什么是中国-中东欧国家职业院校产教联盟？成立背景与意义《二》

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2022年11月25日，中国-中东欧国家职业院校产教联盟(以下简称“联盟”)成立大会在宁波举行。联盟成立背景在2021年10月召开的第八届中国-中东欧国家教育政策对话上，中国教育部田学军副部长提出了“成立中国-中东欧国家职业院校产教联盟”的倡议，得到了中东欧各国的积极响应和广泛支持。经过一年的努力，联盟顺利建成，首批已有100余家单位加入，多项务实合作项目落地，成功地将共同的美好愿景转变成了互利合作成果。

联盟成立的意义建立中国-中东欧职业院校产教联盟，将为中国和中东欧国家优化职业教育资源配置、提高职业教育质量、促进产业转型升级提供重要的“加速器”。以及促进中国和中东欧各国进一步深化职业教育交流与合作，并将合作机会转化为更切实的成果。联盟的发展还体现在以下方面。

一是开放性。向中国和中东欧国家更多职业院校、行业企业、研究机构开放，不断吸纳新成员，提高联盟的参与度和影响力。向更多合作领域开放，不断探索新路径，打造职业教育合作新亮点。

二是互惠性。紧扣各自国家社会发展和人才培养需求，充分发挥成员单位特色优势，用好联盟平台，互惠共赢，共同助力各国职业教育发展。

三是可持续性。加强科学谋划和整体布局，合力破解职业教育发展中的共性问题，发展适应新技术和产业变革需求的职业教育，通过数字化赋能职业教育高质量可持续发展。

中国-中东欧国家职业院校产教联盟是为了促进中国与中东欧国家职业教育合作而成立的组织。作为一种新型的合作机制，该联盟旨在加强中东欧国家职业院校与中国企业之间的联系，促进教育与产业的融合，为两地学生提供更好的就业和实习机会。

该联盟的成立背景可以从两个方面来解释。首先，中东欧国家作为欧洲地区的重要组成部分，与中国在经济、文化等方面存在着广泛的合作需求。然而，由于教育和职业培训领域的差异，中东欧国家与中国之间的职业教育交流一直面临一些挑战。因此，成立这样一个联盟可以提供一个平台，促进双方在教育领域的合作，加深彼此间的了解和交流。

其次，中国作为世界上最大的发展中国家，其经济增长和技术创新一直备受瞩目。中东欧国家希望能够与中国进行更紧密的合作，借助中国的发展经验和技术优势，促进本国的经济和社会发展。而职业教育的交流与合作则成为实现这一目标的重要途径。通过与中国职业院校的合作，中东欧国家可以借鉴中国的教育理念和先进的教育模式，提升本国的教育质量和人才培养水平。

中国-中东欧国家职业院校产教联盟的成立对于中东欧国家和中国都具有重要的意义。首先，该联盟可以促进教育与产业的深度融合。通过与中国企业的合作，中东欧国家职业院校可以更好地了解当前和未来的就业需求，调整教育内容和培养模式，使学生更符合实际用工需求。同时，中国企业也可以通过与中东欧国家的合作，获取更多的人才资源，提升自身的竞争力。

其次，该联盟可以为中东欧国家学生提供更好的就业和实习机会。通过与中国企业的联系，中东欧国家学生可以有机会参与到真实的工作环境中，积累实践经验，提升就业能力。同时，中国作为世界上最大的制造业大国，提供了丰富的就业机会，为中东欧国家学生提供了更多的发展空间。

最后，该联盟还可以促进中东欧国家与中国之间的友好交往和文化交流。教育合作不仅可以加深彼此的了解和认识，还可以促进两国学生之间的交流与互动，为中东欧国家与中国的友好关系奠定良好的基础。

总之，中国-中东欧国家职业院校产教联盟的成立为中东欧国家与中国的职业教育合作提供了新的机遇和平台。通过加强教育与产业的融合，提供更好的就业和实习机会，促进友好交往和文化交流，这一联盟对于双方的发展都具有重要的意义。相信在联盟的引领下，中东欧国家与中国的职业教育合作将取得更大的成果。

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