在全县农村党员干部现代远程教育工作座谈会上的讲话

更新时间：2022-06-17 14:41:50 发言稿我要投稿

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在全县农村党员干部现代远程教育工作座谈会上的讲话开展农村党员干部现代远程教育试点工作，是中央作出的一项重大决策。XX月，中央在山东、湖南、贵州三省进行了农村党员干部现代远程教育先期试点，到XX底，试点扩大到全国个省(区)，取得了较好的效果，事实证明，充分利用现代远程教育这一载体，有利于大规模开展农村党员干部的教育和培训，大幅度提高农村党员干部的综合素质，大力推进农村全面建设小康社会的历史进程。中央决定从今起在全国范围内开展远程教育试工作，省委计划利用左右的时间在全省推开此项工作，并确定今在酒泉市试点，我县也是在试点范围内，这既是对我们的支持和肯定，又是对我们的鼓励和鞭策。今天我们在这里召开这个会议，主要是听听大家对搞好农村党员干部现代远程教育的意见和建议，以便进一步统一思想，提高认识，做好我县的农村党员干部现代远程教育工作。下面，我就如何开展全县党员干部现代远程教育工作谈两点意见：
一、统一思想，提高认识，增强责任感
农村党员干部现代远程教育是新的历史条件下加强农村党员干部学习培训，提高农村党员干部综合素质的有效形式和重要手段。我认为农村远程教育在新农村建设中至少可以发挥五大功能和作用：
一是政治教育功能。通过各村级建成的终端站点，可以及时地向广大农村党员干部传达党的方针、政策，引导他们学习政治理论知识，提高政治素质，增强党性观念，发挥先锋模范作用，切实提高基层党组织的创造力、凝集力、战斗力。
二是技术培训功能。现阶段广大农民群众，都迫切希望掌握—门技术，做到务工务农样样行，互联网上能提供全面、先进的科学技术和科技信息。通过终端站点，组织农村党员干部群众开展学用活动和科技培训，提供网上科技咨询服务，既方便又实惠，真正能提高农村党员干部群众的科技水平和综合素质。
三是信息传递功能。从已建站点运行情况看，凡有热情、有头脑的农民朋友，通过网上查找农产价格和销售渠道，他们都尝到了甜头。终端站点建成，可以为农民生产、生活、就业等提供准确的信息，能让广大农村党员干部群众掌握现代信息传递手段，加快新农村建设中信息化建设的步伐。
四是文化宣传功能。新农村建设一项重要内容，就是倡导乡风文明。网上文化娱乐，诸如下棋、看书、看电影、玩游戏等等，丰富多彩，喜爱上网的农民们一般都会从赌博等陋习中解脱出来。远教终端站点可以引导农民崇尚科学，抵制迷信，破除陋习，树立先进的思想观念和良好的道德风尚。
五是事务管理功能。把乡村事务，包括资产资源、经济往来、党员管理等等都纳入网络信息管理，即可以提高工作效率，更重要是加强其规范性、透明性，为乡村事务公开、加强民主管理提供坚实基础，从而有力促进社会主义新农村建设。
因此，从更大的意义上说开展现代远程教育是一项在新的历史条件下推进党的建设、惠及亿万农民的创新工程，是夯实党在农村的人才基础，提高党在农村的执政能力的基础工程，也是一项深受农村党员干部群众欢迎的民心工程、富民工程和建设社会主义新农村的重要途径。
二、总结经验，探索创新，抓出新成效
我县党员干部现代远程教育从XX建成全省首家县级专业党建网站开始，经过几的探索实践实践，搭建起了农村党员干部现代远程的网络，平台基本形成了覆盖全县农村的卫星电视教育、互联网教育、光盘教育三位一体的农村党员干部现代远程教育体系，基本建立了科学管理、规范运行的农村党员干部现代远程教育工作机制，特别是提出的《党员教育导报》和流动光盘进万家的办法，延伸了远程教育触角，保证了远程教育“无盲区”，使远程教育受得了党员群众的普遍欢迎，取得了一定成效：一是开通了农村党员干部和群众了解中央政策的“直通车”，促进了党在农村各项方针政策的落实；二是创新了农村党员干部教育培训的方式，促进了农村党员干部思想政治素质的提高和工作作风的改变；三是扩大了农村党员干部和群众科技文化知识的培训覆盖面，促进了农村经济发展和农民增收致富；四是丰富了农民群众的文化生活，促进了农村精神文明建设和农村中小学事业的发展，五是拓宽了农村获得各种信息的渠道，促进了农村信息化建设，六是赋予了“三级联创”新的内容，促进了农村基层组织建设。但事实求是的讲，我县的农村党员干部现代远程教育工作也存在着一些不容忽视的问题，主要表现在：一是部分基层党员干部的思想认识有待进一步提高。有的对开展现代远程教育试点工作的重要性、必要性认识不足，存在着一些不正确的思想认识：一种是“超前论”。认为远程教育与农村经济的发展水平不相适应，与农民的科学文化素质不相适应，与现有财政实力不相适应。另一种是“无用论”。认为远程教育对发展生产、脱贫致富难以有实质性的帮助，难以取得“吹糠见米”的效果。再一种是“无关论”。个别基层同志对远程教育工作持消极观望的态度。目前，我们正在进一步加大宣传力度，力争使全县上下形成识。二是配套经费难筹措。目前县乡两级财政都是“吃饭型”财政，支出的压力相当大。三是技术管理难保障。现代远程教育专业性、技术性很强，目前基层普遍缺乏这方面的专业人才，现有管理操作人员素质有待进一步培训提高。四是教材内容开发换能完全适应农村党员干部的需要。一部分教材的针对性、系统性和吸引力换强，有待上下联动，提档升级。，

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