春节的作文

春节的作文精华[5篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的春节的作文5篇，欢迎大家分享。

春节的作文 篇1

　　啊！时间过得飞快，转眼间又到了一年一度的春节。

　　除夕的那个上午，我们回了老家，老家可热闹了，所有的人都赶回来过新年。

　　到了下午，大家一起包饺子，由于我不会包只能在旁边看着。可他们忙得却十分带劲，有的擀皮，有的揉面，还有的包饺子。他们还专门包了一个纯豆腐馅的.饺子。

　　我问妈妈:“为什么要包一个豆腐馅的饺子呢？”

　　妈妈说：“如果谁吃到了这个“福” 饺子，谁就有福气。”

　　最后，他们把包饺子剩下的面团做成一个元宝的形状，妈妈告诉我它象征着招财进宝年年有余。你看，我们老家的习俗还挺多吧！

　　到了晚上，有的人围在桌边打麻将，有的人在看春节晚会，晚会的节目还真丰富，有杂技、唱歌、小品、魔术等节目。

　　在晚上12点时，家家户户都要燃放爆竹，以噼噼啪啪的爆竹声辞旧迎新，我们家也不例外，随着自家的爆竹声，我们吃着热腾腾的饺子，所谓的那个“福”饺子被我的表大爷吃了。

　　转天就是大年初一，全村的人都互相拜年，互相问候。

　　就这样，我在老家度过了一个愉快的春节。

春节的作文 篇2

　　今天是春节，大年初一。新的一年到了，新的一年，新的开始，新的一年，新的相貌……

　　今天五点几的.时候，我被一些炮火惊醒，因为家家在迎接新年，放炮火是一种特俗。虽然我很理解这种习惯，但它还是吵着我睡懒觉，破坏了我的好梦，让我的好梦不可以继续发下去，可恶!我等炮火放了好长的时间后，就偷偷的睡觉了，不让炮火发现我，再将我惊醒，但等睡了不到一分钟，又有炮火响了，又把我从睡梦中惊醒，我真发火了，不停在嚷着：“可恶的炮火，你还叫，我就把你求生不得求死不能啊!”我嚷了一会儿就继续睡觉了，大概睡了半个钟头后，炮火又响了，它又把我惊醒，又把我的好梦给搞砸了，我火了就大声叫：“死炮火，你还叫，我就把你送阎罗王那里!”叫后，爸爸妈妈批评了我一顿。“死炮火，都是你惹的祸!”

　　快八点钟时，我起床了，再也睡不着了，妈妈就叫我去看电视。我看中央3台的《家有儿女1》，这部连续剧可真好看，我简直看入了迷……看完后我就看湖南台的《还珠格格2》，这部旧戏还真好看啊，是1997年拍的。那个小燕子真是一个开心果，她无论遇到什么事都不怕，就算天塌下来她也不怕，经常说,“要命一条要头一颗!”紫薇她总是那么知书达礼，做事总是那么文静、单纯、三思而后行;永琪是一个有正义感、见义勇为、做事认真、有一颗善良、好奇的心的阿哥;而尔康是一个迷人、有正义感、见义勇为、做事认真、有一颗善良、好奇的心……我看电视看到10点多就换衣服了，而妈妈就做饭给我们吃了。

　　吃完饭我又去看电视了，我看到12点就和妈妈去公园，因为妈妈要去拔河。拔河还没开始，我就和表弟溜去买东西。我去买礼物，去买手表，去买弹弹炮，还去了夹公仔，但我夹了四五次都没有夹到，都是“一个吉”。而表弟买了“蜘蛛炮”，还夹了两次公仔，但还是没有夹到。买完后我们去公园里放炮火，放完后我看见了郭文亮、钟荣俊、张世华他们无所事事地逛来逛去，好像“收买佬”!我们去了看我妈妈拔河，拔河拔得真激烈，好精彩啊，真想真人试一试……

　　妈妈她们拔完河后，我和朱洪妙、黄嘉欣去篮球场玩，看见没东西玩就回去公园玩了，跟着我看见有游戏玩，我就和表弟排队去玩了。那里人山人海，排长龙，我和表弟排队排了好长时间。啊，终于到我们啦，我拿了三个圈套，我开心去排队，伤心离开，因为一个圈也没套中，而表弟套中 “丽丽钙”。我没有灰心，继续去排队了，这次排队也排了好长时间，啊终于到我们啦，我也是拿了三个圈套后去套，结果我套中了一罐椰子汁和一罐“丽丽钙”，这次我可高兴了!我越来越有兴致，我又去排队了，这次排队排了很短时间，那个叔叔给了我三个圈套，我一套，结果套中了一瓶矿泉水和一罐“丽丽钙”。这次的收获可大了!

　　游戏散了的时候已经3点多了，我和和表弟回了家，回到家后，我和表弟玩拳皇，我们一边玩拳皇一边吃东西，我们玩得哈哈大笑。我们玩了半个钟头拳皇就没玩了，就玩极品飞车，这个极品飞车可好玩了，它简直把我们迷住了，我们不知不觉玩到4点多了，舅母叫表弟回家了，我们只好依依不舍地停下极品飞车!

　　今天我过得真是快乐啊，春节，是你让我感受到了快乐，20xx年的春节，我为你而骄傲，希望你能为属牛的所有人民祈祷：身体健康、学业进步、步步高升、牛气冲天、牛年大吉、笑口常开、合家安康、心想事成、快乐无忧过生活!

春节的作文 篇3

　　春节来临了，大街小巷锣鼓鞭炮齐响，家家户户张灯结彩，整个世界热闹非凡，共同庆祝*年的到来，处处牛气冲天喜气洋洋。我家也在欢快的气氛里，迎春接福，并发生了一些春节里的趣味故事。

　　大年三十的那天晚上，我们全家围在丰盛的大餐旁，欢快的庆祝着团圆，我和弟弟也动员全家举行了春节家庭大联欢会。我和弟弟当起了节目主持人，开始布置我们晚会的会场，准备晚会节目安排顺序。

　　随着我们两个的一声令下，联欢会开始了。我和弟弟走上舞台，共同一致说：“２0**年马上要到，我们一起迎接*年，祝大家*年身体健康，*年大吉牛气冲天。”大家鼓起了掌声。第一个表演的人是弟弟，大家欢迎弟弟上台表演。弟弟说：“我表演的'是猜谜语，天上无二，合去一口，家家都有。”爸爸举起手说：“是不是打一字，那我猜人字。”“答对了”弟弟笑着说。第二个上台的人是我，我自报家门，及表演的印度舞蹈。音乐响器起来，我伴随音乐的旋律翩翩起舞，左摆右动跨腰扭屁股，搬腿劈叉，最后又在音乐的节奏声中做了一窜前腰后腰滚动。我下台时大家鼓起热烈的掌声，我心里美滋滋的。第三个上的是妈妈，妈妈说：“谜语打一字，日复一日。”只见爸爸，爷爷挠头抓耳，我和弟弟左思右想，奶奶慢慢举起手说道：“是不是昌盛的昌字。”妈妈说：“您都这大把年纪都能猜出来了，真不容易啊，恭喜你答对了。”爸爸最后上来了：“我也给大家猜个字谜吧。”我和弟弟说：“爸爸能换一个吗，大家不能都猜谜语啊。”爸爸啊的一声：“大家兴致这样高，我们共同在*年即将到来之时，学习一下吗，再说我只准备了这一个，真的没有办法了。”“点点成金，是啥字？”我和弟弟爷爷互相使个眼色，异口同声说是：“全家快乐的全字。”顿时全家人一起大笑起来。

　　就这样，联欢会结束了，我们全家人在迎春接福的大年三十晚上度过一个趣味有意义的夜晚。

春节的作文 篇4

　　教学目的：

　　1、 了解春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。

　　2、 能根据春节选择典型材料进行写作。

　　3、 学会有条理、详略得当地表述。

　　教学重难点：选择典型材料，有条理、详略得当地表述。

　　教学课时：1课时

　　教学过程：

　　一、聊天导入：

　　同学们，在所有的节日中你喜欢哪个？（喜欢春节的孩子占多数）和学生随意聊聊春节，然后转入正题，今天我们来写一写快乐的春节。

　　二、理清思路、确定写作内容

　　1、写好总体场面

　　（首选采用问答式，让学生知道整体场面从何写起，写哪些内容）

　　师：人们从哪一天起准备过春节呀？

　　师：按习俗，腊月二十三是小年，从这天起，人们就开始为过春节做准备了。各家各户都做什么迎接春节呀？

　　生：办年货、打扫卫生、包饺子

　　师：街上一定很热闹，怎么这么热闹呀？

　　生：街上人多，都忙着办年货呢优秀篇快乐，春节作文。

　　师：这些人有什么特点？（做个手提东西的手势）

　　生：手里提着大包小包往家赶，有的还在转，想再买别的东西。

　　师：包里都有什么呀？

　　生：糖、瓜子、鲤鱼、带鱼、鸡、鸭等

　　师：大街上是人来人往呀`人们提着年货面无表情、静悄悄地转来转去吗？ 生：人们脸上都挂着笑，遇到熟人互相打招呼，问过年好

　　让学生把刚才的问答连起来，组成一段话，对于学生中出现的优美的语言加以赞扬。

　　2、抓住重点事件，用具体事件表现节日的快乐，注意细节描写。优秀篇快乐，春节作文。

　　师：你知道春节我们都有哪些习俗吗？

　　生答师总结并板书：放鞭炮、吃年夜饭、看春晚、拜年得压岁钱、贴春联、办年货、穿新衣戴新帽等。

　　师：我们根据时间把这些事排排序

　　生：办年货、贴春联、穿新衣戴新帽、 吃年夜饭、放鞭炮、看春晚、拜年得压岁钱 师：这么多件事，都写进我们的作文中来，行不行？

　　生：不行，太罗嗦了

　　师：那该怎么办？

　　生：选一两件写下来

　　师：你最喜欢哪一件呢？

　　大部分学生都喜欢拜年得压岁钱，问学生什么时间拜年？（学生竟然答不上来，大年初一早上）自己给爷爷奶奶拜年得压岁钱的过程，然后请一名学生讲一讲。

　　开始学生不会讲，站起来不知道该从哪说起，还是用问答式引导学生把事表达出来：按照拜年时间（大年初一早上）谁（我和爸爸妈妈）去给谁（爷爷奶奶）拜年，怎么去的（开车、有的骑自行车），怎么拜的年（跪下磕头）谁给的压岁钱`多少（爷爷，给了100）（奶奶100）得到压岁钱之后又干了些什么？（又去给叔叔和姑姑拜年或吃早饭——饺子，然后看电视重播春晚）

　　学生把拜年经过讲下来之后，让其他学生评，这个同学拜年的过程快乐不快乐？

　　大部分学生摇头：他讲的一点都不生动，不快乐。

　　师：刚才这个同学讲的，你们发现问题没有？

　　学生瞪大眼睛你看我我看你，摇头。

　　师：这个问题很严重！一过年全家都变成了哑巴，谁也不会说话了，悄悄地来，悄悄地拜年，悄悄地给钱，然后悄悄地溜走。

　　学生听完大笑，明白了问题出在了哪儿。

　　师：谁能给他补充？

　　学生争先恐后地举手发言：来到爷爷家，我大声喊道：爷爷，我们给您拜年来了！ 爷爷奶奶迎出门，笑着说：“我的乖孙子来了，赶快进屋。”

　　师：太好了，加上这些就生动多了。那么拜年的时候再补充些什么？

　　生：祝爷爷奶奶身体健康，寿比南山！祝爷爷奶奶春节快乐！

　　师：真精彩！这些话应该在拜年之前还是拜年之后说？

　　学生摇头，都不是，应该边拜边说

　　师点头称赞：非常好，这样的拜年就更精彩了，爷爷奶奶看到孙子又拜年又祝福，心情怎么

　　样？

　　生：高兴

　　师：高兴有什么表现？

　　生：奶奶脸上笑成了一朵花

　　师称赞：这句话太精彩了！“笑成了一朵花”把奶奶心里的美和乐通过表情表现的淋漓尽致！奶奶高兴了，美了，钱也该拿出来了吧？

　　学生笑：奶奶递给我一张崭新一百元

　　师：太棒了，一个“崭新”表现了节日的喜庆。奶奶的钱哪来的？从空中抓来的.吗？还是变魔术一样变出来的？

　　生笑：从兜里掏出来的

　　师：这就对了，奶奶可不是刘谦，哪会变魔术呀，接过钱之后，“我”高不高兴？有什么表现？ 生：我接过钱，反过来调过去地看，又用手摸摸，看是不是真的

　　师：狡猾！

　　学生大笑

　　师：经过验证之后确认是真的，又怎么做了？

　　生：放在兜里，拉上拉链，生怕它飞了。

　　师：钱放在你这比存银行还保险。压岁钱进兜了，心情怎么样？

　　生：高兴、心里乐滋滋的、可以用这钱买我喜欢的书和玩具

　　师：太棒了！不但说出了心情，还给压岁钱安排了用处。通过这样一说，同学们是不是感受到了拜年得压岁钱的快乐了？（学生赞同）优秀篇快乐，春节作文。

　　再指导学生把拜的的过程连起来讲一讲，注意细节之处提示学生适时表达。

　　3、结尾抒发对过春节的喜爱之情。

　　师：通过拜年得压岁钱体会到了春节的快乐，如果让你一句话结束作文，你想说什么？ 生：春节真快乐呀！希望天天过春节！ 明年的春节快快来到！

　　??

　　三、小结

　　总结：同学们学得非常认真，说得棒极了！其实写作就是这样简单，只要你平时细心观察了，记下了这些过程，然后按顺序写下来，一篇作文就成功了！如果再把我们积累的好词佳句适当地用上，作文就更精彩了。下面就请同学们大展身手，动笔写下这篇《快乐的春节》吧！

春节的作文 篇5

　　春节快要到了，这是一个开心、祥和的节日。而且，每到这时，大街小巷都热闹起来，家家团聚在一起，感受着节日的快乐。

　　过年前，家家户户都忙忙碌碌的，有的在买年货，有的在扫灰尘，把不愉快的事情都扫出门去，把幸福和欢乐留在过去的一年。还有的在忙着贴春联、贴福字。春联都是红色的，这象征着人们在新的一年里红红火火，每个地区福字的贴法也不一样，有的地区把福字倒着贴，意思是福到了。

　　一 切都忙完了之后，我和妈妈就静静的等待着除夕夜的到来。北方地区过年晚上必不可少的'主食是饺子。包饺子要先和面，和面的“和”，是“合”的谐音。“饺”和 “交”也是谐音。“合”和“交”代表着团聚和合欢。听老师说，“交子”是古代最早的钱币，“交子”和“饺子”的读音差不多，所以饺子代表着财源滚滚，来年 要好运了。

　　这就是我家乡的春节，你们那里是怎样过这个传统节日呢？

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