开他。

　　50.健壮成年人带儿童出门，要记得拉住他的手。老年人带儿童出门时，五岁以下的儿童，建议在儿童手腕上拴牵引绳索免得他如脱缰野马般跑到你视线不能及的地方。

　　51.在带还不会走路的儿童外出时，婴儿车要能锁定，防止推车滑动、倾倒而引发伤害事故。

　　52.成人带着儿童出行，更是要认真遵守交通规则，抱着儿童闯红灯过马路，是最可耻和可悲的行为。

　　53.年龄较小的儿童过马路时，应该由成人带领。小学生上下学时，不可多人横排行走，不要互相推搡打闹;过马路时应看清指示信号。城郊及农村没有人行道，儿童过马路时应左看右看，不要突然横穿马路。

交通工具篇:

　　54.私家车上要给儿童配备专门的安全座椅。不要让儿童坐在副驾驶或配有安全气囊的座位，发生意外事故时，气囊弹出会导致儿童窒息。

　　55.乘坐公共交通外出时，不要让儿童坐在靠近过道的位置，以免儿童因好奇将小手伸出，被过往的乘客或服务车等撞伤。

　　56.切勿让身高未及140厘米的儿童使用标准安全带，如若使用，必须配合使用支撑坐垫。

　　57.使用安全带时要脱掉儿童宽大的外衣，尽可能使安全带紧贴身体。如有必要，请脱掉保暖外套或解开拉链，以免因安全带绑缚外套导致衣服内温度过高而造成儿童脱水。

　　58.不要让儿童坐立太长时间，应让其经常休息或将其抱起，同时在停车时尽可能使其平躺下来或舒展身体和玩耍。

　　59.司机后方的座位是最安全的位置，应尽可能让儿童坐在司机后面的座位上。

　　60.平时教授儿童一些交通安全知识，熟悉各种交通信号和标志。不要在街道上和马路上踢球、溜旱冰、追逐打闹以及学骑自行车等。

　　61.你和老公在汽车或自行车旁并排躺着是浪漫，但对小宝贝来说可不是，尤其不要让他爬到车子下面去。

　　62.教育孩子无论是乘坐公共汽车还是其他交通工具，都应坐稳，不可在车厢内跑来跑去。

　　63.在行车过程中，要锁车门及车窗的中控锁，儿童无聊在后座玩耍，可能将头、手伸出窗外，任由儿童去触碰电动车窗是非常危险的，上车后应该要马上锁定车门及车窗的中控锁。

　　64.不会走路的'儿童下车时，一定要由家长抱着，至于会走路的儿童，在上、下车时，要由父母开、关车门，以免孩子在下车时跌倒，或者被经过的车辆刮倒;在关闭车门时，要注意巡视儿童的手脚有没有放在门边，关闭电动窗时，也要检查儿童的头手是否伸出窗外，以确保儿童的安全。

　　65.绝对不要将儿童单独留在车上，哪怕儿童已经睡着，也要抱出来。将儿童留在车子上可是很危险的举动呢!因为熄火后，车子内部的空气或温度，经过日晒，会造成儿童缺氧，窒息而死。如果没有将车子熄火，儿童也许会因为好奇心而乱动车内仪器，使车子行进而造成不可弥补的遗憾。

　　66.随时锁上车门，下车后，即使车子是停在自己家中的车库，也要锁上车门，以免儿童在玩耍嬉戏时进入车中，却不知道要如何出来。若是父母没有特别注意的话，后果就不堪设想了。

　　67.车内物品的摆设也很重要，在后座的上方，不要摆置坚硬、危险的物品，若是紧急煞车的话，这些物品一定会掉下来伤害到儿童的。IV儿童人际安全--许多父母都觉得只有自己全力守在孩子身边，才能放心，然而，无论是社会规则，还是成长要求，孩子都会更多接触不同人群，在人际关系中成长，这时，人际安全就很重要。针对指数:全年龄段保护类型:主动保护，互动保护

　　68.尽早对儿童进行防走失教育，在儿童刚学会说话时，就要告诉他家庭地址、爸爸妈妈的姓名、自己叫什么，再大一点，最好能让孩子知道爸爸妈妈的电话和单位。

　　69.当儿童在小区里玩耍时，爸爸妈妈应在边上看护，如一时有事，也要托付自己的熟人帮忙照顾。并告知儿童在原地等待自己，不能跟着别人走，即使是熟人，在爸爸妈妈不在的情况下，也不要跟他走。

　　70.如果请保姆看护儿童，要为她配手机，使她能第一时间与你取得联系，并确保她知道急救中心电话号码、离你家最近的医院电话号码和去医院的路线。

　　71.托人照看儿童，要预先交代儿童的特殊问题卡片，如过敏反应(被蜜蜂蜇了过敏、食物过敏等)，如何使用药物，剂量等。

　　72.在儿童身上放一张家长联系卡。联系卡写上儿童及家长的姓名、家庭住址、联系电话，放在儿童的衣服口袋里，万一和儿童走散了，可以让别人尽快地帮他找到家长。

　　73.永远和幼儿园、学校约定，放学后接儿童，只能由自己来，如果不能自己来，要亲自拨打自己的电话说明替代人细节与特征(很多学校都发放了接送卡，请确保它在你手中不要丢失)。

　　74.如果自己有事需要拜托朋友去接儿童时，记住，别让刚学开车的新手去帮你，宁肯让不会开车的打车去接。

　　75.防止伤人教育。“他打你，你就狠狠打他!”这种教育是错误的，只会导致伤害升级。正确教育是鼓励小朋友讲道理，而不是用拳头解决问题。儿童要成长，就一定会有游戏和运动，这个时候，主动的防护已经不够了，更多的是随行体验以及互动防护，来确保应对各种变化，来保护儿童的安全。针对指数:全年龄段保护类型:互动保护

成长篇:

　　76.在幼儿学走路时，不要强行牵拉手提，容易因为你的用力不当造成儿童拉伤。

　　77.在给儿童准备洗澡水时，一定要先放凉水，后放热水。当给儿童洗澡时，不要因电话响等离开儿童，因为婴儿童溺水2~3分钟就有可能发生死亡。

　　78.要特别注意儿童在有滑轮的学步车中的安全，注意他的手扶在小车边缘，有可能被硬物碰伤。

　　79.运动中的儿童着装不要只考虑好看或者可爱，要确保活动方便舒适，不要给儿童穿带帽子的衣服，或者长裙子、大摆裙以免被小朋友踩住、或在上下设施时衣服被剐而摔倒。

　　80.没有成人监护，不要让儿童用手直接喂食给宠物，或在宠物吃东西或睡觉时打扰它，以免激怒宠物。

游泳篇:

　　81.儿童在12岁以下，即使会游泳，家长也应陪同。当儿童在海边或河边走时，建议给儿童穿上浮生物。

　　82.儿童游泳的时候，更要随时注意，防止儿童身体紧张抽筋，发现情况，赶快带离泳池。进行救护按摩。如果儿童口鼻呛水，应让儿童赶快上岸后，用手指压中脘、内关穴，如果有仁丹，也可以含上一粒。

　　83.游泳时，如儿童出现胸痛，可用力压胸口，等到稍好时再上岸。腹部疼痛时，应让儿童立即上岸，最好让其喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖。原因可能是慢性鼻炎、呛水或身体寒冷、暂时性脑血管痉挛所引起。

　　84.耳朵里灌水或鼻子呛水，排水方法有:将头歪向耳朵进水的一侧，用力拉住耳垂，用同侧腿进行单足跳;手心对准耳道，用手把耳朵堵严压紧，左耳进水就把头歪向左边，然后迅速将手挪开，水即会被吸出;用消毒棉签送入耳道内将水吸出。

　　85.对于游泳不利的情况很多，都要避免，如:饭后不宜游泳，有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳，感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳;雷雨天气不宜游泳，温度太低、水太凉不宜游泳;游泳时禁止与同伴过分开玩笑，不要随意下水，特别是野外，不明水域不要游泳、跳水，水浅、人多不可跳水;要在有救生员及合格场所游泳。

骑车篇:

　　86.许多儿童喜欢骑儿童车，这时要注意，儿童时期由于脊柱的两块椎骨之间的软骨特别发达，生理弯曲尚未固定，骨质比较柔软有弹性，易于变形。因此，车的高度要适当，坐姿要端正，以免引起脊柱畸形。

　　87.儿童骑童车时需用腕部骨骼及肌肉的配合。由于婴儿童腕骨多由软组织组成，比较柔软易折，多数腕骨在3岁以后逐渐骨化，但骨化过程比较慢，腕肌发育较晚。因此活动时尽量避免腕部损伤。

　　88.儿童骨盆发育不成熟，儿童骑车时应选用的活动场地、地面不宜过硬，以免使组成髋骨的各骨转位，影响愈合，尤其对女孩更应多加保护，以免影响其发育。

　　89.儿童时期各方面发育都不成熟，动作也不协调，所以对意外事故的反应也较慢，所以父母应经常检查童车有无损坏并保持清洁，有损坏的及时处理，以保安全。

户外娱乐篇:

　　90.户外活动时，你要亲自体验儿童进行活动的危险性，这样才能提醒儿童可能遇到的危险。儿童在小区健身区或娱乐区玩时，家长要随时在儿童的身边，并在儿童玩器材前，仔细检查器材的安全性。

　　91.在游乐场要认真阅读游戏说明，根据儿童的年龄、身高等要求去选择。不要让儿童去玩那些不适合他身高、体质的游乐项目，游艺设施都是按照身高而非年龄进行限制，是根据安全带、安全杆的尺寸而严格规定的。必要时帮儿童系好安全带。

　　92.要教育儿童不去小区中的停车场做游戏，不要和小伙伴在小区内的车行路上进行滑轮、滑板、骑车等活动。

　　93.秋千是儿童都爱玩的，但一定要事先叮嘱儿童，双手要始终抓牢秋千的绳索，不玩的时候，要等秋千完全停住了再下来。另外，要告诉儿童，经过秋千旁边时，一定要绕着走，不然会被荡起来的秋千撞到。

　　94.跷跷板是小孩都爱玩的，但是，这是一个配合游戏，所以，你不光要注意到自己的孩子，还要注意对方的情况，告诉他们，如果不想玩了，先跟大人或对方说，否则一方下来了，另一方没有准备，很可能被狠狠地敦一下。先离开孩子如果步子慢点儿，很可能被一下子跷起来的板子拍到。

　　95.玩滑梯时不要从滑梯口处往上爬，滑下去后迅速离开滑梯口。

　　96.玩蹦蹦床时如果人多会有被小朋友踩到的危险，严重的还会造成扭伤、骨折。所以，人太多时先不要玩。如果玩的儿童中间有特别高大、或者玩起来特别顽皮的，最好也先让儿童等一会儿再玩。

　　97.碰碰车也是儿童乐园常有的项目，但它其实很激烈，不是家长带着玩就都安全了，除了给儿童系紧安全带之外，不要做太剧烈的碰撞，尤其是正面碰撞。别光顾自己过瘾，还要考虑到儿童的承受能力。

　　98.旋转木马是相对安全的游戏项目，不过，也要防止过于年幼的儿童跌落，因为旋转木马的相对慢速度，总是容易让人掉以轻心。

　　99.环行飞机以及儿童过山车等大型运动玩具，对儿童来说，非常惊险刺激。所以，在让儿童坐之前，一定要告诉他，千万不能中途站起来，也不能解开安全带正常来说，专业的儿童旋转设施，应该有锁死安全设备。

　　100.无论你做到多少条，还是会有些状况出现在你最想不到的时候。最后一条，请谨记:每时每刻，保护好他!

幼儿安全教育随笔14

　　说到珍珠，人们往往会想到漂亮，有光泽，有价值，对身体好等等，都是一些完美的词语和意境。可谁会想到它还会给我带来伤害呢这天是个难忘的日子，我永远不会忘记那颗珍珠个我们带来的惊吓！

　　和以往一样，我认真地配着班，孩子们开心地唱着跳着，做着游戏，一番很热闹的场景，我和小朋友们也时不时地玩耍着，感觉很开心。不知不觉中就到了下班的时间，我正准备骑车回家时，一阵急促的电话铃声响起，一看号码是我同班的彭老师，一听她的声音，很严肃很紧张，我赶忙问：“出了什么事了”她说娅莉鼻子里有东西……

　　我一听，吓了一跳，怎样会呢上午还好好的啊！容不得我多想，三步并作两步，急切地跑回了教室。只见那个小朋友的鼻子里有一颗亮亮的珠子，这是孩子吓得已经哭了起来，我亲切的对她说：“别害怕，老师必须会把它取出来的！”孩子的情绪稳定了下来，用期盼的眼神看着我们。这是我们想起了保健医生所讲过的，意外事故正确的处理方法。我们首先让孩子站起来，不要仰头，张开嘴，提醒她别吸气，鼻子使劲往外呼气，彭老师慢慢地按压她的`鼻子，我们期望那个珠子能快点出来。还真管用，不大一会，那个东西就出来了。我们都很高兴，一看原先是颗珍珠！这时孩子的情绪好了很多，见她高兴了，我笑着问她珍珠的来历。原先是散步时捡到的。

　　针对这一突发事件，我们特意对小朋友们进行了一次安全教育，并让那个小朋友把她当时的感受给大家讲述了一遍，我还给小朋友看了那颗珍珠。

　　就这件事我也作了小结：告诉小朋友们不要往耳朵、鼻子、嘴里乱塞小东西，如：小珠子、大豆、花生、扣子等等还要告诉小朋友不要乱捡地上的东西，要是见到了也要及时交给老师。小朋友们听得都很认真，好像是明白了。可没想到，隔了一天，就在小朋友们玩耍时，我发现王莉莉受里捏着一片小的装饰亮片，我立刻让她交了出来。在离园时交给了家长，并请家长一齐跟我们对孩子进行安全教育，并强调了此事的严重后果。

　　其实，我们经常进行安全教育。可这天看来，效果甚微，个别小朋友在家里就乱塞东西。我们要时时刻刻的提醒小朋友安全注意事项，时刻观察幼儿的行为。除了这些还不够，还要做好入园晨检工作，防止孩子把危险物品带入园，同时经常提醒家长检查幼儿衣兜，看看是否有不该带的危险物品，等等。我们和家长共同努力，让孩子掌握更多的安全知识，今后不再发生类似的事情，让我们的小朋友健康快乐的成长。

幼儿安全教育随笔15

　　观察记录：第一次接触到恒恒这个小朋友，我就觉得他很活泼，喜欢和老师聊天，和小朋友玩耍，可是时间一长，我发现他总是不睡觉，而且总是在睡觉的时间摆弄被子，，有时会找小朋友说话聊天，声音很大，吵到已经睡着的小朋友都醒了。

　　观察一：某天午睡时间，大部分小朋友都已经睡觉，可是我总能听见有一个小朋友在自言自语的说话，我循声看过去，原来是李宇恒还没睡着

　　观察二：某天午睡时间，卧室里很安静，突然这时候有个小朋友起来向老师告状，说恒恒打她，原来没睡着的`李宇恒有惹事了。

　　观察分析：这个小朋友没有午睡的习惯，在幼儿园偶尔还会睡一觉，可是一到放假回来之后就更不愿意睡觉了，经过和加长的沟通得知，幼儿在家从没有午睡的习惯，家长比较忙，所以时间长了就养成他不爱午睡的习惯了。

　　教育策略1：该小朋友的习惯是长时间的养成的，养成了不好的习惯，所以我打算长时间的督促他午睡，让他建立午睡的习惯，循循渐进，一开始就让躺在床上能安静不说话，这个习惯养好之后就让他尝试闭眼睛睡觉。

　　教育策略2：家园合作。和家长沟通，如果只是单纯的在幼儿园午睡，回家还是不午睡的话，就很难养成良好的习惯。

【幼儿安全教育随笔】相关文章：

幼儿安全教育随笔04-23

幼儿园幼儿安全教育随笔01-25

幼儿园安全教育随笔10-09

幼儿安全教育随笔15篇04-23

幼儿安全教育随笔(15篇)04-23

幼儿园安全教育随笔【实用】07-17

幼儿园大班安全教育随笔10-26

【热门】幼儿园安全教育随笔04-01

【精】幼儿园安全教育随笔04-01

幼儿园安全教育随笔【热】04-01