名师工作室工作计划

更新时间:2023-04-17 11:33:43 工作计划 我要投稿

【精华】名师工作室工作计划4篇

  时间流逝得如此之快,又迎来了一个全新的起点,是时候开始制定计划了。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编整理的名师工作室工作计划4篇,希望对大家有所帮助。

【精华】名师工作室工作计划4篇

名师工作室工作计划 篇1

  一、研讨本学期培养计划。

  1、三月份召开学期会议。

  (1)研讨学期工作计划。

  (2)工作室成员三年学习规划。

  于xx月xx日上传工作室。

  (3)工作室成员学期计划(月培)。

  于xx月xx日上传工作室。

  2、四月份,组织“写生与现代绘画思潮”交流会。

  (1)项目负责主持人:xx。

  (2)要求:

  ①方案。

  ②过程。

  ③上传,建档。

  3、五月份,课堂教学“地域文化进校园”的主题美术课教学。

  项目负责人:xx。

  4、六月份,学期总结交流会。

  (1)学员学期小结。

  (2)论文、案例及课题等获奖拍摄上传。

  (3)各类荣誉上传。

  (4)成员质量证明。

  二、分管工作分工。

  xx:总体策划、培养。

  xx:活动组织。

  xx:课堂教学。

  xx:活动策划。

  xx:课堂教学。

  xx:课堂教学。

  xx:网络程序。

名师工作室工作计划 篇2

  一、工作宗旨

  以科学发展观为指导,在各级教育行政部门的领导、支持下开展工作。在两年的时间里,以工作室为成长平台、以课堂教学为主阵地、以校本研修和课题研究为抓手,坚持自主学习与名师的示范、指导和辐射作用相结合的原则,开展教育教学研究活动,打造骨干团队,促进专业成长。

  二、工作目标

  长期目标:使工作室成为教师成长的共同体,教学改革的实验室,活力课堂的发源地,校本教研的俱乐部,骨干教师的培养地,教学成果的推广者,教育均衡发展的促进者。

  中期目标:带动工作室成员进行专题研修、校内外教学交流等活动,同时吸纳更多的中青年教师参与教科研活动,提高他们的专业素养以及教学能力;进行课题研究,并按时结题;开发、录制精品课程或微课;汇编相关的资料成果(教研论文、教学案例、教学反思等)。

  近期目标:遴选工作室成员,成立组织机构,明确成员职责,制定工作制度;创建工作室博客和工作室QQ群,借助网络开展交流研讨、实现资源共享;确定研究课题,完成课题的论证、申报工作。

  三、工作内容

  (一)20xx年2月~20xx年7月:

  1.做好工作室建立的前期准备工作。

  2.建立基于网络平台的工作室博客、QQ群。

  3.开展1~2次教学研讨活动。

  (二)20xx年7月~20xx年9月:

  1.正式组建工作室,确定工作室成员,制定工作室计划。

  2.每位成员制定个人成长计划,明确今后自己专业发展的目标。

  3.结合学科特点确定研究课题,完成课题的申报工作。

  (三)20xx年9月~20xx年8月:

  1.进一步扎实开展校内、外县区教学交流活动。

  2.开展专题教研活动,比如报告会、名师论坛、专题讲座、评课等。

  3.人人形成自己相对成熟的教学主张和特色,力争在主攻领域有所成就,形成自己的独特风格。发挥成员的带头作用,与其他教师共同进步。

  4.录制精品课或微课。

  5.撰写一定数量的教学反思,发表教学论文。

  6.积极参加省、市、区培训及教科研活动。

  7.完成省级课题研究工作。

  8.争取开展一期工作室的主题研究成果展示交流活动,推广研究成果,发挥工作室的辐射和带动作用。

  9.对二年来工作室的工作开展情况进行总结反思,完善资料,迎接上级组织的综合评定。

  四、工作措施

  1.基于课堂的教学观摩、研讨等行动研究,提升教学能力,开发精品课程。

  2.构建专业发展的`平台,撰写发表教育随笔,拓广交流范围。

  3.站在学科前沿,发挥引领作用,开展校内、校际间的交流,让更多的一线教师参与本团队学习研修活动。

  4.重视课题研究,提升团队的教研素养。对于省级课题的研究,学校给予经费、研究条件等方面的保障。

  5.定期对工作室成员进行考核,及时通报成员完成工作情况,并进行公布和交流。学校对在工作室建设中做出成绩的成员给予表彰奖励。

  五、工作要求

  1.积极参加在线互动式研讨,按计划和要求认真开展工作。

  2.订阅2~3种教学业务杂志或教育著作,并认真学习,提升理论水平,做好学习笔记。

  3.不断总结教学经验,撰写一定数量的教学反思,争取至少在市级以上刊物上发表论文一篇。

  4.积极参与课题研究,定期上报阶段性研究成果。

  5.每位成员每学期在校内外教学交流活动中进行1~2次教学展示或专题讲座。

  6.培养、指导青年教师,促使他们专业成长。

  7.开发、录制精品课程或微课。

名师工作室工作计划 篇3

  一、指导思想:

  以基础教育课程改革纲要为指导,以全面实施素质教育为宗旨,以提高教学质量为核心,结合我校具体情况,突出教学质量这一工作中心,切实提高课程实施水平和教育教

  学质量。进一步更新教育思想,强化新的课程标准意识,努力探索课堂教学高效益的途径与方法,牢固树立质量意识,提高品德学科教学的实效性,促进教师学科专业水平和课堂

  教学水平的提高,优质、高效地完成教育教学教研工作,全面提高教育教学质量。

  二、主要工作目标与措施

  (一)加强自身学科理论学习

  本学期我将继续认真学习和研究“课程标准”,进一步强化课改意识,把新课程理念的研究融入教学过程的始终,努力使自己的`学科专业发展上都有所提升。

  (二)扎实开展课堂教学研究

  牢记学科理念,熟知教材体系,树立“一切为了学生发展”的宗旨,遵循学生生活的逻辑,让教学面向学生生活、实现活动式的教学,探究式的学习,成为品德课堂教学的

  一种常态。课堂教学要培养学生良好的品德素养,促进学生知识、能力及情感、态度、价值观的和谐发展。

  1.以课堂为阵地,认真扎实开展教学研究。关注儿童成长和儿童的现实生活,充分开发和利用生活化课堂教学资源,找准课堂与生活的衔接点,精心设计教学流程,努力为

  学生架起课堂与生活的桥梁,提高品德学科教学的实效性。

  2.积极参加工作室开展的六年级品德与社会研究课的磨课活动。

  3.积极参加集体备课活动。以教材教法学法为主要内容,围绕本学期的校本研究话题,认真研究课堂教学,提高集体备课的针对性和实效性。

  4.认真进行教学反思。对自己每上的一节品德课都要进行认真地反思,坚持每月写一篇学科教学日记或反思。

  三、工作安排

  3.27—4.2小学品德教师24学时培训,3.31齐贤;4.1安吉;

  4.3—4.92016区级“学科教改项目”立项申报;

  4.24—4.30区精品拓展性课程评比;

  6.12—6.18基于儿童立场的品德教学改进。

名师工作室工作计划 篇4

  我自95年我踏入工作岗位已经有十八年了,从教以来,我从一个稚嫩的教师渐渐成长,其中得到了领导的关心,专家的指点,同行的帮助。这次有幸成为新野小学语文名师工作室的一员,我感到非常荣幸,十分珍惜这来之不易的学习、锻炼的机会。在今后的研修过程中,我将以不断提高教育理论和学术水平、增强知识和教育教学能力为目标,从各方面不断完善自己,提高自身素质。现依据小学语文名师工作室的工作计划,结合本人的实际情况,特制定如下的自我研修计划。

  一、研修目标

  1、积极通过集体培训、个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,铸就良好的师德师风。

  2、更新教育观念,不断掌握现代教育思想,提升实施新课程的能力,不断提高教育质量;更新专业知识,进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论方法,掌握新的教育技术和手段,提高自身教育教学水平。

  3、进一步研读《语文课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念。

  4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学。

  二、自我规划

  (一)、端正学习态度,加强理论学习。

  加入了新野小学名师工作室,我将借助这个平台,为自己充电,不断丰富自己的大脑,广泛阅读有关教育学、心理学、教学研究、课堂教学等教育教学杂志和报刊;密切关注教育教学动态,自觉做好读书笔记,撰写读书心得,努力提高自己的教育教学理论水平。

  (二)、勤于学习,树立终身学习的观念。

  他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成。所以,作为研修团队的一员,我将借助团队的力量不断进取,虚心向其他成员学习,并要求自己每次学习后写出心得,听课一得,将团队成员的教育教学思想予以内化,作为自己前进的航标灯。

  同时,我将做到坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。并且我要多渠道地学,做学习的有心人。在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀。并广泛地阅读各类有益的书籍,我会经常阅读《阅读案例剖析》、《小学名师课堂实录》《小学语文教学》等有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。工作之余,我还计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。同时,我也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。还有,我将学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

  (三)、善于思考,在实践中探求感悟。

  要坚持用脑子工作,力争做到反思昨天——在反思中扬长; 审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

  (1)、我将积极投身课堂教学改革中,将自己的教育教学实践与理论结合起来,注意多钻研、勤思考,及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考,把学习与思考真正成为自己的一个习惯。并一如既往地准时参加校内外的教育科研培训活动,提升教学研究能力。

  (2)、我将积极主动的定期进行研究课教学,参加工作室的备课、说课、上课、评课等教学研修,增强课堂教学的魅力、活力、实力和亲和力,逐渐形成自己的教学特色。在实践中提高自己的教学能力,在总结和反思中来形成自己的教学风格。

  (3)、我还将积极参加名师工作室的.学术沙龙和科研课题的研究,努力加强与本工作室成员的学习交流,充分汲取名师团队的优质养分,认真学习其他学员的有益经验,并在导师的带领下完成课题研究工作,写好实验报告和阶段总结。并努力撰写教科研论文,以此积累素材,丰富积淀。

  总之,在这三年的研修中,我希望在新野小学语文名师工作室的引领下,抓住这次学习的契机,尽快转变自己的教育教学观念,转变教师角色,改变学生的学习方式,培养学生的实践与创新能力, 从而提高专业素养,使自己成为一名勤于学习、善于反思、敢于创新的优秀的小学教师。

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