读《长城》有感

读《长城》有感

　　读完一本经典名著后，你有什么领悟呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编精心整理的读《长城》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　读《长城》有感 篇1

　　我是一个生长在农村的孩子，从没有出去旅游过，一直就跟着爷爷奶奶生活，对举世闻名的古建筑万里长城不仅是没有亲眼看见过，而且就连长城的图片都好像只见过一次。今天早上，我和同学们自学了《长城在我心中》一文，还仔细看了课文插图后，我便情不自禁地说出了:“长城，你，真的在我心中了!祖国，您，也真的留在我的心中了!”。

　　我把课文反复读了几遍，当我再次读课文第一自然段时，我知道了我们祖国幅员辽阔，祖国山河如此壮丽，物产也很丰富，我多么地热爱自己的祖国啊!我为我们祖国而骄傲!我继续读课文，了解作者孩提时是多么向往长城，此刻，我也是多么渴望亲自登上长城啊!读到第四自然段时，我明白了长城那古老的城墙就像一条巨龙，那高大的.烽火台有的就像奋起的勇士，有的就像沉思的巨人。此刻，我多么想插手翅膀飞到长城上亲眼目睹它的磅礴气势。曾经听老师说过，由于当时没有交通工具，修筑长城所用的一块块的砖都是古代劳动人民用双手搬起来用双肩扛上去的，当时听了我都惊呆了。古代的劳动人民不知流了多少汗，消耗了多少精力，他们有的可能积劳成疾，有的可能被活活累死在运砖的途中，有的......我想我们现在坐在宽敞明亮的教室里，上课时有时还不用心听讲，找别人说笑，就连一节课40分钟都坐不住，真是太不应该了!我再想想那些设计者又是多么的有智慧啊！我再想想自己，有时遇到一点点困难就退缩了，真是太不应该了。当我再次读第五自然段时，我周身的热血好像在沸腾!

　　读完这文，我好像跟着作者游览了长城，拍了我自己站在长城上自豪地放声高歌祖国，高歌长城的照片。从此，长城已经印在我脑海里了，也将会永远留在我心中!

　　读《长城》有感 篇2

　　在暗淡的灯光下，我抚摸着桌上的语文书，随手一翻，就翻到了这篇课文—《长城》。读完这篇文章，我习潮澎湃，久久不能平静。

　　“单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的手，一步步地抬上这陡峭的山岭”。当我读到这里时，我仿佛在长城顶上，眼睁睁的.看着那些辛苦的劳动人民一个个地倒下去，我非常想说一声：“不，不要再做！快停下来吧！”可是，他们却没有停下来……我可以体会到有人为什么要呼吁我们保护长城了。

　　同学们，长城是由多少劳动人民的血汗和智慧凝结而成的啊！

　　同学们，这气魄雄伟的长城，前不见头，后不见尾的万里长城，我们一定要好好保护！

　　最后，我送大家一句话：“保护环境，保护生态，保护大自然，我们才能拥有一个美丽的家园，才会让每一棵树能帮助迷路的孩子们找到回家的路”。

　　读《长城》有感 篇3

　　今年暑假我读了一本书，叫《民间故事》，这本书是由很多中国民间传说组成的。有牛郎织女，孟姜女哭长城，白蛇传，马兰花，九色鹿，田螺姑娘……等故事中我最喜欢的是《孟姜女哭长城》的故事。

　　相传在秦始皇的时候，到处抓民工去修长城，那年头修长城可是个苦差事啊，被累死、冻死、饿死的人不计其数。在离八达岭不远的地方，有一个名叫孟姜女的姑娘，她是一个很有见识、知己上达理的人。

　　有一次，秦始皇派官府抓人修长城。一位年轻的读书公子害怕被抓走，到处乱跑，不知不觉，跑到了孟姜女家的小花园里。不久，孟姜女的父母知道了这位长得挺清秀的.书生叫范杞良，因怕被抓去修长城而逃来，也挺诚实，就让范杞良做为他们的女婿。

　　没想到这事情传到了秦始皇的耳朵里，马上又连夜让官员抓范杞良去修长城了，孟姜女见丈夫被抓去了，顿时嚎啕大哭，找到长城地方一问，坏消息连连进入她的耳边。

　　孟姜女抱着丈夫的尸体，嚎啕大哭，哭了三天三夜，把长城都哭倒了。

　　当我读到“孟姜女抱着丈夫的尸体，嚎啕大哭，哭了三天三夜，把长城都哭倒了”时，我仿佛进入了孟姜女的心灵一般，我可以感受到她是多么地伤心

　　不过，过了一阵，秦始皇想和孟姜女成亲，孟姜女要求秦始皇答应她的三个条件才从。前两个照办了，第三个要求是孟姜女和秦始皇游海，在游海旱，突然，她推开秦始皇，纵身一跃，投到海里去了。

　　“孟姜女！孟姜女！”而回答他们的，只剩下湍急的河流声和悲痛的风声，呼呼地直扑着他们的面颊。

　　当我读到“突然，她推开秦始皇，纵身一跃，投到海里去了”的时候，我不禁心里一阵难过，顿时把抑制不住的泪水全都释放了出来。我知道，孟姜女不想和秦始皇成亲，我佩服她的机智，我也佩服她的勇敢。

　　读《长城》有感 篇4

　　长城，是一条盘旋在群山之上，横贯中心的巨龙，读《长城行》有感400字。《长城行》，让我每日每夜思念那个美丽的地方。

　　《长城行》主要写了作者是中国人，出生在泰国，她让爸爸带她回到中国，去长城，体会中华母亲的怀抱。

　　这篇《长城行》让我想起了几年前去北京参观的情景。那一年，我，爸爸，妈妈坐火车来到我们的首都-------北京，读后感《读《长城行》有感400字》。我们参观了天安门广场、故宫、颐和园等著名景点。让我着迷的非八达岭长城莫属，这世界上最长，最坚固、最深厚的城垣!

　　虽然它经过风吹雨打和连绵的战火，但它依然挺立在世界的东方!八达岭长城，你知道吗？有多少人建造你，保护你？有多少人为了建造你，保护你而牺牲吗？这，就是龙的传人。他们，为了永久和平；他们，为了保卫祖国；他们，为了让子子孙孙过上幸福的生活，他们宁可用自己宝贵的生命来换回这一切!他们，不分男女，不分老少，只为让祖国解放，只为不让自己的祖国任人宰割!

　　古时候的长城，可能是个战火纷飞的'战场，而现在，是个旅游观光的景区。是龙的传人，是他们，把要侵略我们祖国的人赶出中国!

　　中国母亲，您是不是为龙的传人感到骄傲？是!一定是的!以后，我们会把您建设得更美丽，更富饶!

　　读《长城》有感 篇5

　　好词：

　　一溪活水、清浅、鲜洁、境界、崇山峻岭、蜿蜒盘旋、并行、垛子、了望、堡垒

　　好句：

　　远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

　　发议论说，论秀丽，西湖比不上长湖天真自然、楚楚有致；论宏伟，比不上太湖烟霞万顷、气象万千。

　　亭旁溪水琤淙，说是溪水其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流的急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。

　　感受：

　　这三篇文章分别写了：泉城——济南的趵突泉、神龙见首不见尾的万里长城，以及“上有天堂，下有苏杭”的杭州西湖。源源不断的趵突泉和绿的让人惬意的杭州西湖让我明白了大自然的神奇。巧夺天工的万里长城又让我明白了中华民族的伟大。只有人类的伟大工程和自然的杰作合而为一才是最完美的一幅画。如果真的'有的话，那幅美丽的画，肯定是像毕加索之类的大画家都画不出来的。而能够画这幅画的，只有两个“人”——无穷的自然和人类扭曲在一起的力量才能完成折服宏伟壮丽的画。

　　读《长城》有感 篇6

　　读了《长城》这篇文章后，我知道了最初的长城是秦始皇为了抵御外来侵略，驱使成千上万的劳动人民用生命建造而成的，经过元、明、清等朝代的增建，才形成了今天气魄宏伟的'万里长城。

　　文章告诉我们，长城是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙侧有两米多高的垛子，垛子上有瞭望口，下面有射口。当敌人来侵犯时，可以用来瞭望和射击。城墙顶上每隔三百米就有一座方形的城台，也叫“烽火台”，打仗的时候，城台之间可以互相呼应。

　　我国古代，没有火车、汽车，就靠着无数的肩膀，无数双手，把一块块有两三千斤重的条石，一步步地抬上陡峭的山岭。这是多么艰难，又是多么神奇，多么令人不可思议啊！

　　读着读着，我眼前浮现出古代劳动人民修筑长城的悲壮图景。成千上万的劳工，蓬头垢面，光着脊背，抬条石，挑城墙……长城是修好了，城墙下面的白骨却已堆积如山。这万里长城就是他们用血汗和智慧建筑起来的。

　　读《长城》有感 篇7

　　倘若心灵在呐喊，何不选择倾听？

　　在我眼中它是一本心的读物，似乎不再是一本书，而是一位渊博的学者在和你的心灵交流。渐渐的，你会爱上它，这是一种不可抗拒的魅力――《把心灵锻炼成钢铁长城》。

　　静下心来，细细品味，书中所诉说的不就是一个人的成长。所谓成长，就是有一个人逼着你踉踉跄跄摔倒，跌跌撞撞坚强。在我眼里，他可能是父母，因为他们给予我生命，可能是老师，因为他们教会我思考，也可能是自己，因为成长的道路若没有一颗强大的心灵，若没有一个坚定的方向，若没有一种坚强的力量，何谈成长？

　　书中说过人生会遇到各种各样的阻力，使我们无法前进，我们称其为挫折，也会遇到各种各样的.外力，使我们偏离航向，我们称其为诱惑。面对挫折，我想说古来贤者崇尚道法自然：天行健，君子以自强不息。面对挫折，应如天一般刚毅坚卓。面对诱惑，我想说诱惑虽如蝴蝶般美丽，但蝴蝶虽美，但终究不能飞越沧海。一个人成长的岁月是不可计数的，艰辛是不可衡量的，但你只要咬紧牙关，不要被迷茫的尘世绑架了内心，在等你的一定是梦想。

　　放下书本，记忆最深刻的是《心灵强大者必定最强》这一章节，书中说到自卑对成长的不利因素，有百分之九十二的人有或多或少的自卑心理，而书中日本青年神田三郎因自卑而自杀的故事更是发人深思，这让我想起了令人熟知的“大嘴美女”姚晨的故事，在她上学期间曾因大嘴成为同学们的笑柄，一度跌入自卑的深渊。或许是必然，她遇到了知己牛娜，在牛娜的鼓励下，她发奋努力，最终考上了北京电影学院。大嘴不再是她的软肋，而是她独一无二的名片。这让我想起了自己，我生得一副大耳，儿时瘦小，大耳更加明显。我曾认为这是上天对我的惩罚，我开始变得懦弱，自卑。但在一次开学典礼上，我改变了一切，典礼上老师要我们逐个介绍自己，渐渐的，到我了，我想着同学们的哄笑与异样的眼光不由的紧张起来。我一上讲台如预期所想，一阵阵哄笑，但老师却示意大家安静，并给了我一个春风般的微笑，或许就是这个微笑，让我充满力量，“我叫XXX，生得一副大耳朵……”或许就是这次经历让我觉得生活变了，我开始感谢上天给了我一副大耳朵，它让我更加懂得倾听，懂得珍惜。这就是我所学到的，也许每个人身上都有不足，但是正因这些不足，使我们与众不同，不要让自卑关上你的心门，走出来一定看到阳光。

　　当心灵在千百次呐喊时，你有没有倾听？不要在逃避，让真正的自己活出光彩吧！我相信你可以，不是吗？

　　读《长城》有感 篇8

　　花是蜜蜂的伙伴；水是鱼儿的伙伴；土是大树的伙伴；天空是鸟儿的伙伴；沙滩是贝壳的伙伴；阳光是大家的伙伴。书是我的伙伴，让我在知识的海洋里遨游，寻找书中的奇妙。

　　最近我读了一篇课文叫《长城》。它像一条巨龙在摆尾，好像很骄傲似的，都让我看得傻眼了。长城都是用方砖和条石一块块的拼在一起，动弹不得。崎岖蜿蜒，更像一条蟒蛇在乱舞，每隔三百多米就有一座方形的城堡。那许许多多的射口，和观察敌情的瞭望口，是屯兵的堡垒。在出战的时候两个城台可以互相照看对方。

　　站在气魄雄伟的长城上，感觉自己非常渺小，一分也不值；站在崇山峻岭之间，观看美丽的景色，有一棵棵松树，一年四季苍松翠柏，看起来美如画，无比闪耀。看着这气魄雄伟的长城，很自然的想起那些古代辛苦的劳动人民来。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手建起了万里长城。

　　读了这篇课文使我受益匪浅。修筑长城的'劳动人民，不怕幸苦，不怕劳累的精神值得我们学习。长城确实很美，像宫殿的楼房，又大又长。如果走长城累了，可以在长城两旁观赏风景。站在那感觉神清气爽，闭上眼睛，微风姑娘慢慢的吹过你的全身，树叶和小鸟在为你伴奏，树叶沙沙沙，小鸟叽叽叽。睁开眼睛，一片葱绿，长得很茂盛。松树高高的站在顶尖，它是文中的国王，树叶优雅的落下来，像一只只高傲的蝴蝶在翩翩起舞，有勇敢的小草，不怕大雨的冲洗，不怕威武的火焰，明年春天又能探出头来。看了这些，让我们赏心悦目，大饱眼福，长城真不愧为是世界遗产呢!

　　读《长城》有感 篇9

　　“叮铃铃”上课铃声响了，班主任让我们打开电脑，让我们进入中国民间故事网，“唰唰”全班同学打开电脑，读《孟姜女哭长城》有感800字。我打开电脑之后，便打开一篇名叫《孟姜女哭长城》的故事，我仔细的阅的着，故事的主要内容是讲：秦朝时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。一天，她正在自家的院子里做家务，突然发现葡萄架下藏了一个人，吓了她一大跳，那人叫她不要害怕，说自己名叫范喜良，因为这时秦始皇为了造长城，正到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达理，眉清目秀，对他产生了爱慕之情，而范喜良也喜欢上了孟姜女。他俩儿心心相印，征得了父母的同意后，就准备结为夫妻。在他们新婚的夜晚，忽然来了一群狼心狗肺的官兵，他们不由分说，便把范喜良抓走了。孟姜女很伤心，便决定去找范喜良。

　　一路上，也不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，孟姜女没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪，终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的'爱，她到达了长城。这时的长城已经是由一个个工地组成的一道很长很长的城墙了，孟姜女一个工地一个工地地找过来，却始终不见丈夫的踪影。最后，她鼓起勇气，向一队正要上工的民工询问：“你们这儿有个范喜良吗？”民工说：“有这么个人，新来的。”孟姜女一听，甭提多开心了！她连忙再问：“他在哪儿呢？”民工说：“已经死了，尸首都已经填了城脚了！”

　　猛地听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首，孟姜女的眼泪滴在了他血肉模糊的脸上。她终于见到了自己心爱的丈夫，但他却再也看不到她了，因为他已经被残暴的秦始皇害死了。

　　读了这个故事：我觉得孟姜女为了自己的丈夫，一路上经历许许多多的风霜雨雪，跨过千山万水，她都没喊过一声苦，没有流过一滴眼泪，她凭着自己对丈夫爱，终于到达了长城。虽然孟姜女再也见不到范喜良，但是孟姜女那坚持不懈的精神都是值得我们去学习的。

　　读《长城》有感 篇10

　　今天，我的目光停留在一本书上，这本书的名字叫《血肉长城》。我把书从书架上取下来，捧在手里，注视着“血肉长城”这几个字。我想，长城是由一石一砖砌成的，怎么会是血肉长城呢？带着这个疑问，我轻轻地翻开书，如饥似渴的读了起来。

　　这是一本介绍抗日战争沂蒙战地里英雄人物的书。读着书中那些惊天地，泣鬼神的英雄壮举，那些感人肺腑、扣人心弦的动人故事，正是战争年代一首首生命的乐章，一曲曲英雄的赞歌，读着那些英雄事迹，不知不觉中我的眼睛里多了一种晶莹的东西。书中介绍了一位孤胆英雄。他于1943年10月参加八路军；在党的教育下，英勇杀战，屡战奇功；他把自己年轻的生命献给了祖国的抗战事业。他就是爆破英雄——刘光荣。刘光荣所在的部队在1945年临梧镇战斗中的任务是攻打临梧镇。这里虽不是县城，但敌人防御工事坚固，是火力最集中的制高点，可控制整个镇子。6月17日傍晚，一组又一组的爆破都没有成功，刘光荣在战友们的掩护下，借着烟雾前行，他很快炸掉了敌人的鹿岩。敌人见此情况，便集中火力向刘光荣射去，他沉着地卧在地上，迅速将两颗手榴弹扔向右前方，来了个巧妙地调虎离山计，炮楼里的火力像狂风一样扑了过去。刘光荣趁机纵身一跳，跳到炮楼前，拉开炸药包上的导火索，趁势滚到一边。只听“轰隆”一声巨响，团团烈火直冲云霄。刘光荣的顽强努力和机智勇猛，激励了他的战友们，经过他们浴血奋战，临梧镇的战斗取得了胜利，而在以后的安丘城战斗中刘光荣又创造了奇迹。在安丘城战斗中，刘光荣冒着敌人的炮火匍匐到城门下。敏捷地把炸药包靠在城门上，拉了弦，刘光荣起身要跑。这时他发现了昏迷在城墙下的张现福，他不顾炸药快爆炸了的危险，冲上前去，背起张现福就跑，还没等跑到阵地，炸药便爆炸了。城门轰塌了，巨大的气浪把刘光荣推倒在地上。狡猾的敌人趁刘光荣立足未稳，便反扑上来。与此同时，一颗罪恶的子弹打中了刘光荣的头部，他流尽了最后一滴鲜血。刘光荣为了祖国的抗战事业，被敌人夺去了年轻的生命。他才活了二十三岁啊！这个年龄是弱冠之年，而刘光荣为了祖国的明天，献出了自己那年轻的生命。刘光荣的生命虽然如此短暂，但他的`事迹却铭记在我们的心中。刘光荣的生命如盛开的鲜花，它绽放得美丽，舒展，绚丽多姿；他的生命如精美的小诗，清新流畅，意蕴深长；他的生命如优美的旋律，音律和谐，婉转悠扬；他的生命如奔流的江河，奔流不息，滚滚向前。在生活中，像刘光荣这样的英雄还有很多。正是这些英雄们用自己的血肉之躯，谱写出一首首生命的乐章，奏出一曲曲英雄的赞歌。我给大家讲一个前不久发生的感人事迹：中央电视台新楼的北配楼发生了火灾，消防官兵们接到报警后马上展开了搜救行动，消防中队指导员张建勇在救援时发现一名被困人员，这名被困人员因吸入大量毒气，已经神志不清，张建勇见到后，毫不犹豫地摘下自己的呼吸器，给这名被困人员戴上。在火海中，对消防官兵而言，呼吸器就是生命。摘下呼吸器就意味着放弃生命。张建勇用自己的生命换来了被困人员的生命。而张建勇却因吸入过量的毒气而不幸殉职。张建勇这种舍己为人的精神不正是我们学习的榜样吗？如今，我们的祖国之所以这么繁荣昌盛，不正是那些勇士们用自己的血肉之躯换来的吗？也正是他们的血肉之躯为中华民族建起了一座新的长城。

　　当今社会，家家户户基本上是一个孩子，优越的物质环境，六个大人宠着一个孩子，众星捧月，使得孩子被娇惯得不得了，在家里我们个个都是小公主，小皇帝。天天是衣来伸手，饭来张口，别说是舍己为人了，就是被别人不小心碰了一下也得吵闹半天。我们二十一世纪的孩子不少吃，不少穿，就少了老一辈那种舍己为人的精神。我们不但要多学本领，把祖国建设得更加富强，使祖国更加繁荣昌盛，还要继续继承和发扬老一辈的优良传统和大无谓精神。

　　我们二十一世纪的孩子不要再做温室里的花朵了；让我们继续传递老一辈的优良品德；在今后的学习生活中多为别人想一想；让我们在以后的为人处事中把自己的利益放在后面，把别人的利益放在前面；让我们学会谦让，遇事大度……千言万语也只能代表我们的决心，最重要的还是要看我们的实际行动，我们不能做语言上的巨人行动上的矮子。同学们，让我们携手并肩，共同去继承那些优良的传统。我相信，在大家共同的努力下，祖国的明天会更美好。

　　读《长城》有感 篇11

　　我最喜欢描述祖国大好河山的课文，尤其是课文《长城和运河》读后特别有感觉。

　　我最喜欢的句子是“长城就像一条巨龙穿行在大地”，这条龙连绵起伏，穿行在大地，腾云驾雾，翻山越岭，

　　简直是太神奇了，我想：如果把长城比作是一条巨龙的话，那么他肯定是全世界最大最长一条龙。读到课文中最后一句话：“是谁创造了这人间奇迹”时，让我产生了很多想象，这是我们祖先用勤劳的双手和聪明的才智来创造的，如果给我一次机会我一定要爬上长城，站在长城上眺望，那该有多么自豪啊！因为这是我们祖先历尽艰辛创造出来的，并且让他一直保留到现在。啊！长城，我爱你！当我读到京杭大运河时“北起首都北京，南至天堂杭州，京杭大运河谱写了不朽的诗篇”时，我想这可是一条人工挖出来的水上高速公路，至少也得十八年的时间才能完成。我们祖先吃了多少苦，是怎么挖通的`，并且让这大运河一直使用到现在的呢？我查了许多书才知道过去是连接北京到杭州重要的一条水上通道。运河周边的城市也因为靠着运河给自己带来了繁荣，而这条运河在过去更是我们祖先的生命线，从地图上看真像一条飘带，这让我感到中华民族的伟大！

　　读《长城》有感 篇12

　　每当我和同学们朗诵起《长城和运河》的时候，作为教师，中华民族的儿女，一种民族自豪感便油然而升。

　　雄伟壮丽的万里长城是世界独一无二的奇迹，绵长秀丽的京杭大运河创造了中华民族交通运输历史的辉煌。听着孩子们琅琅的读书声，我怎能不感到自豪。也许我的这种体会触动了在座的学生的心，他们的脸上泛起了欣慰的微笑。

　　不言而喻，这首诗的朗诵，学生一定体现出了较高的水平。

　　带着激情品味文字，带着激情体会诗意，教学的目的完成的的.确较为顺利，即将完成时，一看，离下课还有短短的两分钟。我该怎么办呢？再有感情地朗诵一遍全诗，未免太老套。我灵机一动：那就来丰富一下孩子的阅历，了解一下中华民族辉煌的历史吧！

　　于是，我顺势诱导：同学们，中华民族的祖先是多么的勤劳，多么的富有智慧啊。他们不但筑起了惊人的万里长城，还开挖了浩大的大运河工程，你们还知道古代的劳动人民创造了哪些伟大的历史工程？”刚脱口。我就暗自思忖：问题可能有点难度，学生会不会回答不出来？

　　谁知道，一只只高高举起的小手出乎我意料，接下来的回答更让我瞠目结舌。什么故宫、圆明园、墩煌莫高窟……有关的典型例子应有尽有，个别同学还把“埃及金字塔”等外国建筑和“东方明珠”等中国的现代艺术建筑也搬进了今天的课堂。你能说这堂课只是完成了原先的教学目标吗？

　　虽然最终稍微有点拖了课堂，可与原先的设计比起来，我对这个意外的结束设计感觉更满意。

　　从严密的语文教学角度讲，我或许把学生带得太远，可这何尝不是对学生进行阅读知识扩充的一个更好的契机呢？我们语文老师要注意把握！

　　读《长城》有感 篇13

　　今天，我读了《长城》一课。啊！我们雄伟壮丽的长城，多美啊！这篇课文儿我归纳了一下，共分四段，给我印象最深的是前三段。

　　第一段主要写长城的长。长城是很长啊！。他号称：“万里长城”， 从东头的山海关到西头的嘉峪关，共有一万二千多里，在宇航员拍的地球照片上，都能很清楚的看到我国的长城。你说它长不长？

　　第二段主要写长城的构造特点。我曾看过八达岭长城上修的那段长城，是用很大的条石和城砖铸成的，既高大又坚固，城墙高约6.6米，底宽约6.5米，城墙上还筑有两米多高的垛口，上有瞭望洞，下有射箭孔。在古代战争中，敌人要想登上万里长城是很困难的'。你说我们中国的古代人民该有多聪明多伟大！

　　第三段主要写由长城引起的联想，歌颂了古代劳动人民的勤劳和智慧。就只说筑城用的条石吧，最轻的也足有二三千斤重，在古代生产工具还很落后的条件下，修筑了这么长的长城，真是不可思议！

　　万里长城，是我国古代劳动人民智慧的结晶，是我们中华民族的骄傲。它像一条金色的巨龙浮在神州大地上，我们是龙的传人。

　　“起春秋、历秦汉、及辽金、迄元明、上下两千年。” 长城经历了战争和岁月的洗礼，至今仍然屹立，真是个伟大的奇迹，但更伟大的是我国古代的劳动人民。长城的一砖一石，无不镌刻着中华民族的精神，无不传承着中华民族的不屈风骨。

　　这篇课文描写了长城的高大坚固雄伟壮观，表现了长城的雄伟气魄。，赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量。我一定要好好学习，把祖先的聪明才智继承下来，长大了，好把祖国建设的更加富强美丽。我将驾这条巨龙飞向美好的共产主义。

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