教育工作计划

关于教育工作计划范文六篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们一起来学习写计划吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家收集的教育工作计划6篇，希望能够帮助到大家。

教育工作计划 篇1

　　为了形成“重视资源管理，强化资源应用，促进教学质量提高，领导带头用，学科全面用，教师人人用，公开课必须用，学生受益面达100%”的办学特色，我校现制定以下远程教育工作计划。

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实上级通知精神，结合我校实际情况，最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，提高项目我校远程教育应用水平，让全校师生充分享受更好、更优的教育，提升我校教育教学质量。

　　二、工作目标

　　加强学科与信息技术的整合。充分使用好卫星远程教育资源。改善远程教室的高效使用。及时下载整理远程教育资源，加强远教资源应用，管理员根据教师课时情况，科学合理安排好远教课表，并认真执行。组织开展“远程教育资源运用”优质课赛课，远程教育资源运用与培训观摩等活动。积极参加教育部门组织的远程教育赛课活动、课件制作活动、远程教育项目应用培训活动。

　　三、具体任务及措施

　　1、认真贯彻落实上级通知要求，及时下载整理远程教育资源，加强远教资源应用，管理员根据教师课时情况，科学合理安排好远教课表，并认真执行。让90%以上的教师会使用远程教育资源，让100%学生享受到远程教育资源，促进远程教育资源有效地运用于教育教学中。

　　2、抓好听课、评课工作，上好远教示范课、优质课。开展“远程教育资源运用”优质课赛课、远程教育资源运用与培训观摩，每位教师严格按远教课表上课并作好记载。教学参考书所附光盘是教学观摩的'好材料，各年级各学科教师应充分利用这一材料，掌握新的课堂教学法。

　　3、加强远程教育设备硬件建设，确保设备正常运行。促进教师能充分使用远教资源上课。组织开展远程教育资源应用培训和观摩活动，加强各学科与信息技术的整合，促进教师有效使用远程教育资源。远教管理员及时下载整理远程教育资源，加强远教资源应用，认真做好远程教育资料的收集、整理、及时归档。开展培训，促进教师有效使用远程教育资源。

　　要使远程教育工作落到实处，让教师愿意用，会用，有效用好资源。抓好教师培训和学科整合是关键所在，是重中之重。定期开展远程教育培训，课件制作，全天候开放远程教室，让老师能方便浏览、使用“农村中小学远程教育资源”进行教学，促进教师将“农村中小学现代教育资源”更好地运用于教学中，促进我校教育教学质量的提高。定期开展现代远程教育校本教育科研，推进校际交流。营造更为浓厚的现代远程教育氛围。

教育工作计划 篇2

　　新的学期开始了，面临即将升入大班的孩子们，我们三位老师在做好班级卫生、消毒工作、幼儿人员安排的同时，老师在一起详细、周到地制定本学期教育工作计划：

　　一、班级情况分析：

　　本学期班级幼儿34名，男孩20个，女孩14个。本班幼儿从中班升入大班，原班陈静老师对他们的性格特征、行为习惯都有一定的了解，配班教师三名，都是有丰富从教经验的教师，师资配备合理。本班幼儿大部分都是从中班升入大班的，大部分小朋友有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识；能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣；能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒，自我保护能力有待加强。

　　二、具体教育工作内容：

　　（一）主题教育活动

　　主题一：我是中国人

　　主题目标：

　　这一主题包括“我是哥哥姐姐”升入大班后的幼儿成为幼儿园里最大的哥哥姐姐，这一角色转变使幼儿充分体验到长大的自豪感。“我的好老师” 让幼儿知道9月10日教师节，自己的成长进步于老师的辛苦培育分不开，萌发对老师的敬爱之情，能大胆表达自己对老师的感情。“我爱祖国”、“ 中国人了不起”、“ 祖国真大”帮助幼儿了解祖国，萌发爱祖国的情感，帮助幼儿初步感知中国传统的文化艺术，丰富对祖国主要少数民族的感性认识，了解丰富多彩的民俗文化，让幼儿提供多种多样的操作探索活动，让幼儿亲身感受和体验祖国的美丽、富饶、强大，萌发作为一名中国人的自豪感。

　　主题二：多彩的秋天

　　主题目标：

　　秋天到了，周围环境悄悄的发生了变化，通过一系列活动，教师与孩子一起去观察、去探索、去发现，从而认识秋天、了解秋天的主要特征，欣赏秋天的美，初步了解动植物于人类生活的关系，萌发幼儿热爱自然，热爱动植物的情感

　　主题三：什么联络你我他

　　主题目标：

　　本主题以“联络”为关键词，从电话、信件、特殊信号三个角度出发，设计了一系列的活动，帮助幼儿体验与社会、与环境、与同伴之间的密切联系，感受信息交流的快速、便捷，了解现代化通讯工具的先进、多样，发展幼儿的表现力、创造力。

　　主题四：冬天的故事

　　主题目标：

　　本主题引导幼儿观察冬天的美景，鼓励幼儿运用多种形式感受冬天，引发幼儿关注寒风中仍然坚守在工作岗位上的人和贫困、孤苦的人，使幼儿的利他情感得到进一步升华。庆祝新年的一系列活动，引导幼儿关注周围环境的变化，丰富幼儿的生活经验，积极地参与活动，充分表达新年乐的愉快情绪，发展幼儿社会交往及表现美的能力。

　　（二）快乐阅读

　　1秋娃娃写信

　　主要目标：对阅读活动感兴趣，能观察、归纳秋季特征。能感知季节变化与人、植物、动物的密切关系，萌发探究、认识大自然的兴趣和情感。

　　2

　　树的名片

　　主要目标：能理解树的名片的树叶的关系。

　　3

　　落叶

　　主要目标：感知文字可以帮助自己准确的理解画面，理解小动物很喜欢落叶。

　　4

　　梅花

　　主要目标：初步感受诗人对梅花的赞美。喜欢诵读古诗词

　　5

　　画

　　主要目标：喜欢猜谜语，能初步感受古诗的文学语言。

　　6

　　山行

　　主要目标：能用自己的话完整描述画面，能发现天气对其颜色地影响。

　　7

　　小兔子抽烟斗

　　主要目标：能理解诗歌的内容，感知抽烟的行为对身体健康的危害。

　　8

　　学字

　　主要目标：理解诗歌的内容，大胆想象图画的情节，用自己的话讲述画面

　　9

　　叠罗汉

　　主要目标：能发现汉字中的汉字，激发对汉字的好奇心和求知欲。

　　10

　　流水歌

　　主要目标：喜欢玩汉字游戏，感知汉字的偏旁。

　　11

　　地球是个长跑运动员

　　主要目标：了解地球的形状和围着太阳转的特点。能连贯的讲述图画内容和自己的想法

　　12

　　小小航天员

　　主要目标：能理解图画的内容，萌发对宇宙的向往。

　　13

　　量词歌

　　主要目标：学习看图编口头应用题，初步感知应用题的基本结构

　　14

　　左手和右手

　　主要目标：感知手的作用，体会左手右手的分工合作

　　15

　　四和十

　　主要目标：观察探讨“四” 和“ 十”发音的口型和舌头、牙齿的位置。

　　16猜一猜

　　主要目标：能专心阅读图画，仔细观察，发现谜底。

　　17

　　风儿在哪里

　　主要目标：喜欢阅读散文理解画面的内容与风的关系。

　　18

　　四季风

　　主要目标：体验风对不同物体的影响，表达对风的感受。

　　（三）安全教育

　　1

　　《小小安全员》

　　主要目标：了解火的基本知识和安全防火常识。知道用火不当给人们带来灾难。

　　2《危险的事情不能做》 主要目标：通过讨论使幼儿了解受伤后自救的基本知识，具有自我保护的能力。

　　3

　　《防火知识》

　　主要目标：了解火的基本知识和安全防火常识。知道用火不当给人们带来灾难。

　　4

　　安全演练《地震》

　　主要目标：通过情景演练让幼儿感知地震到来时的自救方法，以及地震给人们带来的灾难。

　　5《不玩火》

　　主要目标：了解火的基本知识和安全防火常识。不要冒险玩火，知道用火不当给人们带来灾难。使幼儿知道火灾的危险性。

　　6

　　《不在教室追逐》

　　主要目标：帮助幼儿理解为什么在教室追逐是很危险的行为，懂得在哪里玩游戏是安全的。

　　7《怎样判断蘑菇是否有毒》

　　主要目标：教育幼儿野外的蘑菇不能随便采来食用的`，会出现危险。

　　8

　　《被狗咬伤了怎么办》

　　主要目标：帮助幼儿理解为什么不认识的小狗会咬人，教育幼儿不能随便逗弄小狗，要远离小宠物。

　　9

　　《不玩刀具》

　　主要目标：知道玩道具是危险的事情，教育幼儿不能玩危险的东西。

　　10

　　《遇冰雹》

　　主要目标：了解冰雹现象，知道冰雹特征和对人类造成的危害，懂得遇到冰雹的简单处理。

　　三、卫生保健工作

　　1。做好卫生消毒工作，防止传染病的流行。我班不仅要做好室内外环境卫生的打扫、消毒工作，还要加强幼儿个人卫生的教育工作，培养幼儿良好的卫生习惯。

　　2。 配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，做好日常保健工作，做好班级消毒记录，幼儿体温测量等。保证幼儿健康成长。提高幼儿的自理能力，会在活动前后及时更换衣服，学习整理床铺，做好班级值日工作。

　　四、家长工作

　　家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。本学期将开展以下家长工作：

　　1、定期召开家长座谈会，请家长结合自己孩子的情况和变化谈谈自己教育的心得和感触，可供家长们相互学习。

　　2、认真并及时填写幼儿快乐成长手册。

　　3、请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出意见和建议。

　　4、充分挖掘“家长资源”，与幼儿共同收集与主题有关的资料。

　　5、充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。

　　五、幼小衔接教育工作

　　1、学前思想准备：

　　通过参观小学，与小学生交流活动，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

　　2、身体方面的准备：

　　（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；

　　（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

　　（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

　　（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

　　3、独立生活能力的准备：

　　（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。

　　（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

　　4、学习方面的准备：

　　（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：学习整理自己的书，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

　　（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏活动中加强幼儿规则意识的培养。

　　（3）知识经验的积累：首先是前阅读、前书写的渗透，为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；然后是数学的渗透，通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。

　　六、月工作重点： 时间 工作安排

　　九月

　　1、开展“我是中国人”的主题活动。

　　2、召开家长会，介绍班级情况，争取家长意见做好家园联系工作。

　　3、和幼儿一起收集、自制区域游戏的材料、玩具。做好环境布置工作。

　　4、幼儿常规训练。

　　5、亲子活动《月饼制作》。

　　十月

　　1、开展“多彩的秋天”的主题活动。

　　2、填写、制作幼儿成长档案。

　　3、亲子活动《采摘冬枣》。

　　十一月

　　1、开展“什么联络你我他”的主题活动。

　　2、亲子活动《逛超市》。

　　3、填写、制作幼儿成长档案。

　　4、开展消防逃生知识技能训练。

　　十二月

　　1、开展“冬天的故事”的主题活动。

　　2、 亲子“元旦”联欢会

　　3、填写、制作幼儿成长档案。

　　一月

　　1、 对幼儿进行冬季卫生保健教育。

　　2、 感受春节气息，了解传统文化。

　　3、 复习总结

教育工作计划 篇3

　　20xx年高等教育研究与评价中心成立。一年来，在学校领导的关心和各部门的支持下，中心以“规范、研究”为工作目标，不仅如期完成了各项任务，而且为下一步发展奠定了坚实的基础。20xx年，中心将以“创新、提高”为宗旨，以“科学、规范、高效”为原则，学习贯彻教育部“质量工程”精神，围绕校“十一五”规划以及校20xx年党政工作要点，开展教育咨询与资讯服务工作，加强高等中医药教育研究与校本研究，建立健全校本评估体系，压滤机滤布提高校本评估能力与水平，为学校发展提供科学决策的资讯与依据。

　　一、加强教育研究与资讯服务工作，为学校与广大师生员工提供更集中更实际的资讯。

　　1、教育部“质量工程”是高等教育改革和发展的重大战略决策。它的实施，对于扩大优质教育资源的受益面，形成重视教学、重视质量的`良好环境和管理机制，实现高等教育规模、结构、质量和效益协调发展，具有十分重要的意义。对每一个学校而言，“质量工程”是机遇又是考验。学校只有深化教育教学改革，才能更好地适应经济社会发展对多样化、创新人才的需求，才能在竞争中立足脚跟。全国中医药工作会议上，吴仪副总理就中医药发展作了重要讲话，对中医药教育有着深刻的影响。为此，本年度本部门将紧紧围绕“质量工程”以及吴仪副总理的讲话，充分发挥教育研究与资讯服务的功能，一方面对《高教信息》进行改版，增强其资讯性，及时为教职员工提供学习资料；另一方面，聘请有关专家作讲座，传播最新教育动态、教育理念以及教育方法与手段等，使教职员工充分认识和理解教育的形势以及教育者的责任。

　　二、继续加强高等中医药教育，尤其是校本教育教学研究，为学校的办学决策提供科学依据。

　　2、结合学校中长期发展的需要，开展中医药教育思想发展研究、南京中医药大学校史研究，探究与挖掘我校教育理念、凝炼大学精神以及办学多年形成的优良校风、教风与学风。

　　3、针对校“十一五”发展规划，结合江苏省教育科学“十一五”规划课题、校“十一五”规划课题研究，加强学校内涵建设研究。开展南京中医药大学德育模式建构及实效性研究、高等中医药人才培养模式研究、中医学课程体系改革研究、中医学教材体系改革研究、南京中医药大学研究生培养质量评估体系构建与实践研究、中医药教育国际化进程中我校应对策略与实践研究、南京中医药大学人力资源柔性整合的模式与实践研究等专项研究项目。

　　4、结合江苏省中医药学会医学教育委员会换届会议，加强学校与教学基地的联系，共同开展理论教学与实践教学结合课题的探索。

　　5、结合省第五届、校第四届教学成果的评选，推选出一批优秀成果。通过教育教学研究与改革的统筹，促进教学研究成果的转化，推动学校改革和发展。

　　三、以《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》为指导，教学评估为抓手，促进我校教学水平和教育质量不断提高。

　　6、深入学习与贯彻教育部关于实施高校“质量工程”的相关文件精神，进一步完善我校教学质量评价体系，促进我校人才培养质量的提高，更好地满足经济社会发展对高素质的中医药人才的需求。

　　7、为进一步促进附属医院教学规范化、科学化，本年度开展附属医院专项评估试点工作。

　　四、巩固普通话培训测试站检查评估优秀成果，使语言文字工作更好地适应学校的办学目标和定位。

　　8、进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》和《江苏省实施〈国家通用语言文字法〉办法》等相关法律法规和方针政策，利用推普宣传周，组织各种活动普及语言文字规范知识，增强全校师生员工“写规范字，讲普通话”的意识。

　　9、巩固20xx年普通话培训测试站检查评估优秀成果，认真做好本年度春秋两季普通话水平的培训与测试工作。

　　10、贯彻执行省教育厅、省语委对我校语言文字工作的整改要求，开展测试员培训工作，加强测试员队伍的建设。

　　11、继续做好语言文字与学校发展相协调的工作。以“规范语言文字”为抓手，坚持将语言文字工作纳入学校日常工作和管理，坚定不移地将语言文字规范化作为教师考核评优的必备指标之一，将语言文字规范化作为衡量学生素质的要素之一，将语言文字规范化作为校园文化建设的重要内容之一，使语言文字工作与学校教育教学工作相结合，与学校精神文明建设相结合，与学校整体发展相结合。

教育工作计划 篇4

　　一、指导思想

　　围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。整合教师教育资源，突出师德教育、教师信息技术培训、新课程改革和师资培训，积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，加大校本培训工作的力度，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，努力把我校建设成为学习型学校。

　　二、组织管理

　　成立继续教育领导小组：负责落实上级计划，制定本校工作计划，组织实施考核评价。

　　三、主要任务

　　通过继续教育培训，提高我校教师的四种能力。即课堂教学能力、教学研究能力、学科教学与信息技术整合能力、教育教学的综合能力。

　　1、加强师德培训，转变教育观念，塑造我校教师新形象。

　　2、加强新课改理论学习，转变教学观念。促教学改革，提高课堂效率，开展以上课、评课、说课为主要内容的高效课堂创建活动。提升教师课堂教学水平。

　　3、要求全校教师，参加学历提高培训。

　　4、继续抓好骨干教师培养对象的'培训。

　　5、加强“班班通”培训以提升教师运用信息技术能力，进一步提高教师教学基本技能。

　　6、开展网上多种形式的教师培训。

　　7、积极组织教师参加读书活动，并以此推动我校教师读书活动的蓬勃发展。

　　8、加强现代教育技术培训，教会教师使用电教设备，提高教师查找、利用网络教育资源的能力和水平，抓好全员培训。

　　四、培训形式及要求

　　1、职业道德教育：

　　在职业道德教育过程中注重针对性和实效性原则，争取采取理论学习、专题报告、典型介绍、交流讨论、等多种形式给合我校具体情况组织教师集中或分散学习。要求教师自觉加强师德修养，自觉参加由各级教育行政部门及学校组织的培训活动。要求教师严格，努力学习关于师德修养的材料。促进师德建设，做到“让学生成才，让家长放心，让人民满意”。

　　2、规范化培训：

　　认真组织教师参加各项培训，认真组织各项培训考核。认真组织培训者参加进修学校组织的培训活动。

　　3、现代教育技术培训：

　　要求教师人人会远教操作技巧，人人会整合各种资源，制作符合自己课堂的多媒体课件，并能熟练运用多媒体教学。

　　4、教育教学基本功训练：

　　内容有普通话、教案、听课、说课、评课、论文、优质课等比赛。

　　5、加强以校为本的教学研究：

　　要求教师以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象，以新课程改革为研究的主体。把日常教学工作和教学研究融为一体，形成一种新的教师职业生活方式。重点是研究教材、教法、教学规律、考试方法等，作好记载，定期检查。要求各年级进行集体备课或分散备课，符合教育教学规律。

　　五、培训的考核、考勤和登记

　　1、作好继续教育档案工作。

　　2、凡规范性讲座要作好考勤记载，定期检查教师参加继续教育的笔记和原始教材。

　　3、举行课堂听课笔记检查。

教育工作计划 篇5

　　XX年市教育局工作思路是：认真贯彻落实市委、市政府决策部署和《关于加快教育体制机制改革全面实现教育现代化的决定》，牢固坚持“育人为本、安全优先、促进公平、强化服务、提高质量”的指导方针，突出改革创新，狠抓工作落实，加快转变教育发展方式，努力办好人民满意教育。

　　一、坚持育人为本，全面提高素质教育实施水平

　　1.深化育人为本基本制度建设。围绕“育人导师、学情会商、毕业生去向考核”等12项内容，逐项建立市、县（市区）和学校上下贯通、相互衔接能够监督制约的育人为本配套制度；组织开展育人制度样板学校评选和育人制度建设成果评选，确保在全市所有中等以下学校普遍达标运行。充分发挥中小学生健康成长研究中心职能作用，加强对“八类特殊群体学生”教育，深化“五个一”成长工程和“名家进校园”等育人项目，切实加强未成年人思想道德建设。

　　2.深化课程改革。小学重点做好课程整合、初中重点做好初高中衔接的引桥课程建设、高中重点做好国家课程的校本化实施。深化活动育人课程建设，全面推进“励志修身、体验感悟、实践探究、心理疏导与家庭教育”四大课程体系建设。制定“自主·互助·学习型”课堂标准，开展“自主·互助·学习型”课堂全员达标活动，确保新课程倡导的“三维目标”落实到每一位教师、每一堂课。在深化课程改革中新推出一批课改名校和先进教师。

　　3.完善招生评价制度改革。建立全面推行中考改革在实施素质教育评先树优中的“一票否决”制度，进一步发挥中考对学生全面发展、个性发展的保障作用。完善对普通高中学校的星级评估制度，开展五星级高中学校面向全市招收特长学生试点工作，促进普通高中多样化、特色化发展。

　　4.大力开展质量监测。加快转变教研机构职能，切实发挥市教科院“教育质量监测服务中心”的功能与作用，与教育部基础教育课程教材发展中心等合作，制定《xx市中小学教育质量监测实施方案》，发挥“绿色学业质量监测”的诊断、评价、反馈、指导作用，建立健全素质教育的质量保障体系，引导每一所学校在“轻负担”的基础上实现育人的“高质量”。

　　5.加强体育卫生和艺术教育。结合标准化学校建设，开展全市农村小学体育、艺术器材配备达标活动。发挥中考和高考体育考试的导向作用，严格坚持中考录取中体育与物理、化学等值对待的组合录取政策，全面落实《国家学生体质健康标准》，进一步提高学生耐力，增强学生心肺功能，切实降低学生近视率。实施体育活动特色课程建设，切实提高每天校园体育活动一小时的质量。广泛开展体育传统项目学校、艺术教育示范学校、学生近视眼防治示范学校和食品安全示范学校建设，加强学校食品安全管理，促进学校体育、卫生和艺术活动水平的提高。

　　6.加强和改进实验教学工作。年内实现全市中小学实验室建设标准化，建立实验设施设备管理台账，对实验教学实现有效监控，确保全市中小学实验课开出率达到国家课程标准，为XX年将实验教学纳入中考做好充分准备。

　　7.严格规范办学行为。明确规范办学行为的所有标准要求，并在所有中小学校和幼儿园公开栏进行公示，通过媒体公开，接受社会各界和学生、家长监督。把规范办学行为“应知应会”的法律法规和政策要求纳入校长职级考核的必备内容，与所有校长签订规范办学责任书，违规者按照问责办法严肃处理。通过铁的纪律和严厉的措施彻底杜绝教育乱收费、乱订教辅资料、违反规定加班加点和有偿家教等违规办学行为，为深入实施素质教育创造良好环境。

　　二、推进均衡发展，着力促进教育公平

　　8.实施特殊群体学生重点关爱工程。重点关注孤残儿童、外来务工子女、留守儿童、自闭症儿童、家庭经济困难学生等弱势群体的特殊需求。加强对中职和特殊教育学校助学金和救助金发放的监管，切实做好学前教育资助的评审认定和发放工作，做好大学生生源地信用助学贷款和还款工作。整合社会救助力量，全面规范对各级各类学校的救助政策，形成统一、规范、有序的救助机制，确保不让一名贫困学生因家庭经济困难而失学。

　　9.实施学前教育普及工程。严格落实国务院关于学前教育“预算有科目、新增有倾斜、投入有比例”的要求。逐县市区严格落实学前教育发展3年行动计划，确保年内新进在编幼儿教师人数不低于新进教师总数的15%，完成268所普惠性标准化幼儿园新建、改扩建任务，努力提高学前教育普及率。全面建立市、县、镇三级衔接的幼儿园所、教师、幼儿学籍等信息管理系统。开展县域内学前教育生均公用经费拨款机制的探索，探索实施市级以奖代补、县镇两级合理分担的非公办幼儿教师工资和社会保障管理办法，稳定幼儿教师队伍。组织实施幼儿园保教规范，着力规范幼儿园办园行为。

　　10.实施义务教育均衡发展工程。强化对中心城区和各县市区中小学（幼儿园）布局规划的督导落实，严格执行教育部门前置审核制度，确保每一处房地产开发项目在开工建设之前首先落实住户子女的就学学位。严格实施中心市区义务教育学校跨区择校经费补偿制度。制定中心市区和县市城区年度班额控制方案，按照“一校一策”原则，明确目标，采取针对性措施，有效破解“大班额”问题。采取以奖代补办法，鼓励中心市区加大义务教育学校学区机制探索，通过“择校热点校”和相关学校建立共同发展机制，实现市区优质学校和薄弱学校一体化办学。加快推进县市区城乡义务教育学校共同体、教育联盟等办学体制改革，确保各县市区的.城区优质公、民办学校与农村镇街学校全面开展办学合作，提高农村学校的办学质量，实现由“有学上”到“上好学”的转变。

　　11.实施中小学标准化建设工程。不折不扣地完成XX年度中小学校舍安全工程建设任务。以图书、仪器、课桌凳、热水热饭、住宿设施和信息化教学设备的配备为重点，与各县市区签订《普通中小学办学条件标准化目标责任书》，逐县逐校进行年度标准化学校达标验收，年内省教育示范县、省推进义务教育均衡发展工作先进县基本完成普通中小学办学条件标准化建设任务，确保全市400所农村小学率先达到标准化要求。

　　12.实施“数字化教育应用”工程。以促进教学方式和学生学习方式变革为目标，制定信息化教育教学应用实施方案和评估标准，为每个农村小学培养1名信息技术整合教学“带头人”和1名信息化设备维修“明白人”，确保“班班通”设备完好率和使用率均达到100%。建立全市城乡区域一体化“数字录播系统”，制作中小学各学科数字化网络系列公开课，建立100个“名师网络工作室”，1000个“城乡教师网络协助组”，形成具有xx特色的基础教育信息化课程资源支撑体系。完成中小学数字图书馆二期工程，初步建立市级物理、化学、生物、地理虚拟实验室中心，以信息化促进教育均衡化和现代化。

　　13.实施科普教育推进工程。探索用购买服务的方式，盘活全国科普教育专家资源，邀请中科院院士，推荐100名大学知名教授、专家走进全市中小学，开展“大家拉小手”、“科学家面对面”科普报告活动。举办中小学生网上科技节和“科普大篷车开进农村小学校园活动”，在义务教育学校建立一批诺贝尔少年科学院分院，全面增强中小学生的科学思维和创新能力。继续保持中小学生科技创新系列竞赛成绩在全国的领先水平，学生参与率达到90%以上。

　　三、强化公共服务，努力满足群众多样化教育需求

　　14.大力发展民办教育。制定和完善支持民办教育发展新的优惠政策，推进优质民办教育学校集团化、品牌化发展，不断扩大优质教育资源。加快民办普通高中建设步伐，促使高中补习学校按照规范的民办机制运行，实现每个县市都举办一所民办普通高中的办学目标。严格规范民办教育学校招生秩序，严禁民办义务教育学校招生进行纸笔测试和依据竞赛成绩录取学生，巩固全面实施素质教育成果，推动民办教育持续健康发展。

　　15.切实增强职业教育服务经济社会发展能力。大力加强基础能力建设，提高职业教育普及率。建设10个职业教育特色品牌专业和公共实训竞赛基地。充分发挥连续3年建设30个特色品牌专业对人才培养、服务主导产业的辐射带动影响力。创建3—5所国家级职业教育改革发展示范校，组织好国家和省、市职业技能大赛工作，继续保持在全国、全省的领先优势。成立职业教育名师工作室，充分发挥特聘教师作用，打造职业教育核心竞争力。转变职业教育教研机构职能，大力开展校企合作，把学校人才培养与企业需求紧密衔接起来，提高人才培养的针对性和实效性，年内力争使学科专业与主导产业的符合率达到50%以上。

　　16.大力推进政务、校务信息公开。建立教育信息公开考核监督机制，充分发挥网络、报纸、电视等媒体的作用，通过召开新闻发布会、建设公共信息平台等方式，确保各级教育部门、所有学校把 “教育收费、作息时间、学生资助、招生考试”等涉及群众切身利益的教育政策信息全部面向社会进行公开，接受人民群众监督。加强xx教育信息港建设，将其打造成行政办公、审批备案、信息公开、互动交流、沟通民意的平台。加强教育舆情引导，牢牢把握积极向上的舆论导向，切实保障群众知情权、表达权、参与权和监督权。整合教育内部和外部宣传力量，打造推出“素质教育、校长职级制、中考、督导评估、技能大赛、校企合作、活动育人课程、育人为本基本制度、民办教育创新、转变部门职能”等在全国全省具有重要影响力的十大教育亮点和品牌。

　　17.做大做强教育惠民服务平台。深化教育惠民服务中心运行机制改革，把“咨询投诉、社会培训、资助救助、信息服务、校企合作、出国留学、人才交流”等17个分中心进行实体化运作，明确组织结构，赋予职能权限，建立起管理运行、考核评价机制，真正落实“一个电话、一个窗口、一站式服务到位”，着力满足人民群众多样化、个性化教育需求。每年梳理出10大教育咨询热点问题，由科室分类整理按照时间要求主动公开；每年梳理出亟需规范的10类教育问题，实行局领导、科室包靠制度，落实目标考核责任制，实行问题跟踪销号制度和激励机制，建立起从一个具体问题的投诉举报到一类问题解决的长效机制。

　　四、落实安全优先，全力构建平安和谐校园

　　18.开展安全标准化学校达标活动。按照《xx市校园安全建设标准》要求，在全市各级各类学校开展安全标准化学校达标活动，确保年内基本实现安全标准化学校全覆盖。建立全市统一的安全标准化学校信息库，实施“安全标准化学校”在市级以上评先树优中的前置审核制度，与校长职级硬挂钩。对不达标学校亮黄牌，向社会公布，限期整改达标。全面落实《全市学校安全稳定事故问责办法》，对每一起安全责任事故都要严肃问责，让“人人落实安全责任”有基本的制度保障。

　　19.突出抓好校车安全工作。出台校车配备、管理、使用办法，全面落实政府有关部门的监管责任。年内配备标准校车XX辆，实现新型校车全覆盖，建立起学生安全无忧的上下学绿色通道。探索校车配备、运营奖补办法，推广先进县市区的校车配备、管理经验，实现校车安全有序运营。

　　20.狠抓校园安全保障体系建设。充分发挥市校园安全指导服务中心的作用，XX年实现校方责任险在中等以下学校和幼儿园全覆盖，形成市、县、镇（街道）、村四级网格化的校园安全隐患排查、整改快速反应机制。切实抓好“校园安保体系、学生饮食卫生保障体系、校车管理体系、校园周边环境综合治理体系”建设，全面形成校园安全稳定长效机制。

　　21.完善教育考试安全机制建设。逐步推进和完善国家教育考试标准化考点建设，国家教育考试全部考点的保密室、考务室、考场实现国家、省、市、县、考点联网监控，逐步完善考试网上巡查系统、作弊防控系统、身份验证系统，确保国家教育考试平安顺利。充分发挥招生考试的资源优势，加强各类招生考试信息整合开发，以高考升学指导为重点，为考生提供全方位、个性化的优质服务。

　　22.认真落实党风廉政建设责任制。严格执行“一岗双责”制度，对“三重一大”问题坚持集体研究、民主决策。加强对重点岗位和关键环节的教育、监督，把学校、单位主要负责人、分管人事、财务和具体从事人财物管理的岗位作为重点岗位，把人事、财务、招生、教辅资料征订、仪器图书配备、学生保险、评先树优等工作过程确定为关键环节。以对个人负责的态度，对每个科室和直属单位、学校梳理出廉政风险点，对每个风险点都制定出制度规则进行规范，为全市教育事业科学发展营造风清气正的良好环境。全面加强教育行风建设，不断提高群众满意度。

　　五、深化改革创新，保障教育事业科学发展

　　23.深化校长教师专业化成长机制建设。全面落实深化校长职级制改革的各项政策，启动“教育家成长辅导团”工程，评定新一轮校长职级，确定第一批懂教育、会管理、业绩公认的特级校长。扎实开展“学校安全常识、课程领导力、规范办学政策法规、育人为本基本制度建设”四项校长应知应会培训，全面提高校长自主办学能力。深化中小学教师职称制度改革，充分发挥岗位分级竞聘对教师专业发展的激励作用。组建教育人才交流服务中心（中小学校长管理办公室），不断巩固校长职级制改革和中小学教师职称改革成果，建立校长职级制和中小学教师职称评聘规范化、制度化运行机制，为专家办学提供坚强有力的组织、制度保障。

　　24.完善师德考核和教师培训机制建设。改进师德考核前置考评办法，充分发挥对育人为本的根本保障作用。对全市师训干训工作进行统筹管理，完善教育培训券制度，建立对县市区和市直学校教师全员培训考核评价办法，提高教师培训效能，力争年内推出在省内外具有一定影响力的100名名师、20名名校长。以贯彻落实国家、省《教育规划纲要》和市委、市政府《关于加快教育体制机制改革全面实现教育现代化的决定》为重点，在暑假期间集中开展教师“育人为本”能力全员培训，牢固确立“以人为本”的价值追求，加强教育国际交流，提升xx教育国际化水平。规范外籍教师管理，确保外事安全。

　　25.深化职业教育办学体制改革。全面推进国家级职业教育创新发展试验区建设，加快构建现代职业教育体系。进一步完善市级政府统筹职业教育发展机制，调动各级各类职业教育学校办学积极性。研究出台支持驻潍高校招收xx籍中职学生的政策，促进中高职一体化发展。探索职业教育股份制办学，加强资源整合，做强做大山东海事职业学院。充分发挥驻潍高校联席会议制度和鲁台职业院校长论坛机制，服务驻潍高校发展。开展“两院院士xx职教行”活动，引进高层智力促进xx高等教育发展。依托驻潍高校力量，组建职业教育研究院，深化与中国职业教育政策研究院的合作，集中破解制约职业教育发展的体制机制性障碍，探索人才培养模式改革，充分发挥驻潍高校的规模优势，打造山东半岛高技能人才培养基地。

　　26.进一步拓展教育综合督导的功能和作用。完善现有督导机制，充分发挥省、市教育督导评估的督促指导、改进提升功能，建立省督导“市政府决策、部门共同推进”的问题解决机制；建立市督导发现问题的领导与科室分工研究解决机制。召开市教育督导委员会工作会议，研究迎接省督导存在的主要问题及解决措施，确定市政府对县市区、市直有关部门、市属高校教育督导方案。加强督学的培训工作，提高履职的素质和能力。突出抓好县级督学责任区职责的落实，研究制定市级督学工作激励机制和问责连带机制。

　　27.提高教育经费使用效益。把资源配置与事业价值追求结合起来，充分发挥市级教育经费对事业发展的引领和导向作用，确保每一笔经费的管理、使用都具有明确的价值取向、目标追求和预期效果。研究公用经费支出结构，确定不同类别学校、不同支出项目的支出比例并进行绩效评价，确保教育经费重点向农村学校、偏远学校倾斜。建立审计报告制度，引入第三方审计，加强资金监管，确保资金安全。建立每年向局常务会提报直属学校、单位审计报告制度，重点说明财务收支、贷款还贷、福利发放和基建投资等情况，实施严格的监控制度，全面推进教育经费的科学化、精细化管理。

　　28.完善局机关运行机制。加强规章制度体系建设，用制度保障所有政策运行指向教育核心价值追求，指向维护群众利益和提供公共服务。严格落实机关工作常规，确保工作规范有序；对科室涉及到学校、校长、教师、学生、家长利益的政策运行事项全部梳理规范，流程运转，阳光操作。改革项目考核评价方式，委托第三方机构进行考核，让项目问题涉及的利益相关者参与评价，确保项目确定的任务目标全部实现。严格落实“会议接待、办班培训、检查评比、奖励用人、收费收支”等“五统一”规定，严格落实“失误诫勉制度”和有关评先树优中的“前置审核”制度。加强对重大教育改革事项落实督查，对“校长职级制、中考改革、师德考核、教学能手评选、政府教学成果奖评选、教育惠民机制建设”等七大改革事项建立专门督查台账，每一项改革都组建专门班子进行深化研究，建立探讨完善、改进提高、总结推广机制，确保各项重大教育改革扎实推进。

　　29.深入开展创先争优活动。把创先争优与中心工作有机结合，按照“全国文明单位”和省“人民满意的公务员集体”的标准要求，立足岗位实际，确定争创目标。人人制定年度成长计划，明确年度目标，广泛开展读书活动，加强调查研究，积极参加实践锻炼。开展丰富多彩的文体活动，促进机关干部的身心健康。大力开展先进科室和最有成就感工作项目、金点子等评选，营造浓厚的以人为本、干事创业、崇尚简单、勇于创新、事争一流、风清气顺的机关文化，以办人民满意教育的优异成绩，迎接党的十八大的胜利召开。

教育工作计划 篇6

　　本学期我班共有幼儿36名,其中男孩22名,女孩14名,每一个孩子都是家庭的未来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。

　　本班幼儿部分都是新入园的小朋友，安全意识淡薄，为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际情况，我班制定了一份安全教育计划：

　　1、生活安全

　　全面考虑小班幼儿年龄特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的发展需要。

　　（1）坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。

　　（2）坚持每天为幼儿量体温，体温超过37.50c不入园。

　　（3）把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

　　（4）严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；

　　（5）日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

　　2、进餐、午睡安全

　　小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物；进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。

　　3、活动安全

　　小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　4、接送安全

　　来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。如果有事不能来园，要及时、主动与班级教师联系，教师及时做好缺勤情况登记。

　　5、家园共安全

　　利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的`安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），引导孩子记住父母姓名、电话号码等。

　　6、简单自救方法

　　在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。

　　时时刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着计划的大方向，注重细节，适时地在实际情况下进行调节，我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长。

　　安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，每一位父母都希望孩子在学校安全渡过每一天，健康快乐成长，万一出现安全事故，都会成为家长和老师心中永远的痛。这万一的概率要靠我们老师加强安全管理，才能能防患于未然，减少安全事故，使我们的教育教学工作更轻松、愉快。

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