《三字经》读后感

《三字经》读后感15篇（荐）

　　当品味完一本著作后，相信你心中会有不少感想，是时候静下心来好好写写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的《三字经》读后感，欢迎大家分享。

《三字经》读后感1

　　最近，我读了《三字经》，感觉十分有趣。它讲了人性的趋向。人性的本善，但人性受环境的影响。它还讲了“五行”相生相克，以及从伏羲开始到现代的文明发展和历史动态，还有四书五经。因此，当你具备了里面的'各种要求时，你就会成为一个文质彬彬的人，受到人们的爱戴、欢迎。

　　开始读《三字经》，看不懂它在讲什么，犹如置身云雾之中，看不清前方。可当我渐渐深入《三字经》、渐渐懂得《三字经》的意思时，却灵光一闪，一下子有了办法，才发现《三字经》的高深精湛，才发现书不是你想的那样只是用文字和标点符号跟空格组成的一垒厚厚的白纸那么简单。当你真正明白它的意思时，你才看到面前的庞然大物。

　　读了《三字经》，我明白了很多。

《三字经》读后感2

　　苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

　　“如果不去接受教育，善良的本性就会受到变迁，而学习的根本办法，就是专一”。这是钱文忠教授对这句话的理解，我对这句话，情有独钟，因为人性格的养成是要受到后天教育的影响，对于18岁以下未成年人，他们没有辨别是非的能力，很容易受到不良因素的影响，上网、打游戏、逃学、说脏话，这些现象在中学生中已经是很普遍了，而教育就是挖掘他们本性的.善良，让他们有一个健康向上的人生态度，这才是社会发展的要求。

《三字经》读后感3

　　熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟“是家晓户知的诗句，但你们知道”熟读三字经，便知天下事“吗？

　　“人之初性本善性相近习相远……”翻开了三字经我被那一组组简洁易懂的词语震撼了，同时也被它深深的'吸引住了。

　　“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”这句话我看了，震惊了，形容的多好，玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物。人也是这样，人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。

《三字经》读后感4

　　例如孔子的弟子子路，他为了救自己的母亲到处去借米，夏启夺天下等等的故事。看了这些故事后都让我感触很深。其中让我最为感动的是孔子认错，有一次，孔子带着弟子们到一个地方，突然下起了雨，后来有一个小孩把他们带到了一个山洞里躲雨，后来孔子说：“风吹海水千层浪，雨把沙滩万点坑。”那个孩子说：“千层浪和万点坑你数过吗？”孔子很佩服他，于是就和他的弟子门说：“以前我讲过上等人有智慧，而下等人愚昧，看来是错的'。”后来当着众多弟子孔子纠正了自己的错误，并想弟子们道了谦。看了这个故事让我明白了做错事一定要大胆承认，并要诚心改过。

《三字经》读后感5

　　乐乐同学读《三字经》，看到“孟子者，七篇止”这几个字后，马上指着孟子这两个字说，妈妈我知道这个人，小时候不好好学习，他妈妈就搬家了，还不好好学习，他妈妈就把织布机摔了，说他要再不好好学习，就得使劲惩罚他，象打织布机一样”。

　　乐乐同学的理解虽然浅显，但现在看孟母的'教育方法也和我们这些凡夫俗女差不多：择邻处和择校大同小异，都是人为的干预孩子的生长环境，只不过孟母连邻居都要重新选择，比我们更加严格。断机杼嘛，就和乐乐不愿意多练琴，我愤而折断她的铅笔异曲同工。

《三字经》读后感6

　　“古人读书的方法”告诉我们：人人都能读书，但读书的方法不一样。方法不对，就会读不懂，甚至越读越糊涂；只有方法合适，才能学到知识，有所收益。另外读书的方法也是各式各样，因人而异。我们应该学习古人的读书方法。如欧阳修善于积少成多，发明了“计字日诵”读书法。

　　感悟：作为一名小学生，首先要从内容、题材和写作方法来选择适合自己阅读的一些书，然后制定自己的阅读计划。然后就是按照计划持之以恒，最终实现自己的'目标。我一直在读我喜爱的《成语故事》，每读一遍就增加我对一些成语的理解。我相信只要我不断地读它们，将来在习作中就能准确运用它们。

《三字经》读后感7

　　在我升入三年级的时候，就已经读过许多三字经，其中最难忘的是“孟母三迁”的'那一段。

　　内容是这样的：昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。她告诉我们的是，战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了孟子能有个好的学习环境。第一次孟子逃学，孟母就割断织机来教子。

　　在我的生活中，也有许多关于这样的事情。比如，每天下午妈妈陪我练字，爸爸帮我检查作业。为了我能有个好的学习氛围，他们每天都不看电视，陪我学习，也从不像有些父母那样，不顾影响孩子学习，去哗啦哗啦玩麻将……

　　妈妈说：“我也要学习孟子的母亲，好好教你知识。”而我，也要向孟子学习，勤奋努力，不断进步，长大做一个有用的人才。

《三字经》读后感8

　　昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。孟子所以能够成为历史上有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。从这里我们可以看到良好的环境对学生的.成长是多么的重要。

《三字经》读后感9

　　对于学习，最重要的条件就是专一。所谓“一心不能二用”。古时，有“江南才子”之称的唐伯虎。幼时，也因“心不专”而受到老师的教诲，但最终当他悟出其中的道理时，技艺已经超过了他的老师。是在我们的学习生活中，为什么有成绩好坏之分呢？仔细想想最根本还是自己的心思问题，是不是花心思学习了，是不是“用心专一”了。当机会从身边溜走的时候，要想想当时为什么不用心一点儿呢？

　　三字经儿歌通过欢畅的'曲调，朗朗上口的曲调，把国学经典《三字经》通过儿歌形式展现，更能生动的让小朋友中国传统儒家思想，尊老爱幼，尊敬师

《三字经》读后感10

　　寒假里，爸爸要求我背《三字经》，我背上好多，可是就是不明白什么意思，就去问爸爸。

　　爸爸就帮我一句一句的帮助我解释：“人之初性本善性相近习相远”的意思就是：人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。所以，要我从小就要好好学习，区分好坏，才能成为一个对社会有用的人才。“苟不教性乃迁教之道贵以专”的意思是：教育小孩是很重要的事，要想使我们成为对社会有用的`人才，必须时刻注意我们的教育，时时刻刻不能放松。

　　听完爸爸的话，我明白了为什么爸爸妈妈每天辛辛苦苦的从农场赶到盐城来帮助我们学习。以后我一定要认真学习，长大了成为社会有用的人才。

《三字经》读后感11

　　最近，我读了《三字经》，感觉十分有趣。它讲了人性的趋向。人性本善，但人性受环境的影响。它还讲了“五行”相生相克，以及从伏羲开始到现代的文明发展和历史动态，还有四书五经。因此，当你具备了里面的各种要求时，你就会成为一个文质彬彬的人，受到人们的.爱戴、欢迎。

　　开始读《三字经》，看不懂它在讲什么，犹如置身云雾之中，看不清前方。可当我渐渐深入《三字经》、渐渐懂得《三字经》的意思时，却灵光一闪，一下子有了办法，才发现《三字经》的高深精湛，才发现书不是你想的那样只是用文字和标点符号跟空格组成的一垒厚厚的白纸那么简单。当你真正知道它的意思时，你才看到面前的庞然大物。

　　读了《三字经》，我知道了很多。

《三字经》读后感12

　　我看了《三字经》这本书有一些感想，下面，我就和大家分享一下我的感受吧。

　　我看了一篇三字经的'内容上面说到：一而十，十而百。百而千，千而万。从字面理解，意思就是：从一到十，从十到百。从百到千，从千到万。而我读完这句话的理解是：做事不能一下子做好，要慢慢来，争取做到最好。

　　三字经可以教大家很多适合小学生用的东西，大家一定要常常温习温习哦!

《三字经》读后感13

　　从小爷爷就交我背诵《三字经》这本书;让我学到很多的知识;

　　这本书里有原文欣赏、精彩解说、举例讲故事。例如第一句说到人之初，性本善，性相近，习相远。这句话意思就是说：每个人生下来，本性都是善良的。这种天性人人都相近，差别不多。但是随着年龄的长大，每个人受所处环境的不同影响，接受教育的不同程度，性情也就有了好与坏之分，形成了有善有恶的`分别。就如孟母三迁的道理是一样的。孟子家第一次在墓地附近，孟子就学下葬祭祀人的样子，孟母就把家搬到了街市旁，可孟子又学小商贩的叫卖声，孟母又把家搬到校舍旁，孟子这才开始认真学习了。

　　《三字经》这本书读起来朗朗上口，我非常喜欢这本书。

《三字经》读后感14

　　在我升入三年级的时候，就已经读过许多三字经，其中最难忘的是“孟母三迁”的那一段。

　　内容是这样的：昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。她告诉我们的是，战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了孟子能有个好的学习环境。第一次孟子逃学，孟母就割断织机来教子。

　　在我的.生活中，也有许多关于这样的事情。比如，每天下午爸爸陪我练字，爸爸帮我检查作业。为了我能有个好的学习氛围，他们每天都不看电视，陪我学习，也从不像有些父母那样，不顾影响孩子学习，去哗啦哗啦玩麻将……

　　爸爸说：“我也要学习孟子的母亲，好好教你知识。”而我，也要向孟子学习，勤奋努力，不断进步，长大做一个有用的人才。

《三字经》读后感15

　　这个假期，我反复读了《三字经》，书中的许多观点、故事让我受益匪浅。

　　书中的每一句话都深深地吸引着我。“养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。” 这几句话讲得非常好，它告诉我一个深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的过错。老师如果教书不严格，那是老师的'懒惰。小时候不学习，长大想学也不行了。所以我深深感受到：我一定要努力学习，长大以后回报父母和老师。

　　《三字经》不但是一本书，还是古代人们智慧的结晶。书里一个又一个的故事教会我们做人的道理。怎么样？快和我一起去熟读这本好书吧。

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