小学英语教研组学期教研工作计划

更新时间:2023-01-30 15:19:26 文婷 工作计划 我要投稿

小学英语教研组学期教研工作计划(精选27篇)

  时光在流逝,从不停歇,我们的工作又将迎来新的进步,此时此刻我们需要开始制定一个计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的小学英语教研组学期教研工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学英语教研组学期教研工作计划(精选27篇)

  小学英语教研组学期教研工作计划 篇1

  一、指导思想:

  本学期我组工作以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以提高六年级的质量检测为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。

  二、主要工作:

  1加强教育理论学习,提高教师理论素养:

  1)认真学习英语教育教学理论,用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革,为教学研究工作提供理论基础。

  2)每周组织一次全组人员共同学习的活动,从各类杂志和书籍中找出有价值的`文章,共同学习讨论,共同进步。

  2.狠抓教学常规落实,深化英语教学改革

  1)课堂是教学的主阵地,开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨,促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神饱满,着眼于培养学生运用语言的能力,创设合理的教学情景,充分运用实物,图片,直观教具等,生动活泼地进行英语教学。

  2)抓集体备课。

  本学期将加强集体备课,为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论,深刻分析,相互比较,使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更加突出。

  3)抓作业批改。

  进一步完善作业批改制度,控制作业总量,规范作业批改,按照"有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠"的总要求,使作业质量更上一层楼,实现"减负增效"的目的。

  4)抓教学质量。

  关心潜能生,做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷,及时总结和反思,力求在教学中对薄弱处加以改进。

  3.开展英语课外活动,提高学习兴趣:

  1)为了激发学生学习英语的激情,针对各年级学生学习能力不同的情况,以班为单位组织学生开展各类英语竞赛。

  三、教研安排:

  二月份:

  1.讨论制定本学期教研工作计划。

  2.认真学习"小学英语课堂教学常规".

  3.教师制定切实可行的教学计划。

  三月份:

  以学校和区教研室工作计划为依据开展教研活动。如集中备课,听课,评课,跨越式教学研讨示范课。

  主题研讨活动:如何解决学生成绩的两极分化。

  四月份:

  1.主题研讨活动,主题——"什么是有效的课堂教学".

  2.英语课堂教学达标验收。

  五月份:

  1.做好期中质量监控和质量分析。

  2.新课程标准下英语教研的心得展示、评比。

  六月份:

  1.英语课堂教学达标验收。

  2.期末复习方法与技巧研讨活动。

  七月份:

  教研工作总结。

  小学英语教研组学期教研工作计划 篇2

  一、学科发展现状分析

  (一)教师方面:

  1、老教师的教学经验非常足,对待工作非常敬业,务实。年轻教师思维比较活跃,基本功非常扎实,特别具有上进心。在教育教学中,都有彼此独特的教学风格。而且老师之间互相关爱,通力合作,为了每一位学生的发展,都不懈地做着自己的努力。

  2、教师能按照学部要求,规范化教学、参加教研活动,认真组织有效的教学活动,设计有效的作业,进行科学地讲评活动。虽然各班仍存在两极分化现象,但班级与班级之间的差距在上学期末的时候已经降低。

  3、每位教师都非常有爱心,从不放弃、不抛弃任何一位学生。对于学困生,从心理疏导到行为指导,再到学科辅导,都非常认真,非常有耐心。

  (二)学生方面

  1、学生从三年级开始已经形成了许多良好的学习习惯。如:读书的习惯,回答问题的习惯,听问题的习惯,书写的习惯,预习、复习的习惯等等。

  2、学生学习兴趣比较浓厚,积极参加校内外的各种活动。

  (三)存在问题

  1、教师专业发展意识还不强,教育教学方面的理念积淀还比较浅,反思意识不强,对省市各项比赛、竞赛的参加积极性不够。

  2、研意识比较薄弱,在主动发展意思上,还要进一步推动。

  3、教师上课,听课,评课方面的专业素养还停留在一般水平,需要更多地学习其他学校老师的经验。有个别老师安于现状,教学工作还停留在原有的经验和固定的模式上。

  4、高年级班上学生英语水平参差不齐,补差工作量非常大,甚至非常地棘手。

  二、主要工作与措施

  1、加强理论学习,深化课题研究

  教育部今年秋天将启用新的义务教育课程标准,新课程标准在原实验稿的基础上有很大调整。因此,要组织老师们利用年级集体备课的时间以沙龙的形式共同学习义教课标。以讲座的形式交流课堂教学的心得,共同探讨困惑与解决方法。加强英语教师的理论素养,提高自身的专业素质。每次学习做到定时,定人,定内容,将学习的责任,学习的.策划,学习的选择重心下移,做到学习主题化,系统化。

  2、继续开展师徒结对活动,落实学部推门听课的措施

  发挥老教师的示范、榜样作用,把师徒结对活动落到实处,同时也带动青年教师迅速地成长。要求师傅本学期至少听徒弟两节课,徒弟听师傅至少两节课。听课后要及时交流听课意见,并形成文字做好记录。师徒之间要经常交流教学中出现的一些矛盾,不断加强自己的思考,并书写成文,提高自己的写作能力,争取参加省市级的论文评比并获奖。同时,落实学部的推门听课计划,科组长本学期听每位教师的课,至少两节。

  3、定期开展好集体备课活动,每次活动要做到定时,定点,定内容,定主讲人。各备课组成员要踊跃发言,集思广益,形成详细,有效的教案材料和有效的练习设计。四、五年级做好单元测试工作,及时安排教师出卷,做好考试后的质量分析。

  4、认真开展每月一次全组人员参加的校本教研活动,按照期初计划,本学期将开展《课件制作与案例评析》活动、《义教课标》学习活动。

  5、继续跟踪上学期举行的三、四年级的拼读比赛,加强对学生规范的英语朗读和单词拼读指导,组织学生参加海口市的拼读比赛。

  6、六年级按学部计划定期组织月考、模拟考,并做好质量分析,组织教师们研究xxxx-xxxx年的小学英语毕业测试题,进一步落实各班的复习备考工作,确保提升各班的及格率和A率。

  7、以每个年级备课负责人作为第一责任人,建立各类资料库:

  (1)阅读材料库

  (2)教案库

  (3)练习、试卷库。

  以几年的积累形成一整套完整的资源共享平台,并适时进行补充和修改。以便更好地为老师学生服务。也为学校创建海南省一级学校做好各项资料的准备。

  行事安排表:

  教研组长:王远真一年级集体备课负责人:周晶晶

  二年级集体备课负责人:吴娟

  三年级集体备课负责人:黄宇

  四年级集体备课负责人:黄挥

  五年级集体备课负责人:杨英

  六年级集体备课负责人:王远真

  本学期研究主题:

  1、学习新《义务教育小学英语课程标准》

  2、小学英语课堂有效策略的研究

  3、小学英语课件制作与案例评析

  4、制定并实施小学毕业备考策略时间内容负责人

  二月

  1、各年级统一教学进度和教学总体目标

  2、集体备课:各备课组

  3、学习新《义务教育小学英语课程标准》定稿

  4、四年级各班完成拼读比赛,并上交前三名名单王远真

  三月

  1、小学英语课件案例评析与制作

  3、六年级月考质量分析

  4、校本教研活动王远真张莲花

  四月

  1、六年级备考策略分析

  2、期中测试安排及质量分析蒋世

  小学英语教研组学期教研工作计划 篇3

  一、我的指导思想:

  为了更好地建设我校的基础英语教育,保持英语系与全镇同步,根据镇教研组的工作计划,本学期我组将继续学习先进的教育教学理论,运用现代教学方法,狠抓教学套路,实施“准备、教学、改革、指导、考试、分析”的教学环节,取得各方面的良好效果。

  二、主要工作计划如下:

  1、注重常规教学。总结出适合我校实际情况,符合我校学生语言学习规律的教学方法。一如既往,狠抓“备课、教学、改革、指导、考试、分析”教学环节的落实,加强集体备课,提倡相互倾听,努力营造积极参与、勇于探索、不断进步的氛围,调动教师积极性,发挥各自特长,优势互补。坚持课堂教学研究,提高课堂教学效率,注重课堂教学过程,不断学习,大胆改革创新,力求突破教学重点和难点。在课堂层面努力,增加课堂信息量,创设交际情境,让学生学以致用,发展听、说、读、写、译的能力。

  2、从不同角度开展英语学生兴趣活动,根据学生兴趣和特长选择故事、演讲、竞赛、板报、英语角、背诵、课本剧、短剧、游戏等活动,敢于尝试新的活动形式。上好口语课,进一步提高学生的听说能力。

  3、根据实际情况,做好转型落后学生的.强化教学和分层提升,做好分层教学。

  4、以新的心态积极准备毕业考试和期末考试。在掌握基础知识和技能的基础上,注重学生能力的培养,加强学生口语听力的训练。

  5、加强英语教学总结、交流与协作,总结教学经验,积极撰写教学论文,多了解新课程标准理念,加强信息技术与学科的融合,注重提高教师自身素质。

  三、这学期的工作安排:

  二月:

  1、做好本学期各年级英语的教学计划,设定教学目标。

  2、检查教学常规,制定本学期各年级的英语教学计划和教学进度。

  3、组织3—6年级英语老师集体备课。

  4、检查教师的“教学五责任心”和“三个一”,并填写月报。

  三月:

  1、参加县里举办的小学英语研讨会。

  2、参加镇上举办的各种教研活动。

  3、欢迎学校的推门听课活动。

  4、迎接县乡教学质量检查。

  5、检查教师的“教学五责任心”和“三个一”,并填写月报。

  四月:

  1、参加镇上举办的小学教师基本功大赛。

  2、参加镇上举办的各种教研活动。

  3、继续推门听课。

  4、检查教师的“教学五责任心”和“三个一”,并填写月报。

  5、组织期中考试(镇上教学质量检查)。

  5月:

  1、参加县举办的小学教师基本技能竞赛。

  2、继续推门听lec

  小学英语教研组学期教研工作计划 篇4

  一、指导思想

  本学期,学校英语科组将以落实“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”核心价值观为宏观目标,以东莞市小学英语教研室、长安镇教育卫生局教研室及学校的工作精神为指导方向,结合本校结合创建“xx”教育教学品牌特色目标,以“慧教研”、“慧课堂”理念为突破口,以高效教学课堂为主阵地,充分调动教师参与教科研的积极性,促进英语教育教学质量再提升,努力实现“创英语教育教学特色,扬xx文化品牌精神”工作目标。

  二、主要重点工作:

  (一)加强队伍建设,搭建平台,促专业成长

  1、教师要加强师德师风建设,提高老师们做事的积极性,努力做好本职工作,以积极的工作态度践行社会主义核心价值观。教师要继续学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》、《义务教育学校管理票准(试行)》、《英语课程标准》等精神,充分认识课程改革的重要意义,关心并参与当前的课程改革研究。避免陷入安于现状的境界,必须要不断加强业务学习,不断钻研课堂教学,提高自身知识和能力水平。

  2、发挥各类学习培训活动的带动效果。学校将尽量创造各类条件,提供机会给教师外出参加学习培训。派遣教师参加培训学习原则:自愿性、公平性、针对性、系统性。通过以点带面的方式带动科组队伍水平的提升。

  3、做好骨干教师的示范作用。除做好汇报教学工作外,还要充分发挥骨干教师指导、引领作用,让他们上研讨课、做微型讲座等。

  4、开展新老教师结对帮扶活动。本学期科组由黄芬老师负责带新教师宋苑灵老师,刘春梅老师带余咏嘉老师,在教学业务方互交流,结对帮扶。

  (二)加强教学常规工作管理

  1、教学常规既是规范教师教学行为的必要制度,又是引导教师努力学习新课程新理念,自觉转化为具体教学行为的重要措施。本学期重点做好五项工作:一是要重视备课。教师在课前要了解、熟悉、掌握课程标准对小学阶段以及任教年段的教学要求,把握好单元的教学重点和难点,在认真分析教材的基础上,精心备好课时教案。二是聚焦课堂。引导教师在教学中要求认真实施教学目标,发挥教师的主导作用,要积极开展教学改革,运用微课、优课、慕课构建开放的充满轻松、和谐、民主的教学环境。在教学中做到内容要精,过程要简,方法要活,把知识教学,能力培养、潜能开发落到实处。三是要严格按照规定布置课外作业,作业要求明确,紧扣教学目标,习题要精选,做到形式多样,切实减轻学生课业负担(检查重点)。四是自查内容严格遵照课程标准的精神,做到难易适度,题量适中,形式多样。五是加强课外指导。切实加强课内外的联系、沟通与融合,重视提高学生综合能力。

  2、科组要求每位英语教师至少要参加专业业务案例学习5篇(次),并要做好详细的`学习内容记录和收获。学校将定期检查学习记录本,以确保教师认真学习,不断为自己的教学“充电”。同时还定期检查教师备课、学生作业等教学常规情况。

  (三)开展教学研究,促进教师专业成长

  提高教学质量是教育的永恒主题。保证教学质量目标的实现,是教师的工作中心,是学校服务于学生的办学精髓。

  1、落实新课标精神,运用先进教育教学理念引领教学工作。

  继续做好《课标(20xx年版)》的学习,转变落后的教学观念和方法。各教师不仅要认真研读本年级的教材教法,也应认真研究和学习整个小学阶段的整套教材内容和教法,了解各册教材的教学内容及其编排理念,把握好教材编排上的整体理念,用新的理念作指导,用好、用活教材。

  2、以精讲多练、精讲善练为研究重点,继续开展研究。

  “高效课堂”的推进是一项系统工程,涉及的要素非常多,需要以及可以研究的要素也很多。但是,没有一定数量的合理的练习就不可能有解题技能,更不可能形成解题能力。所以选定“精讲多练、精讲善练”为研究重点,大力开展“高效课堂”研究,并以此作为抓手,推进英语“高效课堂”建设。

  3、积极开展课改研讨活动,要以新的观念上公开课。

  力求“扎实、有效、高效”教研活动以听课+交流+反思的过程进行,通过上公开课——组织听课——讨论评议,课后写好课后评价,以此改进,深化教学改革,共同提高教育教学水平。

  4、进一步抓好“培优补差”和毕业班工作。

  在关爱后进生的同时,不忘记关注优生的学习需要和成长;毕业班英语教学工作的好坏,关系到整个学校的声誉,因此要花更大力气做该好工作。

  (四)加强校本科研力度

  1、继续深入开展和完善已经结题的校本phonics教学科研课题

  截止目前,继续做好已结题的市级科研课题《小学英语“看词读音”教学的研究与探索》的后续工作。各教师继续深入学习和运用Phonics教学先进理念,结合PEP小学英语教材的教学目标,在日常教学中渗透拼读教学,力争培养学生“看词读音”的英语拼读能力,力争使之成为我校英语有效常规教学特色手段之一。

  2、切实做好科组未结题的市级科研课题的研究工作。

  目前,英语科组正在研究的有两项市级课题,分别是:王用余老师主持的《课前精听五分钟英语小,提升高段小学生能力之实践研究》、黄芬老师主持的《巧用“读者剧场”激发小学英语高年段学童阅读动机之研究》。本学期要做好课题研究后期的工作,并整理课题研究的相关材料,撰写结题,并及时上传到市的科研平台,争取结题。

  3、结合校本英语教学实际,筹划新的科研项目,争取向市镇申请立项新课题。

  4、提倡教师积极撰写教育教学、案例,组织学生写各类英语习作,争取发表到各类报刊杂志,或者参加各级各类评选活动。

  (五)进一步深化英语特色教育教学工作。

  落实学校提出“创建xx文化特色,促进教育教学质量再提升”的目标,同时结合我校一直一来创建英语特色工作情况,要努力在深化课堂教学改革,提高教学效果的工作基础上,积极总结和探索创建英语教学特色的和途径努力提高学生听说读写的英语能力。

  1、充分利用学校的教学音像资源,鼓励和要求学生多听、多模仿,提高学生英语听力能力和发音准确性,培养学生预习、等学习能力。

  2、开展英语活动,提高学生综合素养。本学期将举行三至六年级“xx杯”比赛活动,以及第九届“xx杯”英语口语比赛活动,以及校园“品味xx、秀出自我”xx文化特色展示活动。

  3、做好英语科组资源库建设工作。

  教师要注意保存、好日常工作中产生的教学资源,如试题等,按照科组长要求做好资源库的建设工作。本学期起,科组要求每位教师在学期末上交自己汇报课的教案、课件材料,以及各类练习、试题。上交电子版途径:“公共资料—英语科组—英语组资源库”内。

  (六)做好对长安教育网的宣传工作

  教师要随时随地观察、捕捉和记录身边发生的教育教学事件,撰写新闻报道,或者转载相关资料,上传至长安教育网。具体轮值安排见后面附件2

  (七)其他工作

  本学期要继续充分挖掘英语教材中的德育因素,对学生渗透德育教育,例如对学生进行爱国主义教育、感恩教育、环境卫生教育等,努力把学生培育成为博爱博学的“双博”人才,彰显我校“xx文化”品牌特色。

  小学英语教研组学期教研工作计划 篇5

  一、指导思想

  以《英语课程标准》为具体指导,积极开展各项教研活动,提高小学英语教师队伍素质,全面提高小学英语教学质量。

  二、教研重点

  1、抓教学常规,提高课堂教学的实效性。

  2、重视集体备课,加强教师的学习与培养,促进小英组老师整体素质的提高。

  3、各年级积极开展英语活动或竞赛。

  三、具体工作。

  1、学科组教研活动。

  2、集体备课及听课

  (1)备课是课堂教学的前奏,组织教师认真学习新教材.结合班级情况,自己构思设计教案,教案要体现出个人教学风格和实效性。要求:备课之前制定本学期的教学计划,计划中要体现学情分析,个案分析及解决问题的措施,力求真实。

  (2)听课:A、积极到各年级英语科听课,及时交流,及时改进,做好听课记录。B、要求教师提前两分钟到听课班级,认真做好听课记录,并填写好听课本上的.各环节的内容。

  四.具体工作安排

  【三月份】

  1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划

  2、新教材研讨

  3、电子备课计划安排表

  4、网络集体备课研讨

  【四月份】

  1、学校优秀骨干教师上示范课。

  2、网络集体备课活动。

  3、检查教师备课、学生作业

  2、期中测试、试卷评讲、质量分析

  4、校内青年教师上学习课。

  5、开展英语书写竞赛。

  6、检查教师备课、学生作业批改情况。

  【五月份】

  1、网络集体备课研讨

  2、支教教师教研活动

  3、六年级教师教学研讨活动

  4、检查教师备课、学生作业批改情况。

  【六月份】

  1、各教师制定期末复习计划,做好总复习的工作。

  2、六年级迎接小学毕业会考。

  【七月份】

  1、期末考试、试卷分析。

  2、进行学期各项工作总结。

  3、资料收集存档

  小学英语教研组学期教研工作计划 篇6

  一、指导思想:

  本学期的教研组工作应以《xx版义务教育英语新课程标准》为指导,以课改为动力,在教研员及校领导的领导下,根据学校工作计划,以教研为平台,认真学习英语组的有关文件和精神,努力抓好课堂教学常规的落实,促进英语教学研究的不断深入,为学校的进一步发展壮大增添新的活力。

  二、工作目标:

  1. 深化贯彻《小学英语课堂教学常规及要求》,认真学习领会《xx版义务教育英语课程标准》及其解读与实施建议,努力抓好备课,上课,辅导,检测等常规。

  2. 严格规范教案,作业要求。按照课堂教学模式制定教案,教案及教学进度表要统一,作业要书写规范,工整。强化学生的英语基本学力,关注学生英语口语和书写能力的提升。

  3.积极营造组内教科研氛围,树立在教学中研究、在研究中教学,工作学习化、学习工作化的教科研意识。

  4.认真开展每月一次的教研活动,持续完善教研组博客,及时鼓励组内各位老师参与各项论文,案例评比活动。

  三、具体措施:

  1.严抓教学常规,要求每位教师认真按照教研员博客中的要求操作,包括课堂常规,备课。密切关注三年级学生学习习惯养成,四年级学生良好书写习惯的养成。注重培养和提高学生的英语学习兴趣,多鼓励学生的英语学习。

  2.加强集体备课,全体教师每月一次集体备课。每个单元都要拿出来讨论,把握重、难点:如不同要求的.词汇,句型,语法等,研究如何突破难点、突出重点,如何备课,如何精心设计教学上的每一个环节,对所学的知识要巩固练习等。

  3.本学期组织四次教研活动,全体英语教师共同研讨,如何提高课堂的时效性,如何激发学生学习英语的积极性和兴趣。

  4.鼓励英语教师和想听评课,和想学习其他英语教师的教学方法,教学理念,教学手段。多交流,多思考,多学习。除此以外还要进一步学习《英语课程标准》,多看一些优秀的教学案例,通过教学研究,理论学习,提高英语教师的业务素质和业务水平。

  5.真做好导优辅差工作,注重培养学生综合应用语言的能力。抓好英语质量监控工作;力争三年级平均分达到90分以上,四年级平均分达到85上,五六年级平均分达到80分以上。

  小学英语教研组学期教研工作计划 篇7

  新学期我们英语组将一如既往的以学校和教学室工作计划为依据,以市区教研室精神为指导,以课程改革为中心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生的全面发展为主要任务,以打造青年教师队伍为契机,认真学习课改理论, 积极参加课改培训,开展课题研究等活动,更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

  工作目标:

  1.强化教研组建设,培养研修合作团队,打造英语特色课堂,巩固“三特一促”成果。

  2.继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。

  3.加强理论学习,推动教学改革。

  4.细化、优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的积极性,有计划地开展各项英语教学活动。

  5.继续科研兴教,以小型课题研究为载体,推动课改。

  工作措施:

  (一)强化本教研组建设,积极发挥教研组的团队合作力量。

  本学期我们继续以教研组为单位进行教学研究,把本教研组作为一个有力的团体,打团队仗,让每一位教师在团队中发挥自己的潜能,凝聚智慧,创造智慧,让年轻教师有自己的发展和展示平台。

  1.教研活动常规化。本学期将继续开展一系列形式多样的“教学研究”活动。充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、听课、评课、课后反思等工作,我们将开展靠近名师,优质视屏课观摩、解读、反思活动、特色课堂大比拼活动、推门听课活动、说课活动等等。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

  2.认真做好创建工作。学习区内其他先进教研组的经验,积极开展各项活动,精心安排、筹备,认真参与。

  3.做好六认真工作。教研组每一位教师要认真备课,认真上课,科学合理布置作业,认真批改作业。

  (二)、 加强理论学习,更新教学观念继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》《备课的变革》《有效教学》等专著;开展教学改革实践根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法,并用这些理念来指导课堂教学,努力提高课堂教学效率。

  (三)、抓好教学常规、教学科研,提高课堂效益1.继续学习常规,对照常规,抓好英语教学的每一个环节。进一步落实集体备课,备重点,备难点,备教学方法,备学生活动,做到定时、定人、定地点、定课程。课堂教学常规要重抓。课堂上,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。

  2.充分发挥教研组作用。抓好集体备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

  3.关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的'学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。

  (四)、开展英语各类竞赛活动,激发学习兴趣。

  通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动,如:英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式,使英语生活化,实用化,寓教于乐,将同学们带入快乐的英语世界,激发学生学习英语的热情和主动性,为学生学习英语提供不竭动力,培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力,同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台,锻炼个人能力的平台,挖掘个人潜质的前台。

  小学英语教研组学期教研工作计划 篇8

  一、指导思想:

  本学期我们将紧紧围绕我校教导处和教研室英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律,研究学生身心发展规律,总结课程实施过程中形成的经验;加强集体备课,互相学习,取长补短,切实提高教研的实效性;追求课堂实效,为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础;帮助新教师尽快成长,促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

  二、主要工作目标:

  1、搞好英语教学研究,组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

  2、深入学习《英语课程标准》,认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

  3、加强信息技术与英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力优化教学过程。

  4、努力提高英语教学质量,争取各年级英语考试成绩在片内名列前茅。

  三、具体工作内容:

  一、加强英语教师队伍建设,提高全体英语教师业务水平,要求教师做到四多三研二写一学。

  1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记。

  2、三研即研究教材、研究教法、研究学生。

  研究教材就是要通览全册教材,对各单元、各课的课时分配做到心中有数,同时根据本单元本课所要求的教学内容,研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

  3、二写即写经验总结、写教学反思。

  要求教师随时对自己的教学效果写反思,教学完几个单元后,要求教师有意识、有目的地总结自己的'心得体会,进行经验总结。

  4、一学即学习《英语课程标准》

  每位英语教师都要树立教育科研意识,从理论上更新自己,积极转变已有理念,接受新理念,就必须认真学习《英语课程标准》,以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

  二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

  1、改变教学观念,以教研促教学,以集体备课促教学,大力推行新的教学思想,有计划地推出一些教学研讨课。

  2、树立新型的课堂教学观,加强对学生综合能力的培养,在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间,使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此,我们将努力做到以学生为主体,以教师为主导,在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。

  3、努力提高学科的整体教学质量,加强集体备课,优化教案,精心设计,优化教学过程;提高课堂教学效率;激发和培养学生学习英语的兴趣,不断鼓励学生参加语言活动,帮助他们树立学习英语的自信心,使他们乐学、想学、爱学英语;注重对学生学习习惯的培养,更加注重适当提高学生自学的能力。三、加强信息培训,学会制作课件

  今年每个教室都配备了多媒体设,多媒体、校园网络已走进我们的教室,所以我们要求英语教师尽快掌握现代教学手段,学会自己做课件,以此创造新的教学模式,激发学生的小学兴趣,优化教学进程,让学生对英语课有耳目一新的感觉,在英语课上能够感受到学习第二语言的快乐。

  四、具体工作措施:

  一、开展“五个一”活动

  1、每月开展一次英语教研组活动,每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题,由教研组在每双周的业务活动时探讨,组长做好记录。

  2、每个月上一节英语校级或以上研讨课。

  3、每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。

  4、每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。

  5、用ppt或其它的软件制作一只课件,更好地体现教材。

  二、结合校教导处和县教研室工作计划,开展赛课和两项评比

  组织英语教师参加学校英语技能比赛要求每位英语教师积极参评,让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。

  三、加强集体研讨

  1、对于新教师的研讨课,要充分发挥教研组的力量,组织教师听课、评课,让上课者有所进步,听课者有所启发。

  2、教研活动后,多交流,进行案例的分析、实践的反思。

  3、形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。

  4、多组织英语教研组活动,对观看名优教师的录像课。

  小学英语教研组学期教研工作计划 篇9

  围绕县教体局小学教研室及xx镇小学教研室20xx年教研工作计划,结合我校实际,制定石河完小英语教研组工作计划。

  一、指导思想

  以学习实践《英语课程标准》和《小学英语教学策略》为重点,以新课程理念深入开展课堂教学研讨并引导教师进行科学有效的反思。进一步推进网络教研,加强学法指导,重视语言学习的工具性和人文性特征,倡导语言学习为生活服务,为终生学习、发展服务。通过各类教研活动进一步促进教学改革。

  二、工作目标

  严格落实县教研室及镇教研室工作部署,突出教学质量,紧抓学生英语口语、书写和阅读教学、做好教师教学常规管理,做好专项教研工作,再提教学质量。

  1、进一步深化教学改革,以课标为依据,促进教学过程优化,构建规范化、高效化、现代化的课堂;

  2、贯彻新课标理念,激发和培养学生学习英语的兴趣,树立学生学习英语的自信心。

  3、以提高教学质量为重点,注重学生英语基础知识和听、说、读、写技能的掌握及英语综合语言运用能力的培养,尤其是加强学生书写的指导和口语的练习。

  4、做好英语阅读教学和听说教学活动,重视学生能力的培养,形成初步的英语技能。

  三、工作重点

  (一)加强教师理论学习,提高理论修养

  1、加强理论学习,深入学习《英语课程标准》和《小学英语教学策略》,正确领会课标精神和策略,提高自己的理论修养。

  2、鼓励教师开展教学改革实践,边教边研究,要不断反思自己的'实践,总结经验,提高自己的教学水平。

  (二)规范英语教学,全面提高教学质量

  1、备好课。组织教师钻研课程标准和教参,钻研教材,熟悉教材内在联系和编写意图,目的要求和重、难点;必须研究面对的学生,熟悉他们的已有认知和能力,充分利用各种信息,丰富教案,做好教学反思,不断总结课堂实践中的得失,优化教案,加强校本研究。

  2、上好课。一节课,要关注学生的生活和情感,要关注情感态度和价值观的提升。在上课的过程中,更要关注语境的真实、自然,设计的活动要有目的,即活动是任务型活动,使学生在真实的语境中。

  3、做好练习。使用好基础训练,精心批改,尤其要求学生书写端正清楚,订正要严格认真,一丝不苟。

  4、辅导好学生。做好提优补差,教师要充满爱心,耐心细致地对待后进生,鼓励他们树立信心,教育他们改进方法,促使他们进步。

  (三)开展丰富多彩的学生活动,促进学生特长发展

  落实好英语口语及写字教学,针对不同年级的学生开展不同的竞赛,如朗读、讲故事、口头作文、歌曲演唱、书写比赛等,激发学生学习的积极性,重点放在口语及书法上,重点培养这两方面的特长生。

  四、具体安排

  三月份

  1.梳理本学期工作重点

  2.英语集体备课

  3.英语基础训练听力材料录音制作

  四月份

  1.英语集体备课

  2.观摩参加市县英语技能比赛活动

  五月份

  1.英语集体备课

  2.观摩市县英语优质课评选人员PK活动

  3.英语口语抽测

  六月份

  1.英语集体备课

  小学英语教研组学期教研工作计划 篇10

  一、指导思想

  以学校总体工作教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,以新课程改革为契机,以更新教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平和教师的教学水平。

  二、工作目标

  1、以新课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四十分要效益。

  2、围绕各年级教学重难点组织听、评课。

  3、加强理论学习,教师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题,为本校质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。

  三、教研工作要求

  (一)加强理论学习,更新教学观念。

  重点学习《新英语课程标准》;积极开展教育教学实践改革,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学,并用这些理念来指导平时的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

  (二)实实在在搞教研,真真切切谈教学。

  抓好教学常规,采取一切有效,重点抓好课堂教学的研究,优化课堂教学结构,以培养学生的创新精神和实践能力。加强教研组主阵地活动,认真进行备课、说课、上课活动,加强随堂课的`听课评课指导。通过对新教师的带教培养,切实提高教师业务水平。不搞形式主义,切实提高课堂教学效率。尤其重视的训练,培养学生良好的学习习惯。

  四、教研工作措施

  (1)充分发挥教研组作用,每隔周周五下午三点准时在既定校区进行听课研讨。并确保教师备课的充分与讲课的质量。听课教师真实评课,共同商讨,争取课堂教学行为更快更大的进步。

  (2)教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及三四五六各年级,并以班六年级语法教学为重难点,以对话课、词汇课、阅读课、课为基本研究课型。积极、共同进步。

  (3)参加讲课教师尽量使用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课,跟上信息时代步伐,实现英语教学的改革与创造性研究。

  小学英语教研组学期教研工作计划 篇11

  一、指导思想:

  本学期,我们将继续以课改为中心,以素质教育为指导,进一步深化课程改革,突出工作重点,兼顾其他方面。我们的教研组工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

  二、主要工作:

  根据教研室的要求,同时以本组的实际情况为基础,我们制定了以下主要工作。

  (一)立足课堂求质量

  1、认真钻研教材

  本学期,我们将分年级对教材进行梳理,让教材内容在教师心中融会贯通。课堂是教学的主阵地,只有抓好课堂教学,才是教师对自己最大的发展。如果要更好地吸引力学生,教师必须不拘一格,使用多种教学手段,上课形式多样生动。在生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。我们同样也会安排观看优秀教师的课堂实录,争取又快又好地成长起来。

  2、优化教学过程

  我校英语教师少,每人所带的班级较多,针对这种情况,加强信息技术与英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力优化教学过程,充分利用和共享优秀的教育资源,调动学生的学习兴趣,提高教学质量。

  3、抓好阶段学习,注意质量检测

  几年的教学,让我们感到学生学习的脚步并不是很踏实,知识的掌握存在脱节的现象。所以,本学期,加强各年级的过关检测势在必行。如:三年级一定要抓好学生的字母教学,等。在学期中,对各年级的学习的检测各有侧重,切实的把好质量关。

  (二)理论学习,坚持反思

  教研组内订阅多种报纸杂志,增加学习的'机会。同时,做好学习笔记,并能时不时地写下自己的的学习心得和教学反思。一学期下来,教研组成员应将自己的学习反思整理在案,争取有论文发表或获奖。我们不仅要做一个会教书的教师,更要做一个会学习、会反思、会创造的教师。

  (三)注意学习,提高自身素质

  1、注意教师之间的传帮带作用,让新教师尽快地成长起来。同时,教师之间相互听课、评课,发表见解,提出合理建议。安排时间,观看名师的教学录像,汲取长处,形成自己的教学风格。

  2、多多阅读报刊杂志,多多动笔,勤于写教学反思,总结自己教学中的得失。加强英语专业知识的学习,和学生共同学习,加强自己听说读写的能力,让自己的专业素养尽快得到提升。

  三、工作安排

  九月份

  1.参加开学初各年级教材教学培训。

  2.六年级公开课。

  3.备课,作业检查

  十月份

  1.备课,作业检查

  2.四年级公开课。

  3五六年级百词竞赛

  十一月份

  1.备课,作业检查

  2.五年级校级公开课

  十二月份

  1备课,作业检查

  2五六年级阅读能力竞赛

  3三年级校级公开课

  一月

  1三年级口语测试

  2备课,作业检查

  3期末复习测试

  小学英语教研组学期教研工作计划 篇12

  本学期,根据基础教育阶段英语课程学习的任务,将继续以学校和教导处教学计划为依据,以课程改革为中心,认真学习课改理念,积极组织教师参加课改培训和开展校本培训,更新教学观念,开展课题研究等活动,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。

  一、指导思想

  以课改为中心,以素质教育为指导,进一步深化课程改革,突出教学重点,兼顾其他方面。在学校教学计划的安排下,我们的教研教学要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们教学的主题是发展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推进以培养创新精神和实践本事为重点的素质教育,为学生获得终身学习本事、创造本事、生存发展本事打下良好的基础。

  二、教学目标

  1、提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标。

  2、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。

  3、加强理论学习,搞好课题研究,推动教学改革。

  三、具体措施

  (一)加强理论学习,更新教学观念

  1、继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著;积极开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学,并用这些理念来指导平时的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记,对学习心得、体会能及时小结,能联系实际积极撰写教育教学论文和案例,从实践上升到理论。

  2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步构成用英语进行简单日常交流的本事,为终身发展服务。

  (二)抓实教学常规,提高课堂教学效益

  1、继续学习常规,对照常规,搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识,着眼于培养学生运用语言的本事;经过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教学研究的重点、热点问题,开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。

  2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研教学。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口,改变教研活动的形式,强化教师的参与意识,进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好团体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动,对照新课标,反思英语课堂教学。转变教学方法,适应新教材的教学要求,不断提高自身的业务素质。并配合教导处定期做好落实常规的`检查、督促教学;经过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用,帮忙新教师迅速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上,促进学生主动、全面、充分地发展。

  3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养,从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。规范作业的布置与批改,做好辅差教学,坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得发展。

  (三)认真搞好教学研究,推动教学改革

  经过理论学习,不断总结教育、教学经验,积极撰写论文和经验总结,提出新的课题设想。抓实研究过程,注重知识的积累,把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来,总结实施中的经验和出现的问题,真正做到以科研推动教学改革的发展,以课题研究促进课改,从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

  小学英语教研组学期教研工作计划 篇13

  一、指导思想:

  本学期我校以南城区的英语教研工作计划为指导,以“提高语言学习实效”为主题,以课堂教学为重点,以培养学生的灵活运用英语进行交流为重点,全面提高我校英语教研组教研工作水平。

  二、工作目标:

  1、提高英语教学质量,确保完成各项教学任务。

  2、落实英语学科教学常规,提高课堂教学质量。

  3、继续开展英孚外教课,激发学习兴趣。

  4、尝试网络环境下的英语听说教学。

  三、具体措施:

  (一)加强教育理论学习,提高教师理论素养

  1、要组织教师继续认真学习《英语课程标准》,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为学生终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记,,并努力内化成自己的教学思想,逐步体现在自己教学的一言一行中。

  2、教师要转变观念,适应新的教学评价机制,小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

  3、要求每位教师在本学期中还应该结合教材内容渗透环境保护教育,培养学生的环保意识。

  (二)积极组织教师参加培训

  1、参加第V—VI期南城?朗文师资培训交流活动

  重点探讨单词教学、听说教学、复习课教学、语音教学和语法教学。

  活动形式:专家讲座、专家课堂和课后交流等方式。

  时间:xxxx年3月22—23(第III期);5月20—21日

  地点:一小

  参加对象:全校英语教师

  2、参加市教研室组织的专家专题培训

  活动形式:由华南师范大学陈道明老师主讲命题培训

  活动时间:时间:xxxx年3月10日上午9:00—11:50

  活动地点:虎门外国语学校

  3、参加市教研室组织的语音教学研训活动

  活动主题:探讨语音教学技巧,提高师生语音准确度

  活动时间:4月9日、4月20日上午9:00—11:45

  活动地点:南城区阳光二小、桥头镇中心小学

  活动形式与内容:

  (1)观摩2个课例(9:00—9:45)

  (2)互动评课(9:50—10:20)(观摩研讨课简案将提前上传到网站,与会教师研读后准备好研讨问题,带着思考参加活动)

  (3)专题培训(10:30—11:45)(邓老师主讲Phonics教学专题讲座)

  参加人员:优先选派对语音教学感兴趣的教师

  4、参加复习研讨活动

  此活动将本着常态的原则开展,引导老师们真正关注学生的学习过程和学习结果。六年级复习研讨将把重点放在课例分析与点评以及如何上好复习课的讲座上,同时,将结合六年级毕业考核命题说明对近年我市英语命题方向进行阐释与说明,以更好发挥评价对教学的导向性功能。

  (三)赴海外学习英语教师的'培训与选拔工作

  我校已有三名教师参加过这次培训,本学期要鼓励年轻教师不断提高自身素质,树立终身学习的观念,争取赴海外学习。

  (四)参加小学英语教学论文评比活动

  组织本科组的教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写教育教学论文。

  (五)继续做好联校教研活动

  加强与同区兄弟学校的横向联系,使教师在观摩研讨与比较中,反思自己的课堂教学,不断深化领悟新教材的教法,并要求教师写好评课意见,进行交流。我校拟在本教研片展示网络环境下的英语听说教学。

  (六)狠抓教学常规落实,深化教育教学改革

  1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研组教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。

  2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,做到试卷和作业要一致。每周至少活动一次,时间固定,要有活动记录。每次活动要定中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。要向课堂40分钟要质量,切实提高课堂的实效性。

  3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。本学期各备课组组长及教研组长将进行不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正。本学期设定评分标准,量化其成效,其分数与学期末的评奖挂钩。

  4、进一步做好英语培优补差工作。

  5、继续做好口语测试工作,每个学期我校都会举行口语测试工作。本学期拟将分数加入到总成绩。具体比例为:一二年级口语占50%,三年级占40%,四年级占35%,五六年级占30%。

  (七)、大力开展英语课外活动,激发学生的学习兴趣

  1、开展外教入课堂活动。每周周四下午一、二节由英孚的外教过来进行英语教学,这个学期在三年级到六年级之间开展。每周一个级上课。希望通过此活动,激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心。

  2、通过开展阅读,对话等竞赛,培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,为他们的终生学习和发展打下良好的基础。并把学生的优秀作品放到教研网进行展示。

  3、举办节日游园活动。调动学生全员参与的积极性,营造英语学习的氛围,使学生在活动中学习英语,享受英语学习的乐趣。

  小学英语教研组学期教研工作计划 篇14

  一、指导思想:

  以xx市教研室、学校和教导处工作计划为依据;继续以课程改革为中心,以新课程理念指导教研工作,反思和总结在课程实施过程中构成的经验,深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情景,寻找解决问题的对策,转变学生的学习方式,积极推进课堂教学改革,提升教师的质量观,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

  二、工作目标:

  1、提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标。

  2、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。

  3、与信息技术整合,运用白板技术辅助教学。

  4、加强理论学习,推动教学改革。

  5、积极开展反思型教研活动,提高课堂教学质量。

  6、开展课外活动,激发学生学习兴趣,培养本事。

  三、工作措施:

  (一)、加强理论学习,提高教师专业素养

  1、组织教师继续学习《英语课程标准》等精神,充分认识课程改革的重要意义,关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地,积极开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学,并用这些理念来指导平时的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记,对学习心得、体会能及时小结,能联系实际积极撰写教育教学论文和案例,从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。

  2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立学习英语的自信心,培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步构成用英语进行简单日常交流的本事,为终身发展服务。

  (二)、落实常规教学,提高教学效益

  开展以“实施有效教学”和“常规资料”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础,以实施有效课堂教学为重点,让教师立足实践,提出问题、分析问题、不断反思。

  1、有效地组织好教研组常规工作,抓实业务学习、建立“个人初备——团体研究——个性发挥”的团体备课制度、听课等工作,发挥团队协作精神,用团体的智慧来促进自我的教学。在各年级的备课中,做到教学资源共建、共享。

  2、规范作业的布置与批改,严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。

  3、在整个教学过程中,要求教师树立“全局观”,不是教几年级就只管这个年级,而是要积极参与到新教材的学习与探讨中,做到年级之间知识的整合与链接。

  4、防止分化现象,积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。此刻我校民工班的成绩不是异常梦想,部分学生学习时难度较大。所以我们在教学中应重视这些薄弱群体,并采取有效措施,如做好辅差工作等,不让一个学生掉队。坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

  其次,改善课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索:

  (1)确立课堂教学思路:着眼于培养学生综合语言运用本事,经过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。

  (2)采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果。任务型的活动能够适当渗透其中。

  (3)课堂教学中采用团体、个人、小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与、全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验。

  (三)、加强教研组建设,提升教师水平

  1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作,带领本组教师扎扎实实地进行教研,切实提高教研活动的实效性。经过听课、评课,学习、交流等多种活动形式,提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理本事,以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上,促进学生主动、全面、充分地发展。

  2、注重发挥“帮带”的作用,促进青年教师成长。组织青年教师学习常规,并加强检查督促,经过说课、听课、评课、团体备课、教材分析等活动,让新教师过好大纲关和教材关,尽快明确备课、上课的基本规范,适应小学英语的'教学要求,不断提高业务素质。

  3、以各项团队活动为平台,增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究本事和团队精神。

  (四)、拓宽发展渠道,促进学科建设

  1、继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确应对此刻的英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解,我们要多与家长联系,经过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通,发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

  2、加强中小学英语教学的衔接(重点是六年级)。如果中、小学对英语教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复,使学生造成畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系,增进了解,互相借鉴。

  3、积极利用网络平台。近年来,网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们供给了交流的平台,使我们能够共享教学资源,更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台,经过学习、交流、探讨,构成研讨氛围,促进学习、实践、反思相结合。

  四、每月具体工作安排:

  九月:

  1、制定教学计划和进度。

  2、完善、营造班级环境布置的英语氛围。

  3、新教师上课指导。

  4、常规教学检查。

  十月:

  1、庆“十一”活动。

  2、教师教学基本功训练。

  3、英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学情景及培优情景,反思讨论疑惑之处,群策群力,解决教学工作疑难杂症,有好的做法,也进行英语教学经验交流。

  4、常规教学检查。

  十一月:

  1、期中考试并做好试卷分析工作。

  2、开展英语书写比赛。

  3、组织学生英语优秀作品展览,要求各年级同学分年级段参观学习。

  4、英语教研活动。

  5、常规教学检查。

  十二月:

  1、小学英语手抄报活动,并评选出优秀作品予以评奖鼓励。

  2、组织学生英语优秀作品展览,要求各年级同学分年级段参观学习。

  3、英语教研活动。

  4、三到六年级英语规范书写,并评选出优秀作品予以评奖鼓励。

  5、组织学生英语优秀作品展览,要求各年级同学分年级段参观学习。

  6、组织期末提优补差工作。

  7、各年级英语优秀作业展览观摩活动。

  8、准备迎接期末教学工作常规检查。

  一月:

  1、教研组成员讨论期末复习计划与措施,抓好期末英语复习工作。

  2、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并构成书面分析表。

  3、本学期工作总结。

  小学英语教研组学期教研工作计划 篇15

  一、指导思想

  本学期小学英语教研工作将立足于小学英语课程建设、课堂教学以及教师发展的现状,本着“发展教师、发展学生”的教研方针,进一步加强教师队伍建设,为教师的专业成长搭建平台。以市级评优课为契机,开展一系列专题研讨活动。积极开展学生活动,基于xx市“四年级朗读比赛”,继续促进小学生朗读习惯和语音素养提升,并鼓励多元性和创造性,促进学生的语言关键能力和全人发展。

  二、本学期主要工作

  (一)教师培训:组织各类研修活动,促进教师专业发展

  1、本学期将重点关注年段起点的教学和教研工作。重点加强三年级(一级起始年级)的教研规范和教学常规工作,关注五年级(二级起始年级)教材内容的难度陡升和两极分化问题,探索问题的解决策略。强化核心素养落地的教学研究,重点关注学生思维品质和读写能力的提升。

  2、继续加强评价研究。以省测为契机,促进教师认真学习课程标准,在教学中进一步落实课程标准和学科关键能力的培养,以做好充分准备,迎接本学科第一次省测。

  3、进一步加强教师队伍建设,整合优质资源,为教师的专业成长搭建支架。以省级、市级评优课比赛为契机,加强复习教学研讨,强化教师的教材解读能力、教学设计能力、教学实施能力以及教学反思能力的协同发展,促进青年教师语言教学能力的整体提高。

  4、组织教师积极参加网络教研。组织教师积极参与省牛津英语教研网以及教学新时空的互动活动。鼓励教师利用好xx市、xx区小学英语百度云上的公共英语教学资源库(注:xx百度云的名称是xx小学英语。xx百度云的名称是漫步云端)。充实、更新和推广xx区教师发展中心小学英语栏目,引领教研方向、丰富教研资源、扩大教研范围。同时充分利用教研组长、xx汇等各类QQ群和微信群(注:教研组长群号是xxxx,第x届xx汇及新教师群号是xxx),开展资源共享、热点问题研讨等。

  (二)教研活动:基于一线教学现状,丰富教研活动类型

  1、直面教学真问题,抓住教师的兴趣点和困惑点,进行深入研讨和持续研究。本阶段教研活动重点关注如何在课堂教学中落实核心素养各元素,本学期将聚焦如何以课外阅读为载体促进学生思维品质的发展,从多个维度来探讨核心素养落地的途径和方法。

  2、加强对各年段复习教学的研究。本学期以市评优课为抓手,结合教材“checkout”板块开展各年段的复习教学研究。在“以学习为中心”的理念统领下,深度解析该板块的内容特点、编写意图,拓宽教师对于复习教学的认知,合理建构复习教学的学习目标,丰富复习教学的手段和方法,巩固和提升学生的语言学习质量。

  3、积极开展学生活动,以“四年级整班朗读比赛”为契机,融入自然拼读的元素,关注中年级的语音规范、拼读意识、拼读能力培养,促进中年级小学生朗读习惯和语音素养提升,并鼓励多元性和创造性,促进学生的语言关键能力和全人发展,同时促进教师的语言素质提升。

  4、改革观课、议课方式,探索后疫情时期的教研新模式。做好线下和线上培训的两手准备,储备教研资源,打造云教研,鼓励更多老师以各种方式参与到学科教研中,真正做到以学评教,鼓励上课教师主动暴露教学中存在的共性和个性问题,鼓励听课教师敢于反思、质疑和争鸣,加强教研团队和一线教师的互动,以开明、开放、宽容的心态实施教研民主,共享研修资源。

  (三)课题研究:加强教学课题研究,推进区域学科发展

  1、加强基于小学英语学科关键能力的1+x阅读课程的'实践研究。本学期将以关键问题研究为抓手,重点关注核心素养如何在一线课堂落地。开展小学英语关键问题研究。明晰关键问题的界定和解决策略,力图从更深层次重新思考,从学生的需要、社会的需要、语言教学自身的规律和其他因素入手,积极探索小学英语课型模式的新维度和新格式。

  2、开展英语阅读素养的主题式绘本教学研究。在已有研究的基础之上,继续加强课程视野下的区域课外绘本阅读教学研究的深入,吸引更多学校和教师深度参与课外阅读教学的课程建设和系统构建,促进教师教学理念的更新和课堂教学的革新,提升学生的英语学习兴趣,培养学生的课外阅读能力,拓宽学生的知识面,同时促进教师的专业成长。

  3、形成“课题组”、“邓黎莉工作室”、“青英汇”、“五年内新教师”的合力,开展专项课题研究,努力突破传统模式,构建“基于思维”、“基于课内外阅读资源整合”、“基于学科核心素养”的英语学习新模式。区域课堂教学改进期望达到的“课内与课外融合”、“学为中心”、“深度学习”等新常态。进一步提升教师大问题大情境的设计能力、练习设计与讲评的能力、活动的组织推进反馈能力、目标具化与调整的能力、板书生成能力、资源的回收利用能力。

  具体开展以下几项工作:

  1、三年级教材把培养学生英语学习兴趣放在首位,教师要充分利用课堂教学时间提供学生表现自我的机会,同时加强口语的过程性评价,科学全面地对学生的英语学习水平作出评价。虽然整班朗读和口语交际比赛推迟到了四年级,但我们应按要求在平时的教学中训练学生用正确和优美的语音语调朗读英语,日积月累,才能取得优异的成绩。

  2、四年级重点培养学生良好的书写习惯,为日后的英语书写比赛做准备,并且让大部分的学生能写出一手漂亮的英文。

  3、五、六年级以培养学生阅读能力为重点,注重培养学生的阅读兴趣和简单的阅读策略,同时将关注高年级学生的写作能力的培养。其中五年级英语整班朗读比赛,虽然没有在计划中列出,但也是平时须重点训练的活动之一。

  4、继续在班级中开展一系列的英语活动,提高学生的学习兴趣。

  小学英语教研组学期教研工作计划 篇16

  一、指导思想:

  本学期英语教研组工作在区教研室的引领下,以学校贯彻的“人人是达人”的办学理念,坚持“求真向善,达己达人”导向,全面开展“达人课程”体系建设,以建设实效课堂活动为契机,深化新课程理论学习,以“英语口语”课程为抓手,加大教学研究的力度,提高学生的综合素养;通过集体备课,名师工作室和新苗杯展示课等活动,进一步敦促英语教师专业化自主成长。促进全校英语教师专业化发展,全面提高教师的教学水平,从而有效提高我校英语教育教学质量。

  二、教研工作要求:

  (一)加强阅读,提升表达力和写作力

  英语教研组借助学校组织的教师专业能力,本学期全员要读4本书,教研组重点学习《新英语课程标准》等必读书目,组织教师加强阅读,并利用办公室组会的时间进行读书分享会;多学习多反思,多动笔把学到的知识,感悟记录下来,积累成教育教学论文,每人每学期至少撰写一篇上交论文。每人每月至少上传一篇教学反思/随笔/读书心得。

  (二)改善集体备课,开展4112课例研讨,并把小组合作规范化

  集体备课是校本教研的关键,抓好集体备课才能真正意义上提高老师的教育教学水平。本学期围绕教研室“4112”展开教学研讨活动,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,在活动中发现、研究、解决所遇问题。除此之外,本学期的英语集体备课将重点把小组合作进行规范,做的好的`小组合作进行分享,并推广。

  (三)以课程促发展,把英语口语

  近3年的普及校园英语口语,英语口语慢慢成为学生生活中的一部分。寄宿部餐前英语诵读,英语课前5分钟都已日常化。我们已经研发出适合我们学生学情的英语歌曲校本教材,本学期会通过英语歌曲达人和英语书写比赛两个全员参与的活动来提高学生的英语学习兴趣,进而提高学生的英语综合素养。规范低年级英语测试体系。如:听力测试卷和口语评价标准。本学期重点把英语歌曲进行推广,在课堂上教学歌曲,在广播中播放英语歌曲,在活动中唱英语歌曲,并且组织歌唱比赛来评选出“歌唱达人”。本学期会在复活节活动中大力推广英语歌曲,让孩子们体会到西方文化的氛围,从而提高口语的推广效率。

  小学英语教研组学期教研工作计划 篇17

  一、指导思想

  根据市教研室和学校工作的要求,本学期我校英语教研工作将进继续深化小学英语课程改革,树立“以人为本”的教育思想,紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研,深入了解并及时解决教学中的困难和问题,探索教育教学规律,及时总结、推广教学经验;不断提升教师的教学水平和研究水平,从而确实提高课堂实效。

  二、工作目标

  1.加强理论学习和业务知识学习,促进教师专业化发展。积极完成本学期校本培训目标,推动教学改革。

  2.继续以“有效课堂”为中心,规范教学常规,在各种教学活动中提高师生语言文字规范意识和语言文字应用能力。平稳提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项任务。

  3.从教师的不同需求出发,采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式,提高理论学习的效果。在与教师共同学习的过程中接收、融合、运用新的教育理念,实践课堂教学,深化学科教研,提高英语教师的专业水平。

  4.组织教师认真学习《英语课程标准》,在如何培养低年级学生的学习兴趣和激发高年级学生持续性学习兴趣方面要加强研究,不断改进教学方法,吸纳先进的课堂教学方式,总结和交流教学经验,相互学习,共同探讨,探索出一套符合学校自身实际的课堂教学模式,其中将以对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为我们关注的重点。

  5.鼓励并组织英语教师特别是中青年教师加强英语学科教学业务进修,努力提高小学英语教师的整体素质,特别是英语语言专业素质,教研组内要经常性地开展教师基本功比武活动,为提高英语教学质量奠定基础。

  6.加强集体备课,丰富集体备课形式,同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情对教学内容作进一步思考和探究,对集体备课内容进行适当地增删调整,形成具有教师本人特色的二次备课,为教师成功上好每一节课,提高课堂效率奠定基础。另外,教师也要在课后对自己的课堂教学进行总结和反思,要不断改进与完善,以便在今后的教学中扬长避短,精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。所以,集体备课、二次备课、教后反思不仅是教师成长的台阶,也是追求教学有效性的途径。

  三、工作措施

  1.利用间周的业务学习时间,组织全体英语教师学习1~2本理论专著,探寻先进的、正确的教育教学思想,切实改革英语课堂教学,提高教学效益,提高教师的教学能力。通过理论学习,不断总结教育、教学经验,积极撰写论文和经验总结。

  2.倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习的特点,探讨英语教学规律,创建以活动课为主的'课堂教学模式,采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演,简笔画等形式,鼓励学生大胆运用英语,从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。同时,也要继承好的传统的教学法。

  3.继续学习常规,对照常规,抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。

  4.充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用,帮助新教师迅速成长。

  5.积极尝试和探索简笔画在高年级阅读教学中的应用,摸索和积累适合学生心理、年龄特征的英语教学方法,培养他们学习英语的兴趣。

  6.加强英语页建设,丰富内容,开发资源,以信息化带动教育现代化,为教师学习成长提供平台。

  四、每月具体工作安排

  二月:

  1.制定教学计划和进度,做好开学的准备工作。

  2.明确本学期英语各年级教学目标,任务。

  3. 各年级安排集体备课单元。

  三月:

  1.组织教师参加市教研活动,听课。

  2.徐进老师上市级展示课。

  3.组织教师参加苏州市小学英语简笔画培训。

  4. 教研组长检查六认真——备课。

  四月:

  1. 上交由苏州市教育学会英语教育专业委员会组织的论文

  2. 组织教师观摩部分A级优质课获得者课堂教学展示活动。

  3. 组织符合条件的教师参加20xx届小学英语青年教师汇课评比选拔赛。

  4. 教研组长检查六认真——作业。

  五月:

  1. 六年级任课教师语音教学培训。

  2. 上交由苏州市教科院组织的论文。

  3. 组织教师观摩苏州市届小学英语青年教师汇课评比活动。(5月20日,吴江市实验小学)

  4. 组织教师参加吴江市小学英语“七认真”工作交流活动。

  5. 教研组长六认真检查——辅导。

  六月:

  1. 组织学生做好期末复习工作。

  2.六年级语音教学专项检测。

  3.做好各年级听力、口试和笔试期末考试的考前准备工作。

  小学英语教研组学期教研工作计划 篇18

  一、指导思想:

  继续以《英语课程标准》理念为准绳,抓住新校舍、新学期的契机,从学校实际出发,组织与开展英语教学研究活动,在华泾新百年的开端中创新我校的教学面貌。认真学习《英语课程标准》,立足课堂,加强课堂教学研究,不断改进课堂教学行为,切实提高课堂教学的效率。

  二、主要工作:

  1、英语学科德育推进工作:我们的校级课题《在小学英语教学中对三维目标进行一体化设计的研究》,要根据课题的任务要求,制定工作目标,研究实施细则,开展研讨活动,迎接区科研室的阶段工作验收。

  2、世博英语进课堂工作:我们要学习《迎世博礼仪英语基础教程》一书,体验日常礼仪,学说基础英语。我们学校是以兴趣课的形式开展教学的,时间放在每周一下午3:40-4:30由四年级老师负责。

  3、重点学科建设工作:我校作为全区7所英语重点学科建设校之一,在本学年要做交流,总结和调整。

  4、教研组课题工作:围绕有效教学这一主题,从备课,上课,作业,辅导,评价这五个方面寻找结合点,确定校英语组课题,以课题研究为抓手,不断深化研究教学,注重细节,提高实效,减负增效。

  5、 240培训工作:区开设了小学英语教师研训班,我们要积极参与。

  6、电子教研平台的开发与使用:一年级和二年级侧重教材分析和案例介绍,三年级侧重句型教学案例与方法,五年级侧重知识整理,到时会根据网上要求,以跟帖的方式上传相关内容。

  7、 08学年区英语教学评比工作:初赛放在第七周,复赛放在第九或第十周。

  8、学生学业水平诊断工作:二年级英语,三年级英语,时间另定。

  9、区级各类交流展示活动:有世博英语的交流展示,“汇师杯”交流展示会(三堂课的展示),市小学英语优质课的'展示,市小学生英语小品展评,中小学英语双语教师教学技艺展评等等,我们要安排好时间,到外校进行参观学习,提高我们教师的见识,丰富教学经验。

  三、具体工作安排:

  二月份

  1、听随堂课,教学常规自查。

  2、教育科研:制定校级课题和教研组课题的实施细则。

  3、第一次备课检查。

  三月份

  1、参加区级中青年教师的教学评比。

  2、第一次作业检查。

  3、教育科研:实施情况交流,迎接区科研室检查。

  四月份

  1、期中复习、考查、质量分析、跟踪措施拟定。

  2、教育科研:中期工作小结、材料上交,后期工作讨论。

  3、三年级语数英区级学业诊断。

  4、校级研究课准备。

  五月份

  1、听评各年级研究课。

  2、第二次作业检查。

  六月份

  1、第二次备课检查。

  2、期终复习、考试、质量分析。

  3、教育科研:学期工作总结。

  4、各类资料上交。

  5、毕业班工作。

  小学英语教研组学期教研工作计划 篇19

  一、指导思想

  以学校总体工作教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。

  二、工作目标:

  1继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四十分要效益。

  2利用网络资源,围绕各年级教学重点组织听、评课,探讨常态化教学的实施和操作。

  3本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨,探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。

  三、工作措施:

  (一)加强理论学习,转变教育观念

  继续学习《英语课程标准》,积极开展教学改革实践活动,努力提高英语教师的整体素质,特别是英语语言专业素质,为提高英语教学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果。

  (二)规范英语教学常规管理。

  规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材,精心备课,要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课,要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的.设计中要包括教学方法的选择、多媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。

  坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业,有做必批,有错必究。

  关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。

  (三)加强研究,以科研促教学。

  开展听,评课活动,通过互相听课,及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题,研究对策,共同解决,并写好课文反思,小结,做到让上课者有进步,听课者有启发,形成“集体研讨,资源共享,教后反思”的教研风气。

  (1)充分发挥教研组作用,周三认真参加教研活动,每月确保至少一次交验大组活动,每周确保至少一次备课组活动。

  (2)以教研组为阵地,有效地组织好集体备课、业务学习等活动,通过研讨、观摩、评议、二次备课、二次上课等形式促使全组教师共同提高。

  (3)反思英语课堂教学,积累教学随笔不少于三分之一,不断提高自身的业务素质。

  (4)认真完成听课要求,配合教导处定期做好落实常规(教案,作业等)检查督促工作。

  (5)规范作业的布置与批改,基本作业组内统一,分层作业兼顾两头。做好辅差工作,坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

  (6)加强信息培训,学会制作课件,让多媒体、校园网络进教室,要求英语教师尽快掌握现代教学手段学会做简单的课件,以此创造新的教学模式,优化教学进程。在教研活动中开设技术上的专题培训,请有经验的老师指导。

  四、各阶段活动安排:

  九月份

  1、集体学习英语教师专业知识;制定本学期教研组工作计划

  2、贯彻落实本学期教研组工作计划

  3、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法

  十月份

  4、围绕本学期教学主题,开展听评课活动

  5、期中考试

  十一月份

  6、总结,分析期中考试

  7、研讨低年级英语口语教学的措施、方法

  8、研讨中年级英语口语教学的措施、方法

  十二月份

  9、研讨高年级英语口语教学的措施、方法

  15、研究复习方法,制定复习计划

  16、做好复习工作,努力提高统考成绩

  17、教研组工作总结

  小学英语教研组学期教研工作计划 篇20

  一、指导思想

  以紫云中心学校本期常规教学管理工作方案为依据,立足紫云镇“三位一体”大教研工作总基调,继续以语音教学为中心,认真学习英语教学理论。持续更新教师教学方式,改善学生的学习方式,完善和深化英语语音教学,为进一步提高我镇英语教学质量而扎实开展工作。

  二、工作目标

  1、提高英语教学质量,确保完成各项教学任务。

  2、以具体的教学内容为中心,从各个方面渗透语音教学,提高课堂教学质量。

  3、加强理论学习,深度开展教研活动,提高师资队伍素质,推动教学改革。

  三、工作措施

  1、加强理论学习,更新教学观念。继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著;并用这些理念来指导常规的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方法,继续探索实践“教学评一致性”教学理念。

  2、注重培养学生养成良好的学习习惯,教师要以新理念指导自己的教学工作,提高自身的素养,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。要设法优化学生的学习方式,实现学生学习方式多样化转变,促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。

  3、抓实教学常规,提高课堂效益。

  (1)继续开展语音教学内容为主的教研活动。钻研教学方法,搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识,着眼满分作文网于培养学生运用语言的能力;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行英语教学,加大信息技术辅助英语教学的'力度。

  (2)充分发挥镇中心教研组和学校学科教研组的作用。有效地组织好业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动。转变教学方法,适应教材的教学要求,不断提高自身的业务素质。通过上课、听课、评议教研等形式促使全组教师共同提高。

  (3)注重发挥“帮带”的作用,以新老“结对”的形式帮助新教师迅速成长。

  4、做好培优补差的工作,提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时,教师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在英语学习上有所进步,以提高学校的英语成绩合格率。

  四、具体工作安排

  九月

  1、制定教学计划和进度。

  2、确定本学期教研方案。

  十月

  积极参加各级教研总站组织的学习培训活动,各校英语教研组组织开展“语音教学”主题教研活动,全体英语教师积极参与。

  十一月

  1、举行全镇教研活动,在核心素养下的课堂教学中,通过部分老师讲课,全体英语老师评课议课活动,探讨解决在“语音”教学中遇到的实际问题以及个人的教学经验总结。希望通过本次的研课活动,促进教师教学能力的提升,互助互学共同成长。

  2、在教研群内反馈本次教研后在课堂上的实施情况。

  十二月

  制定复习计划,总结教研组工作。

  小学英语教研组学期教研工作计划 篇21

  一、指导思想

  英语教研组组紧紧围绕学校、教导处的工作计划,以“xx市中小学学业质量绿色评价指标”为引领,聚焦基于课程标准的教学与评价,细化流程管理,扎实课堂监控,促进科学评价,积极构建生态课堂,提升课程特色,努力提高英语教师的整体水平。

  二、主要工作:

  1、抓好教学常规工作,树立质量意识,提高教学质量;

  2、以绿色指标为引领,落实减负增效,继续推进各年级的等地制绿色考查工作。

  3、完善《基于课程标准的低年级英语教学与评价方案》,并推进中高年级的等第制评价研究。

  4、进一步做好青年教师成长辅导工作,配合学校“青蓝学堂”活动;

  5、积极落实英语校本课程和拓展课程,丰富教学模式,打造“智慧课堂”“活力课堂”;

  6、做好一年级零起点学习牛津英语和学习准备期工作,奠定学生乐学的学习愿景;

  7、根据学校推出的《杨浦小学创智云课堂实施规定》,明确不同阶段教师必须完成的目标,全面进入“云平台”授课学习,做好学生学前预习和学后反馈工作;

  8、组织好英语组内“春华杯”教学比武互动初赛,做好课堂观察和评价;

  9、以教研组为单位,帮助沈煌琪老师区级研讨课课和卞晓阳老师“云平台”展示课的准备。

  三、具体工作和措施

  (一)抓好常规流程,落实重点工作

  加强教学常规的管理与督促,加强教学常规落实情况的检查,发现问题及时处理。本学期尤其要在监控上下功夫。

  1、质量监控:在英语学科开展双向细目表的研究以及制定。

  双向细目表的制作应该同课程标准具有一致性。双向细目表中的能力层次采用“识记”、“理解”、“应用”、“分析”、“综合”、“评价”等作目标分类,体现了对学生从最简单的、基本的`到复杂的、高级的认知能力的考核。考核知识内容的选择,要依照课程标准的要求。教研组与备课组要开展基于课程标准的双向细目表的学习。

  2、课堂监控:继续做好学校的视导工作,本学期重点是一年级的学习准备期视导调研。

  “一年级学习准备期”专题视导工作

  过好入学关,落实“学习准备期”。教师严格贯彻落实xx市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的精神和学习准备期的各项要求,实行“零起点”教学和“等第制”评价,主要特征包括不布置回家书面作业、不进行书面考试、不采用分数评价、不排名或变相排名等。

  开学初,英语组配合学校进行一年级学习准备期专题视导,了解教师实施一年级学习准备期的情况,落实好零起点工作,不随意提高难度,不加快进度,要放慢教学节奏,不断总结实施“学习准备期”的经验。

  (二)加强英语教研组、备课组建设

  1、内涵建设:构建“合作、分享、共赢”的英语教研组文化,重点将英语学科研究的专题贯穿于教研全过程,让教师们在互研互学中提高、发展。

  2、专题研究扎实:英语教研组、备课组要围绕一个主题——?基于课标,提升英语语用能力?,进行专题研究。每次活动可围绕四步法:确定内容、学习实践、互动交流、反思提升进行。英语教研组、备课组深入扎实地开展课程标准的学习,正确理解二期课改的精神,系统了解各学科课改的基本特性,正确把握各学科年级段的三维目标、各单元的教学要求,为开展教学研究和课堂教学奠定基础,不拔高教学要求,不加快教学进度。

  3、活动多样:继续开展五类课,常态课、教研组推荐课、骨干引领课、职初教师汇报课、一年级家长汇报课的教学研究。

  4、认真培养职初教师:本学期,继续做好青年教师的带教工作,通过对青年老师开展有序、有效、持续的教育教学的培训,为他们的成长搭建舞台,确保他们在良好的英语学科教学团队的浸润和有经验老师的带教下,达成以下目标:

  1.正确认识并适应教师角色,适应教育教学环境,熟悉英语教师常规工作,形成良好的教育教学的行为规范;

  2.加强职业道德修养,热爱教育教学工作,热爱学生,增强工作责任感和事业心,提升职业素质和专业素质;

  3.指导她熟悉教学工作,每月听课、评课,并上示范课给她听,尽快提高她的教育教学技巧与能力,指导其尽快掌握基本的课堂教学组织程序与方法,写好教学反思,快速提高业务水平。

  (三)积极落实英语校本课程和拓展课程,丰富教学模式:

  1、关注英语校本课程实施,把儿歌教学融入到日常课堂教学中,提高学生的学习积极性和语言阅读量,增强孩子们的语感体验。通过说说、唱唱和跳跳的方式开展教学,弱化知识与技能的要求,关注全体学生对学习和活动过程的体验,突出学生的主体地位,拓展学生的学习空间。

  2、一、二年级以“自然拼读教学”为基础,尝试通过自然拼读让学生能在实际生活中学习英语单词,提高他们的单词拼读能力,激发学习兴趣,培养他们的英语综合能力。

  3、一至二年级以“新维度英语”为教材落实英语拓展课,在情景教学中进一步提升学生的情感体验;

  4、三年级拓展课以“Side by side”教材为重点,培养学生纯正的英语发音和语感,并以“情境教学,情感体验”为课堂教学模式,让学生对英语国家的文化和语言习惯有更多的了解和探究。

  (四)组织好各级各类的教学活动和竞赛:

  1、根据学校推出的《杨浦小学创智云课堂实施规定》,明确不同阶段教师必须完成的目标,调动老师积极性。

  2、在教研组、备课组开展实际操作学习,结合主题周活动,运用云平台组织各种提升学生能力的活动。

  3、积极参加学校开展的“秋实杯教学比赛”,组织好教研组内的初赛工作;

  4、卞老师以云平台开展公开教学。

  小学英语教研组学期教研工作计划 篇22

  一、指导思想:

  本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据;以“搞好常态化教学,提高课堂教学效率”为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展,使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

  二、工作目标:

  1、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四十分要效益。

  2、利用网络资源,围绕各年级教学重点组织听、评课,探讨常态化教学的实施和操作。

  3、本学期围绕英语教学中的口语教学分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨,探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。

  4、本学期围绕统考,在教学中注重让学生学会认单词,提高认读能力,让学生养成规范书写英文的好习惯,注意教学生听力策略,以及做题策略。

  三、工作措施:

  (一)加强理论学习,转变教育观念

  继续学习《英语课程标准》,积极开展教学改革实践活动,努力提高英语教师的整体素质,特别是英语语言专业素质,为提高英语教学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果。

  (二)规范英语教学常规管理。

  1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材,精心备课,要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的.教学内容;分课时备课。分课时备课,要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。

  2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业,有做必批,有错必究。

  3、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。

  (三)加强研究,以科研促教学。

  开展听,评课活动,通过互相听课,及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题,研究对策,共同解决,并写好课文反思,小结,做到让上课者有进步,听课者有启发,形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。

  四,各阶段活动安排:

  三月份

  1、集体学习,讨论关于教师专业知识考试;制定本学期教研组工作计划。

  2、贯彻落实本学期教研组工作计划。

  3、研讨如何较好利用好校园网和英特网,为教学服务。

  4、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法四月份。

  5、围绕本学期教学主题,开展听评课活动。

  6、期中考试。

  五月份

  1、总结,分析期中考试。

  2、准备、参加教学能手讲座讲课。

  3、研讨六年级毕业复习要点。

  4、研讨低年级英语口语教学的措施、方法。

  六月份

  1、研讨高年级英语口语教学的措施、方法。

  2、研究复习方法,制定复习计划。

  3、做好复习工作,努力提高统考成绩。

  4、教研组工作总结。

  小学英语教研组学期教研工作计划 篇23

  一、指导思想

  以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识,充分发挥业务职能的作用。本学期将继续深入学习现代教学理论《英语新课程标准》,进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上,以提高教学质量为目的,创造性地开展英语学科的教研工作,认真分析现有状况,总结提升现有经验。

  二、主要工作

  1、进一步加强理论学习,更新教学理念。

  英语教师要抽出时间学习《新课标》,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料,努力做到关注学生学业成就的同时,还要关注学生情感态度、行为方式的发展,注重培养学生综合实践的能力,全面提高学生的素质。

  2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。

  教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著,教研组活动记录详实。

  (1)每周三下午为英语组教研活动时间,活动围绕本校课题,确立英语组课题,学习理论知识,教材分析等。

  (2)开展公开课、听、评课活动通过课堂教学的.研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作,取长补短,使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。

  3、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率。

  指导检查教师的教学工作,特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节,鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率。控制作业总量,提高作业质量,规范作业批改。按照“有发必收,有收必批,批必评,有错必纠”的总要求,使作业制度改革不断深入,实现“减负增效”的目的。教师平时在备课本上记录学生易错题,加强学生的阅读训练,努力提高学生的阅读水平。

  4、做好培优补差工作,缩小“两极分化”现象。

  (1)严格遵守英语教学规律,重视听、说能力的培养,同时,坚持精讲多练,为每位学生提供发言机会。

  (2)结合各班实际,制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体,随时调整教学密度、深度、广度,提出的问题要注意深浅结合、因人而异,使每位学生都能预习好新课,听懂每一节课,回答好教师提出的每一个问题。

  小学英语教研组学期教研工作计划 篇24

  一、工作目标

  本学期英语教研组将以高效课堂建设为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量为根本,加大教学研讨力度,扎实有序地开展数学教科研工作。

  二、主要工作

  1、立足课堂教学,坚持做好英语教研常规工作,努力推动高效课堂建设,人人上好一节高效课堂展示课,做好校级小课题。

  2、积极参加听评课活动,取长不短,共同进步。每月写好一次教学反思。

  3、积极参与农村小学英语口语大赛活动。

  4、依托远程教育、互联网资源,发挥校园网及专家组培训优势,人人争做名师、专家。

  三、具体措施。

  (一)教研常规工作

  1.配合教科室做好日常教研工作的.提前布置和资料收集工作。

  2、做好一张教学研讨安排表,人人上好一节研讨课,写好教学反思。

  (二)教师培训工作。

  1、依托远程教育网络资源,英特网资源,组织理论学习和课例研讨

  2、积极组织参加各级外出培训学习,并及时进行移植培训。

  (三)课题教研工作

  1、组织英语组老师积极参加学校小课题,积极投身实践活动。

  2、开动脑筋,努力探索提高农村小学生英语口语的新途径,为龙凤小学再添光彩。

  四、工作安排

  二月份:

  1、依据课标和教材写好教学计划,并有序开展教学工作。

  2、组织教师参加教材分析(视频学习)。

  三月份:

  1、组内集体备课,各年级组教师共同探讨分析本期的重难点及突破方法。

  2、备课,作业等各项常规检查。

  3、高效课堂展示课。

  4、申报校级小课题并进行研究

  5、筹备学校英语口语比赛初赛。

  四月份:

  1、合理安排教学进度,有序进行其中测试及反馈。

  2、高效课堂展示课及小课题研讨课。

  3、组织并参加小学生英语口语竞赛初赛。

  4、各项常规工作检查并反馈。

  五月份:

  1、高效课堂研讨及小课题研讨课。。

  2、常规备课、作业批改等互查及反馈,

  六月份:

  1、积极参与恩施市农村小学英语口语大赛决赛活动。

  2、教学常规检查及反馈。

  3、各教师调整教学进度,准备复习工作。

  4、组内总结本期各项活动及特色工作,装订成册。

  5、做好期末各项收尾工作,认真组织学生复习。

  七月份

  1、期末复习。

  2、期末考试。

  小学英语教研组学期教研工作计划 篇25

  一、指导思想

  本学期小学部英语组将贯彻学校教科研中心的指导思想,认真履行课程教学部新学期制定的工作要求,深入学习现代教学理论《英语新课程标准》,进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。以提高组员个人教研能力为长远目标,以课堂教学创新为主旋律,以提高教学质量为主要目的,创造性地开展英语学科的教研工作,我校既有经验尚浅的年轻教师,亦有工作数年但仍需要狠练教学基本功的骨干教师,我们主要以学习优秀教师经验、抓好学生英语基础、提升个人专业素质为主,在目前的基础上,在校长的指导下,课程教学部的李主任的引领下,使我校的小学英语教学教研工作步上一个新的台阶。

  二、教研组常规工作

  1.学习教学常规,抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学,提高学生学习英语的兴趣,掌握本册教学重点,突破教学难点。

  2.充分发挥教研组作用。抓好备课、上课、评课、课后反思等工作。通过备、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

  3.加强英语课堂用语的学习,把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

  4.加强学习,更新教育观念,提高教学素养。在认真学习《英语课程标准》的同时,仔细研读《江苏教育》精品文章,细细品味《小学英语教学设计》,深入学习教育教学论著,抓紧教研活动契机,以滋养性学习为载体,切实而有效地提升教研组成员个人教育教学专业素养与理论素养。

  5.本学期,我们教研组将继续对语篇教学进行课例研究的探索,已经经过一年的课例研究学习,我们已经对语篇教学有了更深的认识,如今,面临五六两个年级同时更新教材,如何进一步对新教材的语篇教学进行更为深入的研究,是我们本学年的新的挑战!

  6.本学期,我们教研组将紧密联系平时教研工作对教研组成员做出常规考核评价,常规考核将由六部分组成,分别是批改作业、教案设计、听课笔记、办公室卫生情况、教研组活动时的滋养性学习、演练场等六个组成部分。将实行教研组成员每次教研活动时打ABC等第的方式综合评分,到学期结束时产生常规考核一二等奖。

  三、本学期工作重点

  1、教研组建设:

  在课程教学部的教学工作安排中,教研组的建设是本学期的重要工作之一,尤其是教研组各组员间的团队意识与合作意识的养成。各年级之间要增加经验交流的机会,实现资源共享,共同进步。

  (1)定期集体备课,做到定时、定点、定人。本学期将采用共案加个案(二次补充)的备课形式,以帮助我们年轻教师尽快适应新学校的小学英语教学工作,同时为学科建设积累资料。

  (2)搞好教研工作,定期组织听课、评课活动。本组成员大都是工作三年左右的年轻教师与工作五年以上的骨干教师,因此如何进一步提升自身的教学技能,进一步实现个人专业与教学的成长,是我们教研组今年面对的新的挑战。

  (3)交流学习,本学期将组织老师到各学校听课交流,利用集团办学优势,促进交流,提高教学水平。

  2、提高学生的英语实际应用能力

  (1)在课程教学部的指导下优化课堂教学,从传统的教学中吸收他人先进的教学方法,使传统模式中教师为主体的课堂教学转变为以学生为主体的教学,在课堂中释放学生的能量,使学生的语言交际能力得到更好的提升。

  (2)本学期要重点落实早读课期间和课后学生能跟读磁带,坚持培养学生主动学习英语,坚持培养英语语感的良好习惯。

  (3)本学期英语黑板报、展板活动正式展开,推进学校英语文化氛围建设。

  (4)开展丰富多彩的英语活动:如每周两次早读课期间跟读磁带、教师节期间运用英语书写并制作教师节贺卡、英语节日文化教育活动-万圣节、英语单词书写比赛、英语单词过关比赛、英语口语测试、等,通过听、说、读、写、唱、演、画、做等形式,进行大量的`语言操练和练习。

  3、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽努力提高教学质量。

  4、各年级具体工作

  一年级教研重点:

  (1)英语学习兴趣培养。

  (2)做好幼小衔接工作。

  二年级教研重点:

  (1)加强课本知识的巩固,做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。

  (2)在教学内容范围内,进行英语表演赛和画字母比赛。

  三、四、五年级教研重点:

  (1)做好各年级基础较差的学生和后进生的辅导工作。

  (2)认真实在的对待口语操练,使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

  (3)开展学科活动:书写比赛、单词竞赛、口语测试。

  (4)引导学生走出课堂,多在课后说英语,将课堂的知识真正的运用于生活。

  (5)在这一学期的下半阶段,举行书写英语制作展板的活动。

  六年级毕业班工作重点:

  (1)扎实推进毕业班英语教学计划,监控好六年级的教学质量,按照课程教学部的要求落实好学科计划。

  (2)与其他年级老师们做好资源共享工作,为六年级毕业学习做好充分的准备。

  (3)继续训练学生各方面的能力,为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。

  (4)这届六年级因为是直接使用译林版新教材,缺少与新教材的充分衔接,应该做好新旧教材的单词与句型衔接工作。

  5、以科研带动学科发展。

  我们将组织老师们认真地研究课题,搞好教学科研工作,在研究课题的同时更加深入地了解小学英语教学工作的特点与重难点,在研究过程中寻求更好的教学手段,从而带动我校小学英语学科快速稳步地发展,并实现教研组内成员们的快速成长与突破。

  四、本学期工作安排

  三月份:

  1、根据各年级的实际情况,制定切实可行的备课组工作计划,使各项工作有条不紊地开展。

  2、讨论制定本学期教学进度计划,确保教学工作有序进行。

  3、学习英语学科教学规范,统一要求。

  4、李竹艳老师上五年级演练场课。

  5、观看优课录像。

  6、举办用英文书写并制作教师节贺卡活动。

  四月份:

  1、迎接学校第一轮教学常规检查(包括备课、上课、作业批改等)

  2、听取校领导对常规检查的反馈,并进行整改。

  3、参加市直学校第一次集体备课活动。

  4、举办愚人节体验与展示活动。

  5、理论学习:《有效教学》

  五月份:

  1、做好期中阶段质量调研的准备、调研和质量分析工作。

  2、举办一至三年级“画单词”比赛活动,一至六年级“单词书写”比赛活动。

  3、观看优课录像。

  4、开展课例研究课。

  六月份:

  1、体验节日文化教育活动——儿童节。

  2、交流提优补差经验。

  3、理论学习:新基础《英语学科纲要》

  七月份:

  1、迎接期末教学质量调研。

  2、举行一至六年级学生单词句型过关比赛。

  3、举行1-6年级英语口语比赛。

  4、备课组工作总结。

  五、具体措施

  1、每周周四的教研活动做到选课、集体备课、制定教师试教、观摩、集体评课、执教教师写课后反思。上交每一稿试教教案、执教教师课后反思、听课教师书面评课等。

  2、专题活动包括确定专题、指定主讲教师、组织专题材料、讲座。

  3、教研组各成员做好师徒结对,学习教学经验,做好教学创新工作,积极听课,写教后反思。

  4、每学期每人有2篇以上创新教案。

  5、相互听课要求:每学期听课不少于20节。

  6、每个单元学习完毕,各年级必须做好英语基础过关活动,包括词汇、对话的积累,保证教学质量。

  7、这学期的论文、案例要有所突破,做好命题、列提纲、写正文、修改、注意格式、定稿等工作,争取在教育主管部门的各类比赛中有所斩获。

  8、针对从教已满三年的年轻教师,督促年轻教师准备同课异构校内赛课活动,定好上课内容,认真思考同课异构教学活动带给我们的启发和涵养。

  9、抓好教学进度,由于课时有限,做好上课时间充分利用外,要和班主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间,保证教学进度和质量。

  小学英语教研组学期教研工作计划 篇26

  一、指导思想

  本学期小学英语教研工作本着为教师和学生的发展服务的思想,以我乡小学英语学科发展研究为抓手,用新课程理念指导教学实践,研究教学方法,加强教学质量管理,努力提升教师的专业水平和教学水平,不断提高小学英语的教学质量,为学生的终身发展打下良好的基础。

  二、主要工作

  1、重视教学研究,构建有效课堂

  ⑴完善小学英语学科建设发展规划,围绕英语学科建设,继续进行《如何有效开展农村小学英语课外活动的研究》的研究,组织教师进一步认真学习英语新课程标准和英语新课程标准解读,深刻领会新课程标准中闸述的基本理念,同时学习英语教学与课外活动的有关书籍,引导教师以积极的态度参与英语课题研究,以理论指导实践。

  ⑵研究以课堂教学为中心,探索新课程理念下的小学英语教学以课外活动培养学生自主学习和用语言交流为研究重点,努力探索课外活动教学的模式和策略。以课堂教学为中心,以教学活动的设计与展开、活动资源的开发与利用、活动评价的内容与形式为研究内容,进行研讨课、观摩课及课题研讨,营造良好的研究氛围。研究中注重教学方法的科学性和可操作性,切实提高研究的针对性和实效性。

  ⑶继续互相听课,探索教研基地的工作,做到点面结合。各校要加强英语学科的课外活动建设,更应针对英语学科的特点,整合教研力量,开展扎实有效的英语教研协进活动,做到重参与、重过程、重提高。加强小学英语学科“精品课”建设,总结英语教师的教育教学经验,共享优质教育资源,促进学科教学协调发展。

  2、加强队伍建设,提升教学能力

  ⑴把全面提升教师的专业水平放在首位,加强小学英语教师的语言培训,做到培训、比赛、考核相结合,使教师尽快适应新形势下的英语教学。

  ⑵鼓励教师进行业余进修,努力提高小学英语教师的整体素质,特别是英语专业素质,为提高英语教学质量奠定基础。

  ⑶着力做好青年教师的培训工作,为教师的专业成长构建新的平台,发动更多的青年教师积极参与各个层次各个种类的教研活动和各类竞赛活动,创造条件和机会让更多的青年教师脱颖而出。

  3、坚持多元评价,促进师生成长

  ⑴进一步完善英语教学的.评价体系,进一步落实小学英语学科教学常规,把握课前、课中、课后三个环节,引导教师对自己教学行为的分析与反思,激发在自审、反思基础上的自评,不断提高教学水平。

  ⑵不断完善学业评价体系,,对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革,着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,努力构建促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系。

  ⑶加强英语学科教学质量管理,加强试题评价研究,通过分析性检测,促进教师提高教学能力和试题研究的水平,在教学的基础上,完成学科教学质量分析报告,同时把分析结果及时反馈给学校和教师,让他们及时了解教学情况。调整教学策略和教学方法,并以此促进教师改变教学行为,不断提升学科教学的质量。

  三、教学进度

  1、三年级本学期上完3年级下个6单元,期中至第4单元。

  2、四年级本学期上完4年级下6单个元,期中至第4单元。

  3、五年级本学期上完5年级下6单个元,期中至第4单元。

  4、六年级本学期上完6年级下6个单元,期中至第4单元。

  四、活动安排

  二月份:

  1、小学英语教材分析。

  2、贯彻英语学科教研工作计划。

  三月份:

  1、中心小学六年级英语课堂教学观摩研讨活动。

  2、英语学科发展课堂教学观摩研讨活动。

  3、如何有效开展农村小学英语课外活动的研究专题研讨活动。

  4、在3月中旬接受国家教育部小学英语课标专家组的调研。

  5、进行由人教社的郝建平老师等小学英语专家的英语培训。

  四月份:

  1、课堂教学观摩研讨活动(4月初)。

  2、九个校点的英语教师教学交流活动(4月25日~27日)。

  3、小学六年级英语课堂教学复习研讨活动(中心小学承担)。

  4、由周秀老师和叶林富老师传授在假期里接受外教培训的知识。

  五月份:

  1、制作英语课件活动(5月9日~11日)。

  2、小学六年级英语复习研讨活动。

  3、国家级小学英语教师优质课展评。

  4、跟随教务处进行送教下乡活动。

  六月份:

  1、小学六年级英语毕业考试口语测试。

  2、组织教师参加乡级“英语征文活动”。

  3、小学三到五年级英语期末考试口语测试。

  4、试题研究,通过分析性检测,做好每个年级两套英语期末模拟试题。

  5、对学生进行期末模拟考试。

  七月份:

  1、小学三年级到六年级英语期末考试。

  2、各英语教师撰写教学总结及课题教研总结。

  小学英语教研组学期教研工作计划 篇27

  一、指导思想

  本学期xx县实验小学教育集团英语教研组将一如既往的贯彻县教研室的各项指导思想,认真履行教研室新学期制定的工作要求,深入学习、钻研新教材,以“释放师生潜能教学模式”为指导,提高课堂教学效率。在此基础上创造性地开展英语学科的各项教育教学工作,使xx县实验小学教育集团的英语组教研工作取得更多的进步。

  二、教研组分析

  xx年xx月xx县实验小学教育集团正式成立,经过一学期的磨合,英语组的X名教师都能较好的执行教研室和学校布置的'各项教育教学任务,并取得了可喜的成绩。昨天的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的教学中,我们英语组也必将再接再厉,兢兢业业,在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。

  三、具体工作安排

  3月份:

  1、组织五、六年级教师参加县教研室组织的新教材培训

  2、召开教研组会议传达县教研室会议要求,布置本学期工作任务。

  3、开展“校小学英语教师口语特长竞赛活动”,选拔优秀教师参加县级比赛

  4月份:

  1、开展第一轮课例研讨以激发学生兴趣为前提,认真组织教师研究教材,集体讨论教学内容的处理,教法的选用,加强教师之间的沟通,实行资源共享,提高课堂教学效率。

  2、三个校区举行学生英语手抄报活动

  活动主题:

  1、环境保护

  2、灾难应急

  5月份:

  1、举行英语教师特长展示活动展示内容:口语、板书设计、简笔画、歌曲歌谣等。

  2、以各个班级为单位组织开展英语才艺表演,为xx月份的县小学生优秀活动展评活动提前做准备表演形式丰富多样,可以是演唱,朗诵,情景剧表演等,通过活动充分激发学生的英语学习兴趣,提高英语学习技能。

  6月份:

  1、开展第二轮课例研讨

  2、选拔老师参加县课件比赛

  3、制定学期复习计划组内教师共同讨论复习计划,个人根据班级的差异调整复习计划。

  7月份:

  1、3—6年级期末复习

  2、期末考试

  3、工作总结

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