家长发言材料

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激发言材料

快乐的生活快乐的学习快乐的成长

在接到激会邀请函时，我有两个感触：一是感动，孩子来到文轩这半来取得了长足的进步，这和老师细致努力的工作是分不开的。趁这次机会，我对老师的辛勤付出表示深深地谢意。我相信这也是所有激朋友们的心声。二是惶恐，自己感觉没有刻意得对孩子进行家庭教育，怕有负老师所托，这几天就一直回想这十二来母-子俩同成长的历程，总结了几点心得体会和激朋友们谈谈：

首先，培养良好的行为习惯，是孩子茁壮成长的基础

美国作家杰克·霍吉在《习惯的力量》一书中说：“行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定命运”。好的习惯是命运的主宰，是成功的轨道。就好比肥沃的土壤才能育出好苗，只有培养良好的生活、学习习惯，使自身的整体素质得到提高，孩子才能取得理想的学习成绩。我很早就认识到这点，因此，在孩子很小的时候，我就特别注意孩子性格的培养。平时生活中，他问的问题不管大事小事从不随口应付，对他提出的问题，只要答应了，就一定会兑现，长此以往，他养成了遇事认真负责的态度。每当他提出一些不合理的要求时，我不是站在大人的立场上简单、粗暴的制止，而是以朋友的角色和他商量，给他提供几个可行的方案让他选择，让他感受到平等和尊重。慢慢的，他不再任性、无故发脾气了，变得比较自律，凡事都很讲道理。从小，我还对他的物质要求进行限制，每次带他买东西，只能要一个。刚开始，他不愿意，总是以哭闹相要挟，我一次也不让他得逞，时间长了他就知道了，贪心要太多东西是不对的。现在，他是我们家要求最低的一个人了，和他一起去超市，每次都得主动问他要什么，他的回答基本是“什么也不要”。因为对物质要求很低，很容易满足，所以每天都过得很开心，性格开朗，和同学间相处得很好。小学时的老师都把他称为“阳光男孩”。这样的心态，使他能够静下心来认认真真的学习，就像翟老师在上次班会上提到的，要沉下心来、不浮不躁，保持心灵的宁静。学习自然就事半功倍了。

其次，注意开拓孩子的视野，帮助孩子树立远大的目标

如果让孩子只是机械的为了学习而学习，单纯靠课堂上汲取知识，知识和实际生活联系不起来，就只能看到课本内的一方天空，而看不到大千世界的精彩。这样的话，知识面不会太宽，思维也会僵化，学习的兴趣也不会太浓厚。只有让孩子开拓了视野，增长了见识，才能有助于树立远大的理想和目标，才能对学习产生强大的推动力。为了解决这个问题，我们每都会带他去旅游：体验过高铁、飞机、轮渡的速度;见识过水立方、世博会、未来概念车的高科技;领略了玉龙雪山、太行山脉、黄海之滨的自然风光;体味了故宫、苏州园林、藏族民居的人文景观。还让他参加夏令营，锻炼自主生活的能力。使他对多姿多彩的生活有了感性的认识，自然而然就树立了自己的理想，产生了主动学习的愿望。

三，培养孩子读书的兴趣，促进全面发展

我注意让孩子从小养成阅读的好习惯，给他买了大量的书籍。幼儿时的画报，儿童时的科普读物，现在的文史著作，只要对孩子有益，我们就给他买下来。开学前发的通知单上列出的书目，我们没有的早已经给他补全了。有的激可能担心读课外书占用学习时间，影响孩子的学习，其实适当的多读书，读好书，对学习是很有帮助的，我深有体会：读了《中国少儿百科全书》、《中国国家地理》，他对人体的结构，祖国的三山五岳有了初步认识;本的《大秦帝国》，他利用暑假时间全看完了，对商鞅变法有了更深刻的理解;中国四大古典名著看完了三部，里面的人物如数家珍，给写作提供了很好的素材。等等，读得多了，有了丰富的知识做铺垫，学习起来就会得心应手、举重若轻了。，

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