竞赛工作计划

竞赛工作计划（精选9篇）

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！我们该怎么拟定计划呢？下面是小编帮大家整理的竞赛工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　竞赛工作计划 篇1

　　为了提高学生素质提高学生的读写能力，为了迎接20xx年佛山市现场作文竞赛，并能在竞赛中取得好成绩，我订出以下计划：

　　一、确定人选：

　　XXX、XXX

　　二、辅导时间：

　　每周星期三、星期四第九节

　　三、辅导地点：

　　办公室

　　四、辅导形式：

　　集中辅导和个别辅导相结合

　　五、辅导措施：

　　1、注重作文素材的积累

　　由于该竞赛命题大多以学生生活为依据，因此在辅导时要紧贴现实生活，严格按照由浅入深、由易到难、由简到繁、循序渐进的原则，适时写写随笔，定时检查。

　　2、不拘泥于随笔，适当扩展深度

　　由于该竞赛题目往往比平时考试卷难，教师必须在课本的基础上加以延伸、拓宽，或教给学生新的知识。

　　3、精讲赛题、高考题，启迪思维

　　竞赛是一种高思维层次、高智力水平的角逐，一种独立的创造性活动。因此，竞赛试题可以多方面地培养学生的审题、立意、选材、语言的方法，它能给学生施展才华、发展智慧的'机会。教师在讲解竞赛题时，应向学生强调认真审题的重要性，并提醒学生适时联系以前做过的试题（写过的作文），联系自己的生活体验，以求对竞赛题作出深刻的理解，并通过解题后的回顾，教会学生总结，研究自己的写作过程，培养学生发现问题、发现规律的能力。

　　4、设计专题训练，帮助学生掌握知识。

　　竞赛题以其难度大、新意浓的特点考查学生的灵活性，解竞赛题虽然没有常规的思维模式可套，但因其源于生活而高于生活，所以它离不开基础知识和特有的生活体验，因而在辅导中需要确定一些专题进行讲授和训练。但指导教师在设计专题时，应注意题目要有一定的梯度和新鲜感，这样才能真正达到培养能力的目的。

　　竞赛工作计划 篇2

　　一.活动名称：

　　模拟求职竞赛

　　二.活动时间：

　　XX年x月中旬

　　三.活动地点：

　　二教演讲厅

　　四.活动对象：

　　全体在校大学生

　　五.活动类型：

　　比赛，互动，文娱演出

　　六.活动口号：

　　通过参加模拟招聘会，提前感受应聘面试的氛围，从而找出自身差距，可以在今后的学习过程中进行弥补.同时也为同学们提供一个展示自我,锻炼能力,增加自信的平台，打开求职大门成就美好人生。

　　七.活动背景：

　　1)“就业”永远是大学生的热门话题。

　　2)“求职”历来备受关注。进入21世纪，人才变得越来越重要。怎样让刚刚走出“象牙塔”大学生们更好的适应社会，敲开求职的大门，掌握面试的相关技巧和知识变得越来越重要。

　　3)就业压力的与日俱增，如何让大学生们在众多毕业生中占得先机，如何在众多面试者中脱颖而出显得至关重要。

　　八.活动目的：

　　1)拉近社会与学生的距离，使身在“象牙塔”的大学生们深切的了解到进入工作岗位真正需要的能力和素质是什么，帮助其在未来的学习和实践中明确目标和方向。

　　2)使面临毕业的高年级的同学通过这次活动进一步剖析自身的竞争力，使其完善求职能力，增强求职观念。

　　九.活动负责人

　　礼仪组——负责整场活动中的礼仪

　　舞台组——负责活动的现场布置

　　后勤组——负责活动的物资购买

　　联络组——负责活动中与系部人员的联系和发放请柬的工作

　　宣传组——负责活动中的宣传工作

　　安全组——负责活动的现场秩序

　　十.活动安排

　　1)活动宣传(详见附录)

　　2)出席人数：400人

　　3)会场布置：活动开始前三个小时，学生会干事布置会场;活动完成后由学生会干事负责打扫会场的卫生，归还租借的道具。

　　十一.活动流程：

　　1)前期准备：由各系学生分会组织初赛，由同学们应征报名，进行自我展示，回答考官问题，选出优秀选手参加最后的决赛。每个系(共9个系)选拔1名选手以及院学生会选拔1名选手共10人参加最终的总决赛。

　　2)活动现场：

　　一.主持人开场白

　　二.一个关于求职的视频拉开帷幕(视频内容：通过采访学院领导对大学生求职现状的描述，学院同学对求职的看法，校外企业对于招收职员的要求以及胜任工作需要的`基本素质和能力)

　　三.1)由主持人介绍各位参赛选手

　　2)第一环节：自信宣言

　　选手递交简历(通过幻灯片展示自己想要竞争的职位)并进行自述，时间2分钟，由考官进行评分，满分10分。

　　3)评委点评(期间统计员统计每位选手的分数，选出6名选手参加下一环节)。

　　4)第二环节：压力测试

　　由进入第二轮的选手随机抽取大屏幕上的4道题进行作答(每个选手都有自己竞争的职位，4道题的内容都是和选手所竞争的职位相关)，时长2分钟，由考官进行评分，满分为10分。

　　5)评委点评(期间统计员统计每位选手的分数，选出3名选手参加下一环节)。

　　6)第三环节：对话企业

　　进入决赛的每名选手将面对2名模拟考官，模拟考官在选手自我介绍后对选手进行提问，选手需要回答考官的3个提问，考官也可以对选手的回答进行追问。

　　7)现场观众对三位选手的表现进行投票

　　8)由主持人现场唱票，宣布冠军获得者，有请嘉宾颁奖

　　奖项设立冠军奖：1名

　　季军奖：1名

　　季军奖：1名

　　优秀奖：3名

　　风采奖：3名)

　　9)主持人宣布活动结束。

　　竞赛工作计划 篇3

　　为了继续深入贯彻全国总工会和国家安全生产监督管理局决定在全国继续开展“安康杯”竞赛活动的通知精神，紧紧围绕我矿20xx年安全生产“1”号文件要求，发动我队广大干部职工打好安全仗，确保全年安全生产目标任务和羊场湾大井基本建设任务的实现，继续保持我矿“安康杯”竞赛活动优胜单位的荣誉称号，努力把“安康杯”竞赛活动开展的有声有色并争取20xx年度在集团公司取得更好的'成绩，队工会决定，继续在我队开展“安康杯”竞赛活动，现将有关事宜安排如下：

　　一、竞赛总体要求和目标

　　总体要求：坚持“安全第一，预防为主”方针和“管理，装备，培训并重”的原则，贯彻“六个到位”的安全管理思路，广泛开展“加强思想教育，促进安全生产”为主题的安全思想教育和安全知识更深层次的普及，培训活动。认真贯彻执行国家安全生产法律法规、《工会法》《职业病防治法》《安全生产法》，进一步建立健全以安全生产责任制为核心的各项规章制度，结合我矿实际，继续开展以“十个一”为主要内容的安全生产活动，为我矿的安全生产形势的持续发展做出贡献。

　　总体目标：

　　1、确保完成上级下达的考核指标，再创安全生产新水平。

　　2、提高管理者安全技术知识和管理水平，提高职工安全生产思想、知识和自我保护意识。

　　3、地面消灭轻伤以上事故，井下杜绝重伤及重大未遂事故，杜绝“一通三防”事故，消灭地面交通事故。

　　4、实现连续安全生产11周年，实现全年安全生产，实现基本建设安全施工。

　　二、活动内容

　　开展以“十个一”为主要内容的安全生产活动，活动开展要有特色，方法要灵活，内容要创新，标准要严格、效果要明显。各单位要成立相应的组织机构，并有专人负责，积极参加矿工会同相关部门组织开展的安全活动。

　　三、成立竞赛领导小组

　　组长：康维林董宁成员：梁雪峰张学林活动期间具体工作由梁雪峰负责开展。

　　四、检查、验收

　　1、矿竞赛办公室将会同有关部门在竞赛期间到各单位进行检查活动开展情况，并结合进展情况及时通报。

　　2、矿竞赛办公室会同有关部门队本年度参赛单位进行全面考核验收。

　　五、表彰奖励

　　矿工会将在年底进行评比、总结表彰，对在竞赛中涌现出的先进单位、先进班组、先进个人及优秀组织者进行表彰奖励。

　　竞赛工作计划 篇4

　　一、前沿

　　为提高我班学生综合素质，培养敏捷的思辩能力，营造理论研讨氛围，拓展学生视野，丰富校园生活，及班级的凝聚力。我们此次的“我爱我班”知识竞赛活动在保证比赛顺利进行的前提下，力求在比赛的各个环节有所创新。只有不断地推陈出新，才能够真正地把握住观众的兴趣导向，使其参与到活动中，融入到活动的气氛中来。

　　二、大赛目的

　　本次竞赛的目的在于培养和提高同学们的科普知识，其涉及方面包括多个领域、多方面的知识。并在比赛中培养大家的团队协作能力。通过竞赛提高学习兴趣，增长知识，培养科技创新的精神.增强实践的意识和能力。

　　三、比赛原则：

　　公平、公开、求知、求实、求精

　　四、参赛对象：

　　建筑工程系xxx级工程造价8班全体宿舍

　　五、比赛时间地点

　　1、比赛时间：xxx年12月2日（周四）

　　2、地点:综合楼403

　　六、竞赛安排：

　　1、赛前宣传准备阶段：该阶段所要进行的主要工作包括

　　（1）11月20号，建筑工程系xxx级工程造价8班班委会，组织策划，并在班级宣传;(由宣传部负责)号召同学们积极参与，明确竞赛试题的范围，明确参赛条件，制定竞赛规则；

　　（2）11月25日,班委会讨论确定本次活动的分工。

　　2、竞赛实施阶段，主要工作有以下几项：

　　（1）11月25日前，班级各宿舍选出参赛选手。并确定各队参赛选手的答题顺序。

　　（2）主持人两位，轻松类型的，消除现场紧张气氛。二人轮流在每一轮环节后的观众答题进行主持。

　　（3）12月2日，17点之前,布置赛场，知识竞赛的现场应包括：主持台，选手台，答题板，黑板宣传。

　　（4）竞赛与颁奖，知识竞赛的对抗性很强，因而，主持人对调节赛前气氛担负主要任务，开赛后，要严格按照规则实施，对违反竞赛规则的选手及时予以处罚，竞赛中，如果出现问题，要依靠评委团迅速解决，以保证竞赛不间断地进行，竞赛结束后，组织好发奖。

　　七、赛场流程及规则

　　各队展示,组员介绍.

　　第一环节：队员必答题；第二环节：抢答题；第三环节：团体合作题；第四环节：风险题。

　　基本要求如下：

　　一）必答题：（每题10分）

　　1、各队抽答题库号，各队3名队员各按规定顺序依次各回答题库5个问题。

　　2、由指定队员回答时，其队他员不可以代答或补答。

　　3、队员回答问题时，各队队员之间不能进行任何提示。

　　4、答对给全分，答错或答不全，不给分也不扣分。

　　5、必答题回答时限为2分钟。

　　中场休息(1)观众互动(2)文体表演观众互动（为了调动赛场气氛，在比赛过程中，穿插进行几道题，由观众进行回答，准备一点小礼品，对于主动举手答题的观众和回答正确者，给予奖励。）

　　二）抢答题——风险抢答、敏锐测试、机不可失、拍手称快、争先恐后、决战巅峰、当机立断；

　　1、抢答题为解析题和问答题，共30题，每题分值为10分，答题时间为20秒，在主持人读题期间就可进行抢答。

　　2、抢答以起立的方式进行。由先起立的同学回答问题。在抢到题后，由抢到答题权的方队中一个人作答,答完后其它人可以补答,5秒内不能作答或作答超时、答错，扣10分，并将该题的答题机会给予其他队的选手。如参赛队都不能作答，则题目留给观众，观众举手回答，回答正确给以奖励。

　　3、参赛队如3次抢到题后不能回答或回答错误的.，则取消该队的抢答资格。中场休息,观众互动,五道题目三）团队协作题——团结一致、携手奋进、同舟共济；各队对同一组问题进行书面回答。

　　1、答对每题给全分,答错不给分不扣分.

　　2、书面作答时间为5分钟。

　　3、九队回答不出,观众答题.

　　中场休息(文体表演)

　　四)风险题——乘风破浪、奋起直追、奋勇当先、知难而进、奋发图强。

　　1、各队可自由押分选择的两道试题，有10，20，30三个分值，答题时间均为40秒。

　　2、每组比赛各队必需选一道试题，不能弃权。

　　3、答对得所押的分值，则加相应的分值，超时、答错、不答的扣所押的分值。

　　4、风险题队员可以商量，相互补充。结束裁判员宣布结果,颁奖.全体拍照.

　　八、竞赛纪律

　　1、比赛进行过程中，各参赛队员需将手机、商务通等各种通讯设施关闭，比赛结束后方可使用。比赛开始时，场下观众调至为静音模式。

　　2、队员在回答必答题时，该队其他队员不能给予任何形式的提示，违者该队取消此题答题资格，该试题作废。

　　3、在比赛过程中参赛队不得影响其他队做答，违者取消其竞赛资格。

　　4、严禁台下观众以任何形式提示参赛选手。因此原因获利者取消此题答题资格。情节特别严重者，扣此题相应分值。

　　九、裁判规则

　　1、为了以示公正，各参赛队伍答题的顺序按抽签的结果进行，各类题目用信封装好并封口，待抽签后，主持人宣布比赛正式开始时才可以拆开。

　　2、违规和给分一般情况下由主持人判定，主持人不能判定时，由裁判评判。

　　3、每组比赛设立计时裁判1名,比赛设记分员2名，比赛设记时员2名。

　　十、其它事项：

　　1、参赛代表队每队三人

　　2、原则上要求各参赛队员用普通话回答问题。

　　3、各参赛队伍不能在比赛进行当中更换队员。

　　4、回答时限从主持人提出问题后喊“开始”或队员抢到题开始计时，超过回答时限视为无效回答。无效回答视题型决定扣分或不扣分。

　　5、参赛队员在回答或补充回答完毕以后，应说“回答完毕”或“补充完毕”。

　　6、参赛队员可以要求试题重复一遍，重复的时间计入时间时限内，但抢答题不重复内容。

　　7、预赛中一组比赛结束仍不能分出第一名时，则由分值相同的队再加赛一道抢答题，若仍不能分出胜负则加赛至分出第一名为止。

　　8、为防止分数出现负数，每组比赛各队设基本分100分。

　　9、竞赛过程中，不能带相关资料入场。

　　10、比赛时，各队3名队员按Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ号顺序编号入座

　　11、因试题或主持人原因引起答案变化时，则该试题作废，重新抽题或抢答

　　13、根据代表队积分情况等选出团体冠亚季军，参赛均得优秀团队奖

　　十一、奖项设置：

　　1、代表队：

　　冠军一组：发放荣誉证书和相应的物质奖励，并加德育测评分5分，该代表队所在宿舍队员加3分。

　　亚军一组：发放荣誉证书和相应的物质奖励，并加德育测评分3分，该代表队所在宿舍队员加2分。

　　季军一组：发放荣誉证书和相应的物质奖励，并加德育测评分2分，该代表队所在宿舍队员加1分。

　　2、选手：参赛“最佳选手”奖1名

　　发放荣誉证书和相应的物质奖励，并额外加德育测评分2分。

　　十二、预算经费

　　1、荣誉证书，奖品购买预计200元内；

　　2、活动筹备，费用50元内。

　　竞赛工作计划 篇5

　　一、活动名称:

　　“挑战到底”知识竞赛

　　二、活动背景:

　　为了激发大学生的学习兴趣，认识到专业知识的重要性和必要性，丰富专业知识和社会知识，提高对能力和知识重要性的认识，开展以问答为主要形式、受众互动的大型教育活动。

　　三、活动时间:

　　xx月xx日

　　四、地点:

　　五、活动筹备:

　　选择具有一定适应能力的主持人，必须具备一定的口头表达能力和转换思维能力，准备100个与选手专业相关的题目，共5个题目，分别是生活、科学、文学、专业、社会、各。

　　不及物动词竞赛规则的规划:

　　1、玩家会自己组队。

　　2、所有参赛队将同时举行。比赛前，将抽签决定小组顺序。在比赛现场，将当场选出问题进行回答。(每组选手有15秒时间思考和回答每个问题。)每组选手基础分为100分，非专业题20分，专业知识题30分，错题扣相应分数。第一轮，每组选择回答五个小问题。分数为零时退出比赛，第一轮退出比赛的球员等待复活的机会。

　　3、每组选手选择一个题目后，所有队伍都有机会弃权答题，但这类题目的一半分数将被扣除。同时，每个小组都可以有机会现场求助，每个小组都可以有自己的智囊团团队，人数限制在10人以内。

　　4、比赛分为四个环节，分别是:单手上座、巅峰对决、起死回生、精彩表演。

　　单刀赴会竞赛规则:

　　比赛开始时，各队按照事先抽签的顺序依次答题，每队答题五道。回答正确的，加分，回答错误的扣相应分数。最后根据最终得分进行排名，得分为零直接退出比赛。

　　巅峰对决规则:

　　第一轮比赛结束后，剩下的队伍将进行第二轮巅峰对决。剩下的队伍抽签选择对手，两两PK(数字为奇数的话，剩下的队伍直接进入下一阶段)，两个相互PK的队伍为对方队伍选择题目(注意:专业题目不能超过2题)，答对的扣相应的分，答错的扣，选题目的加。一共问了五个问题。回答完毕后，每组将根据分数晋级或淘汰。

　　从死亡中复活游戏规则:

　　所有没有晋级的`队伍都有复活的机会。晋级条件如下:主持人挑出问题，所有参加复活的队伍在规定时间内回答提前准备好的问题，正确率最高的队伍有资格回答问题。答案正确的话会给下一组加分，主持人随机抽取共三题。最后，通过统计分数，分数最高的队伍将被成功晋级。

　　激烈的比赛过后，头盔在比赛中有了一种活泼的气氛。

　　1、听歌和猜歌:主持人现场放音乐，观众现场回答问题，猜歌名的送漂亮礼物。

　　2、摇微信:与主持人同时摇微信，观众会得到一份精美的礼物。

　　精彩表演比赛的规则:

　　剩下的晋级队员继续比赛。比赛规则和巅峰对决一样。对手抽签决定自己的PK(奇数的话分别回答5个问题)，每组回答5个问题。回答完问题后，会根据分数进行排名。

　　八、参与者:

　　xx大学全体学生。

　　竞赛工作计划 篇6

　　一、活动目的：

　　通过有趣的比赛活动，让同学们感受到自己长大了，懂得自己的事情要自己做，认识到承担家务劳动不仅能培养生活自理能力，掌握劳动技能，而且是家庭成员不可推卸的责任;增强学生的动手操作能力，掌握正确使用刀具等危险用品的方法，养成劳动的好习惯，同时满足孩子们的表现欲和成就感，增进团队精神。

　　二、比赛内容：

　　A组：高、中年级：切萝卜丝

　　B组：低年级：切萝卜片

　　学前班：切火腿片

　　三、比赛时间：XX年10月26日

　　四、比赛地点：学生食堂

　　五、比赛用品准备及要求：

　　1、将准备好的白萝卜去皮，切成大小差不多的.几块，备用。

　　2、每组进行四名选手，学校为每名选手准备一块菜板、一把刀、一个盘子和一块萝卜(学前班同学准备火腿)。

　　3、每组计时1分钟，1分钟之后所有选手停止比赛，评委团对选手的比赛情况进行评审，并选出一名优胜者，进入决赛。

　　4、通过决赛，A、B两组各评出5名“刀工小达人”，颁发奖品和奖状。

　　六、注意事项：

　　1、各班在赛前认真做好赛前组织训练工作，强调安全性，力争在安全的情况下赛出好成绩，提高学生的劳动技能。

　　2、各班主任积极动员和鼓励学生报名参加比赛，并做好比赛前的安全教育工作。根据学生的实际能力如实上报参加项目，不得欺报瞒报，以切实达到提高学生能力的目的。

　　3、请各位评委准时到场，认真公正地做好裁判工作。

　　4、学校根据学生表现出来的实际能力，针对班主任上报的参赛名单和项目进行适当地调整，以期达到提高学生能力的目的。

　　5、每组比赛学生名单，由现场随机抽取。

　　6、比赛过程中，班主任要在选手旁边做好保护，轻声提醒注意安全。

　　7、比赛中，各科任老师负责未参加比赛的学生管理工作。

　　七、评委组人员：

　　xxx、xxx

　　竞赛工作计划 篇7

　　一、活动主题：

　　走进阳光

　　二、活动背景及目的

　　心理健康不容忽视，时代呼唤心理健康，人才呼唤心理健康。为了提高我院学生的思想意识，增加对心理知识的了解，提高其心理素质，使广大学生树力正确择业观、价值观、人生观，心理健康教育中心特举办了此次心理健康知识竞赛。

　　三、活动宣传：

　　1、海报宣传；

　　2、网站通知宣传；

　　知识竞赛策划书知识竞赛策划书

　　3、各心理健康宣传员宣传。

　　四、活动流程：

　　（一）活动准备初期：本次竞赛共分为一次初赛，一次决赛，采取以班级为单位，每队由3个人组成参赛，初赛有各班参赛人员进行笔试，成绩总分排前五名代表队可获得参加决赛的资格。

　　（二）活动进行阶段：

　　初赛程序：各班参赛人员在比赛时间进入考场进行笔试，迟到15分钟以上则取消其比赛资格。考试期间严禁与他人交流或查阅资料，否则以作弊处理。

　　决赛程序：

　　1、主持人宣布决赛开始，介绍参赛队、评委及来宾；

　　2、介绍比赛规则；

　　3、比赛阶段：

　　（1）必答题：总共6组题，每组3题（2题选取题，一题名词解释），每题20分，答错不扣分；

　　由各个小组派人进行抽题，回答问题限时15s

　　（2）限时回答：在100s的时间内回答主持人的问题，问题为是非题；

　　回答问题者最多得100分，然后依次扣20分，最后一名0分

　　（3）快速记忆：在10s内记忆一组心理名词，每组6个，一个10分

　　（4）风险题：共5组题，分值分别是100分，80分，60分，40分，20分；

　　由最高分先选，然后依次下去；

　　答对加上相应的分数，答错扣除相应的'分数

　　（5）互动环节：在之前的4个环节中穿插互动，由主持人对观众提一两个问题，答对了赠送小礼品

　　（6）加时赛：如有相同分数的状况，进行加时赛；以打电话的方式进行抢答，题目为闭答题

　　4、主持人最后报各队总分，并排出名次及宣布获胜队，并颁发奖状和奖品

　　五、主办单位：

　　浙经院朋辈互助组

　　六、活动参与人：

　　全院学生

　　七、活动时间和地点：

　　初赛：待定

　　决赛：待定

　　八、可行性分析：

　　1、学生对心理健康相关知识了解甚少，需增加了解；

　　2、竞赛形式多样。

　　九、活动意外防范：

　　1、为防止参加人数较少，我们会透过心理健康宣传员鼓动学生参加；

　　2、为防止秩序出现混乱及竞赛的公平性，我们会透过心理健康教育中心全体成员维持秩序。

　　竞赛工作计划 篇8

　　为认真落实“金牌行动计划”，进一步加大学科教学的管理力度，规范学科竞赛工作，努力开创竞赛工作的新局面。在面向全体学生、全面发展的基础上，突出学生的个性发展，进行特长培养，提高学科竞赛成绩，全面提高教育教学质量。特制订本制度。

　　一、竞赛工作领导小组

　　1、竞赛工作领导小组为常设机构。黎副校长为组长，教务处朱主任未副组长，组员为竞赛学科的教研组长、科任老师。

　　2、领导小组负责全校每年竞赛的组织、安排、考核、表彰和奖励等工作。

　　3、监督竞赛辅导教师做好各项工作，记录竞赛辅导的情况。

　　4、领导小组有权处理竞赛过程中出现的各种矛盾和问题。

　　二、竞赛辅导的形式

　　1、竞赛辅导采取集中辅导或分散辅导由领导小组确定。

　　2、原则上应采取集中辅导，以充分利用优质资源。

　　三、竞赛辅导教师的选聘

　　1、竞赛老师的'选聘由领导小组根据科任教师的具体情况确定，择优而用是最大的原则。

　　2、竞赛辅导教师每年可基本固定，也可由领导小组讨论确定新一年度的辅导教师，主要依据是上一年度学生竞赛中获奖的情况。

　　3、有志担任下一年度学科辅导竞赛教师的，可于上一年度准备好相关资料，于该学科竞赛辅导前一个月向领导小组申请，经领导小组会议讨论决定同意后，可聘请该教师担任该学科的竞赛辅导教师。

　　4、竞赛辅导教师可以选聘其他1~2教师作助手，共同搞好竞赛辅导。

　　5、辅导教师在接受选聘后，即开始编制竞赛提纲及内容，制订辅导计划。

　　四、竞赛学生的确定

　　1、参加竞赛辅导班的学生应自愿报名，人数超过45人，需进行校级竞赛，择优录取。一般每个年级竞赛学科设一个辅导班，人数一般不超过45人。

　　2、每个学生原则上报一个学科，最多不能超过两个学科。

　　3、竞赛辅导过程中无故缺席两次者，视同自动退出竞赛辅导班。

　　五、竞赛教师的工作和报酬、奖惩

　　1、竞赛辅导教师应于竞赛辅导开始前一周内，把本学科竞赛辅导计划交至领导小组组长处。确定好竞赛提纲及内容。

　　2、竞赛辅导教师应认真备课、上课、辅导。不得无故缺席。

　　3、辅导费按领导小组确定的单价按节计算，费用于辅导结束后领取。

　　4、竞赛获奖奖金以证书为证，按获奖等级计算，奖金于上交本年度竞赛总结后领取。

　　5、竞赛成绩较差者，领导小组有权建议其不再继续担任下一年度的辅导教师。

　　六、竞赛获奖计算办法。

　　1、竞赛获奖计入教师个人绩效奖

　　2、凡有特殊规则的竞赛，级别、奖金由领导小组讨论决定，或上交校长办公会讨论确定。

　　七、竞赛辅导结束后的工作

　　1、竞赛辅导教师应撰写本年度竞赛总结报告一份交领导小组存档。

　　2、领导小组应妥善保存师生获奖证书的复印件。

　　3、领导小组应召集竞赛辅导教师和获奖同学合影，以留纪念。

　　4、领导小组应通过广播、橱窗、报刊、网络发布信息，宣传我校竞赛成果。

　　5、领导小组可建议并组织召开表彰大会，表彰优秀辅导教师和获奖学生。

　　竞赛工作计划 篇9

　　一、活动背景

　　为了贯彻落实《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[20××]1号），强化实践教学环节，促进我校本科生基础化学实验教学质量的提高，加速推进化学实验教学改革进程，全面调动我校学生积极参与基础化学实验操作与研究的兴趣，我校决定与海南蓝岛环保产业股份有限公司共同举办海南大学“蓝岛杯”基础化学实验技能竞赛。

　　二、组织单位

　　主办单位：海南大学、海南蓝岛环保产业股份有限公司

　　承办单位：海南大学材料与化工学院

　　三、参赛对象

　　海南大学20××-20××级普通在校生中系统学习过无机化学、分析化学等课程的有关专业的学生。

　　四、竞赛内容与要求

　　本次竞赛着重考核学生综合运用基础知识的`能力，考核学生的创新精神和操作能力，考核学生的实验综合技能，分为预赛和决赛两个阶段。预赛为笔试，决赛为实验操作。

　　1、预赛：预赛以笔试的形式进行，笔试内容包括:化学实验中的一些基本操作要点、基本知识、实验技能、实验原理等。根据笔试成绩取前40名选手进入第二阶段的实验操作技能竞赛。

　　2、决赛：决赛以实验操作的形式进行。实验操作第一阶段：化学基础实验中的一些基本操作、仪器使用等内容；第二阶段：综合无机化学实验和分析化学实验内容。

　　五、竞赛安排

　　1、4月12日至4月18日，竞赛工作委员会将竞赛通知及相关内容通过班会或网络进行宣传和动员。

　　2、4月12日至4月20日为报名时间。相关学院负责组织报名，在4月23日下午5:00前报送“海南大学‘蓝岛杯’基础化学实验技能竞赛报名汇总表”（附件），并发送电子稿。具体事宜由材料与化工学院基础化学实验室负责。

　　联系人：牛成，电话：，电子邮箱：

　　地点：基础实验楼无机化学及分析化学实验室2202。

　　3、4月28日举行预赛，比赛地点另行通知。

　　4、5月12日至5月13日现场实验操作竞赛，比赛地点：无机化学及分析化学实验室（具体地点另行通知）。

　　5、5月20日网上公布竞赛结果。

　　六、竞赛规则

　　1、参赛学生应携带学生证或身份证，经检查无误，方准参加竞赛。

　　2、参赛学生应在规定的笔试或实验开始时间前15分钟入场，迟到15分钟以上者不得入场，竞赛开始后30分钟内不得离场，强行入场或离场者，视为弃权。

　　3、实验前应先认真清点所列（仪器、药品和名称）数量，如有缺损应立即举手请相关人员处理。

　　4、参赛学生不得在竞赛场内高声喧哗或随意走动，更不得互相交谈，不得窃视他人试卷或实验报告，否则取消其竞赛资格。

　　5、选手必须独自完成实验，不准相互讨论，不准交头接耳，竞赛期间不允许任何教师或其他人员进行任何形式的指导或引导。

　　6、中途离场者不得将试题或实验报告携出考场外。

　　7、实验竞赛结束后，参赛者须将实验器具清洗归位，如有破损应向工作委员会人员报告，并递交实验报告。

　　8、参赛人员除遵守以上规则外，还必须遵守实验室各项制度及《海南大学考场规则》。

　　七、奖励

　　竞赛设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖5名。获奖者颁发获奖证书和纪念品。