幼儿园家长会家长发言稿

更新时间:2022-05-31 02:34:20 发言稿 我要投稿

幼儿园家长会家长发言稿

  在不断进步的社会中,我们总不得不需要用到发言稿,发言稿可以提高发言人的自信心,有助发言人更好地展现自己。怎么写发言稿才能避免踩雷呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园家长会家长发言稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园家长会家长发言稿

  尊敬的老师以及各位家长,大家下午好!

  前一段时间读到了日本作家伊坂幸太郎一句名言,“一想到为人父母居然不用经过考试,就觉得真是太可怕了”,我不止一次地反问自己,能不能称得上合格的父母?今天受老师委托,分享教育理念、方式方法,就借此机会做一个总结、交流和反思吧。

  “工欲善其事,必先利其器”,好的方法让我们事半功倍。其实,每一个家庭都有各自的教育理念和方法,也许很多家长没有刻意去讲究理念和方法,但是你的做法和态度已经体现你的教育理念,并对孩子产生了潜移默化的影响。那到底什么样的教育理念和方法是好的?俗话说“一把钥匙开一把锁”,针对孩子的特点进行教育就能收到良好的效果。接下来,我就分享一下我和孩子的相处模式和对孩子的教育方式。

  总体的教育理念和原则是“尊重天性、注重引导”、“互为朋友、相互信任”、“言传身教、讲究方法”,主要体现在家庭教育环境、母女关系(或者是父子关系)、引导学习等方面

  家庭教育环境方面,要管教适度。我们成长年代,家庭教育非常严厉,通常配置是“严父慈母”,遇事基本就是严厉的n次方管教,所以,只要有严父在家,基本不敢喘大气,非常压抑。所以,我们在教育孩子的时候,基本观点是尽可能提供较为宽松的环境,主要是“多夸奖,少责骂,注重灌输和引导”,做得好,一定要及时夸奖,夸奖地越具体越好。但事物都具有两面性,宽松就会导致孩子天性过度地释放和任性。3岁的时候,孩子因为让她吃完饭后再去广场和小朋友玩,就发脾气打翻了饭菜,劝说也哭不停,那一架势就是要杠到底。对于孩子的这种坏习惯,父母通常不必要委婉,但也不可采用训斥的方式,而是要平等而又严肃地与她谈话。我将她带到卧室,拉着她的手,单独谈话,刚开始任由她歇斯底里地哭,等哭停了摆事实讲道理,再抱抱她,这种情况经历了两三次孩子人性的毛病就好多了。那么怎样根本性地预防孩子无原则地过度任性,有位教育专家给出的建议值得采纳,“三件事情中,有一件事情就由着她”,这样既能引导,孩子又不至于抑郁,做到适当放手,管教适度,松紧结合。

  亲子关系方面,建立相互信任的关系。主要是通过“尊重意愿、遵守约定、注重沟通”等方式建立互相尊重,互相信任的关系。首先,尊重意愿方面,现在许多孩子报名各种兴趣爱好班,我不希望给孩子造成压力,但又希望她能够多些兴趣和学习,于是就和孩子约定“选择哪些兴趣班,自己定,一旦选择一定要坚持”。最初,我带她走遍了英语班、舞蹈班、绘画班、钢琴班,她只选择舞蹈班,我就给她报了这一个班。再过一段时间后,她又主动选择了绘画、英语班等等,由于都是她本人意愿选择,至今没有过一次因其主观原因旷课,特别积极。其次,遵守约定很重要。我们很少对孩子承诺,但哪怕是一件非常小的承诺也尽可能遵守。曾经一位朋友,假期把孩子放到老人家,告诉孩子过两天再接,过两天再接,结果三岁孩子有一天一宿不睡,哭着打电话问父母是不是不要他了。所以,哪怕是再紧急的情况,也不能随口承诺,否则将会失去彼此的信任。另外,要注重沟通。对于孩子的沟通也是极为重要,如果你都不明白孩子要的是什么,不知道他在想些什么,那么你们之间的距离就逐渐远了。所以适时地沟通,分享他的快乐,排解他的忧愁,你不仅是个好父母,还是他心里的好伙伴。孩子比较有主意,所以,很多事情不和父母说,包括幼儿园里的事情。那么,我就尽可能找两个人比较亲密的时间、地点去沟通,比如,晚上睡觉前时间、学完舞蹈去游乐场的路上,这些时间她比较放松,有利于沟通,可以针对问题疏解她的心情。这个问题也得到了老师们的帮助,记得4岁的时候,有一天从幼儿园回来就一直哭,也问不出原因,就及时请教了老师,了解了来龙去脉,老师当时给出指点,“给孩子时间,慢慢地询问沟通,循序渐进引导”,否则可能事与愿违。所以,沟通方式很重要,要真正做到了解孩子的内心,成为她的朋友。

  言传身教,讲究方式方法。一是多让孩子接触社会。多带领孩子出去走一走和社会及其他小朋友接触,将对孩子有潜移默化地影响。最初孩子比较抵触报英语班,去年带她去一趟美国,有外国小朋友主动和她打招呼、聊天,孩子全程仅一句“hello”应对,伤透自尊心,于是回来后主动要求学习英语,而且非常喜欢学习英语。二是言传身教,积极引导。要让孩子有时间观念,制定一些规矩,让孩子知道玩乐要有度。周末,早上我就会把一天计划和日程拿出来,征询意见后严格实行,潜移默化地让孩子树立时间管理观念。另外,前段时间,听同学妈妈说,同学已经开始听读西游记、水浒传等名著,作为父母的焦虑症犯病,我们父母就开始主动多听百家讲坛、历史故事,希望对孩子能够起到引导作用。三是及时发现问题,主动帮助。上个学期,中班主要课程和任务是“给大家讲故事”,但发现孩子比较害羞,没有勇气主动在大家面前讲故事。于是半个月的时间,每天带她练习人前讲故事,最后在老师引导下完成这一任务后,她也是很有成就感。

  除此之外,还有很多教育工作要做,但是由于工作忙时间有限,在孩子身上投入的精力也不足,平时孩子在幼儿园表现尚可的话,也多是老师们的引导,但在孩子成长和教育中父母坚决不能缺位。

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