下学期工作计划

更新时间：2023-04-12 09:30:59 工作计划我要投稿

【实用】下学期工作计划范文五篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻我们需要开始制定一个计划。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的下学期工作计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【实用】下学期工作计划范文五篇

下学期工作计划篇1

　　本学期将根据学校工作精神，结合本人教学实际情况，为打造高效课堂，突出学生的自主学习能力，加强常规教学的研究力度，切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量，特制定本教学工作计划如下：

　　一、学生情况分析

　　七年级学生表现为：好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、课堂吵闹、学习习惯差。四个班每个班级人数接近50人，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到预期的教学目标较难，整体看来不愿读书及不愿学习者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。

　　二、本学期本课程的教学任务：

　　1.深化对《新课程标准》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切、实做到落实“三基”,打好基础，发展学生智力，培养学生能力。

　　2.抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。

　　3.以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，丰富历史课堂内容。

　　4.注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。

　　三、本学期教授教材的重点、难点

　　教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。

　　难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习能力的培养。

　　四、《新课程标准》对本学期教学内容的具体要求

　　要求学生学习和掌握基本的历史知识，了解中国古代史历史的基本线索，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的'历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七年级上册的历史教学任务。

　　五、本学期教学目标

　　1、知识与能力目标

　　使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。

　　教学过程中注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用历史材料的能力；发展学生的历史思维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。

　　2、过程与方法目标

　　使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。

　　3、情感态度与价值观

　　对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。

　　六、本学期提高教学质量的措施：

　　1、努力提高课堂教学能力：

　　（1）优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

　　（2）注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。

　　2、改革教学方法

　　加强对个别学生的检查和督促工作。通过检测，及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。

　　3、调动学生学习的积极主动性，促进学生自觉主动学习

　　积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。

　　七、教学进度

　　周次起讫时间时间进度实际完成进度备注

　　1 2.13——2.17 1隋朝的统一与灭亡

　　2 2.20——2.24 2从“贞观之治”到“开元盛世”

　　3盛唐气象

　　3 2.27—3.3 4唐朝的中外文化交流

　　5安史之乱与唐朝盛世

　　4 3.6—3.10 单元复习及检测

　　5 3.13—3.17 6北宋的政治

　　7辽、西夏与北宋的并立

　　6 3.20—3.24 8金与南宋的对峙

　　9宋代经济的发展

　　7 3.27—3.31 10蒙古族的兴起与元朝的建立

　　11元朝的统治

　　8 4.3—4.7 12宋元时期的都市和文化

　　9 4.10—4.14 综合复习

　　10 4.17—4.21 期中测试

　　11 4.24—4.28 13 宋元时期的科技与中外交通

　　单元复习及检测

　　12 5.1——5.5 14明朝的统治

　　13 5.8—5.12 15 明朝的对外关系

　　16明朝的科技、建筑与文学

　　14 5.15—5.19 17 明朝的灭亡

　　15 5.22—5.26 18 统一多民族国家的巩固和发展

　　19清朝前期社会经济的发展

　　16 5.29—6.2 20清朝君主专制的强化

　　21清朝前期的文学艺术

　　17 6.5—6.9 单元复习测试

　　18 6.12—6.16 综合复习

　　19 6.19——6.23 综合复习

　　20 6.26——6.30 综合复习

　　21 7.3——7.7 期末测试

下学期工作计划篇2

　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，五年级的教学内容难度增加，学生厌学情况比较突出，缺乏自控能力，针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的`需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。

　　存在不足与今后打算：

　　1、本班级学生成绩发展不平衡，在学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。

　　2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，有待今后努力。

　　3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

下学期工作计划篇3

　　一、学生概况

　　我们四2班共有43名队员，队员们活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。经过几年的学校教育，他们的行为习惯、学习习惯等方面都有所形成，但是由于个别学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，很多行为习惯有待进一步培养。

　　二、管理目标

　　1、继续对队员进行行为习惯的强化训练，教育队员热爱集体。

　　2、教育队员端正学习态度，明确学习目的，使队员主动学习。

　　3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

　　三、管理措施

　　（一）常规教育方面

　　1、稳定开学秩序，加强课堂、课间、上下学的纪律教育。

　　2、充分利用班队会及午会课的时间，做到专课专用。

　　3、利用升旗仪式，加强学生的德育教育。

　　4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。

　　5、搞好教室环境布置，让教室的墙壁会说话。

　　（二）班级纪律方面

　　1、课堂纪律

　　认真做好两分钟预备铃的准备工作，进专用教室上课要集队，行进时脚步轻，说话轻，班干部做好检查和记录。

　　2、课间纪律

　　课间不在走廊里奔跑、追逐、打闹，不大声喧哗，不做危险的游戏。

　　3、值日生工作

　　值日生要清扫地面、排齐桌椅、关闭门窗、清倒垃圾

　　（三）班干部的培养方面

　　培养班干部的工作能力，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的'优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

　　（四）家校联系

　　经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。追逐，不遵守交通规则。为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。

　　(2) 学习行为习惯。

　　主要包括学习纪律和学习方式、方法等方面的要求，培养学生正确的态度，掌握正确的学习方式、方法，提高学习效率。通过传授和训练，帮助学生养成自我约束、自我评价的能力，并继续进行每月最佳学员的评比工作，在激励机制下培养学生良好的行为习惯。

　　制定每月最佳学生的评比表；在进行课堂教学的过程中教给学生思维、发言的方法和能力。

　　(3) 劳动行为规范。

　　要求小学生参加力所能及的劳动，形成正确的劳动态度，具备一定的劳动能力。从班级卫生做起，在劳动过程中培养学生的主人翁精神。

　　(4) 交往行为规范。

　　从待人接物的礼仪、态度等方面对学生提出要求，其养成教育的目标是使学生掌握必要的交往规则，提高其交往能力。

　　(5) 社会行为规范。

　　即为人处世的态度和行为方式，主要是从对人对事、对国家、对集体、对自然界的态度和行为方式等方面向学生提出要求，其养成教育的目标是培养学生正确的处世态度和行为方式，提高学生的社会化水平和社会适应性。培养得体的社交能力也是行为规范养成教育的重点。

　　班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。在活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。

下学期工作计划篇4

　　为扎实而有效地推动六年级组数学教师的专业成长，更好地提高教研组教师教学研究工作的实效性，促进课程改革目标的全面落实，结合我组实际情况，特制定本组校本教研活动方案。

　　一、指导思想：

　　以全面提高素质教育的质量为目标，以基础教育课程改革为工作核心。以学校“三年发展规划”为指导，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为宗旨，以深化课程改革和课堂教学改革为中心，以严格规范教学常规管理为重点，以校本教研、组本教研为基础，以柳州市靑年教师赛课为契机，遵循“理念为先，教研为导，师训为本，发展为标”的工作思路，以创新促发展，进一步彰显学校特色，使我校教育教学质量再上新台阶。

　　二、工作思路与实施：

　　1、以校本教研工作为中心，采取“先学后研、三位一体”的教研形式，将校本教研与网络教研、科研课题相结合，增强教师的教科研意识，加速教师专业化发展的进程。

　　1、继续加强教学“六认真”，规范教学行为。

　　严格按照学校教学工作中的“六认真”，加大备课的力度，深入钻研教材，及时做教学反思。认真批改作业。上好每学期的研究课，每课及时进行教学点评，每月写一篇教学反思，每学期写好一份教学论文。平时加强督促检查教学工作，开展教师教学工作月检查，规范教学行为。

　　2、以组本教研为基础开展集体备课：在个人备课的前提下，利用现代教育技术和网络资源，以集体备课为基础，电子备课为形式，网络校本教研为载体的备课方式，集体钻研教材，确定教学目标，商讨教学方法，反思交流、合作共享，切实提高课堂教学效率。

　　3.重视形成性测试，提高毕业班教学质量，为毕业作准备。

　　⑴学期初，进一步学习单元形成性测试操作规范。每位教研组内老师还是应该把好上课关，坚持课堂出效益，同时注重培优补差，力争在原有基础上有明显提高。单元形成性测试的批卷保持以前良好的习惯规范，严肃、认真。

　　⑵每位教师在考试后应及时作出反思，综合分析试卷情况，寻找教学中的不足，以求教学进一步提高。

　　⑶教研组内定期对学生的概念、计算、应用题、图形知识、综合实践运用等进行专项质量检测，以及时了解学生学习情况相应调整教育教学措施，确保教育教学质量。

　　4.互帮互学，开展毕业班教学工作经验交流，提高年级整体教学水平。

　　组织本组教师学习教育理论，互帮互学，提高教学水平。

　　5、以柳州市靑年教师赛课为契机，坚持开展学校的“青蓝工程”活动，切实加强青蓝工程的实效性，让年轻教师迅速成长。

　　6、做好毕业班培优补差工作。有针对性的加强对学生的训练，对本班本年级学习困难的学生做到心中有数，早发现，早预防，早落实，及时解答疑难，补习指导。紧紧抓住培优补差两大环节，一方面加强双基训练，对学困生个别辅导，另一方面让学有余力的学生充分吃饱。缩小差距，夯实双基。

　　7、认真钻研，扎实做好课题工作。

　　积极参与《经验反思型校本教研对教师专业发展研究》课题实验，把科研课题落实到每堂课中，努力探索，形成符合实际的课堂教学模式，进一步提高教学质量。

　　结合柳州市“读懂学生——面对学生的课堂表现，如何实现预设与生成的和谐统一？”项目研究方案，探索“计算教学”领域的教学新模式，对系统研读教材进行探索与实践。

　　三、工作安排：

　　（一）、校本教研。

　　三月份

　　1、认真学习新课标，钻研教材，理清教学思路，把握全册教材，制定教学计划。

　　2、做好教研组工作计划、集体备课计划。明确教研工作重点，落实集体备课具体任务及分工。

　　3、进行第一、二单元集体备课。

　　4.参加学校大组教研。进行上学期质量分析、布置学校教研工作计划。

　　5、青年教师参加学校“青年教师课堂教学大比武”，其它老师观课。

　　四月份：

　　1、进行第二、三单元集体备课。

　　2.组内成员交流探讨，推广组内好的教学经验，毕业班教学工作经验交流，互帮互学，切实提高教学质量。

　　3、参加学校数学大组教研。

　　五月份：

　　1.进行第四、五单元集体备课。

　　2、参加学校数学大组教研。

　　3.进行教学理论学习。

　　4、做好毕业班培优补差工作，探讨具体措施和方法，交流经验。

　　六月份：

　　1、进行第六单元集体备课。

　　2、参加学校数学大教研。

　　3、教学常规检查。

　　4、总复习综合测试。

　　5、期末成绩评定、教学质量分析工作。

　　6、积极撰写数学教学论文、案例。

　　7、整理教研组材料，归档上交。

　　（二）集体备课：

　　实施策略及步骤：

　　（一）1、坚持教研组长负责下的集体备课制，保障教研活动定时定期开展。坚持每周一次教研活动，切实利用好教研时间，开展集体备课，做到内容提前准备，教材人人研讨，人人参与，人人提高……2、坚持“主题研讨+课例研究”的“同课异构”的教研模式，以主题为引导，以课例为载体，对教材和课堂教学进行深入研究。

　　3、坚持“先自主学习后组内交流”的理论学习方式，丰富教师的教学理论知识，并将理论应用于实践，努力提高教师的业务水平。

　　4、坚持“中心”发言人制度，保障教研活动的有效度。

　　（二）、备课流程：备课组分工→个人单元备课→集体单元备课→个性化修改→教后反思修改。

　　教研主题：“读懂教材、读懂学生”

　　结合柳州市“读懂学生——面对学生的.课堂表现，如何实现预设与生成的和谐统一？”项目研究方案，探索“计算教学”领域的教学新模式，对系统研读教材进行探索与实践。

　　教研形式：“先学后研、三位一体”

　　1、理论学习：围绕专题，教师们读书或上网学习理论。

　　2、研讨讲座：由一位骨干教师作专题小讲座。

　　3、上课听课：年级组推选一名老师上课，全体教师听课。

　　4、评课反思：全体教师评课，以研讨的结论去衡量课的成败，反思课堂设计是不是落实了研讨的结论。

　　（三）各单元集体备课流程：

　　1.解读课标，深钻教材。

　　2.分头备课，人人参与。组内的每位老师各自研究本单元教材，备研讨课。执教老师写出初稿教案。

　　3.集体备课，统一意见。每个单元的第一次集体教研，先由中心发言人介绍教材，再由组内老师们各自发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。执教老师写出第二稿教案。

　　4.试教评课，改进教学。执教老师试教，其他老师听课后，提出改进意见。执教老师根据老师们提出的意见改进教案。写第三稿教案。

　　5.上研究课，展示风采。每个单元的第二次集体教研，老师集中听课、评课，找出课的特色，执教者进行教后反思。

　　6.推广应用，提高升华。课堂组内的其他老师学习研究课的精华，结合自己的班级情况进行个性修改，应用到各人的课堂教学中。

下学期工作计划篇5

　　在假期里面休息的还算不错，只不过这样悠闲的日子还没有过多久，我们这些幼师又迎来了开学的季节了。我作为咱们幼儿园的xx班班主任，我身上的职责可不小哈，毕竟我所带领的孩子可都是刚入园不久的学生，其中有不少的孩子都还没有和我建立起良好的关系呢，所以我在新学期里面的一个工作重点就是拉近我和孩子们的关系，让更多的孩子喜欢上我，喜欢上课，喜欢上咱们幼儿园。

　　新的学期里面，我首先要做的事情就是多多了解孩子们，在上个学期里我还没有把孩子们给认全，所以在这个学期里面我要做到记住每一个孩子的样貌并一说名字就能找到对应的孩子，根据我的经验，想要管理好这些孩子们，那自然得让孩子们接受我才行，现在的孩子们啊一个个都挺骄躁的，毕竟在家里面都调皮捣蛋惯了，在园里面就有点不受约束了，这个问题我在第一个学期里面已经严肃的整顿过了，在这个学期里面我依然不能放松对孩子们的教育，我得让孩子们明白在学校里就应该做一个乖孩子才行，这是家长们给我的任务，也是我作为班主任应该处理好的事情。

　　为了教育好这些幼儿，我在平日里也没少费心思，我一边去学习一些管理幼儿的经验知识，一边根据幼儿们的实际反应做出调整，孩子们的想法都挺天真的，所以大部分的孩子管理起来还是挺简单的，但是也有一些孩子不仅自己调皮，还影响了身边孩子的学习和生活，甚至还有一些孩子喜欢趁着老师不在的时候欺负别人，这个问题我一发现后就会及时地去制止，并厉声告诉孩子们这是不对的。孩子们的一些行为有时候是无意的，有时候是有意的'，无论如何我都要给孩子们做一个正确地示范才行，另外我也会加强礼仪和知识的教学。如果说第一个学期只是让老师和孩子们相互了解的话，那么这第二个学期就是真正开始教学的时候了，孩子们在掌握了一些基本的素养之后就要开始系统的学习才行了，我会和其他老师制定详尽的教学计划，争取让孩子们学的开心，并能把所学知识运用到自己的生活之中。

　　以上便是我在新一学期的工作计划，无论计划会有着什么样的变化，我会始终将孩子们的成长放在我的第一位！

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