网络安全教育主题班会方案优秀

网络安全教育主题班会方案优秀

　　在我们平凡的学生生涯里，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。还在为准备主题班会而发愁吗？下面是小编收集整理的网络安全教育主题班会方案优秀，仅供参考，大家一起来看看吧。

网络安全教育主题班会方案优秀1

　　活动目的

　　1、络安全作为学校安全教育之一，通过班会使迷恋游的学生从思想上深刻认识络的危害，调节自己的心态，引导到迎战中考的学习中去。

　　2、针对同学们对电脑游戏的热爱与迷恋，想以此正确引导，疏导同学们对游戏的把握度。

　　3、使学生认识到作为一名合格中学生，处在当今的络时代，我们更应该利用络，搞好我们的学习，提高自身素质。

　　活动准备

　　课前制作赠言小卡片。

　　活动形式

　　班会活动

　　活动过程

　　一、开场导语

　　师：同学们今天我们班会的主题是有关络的话题。你们上吗你们认为上有益还是有害结合你们的体验谈谈你们的看法。

　　二、畅谈络

　　甲：我经常上，络提供给我们沟通的平台。

　　乙：上有很多信息、知识，可以增长我们的知识，开扩视野。

　　丙：络打发了闲暇时光，上有很多好玩的东西。

　　师：同学们都讲到了络给我们的生活带来的好处，但利用络要合理，如果沉迷于络那将会造成什么样的危害呢现在请同学们看这些数据。

　　（幻灯片展示）：据北京市150多位政协委员历时4个月完成的调查报告显示：中学生上达到%，有七成学生民沉迷于上聊天，有四成多光顾色情站，互联成为一部分青少年名副其实的“电子毒品”。

　　三、案例分析

　　师：络是一只邪恶的怪兽，它拥有令人惧怕的三大魔爪，如络游戏，络上的不良信息，络聊天。其中对同学诱惑最大的是络游戏，我们来看看一些沉迷于络游戏的故事。（幻灯片展示）

　　同学们看了之后都很有感触和启发。

　　四、同学互动

　　师：我知道我们班上也有个别同学沉迷于络游戏，现在你们知道了络的危害，为了让那些沉迷于络的同学能从络的诱惑中走出来，健康文明地运用络，快乐生活，同学们，请你们拿起手中的笔，在制作的小卡片上写下自已鼓励他们的话。

　　同学们纷纷动起笔来，写完之后把小卡片贴在事先布置好的墙上，以此来激励同学们。

　　五、结束语

　　同学们的行为令人鼓舞，希望从此以后我们每一位同学都能，从我做起；遵纪守法，文明上；自尊自爱，远离害；珍惜青春，发愤学习；自强自立，做一个健康文明的中学生，为此老师希望大家从以下几个方面来努力：

　　（1）、自我提醒。把上的好处与坏处分别写在一张纸上，贴在房间的'显眼处，每天默念几遍。

　　（2）、自我暗示。一有上的念头，反复自我暗示。如：“现在应该学习，等周末再上等。

　　（3）、放松训练。当瘾发作时，常出现紧张、不安等情绪，此时可做些深呼吸等放松练习。

　　（4）、注意力转移。如欣赏自己喜欢的音乐，做自己感兴趣的事情，如：散步、郊游等。

　　（5）、规范生活。重新规范自己的作息时间，让自己更充实。

　　活动总结

　　当一幅幅令人震撼的图片展示出来，当一连串令人震惊的数据计算出来，当一幕幕因络游戏而酿成的悲剧上演着，同学们的心为之纠结。同学们纷纷表示要远离络游戏，合理地安排上时间，正确地运用络，将学习与络联系起来。是啊，络游戏就像一张无形的，住许多沉迷的心，只要有一个正确的心态，相信，这张有一天总会不攻自破。

　　活动反思

　　这堂班会课，说到了学生的兴趣上来了，许多学生能大胆敞开心扉，说出自己的上经历以及络游戏的兴奋。课堂里洋溢着浓浓的倾诉氛围，也有沉迷的无奈。在这样的真情对白中，孩子都有了不同程度的触动。这堂班会课对我的触动也很大。我感受至深的是，教育孩子不能只用说教，要让孩子在活动中体验，充分打开孩子的心扉，才会收到事半功倍的效果。

网络安全教育主题班会方案优秀2

　　教育目标：

　　1 、认知目标：认识网络与中学生的关系；

　　2 、情感目标：辩证看待网络，正确认识其虚拟性，不沉溺于其中，并自觉抵制网络的不良影响；

　　一、导入：

　　在信息科技日新月异的今天，人们利用不同的渠道尽可能快地获取信息。于是，网络开始融入人们生活，并且逐渐扮演起重要的角色。现在，网络不但是获取信息的重要途径，更成为人们交流感情，学习知识，娱乐消遣的新的形式。但是世上自从有了光明，就有了黑暗；有了高尚，就有了邪恶；有了拯救人类的普罗米修斯，就有了妖言惑众的潘多拉。网络也一样，在人们能自由享受网络带来的便捷的同时，网上也出现了各种暴力，色情等非法内容。于是乎，一些青少年开始上瘾，开始沉迷于网络游戏，在各类网吧中游移穿梭。又于是乎，各种问题相继出现。下面先让我们来看几个实例：

　　1 、网吧火灾是目前为止影响最大的网吧案例。

　　2 、沉迷网络游戏、网络聊天。

　　3 、养成一些不良习惯。（吸烟）

　　4 、模拟网络行为。

　　二、讨论：

　　1 、网络与学生的性格

　　（1）迷恋角色扮演型网络游戏的青少年喜欢独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范，容易孤独和抑郁。

　　（2）网络游戏使得青少年过早地成人化。

　　（3）网络游戏使青年荒废学业，坐享其成。

　　（4）不是我不想走，实在是欲罢不能——自我控制力差。

　　（5）还我明亮的眼睛，还我健康的体魄——损害身体健康。

　　（6）虚拟世界中，我是谁，你又是谁？——欺骗、谎言。

　　2 、网络与学生的心理

　　（1）沉迷网络一般有两种，一是沉迷于网络聊天，一是沉迷于网络游戏。不管是哪种类型，或者两个都有，原因一般是现实生活中的人际交往不顺利，多多少少是有一些心理上的阴影的，想在虚拟的世界中找到自己的位置，宣泄感情。

　　（2）对网络的迷恋会让一个人与现实生活脱节甚至相脱离，特别是对学生来说，中学时代正是培养能力的时候，更不能过分迷恋网络，不能生活在虚拟世界中，要尽力摆脱网络的诱惑，过正常、健康、实际的生活。

　　3 、网络与学生的生活

　　（1）我们可以通过网络，搜寻学习中需要的.资料，同时可以拓展我们的知识面，拓宽我们的视野，了解并参与讨论各种社会热点，关注世界，关注社会。

　　（2）做任何事都要有一定的度，如果对网络过于沉迷，就会影响学业，甚至玩物丧志，沉迷游戏等各种虚拟世界，无法自拔。这样的例子在我们周围并不少见。

　　（3）学习和网络是可以相辅相成的，关键在于自己的调节。

　　（4）目前最主要的“学习氛围破坏者”之一就是电脑、网络。有人因为沉迷网络而荒废了学业，有人因为身边人的沉迷而受了影响！

　　三、中学生该不该上网 ——讨论

　　主持人：网络到底给中学生带来了些什么？为什么有许多中学生因之而走向堕落、走向毁灭？由此引发对网络本质的讨论。讨论结果集中为：

　　1 、网络本善良，架沟通桥梁。

　　2 、虚拟的世界，你仍是现实。

　　3 、获益或受害，全赖你把握。

　　4 、网络诱惑多，你已无时间。

　　5 、游戏使你醉，但不再沉迷。

　　6 、网吧环境堪忧，你我洁身自好。

　　7 、升入高等学府，研究网络奥秘。

　　四、 总结：

　　有人说，如果你爱一个人，就让他去上网，因为网络是天堂；也有人说，如果你狠一个人就让他去上网，因为网络是地狱。

　　作为老师，我们想让网络成为学生的天堂，上课时能够多使用现代化教育设施，使你们从视觉、听觉、感觉都喜欢上课学习。作为老师，我们不想让网络成为学生的地狱，那样将是我们的最大的悲哀，也是你们终身的遗憾，“一失足成千古狠”。

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