预防疾病安全教育教案

预防疾病安全教育教案范文

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的预防疾病安全教育教案范文，希望对大家有所帮助。

预防疾病安全教育教案范文1

　　一、活动目的：

　　1、春季是各种传染病多发季节，避免传染病在校内发生。

　　2、让学生了解传染病的预防知识，进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。

　　3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。

　　二、活动过程：

　　1、全体起立，唱国歌。

　　2、辅导员宣布主题班队会正式开始。

　　3、主持人讲话：

　　同学们，春季是万物复苏的季节，也是传染病的多发季节。我们为了学生的健康，开展本次班队会，希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。

　　4、观看《构建无结核病的和谐校园》的影片。

　　5、向学生进行传染病的宣传教育。

　　（1）手足口病的预防及防护措施

　　（2）结核病的预防与控制

　　（3）麻疹病的预防及防护措施

　　6、小组讨论：

　　如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防各种传染病。

　　7、发出倡议

　　同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培养良好的卫生习惯，一定就会有一个健康的`身体。

　　8、总结

　　同学们，通过今天的“传染病的防治”主题班队会，我们了解了更多的传染病的防治知识，希望大家要爱护自己的生命，珍爱自己的生命，并回家向家人做宣传，发动家人讲好卫生，预防各种疾病。

预防疾病安全教育教案范文2

　　一、教学目标

　　1、理解什么是传染病，传染病的传播方式。

　　2、认识各种传染病。

　　3、学习预防传染病的有效措施。

　　二、教学重点难点

　　重点：学习预防传染病的有效措施。

　　难点：认识各种传染病及传染病的传播方式。

　　三、教具准备

　　教学课件

　　四、课时安排

　　一课时

　　五、教学方法

　　讲授法、讨论法、谈话法。

　　六、教学过程

　　（一）、导入新课

　　师：相信在座的各位同学都得过流行性感冒，那么当我们患流行性感冒的`时候，会有什么感受呢？

　　生：难受。

　　师：如果动物得传染病，它又会有什么感受呢？下面我们来看个视频，看看动物得了流行性感冒会怎么样？（播放《我不想说我是鸡》的视频）

　　生开怀大笑）。恐惧、怕、无奈……

　　师：为什么会有这些感受呢

　　生：因为它会传染。

　　师：会传染的病，我们称它为传染病。它为什么会传染？

　　生：有病原体。

　　（二）、讲解传染病的概念及特点

　　师：好，下面我们给传染病下个准确的定义。传染病是由病原体引起的，病原体包括微生物和寄生虫，现在让我们看看一些病原体在电镜下的样子。（多媒体展示细菌、HIV病毒、香港脚真菌、蛔虫卵）这些小小的肉眼难以辩认的微生物和寄生虫就是让我们害怕的原因。

　　师：这些传染病有什么特点？

　　生：传染性和流行性

　　（三）、认识传染病流行的途径

　　学生观看视频小品，《病毒来了》，并思考，在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节？

　　学生观看后讨论，总结：三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。

　　（四）、认识各种传染病及有效的预防措施

　　1、学生小组讨论：你所知道的传染病，怎么有效预防？

　　2、小组长发言。

　　3、教师展示表格，各种不同传染病及其预防的措施。

　　（五）、回顾与思考

　　师：通过这节课的学习，你学到了哪些知识？

　　生：传染病的概念及特点；传染病流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施。

　　师：非常好，希望本节课的学习对同学们有所帮助。

　　七、板书设计

　　1、传染病的概念与特点

　　2、传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。

　　3、预防传染病流行的一般措施

预防疾病安全教育教案范文3

　　活动目的：

　　为了增强全体学生对春季常见传染病知识的了解和预防，以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序，对学生进行春季传染病主题班队会。

　　活动过程：

　一、谈话导入主题：预防春季传染病

　　二、讲解春季常见传染病知识：

　　1、流行性腮腺炎

　　病人在腮腺明显肿胀前6—7日至肿胀后9日期间具有传染性，患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状，发病1—2日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。

　　2、流行性感冒

　　流感病人为传染源，主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状，还可出现肠胃不适。

　　3、水痘

　　病人从出现皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状，在发病24小时内出现皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。大部分情况下，病人症状都是轻微的`，可不治而愈。

　　4、手足口病

　　手足口病病人和隐形感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。多发生于学龄前儿童，尤以3岁以下年龄组发病率最高。主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹，少数重病病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。

　三、预防春季传染病措施

　　1、在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时，应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰，不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。

　　2、勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。

　　3、双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏）应立即洗手或擦净。

　　4、避免与他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

　　5、注意环境卫生和室内通风，如周围有呼吸道传染病症状病人时，应增加通风换气的次数，开窗时要避免穿堂风，注意保暖。衣物、被褥等要经常在阳光下暴晒。

　　6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加机体的免疫能力。

　　7、尽量避免到人多拥挤的公共场所。

　四、鼓励学生进行体育活动，锻炼身体。

　　五、学生谈自己今后的打算。

　　1、学生分组讨论、交流。

　　2、集体交流。

　六、预防疾病谚语。

　　大蒜是个宝，常吃身体好。

　　吃米带点糠，老少身体壮。

　　冬吃萝卜夏吃姜，体强力壮病不生。

　　吃了萝卜菜，啥病都不害。

　　管你伤风不伤风，三片生姜一根葱。

　　鱼生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。

　　不干不净，吃了得病。

　　干干净净，吃了没病。

　　生吃瓜果要洗净，吃得卫生少生病。

　　要想身体好，吃饭别太饱。

　　暴饮暴食易生病，定时定量保安宁。

　　不喝酒，不吸烟，病魔见了都靠边。

　七、班主任小结。

　　希望同学们在生活中讲究卫生，有效预防传染病，健康成长，快乐学习，好好生活。增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。

预防疾病安全教育教案范文4

　教学目的：使学生了解呼吸道传染病的传播途径，掌握预防方法。

教学重点：呼吸道传染病和腮腺炎的预防。

教学难点：了解传播途径。

教学用具：《学校呼吸道传染病预防控制》视频

　教学过程

　　一、导课：什么是呼吸道传染病？

　　（流感、白喉、腮腺炎等。）

　　二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。

三、怎样预防呼吸道传染病？

　　计划免疫。注意卫生。少去公共场所。会添减衣服。积极锻炼身体。

　四、流行性腮腺炎是怎样传染的？

　　流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的`一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。

　五、怎样预防腮腺炎？

　　避免与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。

　六、观看影片《学校呼吸道传染病预防控制》并交流感受

　　七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？

预防疾病安全教育教案范文5

　　活动目标：

　　让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　传染病主要通过食物、口鼻飞沫及接触传播，因此预防上主要应做到：

　　1、注意饮食卫生，避免病从口入；

　　2、避免与患儿接触，幼托机构发现病人，要采取隔离措施；

　　3、平时应加强体质锻炼；

　　4、调理脾胃，及早治疗食积。

　　5、流行时，做好环境、食品卫生和个人卫生；

　　6、饭前便后要洗手，预防病从口入；

　　7、家长尽量少让孩子到拥挤公共场所，减少被感染机会；

　　二、讨论下列行为好不好：

　　1、咳嗽没用手捂住嘴；

　　2、打疫苗害怕，就不打了；

　　3、平时不注意锻炼；

　　4、不洗手就吃饭（东西）。

　　三、学生交流如何预防传染病：

　　1、养成良好的卫生习惯，提高自我防病能力。

　　2、加强体育锻炼，增强对传染病的抵抗力。

　　3、按规定进行预防接种，提高免疫力。

　　4、搞好环境卫生，消灭传播疾病的`蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。

　　5、传染病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染。

　　6、传染病人接触过的用品及居室均严格消毒。

　　四、向全班同学提出要求：

　　预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：

　　1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。

　　2、脸：洁净无污垢。

　　3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。

　　4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。

　　5、红领巾：整洁，勤换洗。

　　6、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；

　　7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。

　　8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。

　　9、桌兜：整洁无杂物。

　　五、总结：

　　同学们，通过今天的班队会，我们不仅对传染病有了更进一步的认识与了解，更重要的是我们知道了如何去做才能更好的预防传染病，并且，通过刚才大家的交流又进一步加深了印象，那么，希望我们同学能够从今天做起，从我做起，人人都做讲卫生的好孩子，远离各种传染病，愿我们都能够健康成长。

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