关于书法实验学校复查的工作报告

更新时间:2022-06-20 13:00:48 工作报告 我要投稿

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关于书法实验学校复查的工作报告

  在高考的时候,有很多的学生会选择特长生来弥补自己的缺陷,很多学生选择了书法专业,来加强自己的考大学的机率。学校也是充分的认识到了这一点,所以在不断的成长中,我们学到了更多,我们专门开办了书法班,让我们学校的名气在四周蔓延开来。

关于书法实验学校复查的工作报告

  我校已于20xx被评为“书法实验学校”并授牌。为进一步贯彻“陶铸群英”的办学宗旨及“一切为了学生更好发展,将每个学生都培养成才”的办学理念,我校在20xx—20xx度全面推进了书法教育活动,现将工作情况报告于下:

一、学校领导高度重视

  学校成立了书法教育领导小组,由学校主管教学的校长、教导主任及书法教师组成,每期召开一次书法教育研讨会,提出书法教育过程中存在的问题及解决办法,每月召开一次书法教师教研会,共同商量如何提高书法教育质量,培养学生学习书法兴趣等问题。

  学校书法教育管理制度健全,书法教育过程中所需器材、设备、经费,余孝明校长及行政一班人均大力支持,优先考虑,以保证书法教育的顺利进行。

二、狠抓课堂教学,落实教学质量

  1、在高一级开设书法课,由专任教师雷洪鸣、陈学万按学校自编的《硬笔书法教程》进行教学,系统地讲解了硬笔楷书、行书的偏旁、结构、章法等书法知识。

  2、教师课前认真备课,有教案可查,学生当堂必须有练习,按时上交作业,课后仔细批改学生作业,及时讲解和纠正学生作业中的错误。

  3、争取各科任教师,特别是语文组老师的配合,要求学生在平时的作业中,随时注意字迹整洁,提高书写水平及卷面整洁度,每次月考都有卷面分,督促学生不乱写乱画,为今后的高考作准备。

  4、教学内容以硬笔书法练习为主,毛笔书法欣赏为辅,而教学方法以教师讲解为辅,学生练习为主,即所谓的“软硬兼施,讲练结合”。在教室上课,还多次采用投影仪,投影书法知识及历代书法作品,以直观的形式培养学生的学习兴趣,提高课堂效率。

  5、书法教师长期坚持练习书法,临摹诸体碑帖,从传统中吸取营养,提高自身的书写能力与鉴赏水平,以求“学高为师”。

三、开展课外活动,提高学习兴趣

  1、每班设立书法兴趣小组,全校设立书法特色班,每班周二、三、五进行书法活动,书法特色班以毛笔书法为主,硬笔书法为辅。

  2、每个月由书法兴趣组的同学更换学校宣传栏的内容,以展示学生书法风采。

  3、《鲲鹏》报上每学期出了一版书法专栏。

  4、20xx12月9日举行了第23届中学生艺术节现场书写比赛,分毛笔、硬笔作品进行,五十余名同学分别获取了一、二、三等奖。

  5、邀请了县老诗书画协会会员、重庆市书法协会会员詹孝善老师作校外书法指导教师,每月请其为书法特色班上课一次,詹老师或现场书写、或评点作品、或叙其学书经历,给学生留下了深刻的印象,激发了学生的创作激情。

四、迎接百校庆,创办书法亮点

  20xx的10月1日是梁平中学的百校庆日,为庆祝这个喜庆的节日,给来宾及校友带来一份惊喜,书法组开展了大量活动:

  1、20xx3月即进入准备阶段:给书法特长班的学生练习了规定内容的书法作品,要求字体美观、书体齐全、章法正确。

  2、邀请县书协或知名人士给学校写指定内容的毛笔书法作品,做到了各体均有,各款均有。

  3、书法特长生、县书协或知名人士的笔笔作品一百幅,寓意百校庆。

  4、校内学生发统一的纸张,书写一千幅硬笔书法作品,沿进门的大道用绳子牵挂,代替彩旗或气球。

  让书法教学成为梁中的亮点,成为宣传梁中的名片。

五、书法教学工作中的一些问题

  1、专业教师的水平还不够高,要不断加强进修,争取能加入重庆市书法协会。

  2、由于学科量大,学生练习的时间少,要不断提高学生学习方法的兴趣,多利用课余时间欣赏、练习书法,提高审美观和书法水平。

  3、注重过程教学,但资料收集不够规范、完整,为吸取经验教训,要整理好各种档案,以有据可查,有据可证。

  4、要多组织学生参加各级各类比赛,以赛来促学,以学来赛出成果。

  书法教学在高中阶段,如同一把双刃剑,我们必须将刀刃用在高考这个面上,以书法教育来协助学科质量的提升,获取教育质量的全面丰收。

  今的高考已经结束,书法班的很多同学的成绩都已经公布,考的非常理想,很多同学都考上了自己的理想中的大学,我们祝贺他们!在接下来的教学中,我们会做的更好,这也是我们一直以来奋斗的目标!

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