精选小学美术说课稿模板【全文】

更新时间：2022-06-14 02:13:45 发言稿我要投稿

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精选小学美术说课稿模板【全文】

绘画是一种艺术表现形式，是儿童身心得到全面发展，培养儿童创造能力和高尚情操的重要手段，孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心意愿，在创作中发挥潜能，建立自信、享受成功。所以，让孩子从小就开始接受美术教育，有助于促进孩子的全面发展。下面小编整理一篇小学美术《千变万化的帽子》说课稿，希望对大家有所帮助！

精选小学美术说课稿模板【全文】

一、教材分析

《千变万化的帽子》是人教版小学美术第八册第十四课的内容。教材向学生介绍了用废旧材料来制作各种各样的帽子，引导学生学习、了解其相关知识和技巧，培养学生的动手能力、创作能力及审美情趣。大多数学生对帽子的制作方法并不完全了解，教师可利用课前制作既有民族、时代特点，趣味性浓且有代表性的帽子激发学生的学习积极性，运用欣赏、示范等多种手段启迪学生思维，在活动中感悟乐趣、感受美，进而提高动脑动手的能力。

四年级学生从上学期开始已经熟悉了老师崭新的教学理念与教学方式，他们敢动手、爱提问、善质凝，决大多数同学能自信、大胆、自由地用美术形式和语言表达自己的想法与情感。而且学生在四年的美术学习中已经掌握了一些基本的剪、贴、撕、画的技能，本课教材适合本学年学生年龄特征,教师可以大胆放手让学生去独立思考，独立创作，大胆尝试。

二、教学目标

（一）知识与技能目标：了解帽子的有关知识，并用不同的彩纸制作帽子。

（二）过程与方法目标：了解和掌握帽子的基本造型、装饰方法，制作出造型独特的帽子。

（三）情感态度与价值观目标：体会制作作品过程中的乐趣。

三、教学重难点

（一）重点：运用各种平面纸和材料，通过剪、折、贴、订等方法制作成立体的帽子。

（二）难点：设计各种造型美观的帽子。

四、教学法

（一）教法：直观演示法、情景教学法、引导观赏法。

（二）学法：自主学习法、问题讨论法。

五、教学过程

（一）创设情景、导入新课

引导学生欣赏不同风格的帽子，在视觉上让学生感受到美，激发学生的创作欲望，为后面的教学作下铺垫。

（二）引导启发，自主探究

引导思考：

1.这些漂亮的帽子是什么形状的？

2.这些漂亮的帽子是哪些材料制造而成的呢？

3.你将采用怎样的装饰呢？

这些问题设计为学生自己动手制作帽子提供了一个坡度，减低了难度，同时也培养了学生口头表达能力，激发了学生勇于表现自我的积极性。

（三）分组讨论，动手制作

每个小组选出自己所喜爱的帽子，然后围绕“你知道这顶漂亮的帽子是怎样制作的吗？”这一问题展开讨论，鼓励他们认真观察书中的图片，相互交流，大胆设计帽子的制作过程，然后老师亲身示范帽子的制作过程。

师总结：“你看一顶漂亮的帽子制作成了。” 就这样，让教学的重点在小组的交流、合作、探讨和老师的适机点拨中得到解决。

为了使学生真正体会到“制作过程的快乐”采用了小组合作制作的方式，在制作过程中老师可以播放一些轻音乐，营造一种轻松愉快的学习氛围，同时学生进行创作时会遇到各种各样的问题，老师可以采用以点带面的形式以一个学习小组为例进行教学辅导，同时老师更应该及时的发现学生在制作过程中所展现的闪光点并及时给予评价鼓励，对其他的同学起榜样示范作用。

（四）展示欣赏，小结延伸

在学生设计的作品基本完成时，各小组展示自己的作品，以学生自评为主、互评和师评为辅的方法，让学生参与到教堂活动中来，培养了学生的自信，也让学生体验到了成功的快乐。

学生会从创作、合作、欣赏，甚至从老师和同学的评语中获得快乐。这一环节加深了整个教堂过程的印象，同时又是对这节课的总结和梳理。

（五）课外拓展

课外和爸爸妈妈一起制作一顶帽子。

教师在课堂教学时，要大胆放手，将课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人，在一种轻松愉快的学习氛围中收获更多的知识，体会更多的快乐！

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