《我要做好孩子》读后感

更新时间：2023-01-15 19:10:43 读后感我要投稿

《我要做好孩子》读后感

　　看完一本名著后，你有什么体会呢？不能光会读哦，写一篇读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的《我要做好孩子》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

《我要做好孩子》读后感

《我要做好孩子》读后感1

　　在这个暑假，我读了一本书，名字叫《我要做好孩子》。在这本书中，讲述了一个六年级的小姑娘金玲在学校、家庭生活中的一些丰富多彩的小故事。

　　金玲是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直又充满爱心的女孩子。身高1。55米，体重却有50公斤，是一个标准的重量级选手。她的特点是“自来熟”，是一个人见人爱的小姑娘。

　　在这之前，由于成绩的困扰，金玲一直没有成为大家公认的好孩子。但是在老师的微笑与鼓励下，金玲立下“军令状”，发誓要做一个好孩子！而一旁的父母却更着急，也做出了一些可气可笑的事：妈妈认为金玲成绩不好的原因是得了学习障碍，于是带着金玲去精神病医院检查；还有一次，为了给女儿减肥，妈妈给金玲买了“国氏减肥药”，然后全家人一起吃素菜，为了减肥效果显著，妈妈还要守着金玲，不准金玲偷吃任何东西，结果体育课时，金玲晕倒在地；为了考取重点中学，老师和家长的“疯狂”，学生的无奈……而金玲为了证明她是一个好孩子，她用作文的方式，在老师面前揭露倪志伟纪律不端正，还在老师生病时，经常去看望老师，替老师改作业，管纪律……终于得到了老师的.认可：“你是一个好孩子……”

　　读完后，我想：其实，做一个好孩子，成绩并不是主要的，重要的是要有一颗善良、纯洁、正直、大方而富有爱心的心，还要乐于助人，合群，也要学会感恩……书中说：“好孩子的内涵太丰富，它不全是由100分组成的。”我很喜欢这句话，所以，我一定要成为这样的好孩子，一个善良、正直、勇敢、乐于助人、品质优良的好孩子！

《我要做好孩子》读后感2

　　刚一看到这本书的第一页，我的眼睛就黏在了上面不肯下来，直到读完了这本书，

　　开口的第一句话就是：“金玲可真像我呀！”

　　故事惟妙惟肖地讲述了一个学习成绩中等的胖女孩儿——金玲，小学毕业期间与家人、同学以及老师之间发生的事情。为了成为老师们与家长眼中的好孩子，她做出了种种努力，如照顾好父母离异的小妹妹，在班主任生病时不吵闹……最后，她与所有即将毕业的考生们一起充满信心地走进了升学的考场……

　　让我感触最深的就是第14篇《猫和老鼠，你喜欢那个》读了这篇文章，我就如同见着了知音。在文中，让我惊讶的是金玲一口气说出了那么多老鼠好的地方，并把人人喜欢的猫说成了那些老师、妈妈们口中的好孩子、好同学，而把人见人厌的'老鼠比喻成了自己和那些成绩不好的同学。

　　我是六年级的学生，也有过同样的感受。家长总是说别的孩子这个好，那个棒，却从不想到我们心中的感受。比如上学期我没考好，一天做了很多作业，想下去走走，放松一下心情。可刚一下楼，就被爷爷说道：“考试考这么差，还想出去玩，看看你表姐，一天到晚在家里学习，多认真，不像你，一个小时不到就下来了。别人下来还知道来帮忙，你呢，只知道下来玩，添乱，快上去做作业！”到了楼上，听见我表姐的妈妈扯着嗓子囔道：“考不及格还想出去，明年就高考了，快去复习！”我握住拳头表示抗议，是为我，也是为所有不能得到体谅的孩子。

　　我知道很多中国父母生怕一表扬孩子，孩子就翘尾巴，所以就很吝啬对儿女的表扬，但我们做的许多事也是为了父母能开心，并美美地听父母说一声“你真棒！”我希望明天，大人们可以认识孩子的心灵世界，能发现自己的孩子也是好孩子。

《我要做好孩子》读后感3

　　最近几天，我仔细读完了最喜爱的作家之一——黄蓓佳的《我要做好孩子》，感受颇丰，特写此文来表达我内心中的感受。

　　这本书的主人公叫金铃，女，刚过十一周岁生日，在本市新华街小学读六年级。学校到家的路程里，有四个小杂货摊，三个小吃店，一个美发厅，一家修自行车摊，一家新开张的.礼品店。因为金铃对陌生人都能够“自来熟”。所以这十家摊点店铺里的老板和伙计，全是她的忘年交。金铃的学习成绩，家庭经济状况都是比上不足，比下有余，换句话说，都是中不溜儿。

　　这本书主要讲了金铃从在六年级毕业班时励志要做一个好孩子，到“老老师”帮她补习数学再到六年级下学期班主任生病了，最后到升学考试之间发生的各种各样的喜、怒、哀、乐的事。

　　其中最令我印象深刻的是全书的第十九章《老师生病了》。这一章主要讲了金铃的语文老师刑老师为了教学生而累病了，得了“见字就晕”症。得这种症状的人不能见字，一见了字就觉得全身不舒服，头晕目眩，不能改作业。正好这天中午金铃来看望刑老师，还给老师送去了鲜花。于是邢老师与她来谈论班级里的事情，还让金铃担任了一回小老师，让她布置下午两节自习课的作文。第二天凌晨零时许，金铃才把所有诸如登分之类的工作全部完成。当天中午，她又详细地把同学的作文写得怎么样详细地讲给刑老师听，还把为什么评这个分数讲了出来，刑老师听后颇为欢喜，并表扬了她。

　　这一章给了我无限的启示：我们在老师生病时要给予关怀与爱护，不要像当初金铃的朋友杨小丽一样去探望刑老师都要纠结半天，怕这怕那，到头来还是不去。而且要善于在别人的言行，谈写中找出自己之短，取长补短，并思考为什么会比别人短之类的道理。

　　关上书本，蓦然回首，想起主人公的方方面面，故事中的棱棱角角，与生活中的我一对比，就发现有许多地方值得我们去回味，去深思。

《我要做好孩子》读后感4

　　在许多大人的眼里，自己的孩子学习好，就是自己的骄傲，父母的最大愿望就是望子成龙，望女成凤，故事的主人公-----金铃，她的父母也不例外。

　　金铃，女，刚过11周岁生日，在新华街小学读六年级，她11岁就读六年级，说明她的爸爸妈妈也像一些人一样，把孩子提早送进了学校的大门。金铃身高1.55米，体重50千克，是标准的重量级选手。虽然她胖，但她并不自卑，反而阳光，乐观。她是一个学习成绩中等，但机敏，善良，正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她做了种种努力，并为保留心中那一份天真与纯洁，和家长、老师进行了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的'考场……

　　像金铃这样的人很多，虽然自身有缺点，但他们仍然乐观向上。我的同座位就是这样的一个人：成绩一般，说话有点结巴，但十分喜欢乐于助人，经常为班级做事，搬水、打扫卫生，擦黑板等等，他总是天天咧开那嘴巴憨笑。我认为他就是一个好孩子。

　　凡是做孩子的，并且上了学了都是那么讨厌作业、考试、默写，天天盼着放假的。故事中的杨小丽是金铃的好朋友，最后一个儿童节那天，她来了例假，虽然我不知道什么样叫例假，但我知道来了例假就是大人了。杨小丽向金铃哭诉的那段话，是每个孩子的心声。

　　这本书道出了许多孩子的心声，他们渴望快乐，却被成绩这块“大石头”压在了下面。可成绩不代表一切，书中写了一个学习成绩一惯出色的研究生因偷窃电脑被人发现，居然丧心病狂杀死了一个目者，这是多么悲哀的一件事啊。我要做好孩子，不仅要做学习好的好孩子，更要做品德好的好孩子！

《我要做好孩子》读后感5

　　小时候，听妈妈读；大一点儿，用手指着读。现在，我仍然一遍又一遍的读着这本书——《我要做好孩子》。当我每次捧起这本书时，都有一种人逢知己的感觉。

　　这本书介绍了一个小学六年级学生——金铃。展示了她的家庭与学校、她的生活与学习，和她的喜与悲。她在学校是一个中等生，不怎么受到老师的关注；在家里，母亲的话常常像刺猬一样刺在她不怎么可爱的分数上。她的生活没有大起大伏、没有大故事，她只是一个普通人家的女孩。而正是这样的一个女孩，我却倍感亲切。

　　在这本书里，给我留下印象最深的便是那篇“猫和鼠，你喜欢哪个”。听了这么一个问题，你一定觉得可笑，这还用问吗？而你的答案也一定与金铃母亲一样，当然是喜欢猫啦！可金铃有着她自己独特的看法。“因为我就是可怜的老鼠，楼上的文峰，我们班的好学生胡梅、刘娅如、倪志伟……他们就是讨人喜欢的猫！”金铃所说的悲愤的话，深深地印在了我的脑海中。正如金铃所说的`，大人们都喜欢成绩拔尖的所谓的好孩子，他们就如同得宠的猫，而金铃只是一个中等生。她对猫和老鼠的联想，带着刻骨铭心的哀伤幽怨，对人是多么强烈的震撼！一个不被看重、不被称赞的孩子是多么希望别人的关注和赞美。就像老鼠一样，长年生活在一个不为人知的阴暗“角落”里，是多么刺伤孩子的心灵啊！

　　我也是一个六年级学生，学习情况与金铃相似，比上不足，比下有余。在家里，父母总是数落我，夸奖别的孩子。我曾一次又一次努力，想做得比别人更好，可却没人发现。我常常想为什么别的孩子都那么优秀，唯独我那么差。打我上学起，父母心中就只有分数，我的喜怒哀乐似乎被他们所遗忘了。我多么渴望父母的支持和宠爱，这本书中的哀与喜告诉我们在我们身边，有着许许多多的“金铃”，让我们去关心他们，让他们心中充满真真正正的欢乐！

《我要做好孩子》读后感6

　　“书是人类进步的阶梯。”“书中自有黄金屋。”“书中自有颜如玉。”这些名言时刻激励着我读书。正巧，上个星期，我从茫茫书海中找到了这本《我要做好孩子》的书，接下来的几天，我认认真真、一丝不苟地读完了这本书。

　　本书的主要内容是：小学六年级学生金铃，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作了种种努力，但她又为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多抗争。就这样，每一次，“好孩子”的称号就和她擦肩而过了。最后，她和同学们一起充满信心和期待地进入了升学考试的考场。

　　本书作者黄蓓佳以小说艺术成功地塑造了金铃、尚海、于胖儿、杨小丽、胡梅、倪志伟等小学生，给我们以深刻的启迪：我们应当热爱生活、热爱学习，但也不要对父母百依百顺，而父母也不应该强迫我们去做某事。我们应当保留心中的天真和纯洁，要勇敢地对父母说：“请允许我们有一个秘密！”同时，我们的学习也不能像金铃妈妈所说的`“5分钟热度”一样。

　　这本书的主人公金铃虽然不是我，但也和我的经历息息相关：我也因为同学陷害而背过黑锅，也因为爸爸帮忙而得到过大鱼，也对数学厌倦过，我们的老师也生病过，我们也求教无门过。

　　从《好孩子，坏孩子》中，我明白了：有错就认是勇敢，坚持真理也是勇敢，这比前一种勇敢还要伟大。和，好学生100分再多，三好生再多，人格上却只有0分，也不行！

　　只要我们像主人公金铃一样，就一定会成功升入高等初中的。

《我要做好孩子》读后感7

　　今天我怀着兴奋的心情看了这本《我要做好孩子》。我要做好孩子这个故事发生在上世纪90年代。文中的主人公——金铃，是一个生活在（什么地方的小学生，她机敏善良，人见人爱，正直努力。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作了种种努力，最后，她和同学们一起充满信心的走进升学的考场。

　　金铃的是一个人见人爱的女孩。因为她有个特点“自来熟。”不论是男女老幼，一摡都能搭得上话，聊得上共同的话题，时不时把对方逗得哈哈大笑。

　　金铃是一个幸福但有点“可怜”的孩子，因为她有一个望女成凤的妈妈——卉紫。卉紫，十分爱金铃，可是却不知道怎么爱，所以她常常以仅仅看分数来决定对金铃的态度，不分析其中的原因，以简单的办法教育金铃，可怜的金铃面对妈妈的爱有说不出的委屈，她多么希望妈妈能看到她优秀的'方面，金铃不想只是一个“学习机器”。

　　金铃是成绩中等但很有努力的女孩。金铃有时很粗心，在写作文时错别字多得离奇。一篇作文，即使写得不错，被二三十个错别字一扣，分数也可想而知。大致说起来，语文成绩在85分左右徘徊，高也高不过90，低也低不过80。但金铃是一个有志气的孩子。她想要长大以后成为一个对社会有用的人。

　　她有信心要为了妈妈爸爸以后能过上幸福的生活而努力，要为祖国变得繁荣富强而努力。

　　这部作品不仅丰富了我的课间生活，更让我认识到在今后的学习中、生活中，我要以金铃为榜样，成为一个学习兼优的学生！在此，祝马上要迎来毕业考的同学学习进步！

《我要做好孩子》读后感8

　　放暑假的那天，妈妈给我买了一本书叫《我要做好孩子》。我一看，这本书的封面的女孩真可爱，像我的姐姐一样亲切。又看到书名是《我要做好孩子》，我不禁想到，怎样才能做个好孩子呢？带着这个疑问，我迫不及待地翻开了书本……

　　金铃，她的脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的'，一看就叫人喜欢。金铃身上也有缺点。她马虎粗心，错别字多的离奇，比如“既”写成“即”了，“在”和“再”不分啦，“看”和“着”总是忘记写最后一横啦……其实她也并不是不会写，而是太马虎。她的成绩是中等的，特别是数学差。数学功课是她最不喜欢做的，尤其是四则混合运算，里面夹着小数和分数的，他一看就头大，稀里糊涂算下来，10道题起码错6题。她也很爱面子，同学杨小丽说金铃吹牛，金铃觉得杨小丽太俗气了。于是金铃编了一篇作文《我的爸爸》，其中，她把爸爸编成了一位腰缠万贯的“款爷”，结果被妈妈好好教育了一顿，作文做人都要真实。

　　金铃身上的优点就更多了。金玲很善良，乐于助人。有一次金玲看见巷子里修自行车的老人突然中风去世，留下五六岁的小孙女幸幸无人照料，金玲就把小女孩领回了自己家照顾。金铃是个很有正义感的女孩。在《好孩子，坏孩子》这一章节中，因为于胖儿想抄胡梅和刘娅如的作业，诬陷了金铃和尚海。金铃为了维持公道，说服了于胖儿，于胖儿把事实告诉了邢老师，事情得到圆满地解决。

　　最让我钦佩的是金铃她爱护小动物，尊重小生命。有一次，她把同学们扔掉的蚕宝宝捡了回来，饲养着，因为找不到桑叶而心急如焚；也因为她的善良，意外遇见了名师孙老师。在特级教师孙奶奶的辅导之下，考进了名校。

　　读完《我要做好孩子》后，我深深地懂得，一个孩子也许不漂亮，也许成绩不好，也许还有些缺点，但如果他从没有放弃努力，一定能成为一个好孩子。

《我要做好孩子》读后感9

　　今天我发现了一本好书，因为太精彩了，所以我就一口气把它读完了。这本书就是我最喜欢的黄蓓佳阿姨写的《我要做好孩子》。

　　书中的主人公是个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩，叫金铃。她之所以要做好孩子是由于她的学习不怎么优秀，数学特烂。她连乘法口诀都不会背，都记不住。幸亏她家有一个高中啊，而且还是专门教数学的，这人就是他老爸。但是，她理都不理自己的女儿，光顾着自己，老把自己锁在书房里，戴着耳机听英语单词。后来她无意中遇到了一位已经退休的`，并在那里做了些作业，她的成绩居然“蹭蹭蹭”地跃居班级前茅。让人想不到的是帮助她的都没有教她什么，只是陪着她做了些作业。那老师实在是太厉害了，金铃太感激她了，如果没有她的细心教导，就没有了现在认真学习、天天向上的金铃了。

　　为了做一个好孩子，做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作了种种努力。金铃虽然觉得很辛苦，但她没有放弃过这个目标，没有半途而废。最后，她和们一起充满信心地走进升学的考场

　　读着金铃的故事，我从金铃的身上学到了许多，还懂得了一个道理：无论做什么事，都要有始有终，即使途中遇到很多困难也不能退缩，而是要勇敢地面对它，征服它。

　　这本书中还有很多人也是值得我学习的。如帮金铃补习的老师，她是个善良，喜欢帮助人的好人呐！她看见金铃在老师家院子里去偷采桑叶，不仅没责怪金铃，还给金铃补习呢！

　　读了这本书，我觉得自己也应做个好孩子，做个和金铃一样机敏、善良、正直、对什么都充满自信的好孩子。我还要学会还要多多帮助有困难的人，毕竟帮助别人就是给自己带来快乐嘛！我要天天向上！

《我要做好孩子》读后感10

　　读了黄蓓佳《我要做好孩子》这本书，主人翁金铃的形象在我脑海里总是挥之不去。一个善良、可爱又聪慧的胖女孩，一个追求快乐又总是遭遇烦恼的小学女生，他人眼中的“中等生”，一直做一个“好孩子”，她的故事让我感触很深。

　　金铃是一个热爱生活的.女孩。她从不因自身不足而自卑，即使父母并不富裕也不怨愤，即使自己智力不高也从不气馁。她每天快快活活，看上去什么都不在乎，她成绩虽不是特别好，却依然十分自信，她虽屡战屡败，但信念依旧坚定。

　　金铃是一个感情细腻的女孩。邢生病了，她觉得是因为他们班级累病的，想方设法买了一支花去看望老师。对老师问起的班里情况，小心翼翼、避重就轻的挑些不那么严重的事情告诉老师。当她看见一只小鸟被顽皮的孩子弄死时，非常伤心，写下了《我真想为你造一片森林》。

　　金铃是一个勇敢正直的女孩。当同桌尚海被别人欺负时，她见义勇为，总会横眉竖眼的站出来保护弱小的尚海．在强化班里的”扔垫子”，金铃背了黑锅，受到了老师的严厉批评．虽然心中很委屈，可她坚持不让帮忙，自己很好的处理了这件事。

　　虽然金铃也有不少缺点，她散漫随便，为人不拘小节，书包象个垃圾袋，橡皮平均每天丢一块，回答问题时急着低头在桌下找鞋，但她善良正直、宽容大度、真诚热心，心灵如白纸般高洁，她是一个好孩子。

　　金铃的故事就是中国版的《成长的烦恼》，在她的身上我看到了父母家长的“不易”，明白了老师的“伟大”，间的与温暖，么真实，那么感人。感谢作家为我们塑造了这个鲜活的人物，它让我们看到了自己现实和未来的影子，在充满欢笑辛酸的同时，我似乎更加明白了自己未来的路应该如何去走过。

《我要做好孩子》读后感11

　　最近，我读了一本书，名叫《我要做好孩子》，作者是黄蓓佳。这本书主要讲述了六年级女生金铃在成长过程中和老师、家长、同学间发生的故事。在故事的结尾，她信心满满地跑入了升学考试的考场。

　　我非常喜欢金铃这个人物。她是一个天生的乐天派、热心肠，遇到什么事都会出手相助，十分乐于助人。不单单如此，她在遇到冤枉自己的事情时，也不会软弱地退缩，而会勇敢地对抗。同学间的矛盾、老师的误解，甚至是借伤势敲诈，她都一一解决，连她妈妈都自叹不如，说自己一个大人都没有小孩子干事利索。

　　读了这么多，你一定认为金铃是一个不折不扣的好孩子。我也这么认为，可她的老师和妈妈却认为她不够好，认为她成绩不好，是因为没有去努力，尤其是她妈妈还去医院给她查智力。难道金铃没有努力吗？难道成绩不好就代表她不好吗？假如说有一个孩子，门门考试100分，但不懂礼貌，也不会自理，他是好孩子吗？和金铃相比，他们俩到底谁更好？所以啊，“好孩子”是个复杂的概念，更多时候指的.是内在的品质，而不是外在的分数。可为什么这些家长一味追求分数呢？每天都是“你看看你多笨”“你瞧瞧人家”总在无意或有意中伤害了我们的自尊心。

　　金铃她乐于助人，坚持正义，有一副好心肠。这让我很惭愧，因为我总是不够乐于助人，遇到什么事瞅一两眼就走。这一点，我要向她学习。

　　希望每一位爸爸妈妈都要懂得，分数不是重要的，内心的品质才是成为好孩子的关键因素；也希望每一个孩子都可以成为真正的好孩子！

《我要做好孩子》读后感12

　　暑假里，我读了黄倍佳的长篇小说《我要做好孩子》。我原本以为只要学习成绩好，尊敬长辈，就能算是个好孩子，可当我看了《我要做过好孩子》这本书后，我才知道什么是真正的好孩子。这本书的主人公金铃，是一个上小学六年级的小女孩，从她的身上我真正懂得：善良，乐于助人，尊老爱幼…才算得上是个货真价实的.好孩子。

　　金铃很乐于帮助别人，她每天放学都要经过一位修车的老爷爷的家门口，老爷爷有个孙女叫幸幸，她的爸爸，妈妈不要她了，所以她跟着爷爷生活。一天，小女孩的爷爷死了，金铃就把她带回家照顾，可见金铃是一位特富同情心的小女孩。

　　金铃班上有个副班长叫倪志伟，他仗着自己是班长，做了种种坏事，他虽然成绩很好，但他还称不上是一个好班长，好孩子。看到这里，我就想我们班的一些同学，他们上课不专心听讲，老师在讲堂上大课，他们却在底下上“小课”，这样很不尊重老师。下课也不听老师的话，在操场上奔跑，打闹，严重影响班级荣誉，我希望有一天这些同学能改掉这些坏习惯，好好学习为班级争光。

　　看完了这本书后，我也在努力争取做个像金铃那样的真正的好孩子。我的学习成绩在班里中等，在学习应该也算是个好同学就是在家会耍小脾气，不听爸爸妈妈的话，以前妈妈出门交待的事情我总是满口答应，妈妈一走我一转身也就给忘了，等妈妈回来我才发现事情还没做。看了这本书以后，我的感触挺大的，我也改变了许多，现在妈妈布置的事情我都能认真完成了，等妈妈下班快回来的时候我也会帮妈妈在冰箱里冻一杯果汁给妈妈解解渴，做完作业我也会帮妈妈扫扫地，擦擦桌子把自己的小房间整理好，不让妈妈操心，妈妈回家直夸我是个能干懂事的好孩子。

　　在以后的日子里我一定再接再厉，做个父母，老师眼中的好孩子，在我们做个好孩子的同时也希望家长能给予我们一个自由发展的空间。请老师，家长放心，我们长大了，有辨别是否的能力了，我们一定会向着好孩子的方向发展。

《我要做好孩子》读后感13

　　“读一本好书就如同和许多高尚的人说话。”莎士比亚也曾说过：“书籍是全世界的营养品。”不错，如果没有书籍，就好像生活没有阳光；如果没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

　　今年暑假里，我常常与书为伴，我读了黄蓓佳阿姨的一系列丛书，《我飞了》、《亲亲我的妈妈》、《今天我是升旗手》……其中《我要做好孩子》让我手不释卷，思绪万千。

　　金玲——是我又认识了一个“新朋友”。她圆嘟嘟的脸蛋，让人一看见就想捏一捏，十分可爱。我是位女生，也许本人也是个小胖墩的缘故，我不由得对她亲切起来，特想进一步地了解她。金铃活泼开朗、心地善良、乐于助人、敢作敢当让我佩服。提起助人为乐，我真有点像她耶，班上总同学们说我是“大嗓门”，总爱管闲事，老师说班级里没有我可不行，说我总把班级管理得井井有条，如果在学习上加把劲就更好了。

　　好孩子的标准就是成绩好吗？我的成绩一般般，特别是数学，有时会摸不着头脑，考得连自己也不敢相信为什么这么差。妈妈为此大伤脑筋，还“出口伤心”呐。主人公金铃的'学习成绩一般般，她妈妈也是担心，可怜天下父母心，父母总希望孩子的学习成绩是班上名列前茅的。看到金铃的数学成绩由79分上升到97分，我希望这个奇迹发生在我的身上。什么最重要，是分数，不是，我看到了金铃的一份执着，一份坚持。相信我有了这份执着和坚持，奇迹定会发生在我身上。

　　我们要有好思想。我们班上的“优秀生”专心听讲，埋头苦读，但除了学习还是学习，当班上同学发生冲突时，他们却不知所措，最多去老师那儿告状。班上“皮大王”主动黑板擦得干干净净，还把自己多余的学习用品借给别人。让我们爱自己，也爱别人。

　　读着金铃的故事，就好像读着自己的故事，有时我就成那个金铃，感受到学习，生活中的进步和快乐。我对自己说，只要你用心做好每一件事，你就会变成好孩子的，善良、正直、勇敢、乐于助人。让我们朝着这个目标前进吧！

《我要做好孩子》读后感14

　　今天，我们金笔作文班里的同学共同了一本书，这本书就是《我要做个好孩子》。作者是黄蓓佳，主要讲的是主人公金铃是个六年级的学生，她是个正直、善良、想象力丰富的胖女孩。她的成绩中等，她的爸爸金亦鸣想给女儿自由，但妈妈赵卉紫却给金铃施加了各种各样的压力，金铃一步一步成为一个好孩子。

　　在文中，金铃身边的.人都觉得，成绩是评定孩子好坏的标准，可我认为有高的智商还不如有一颗善良的心。文中的金铃就是这样的孩子，她纯真、善良、坚强、率真！

　　现在的家长，只担心孩子的成绩，无形中就扼杀了孩子的兴趣爱好，这其实是毁灭了一个孩子的前途。

　　文中的一个章节让我印象深刻。说的是金铃通过“桑叶”事件认识了孙奶奶，瞒着妈妈到孙奶奶补课。金铃妈妈发觉后，就跟踪金铃到了孙奶奶家，可她发现孙奶奶竟是当年有名的特级教师！金铃的妈妈知道一个特级教师在为女儿补课后欣喜万分。于是，就买了很多礼物送给孙奶奶，可平时和蔼可亲的孙奶奶一下变的严肃起来，不仅不收礼物还决定以后不再给金铃补课了。看完这一章节后，我对金铃的妈妈十分不满。虽然是父母，但孩子也应该有自己的隐私和自由，父母就有权跟踪孩子吗？我不禁想到了我以前也经历过相似的事情。

　　有次，我把日记本忘在了家里，回家后却发现日记本被动了。我想当时只有妈妈在家，应该是她看的。于是，我立刻跑去问妈妈，果不其然，真的是妈妈偷看的。难道，孩子所有的事情父母都要知道吗？孩子就不能有自己人的空间和自由吗？那时，我和文中的金铃一样，痛心却又无奈。

　　越读我越发现我和金铃有许多相似之间处。我的妈妈也望女成凤，我的老师也对我有诸多不满，我的成绩在班里也不是数一数二的。

　　好孩子一定要有一百分吗？好孩子一定要对父母的话言听计从吗？不！我们要和《我要做个好孩子》中的金铃一样，保持自己的个性，做自己！

《我要做好孩子》读后感15

　　“我一定要做好孩子！”这是寒假中读了黄蓓佳阿姨写的《我要做好孩子》这本好书之后我心中萌生的“豪言壮语”。书中的小主人---机敏、善良、正直的金铃竟然是和我年龄相仿的小女生，读着发生在她身上一个个似曾熟悉的小故事，似乎找到了我的影子……

　　看到弱小的同学被欺负，她第一个跳出来横眉竖眼地制止：“干什么？干什么！”这种侠肝义胆似乎只是男生才具备的。想到我上幼儿园时的一次晚上，随爸爸、妈妈去公园水池玩，当时一位叔叔向几个阿姨泼水，几个阿姨在猛烈地攻击下毫无还击之力，只能喊叫着躲闪，（刚开始我并不知道他们在闹着玩，后来妈妈告诉我我才明白）我着急得边跺脚，边把手放在耳边：“110，110，这里有坏人……”爸爸、妈妈被我的'幼稚举动搞得前仰后合，表扬我是个勇敢地孩子，很有正义感。如果金铃是我同学，我想我会和她成为好朋友，一起行侠仗义。

　　金铃的沉着冷静让我佩服！扔垫子事件，金铃和尚海遭到同学于胖的诬告，金铃凭着超凡的冷静澄清了自己被诬告的事实，让我不得不对她刮目相看。读着这个小故事都让我这个小男子汉感到无地自容……教室里排着队送作业给老师，丁玉鑫撞了我一下，我立即就还击，于是我们两人就擦起了火花，你挤我撞……爸爸的一句作业做完了吗，快点去做，也烦得我冲爸爸喊：“唠唠叨叨什么，己所不欲，勿施于人……”

　　感谢金铃，发生在她身上的一个个小故事让我的寒假增添了很多乐趣，也给了我学习的目标，要向她学习的地方很多，我会以金铃为榜样努力做好孩子！

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