学期语文工作计划

更新时间：2023-05-03 12:33:31 工作计划我要投稿

【推荐】学期语文工作计划范文锦集六篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！一起对今后的学习做个计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编帮大家整理的学期语文工作计划6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【推荐】学期语文工作计划范文锦集六篇

学期语文工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　以学校工会工作为中心，开展各项工会小组活动,为工会组员排忧解难,为教育教学出谋划策,维护工会组员的合法权益,努力提高工会成员的综合素质,共同为争创文明组室而努力，在原有基础上，积极争取新的辉煌。

　　二、具体工作、要求和措施：

　　（一）团结协作

　　1、组室成员互帮互助，互相支持，有困难齐帮助，工作上同进步，生活上互关心，努力营造团结和睦、充满温馨的氛围。

　　2、群策群力，合作完成工会布置的各项工作，做到人人参与，个个出力。积极踊跃参加学校组织的各类活动，出成绩，创特色，尽力为组室争光添彩。

　　（二）师德修养

　　1、脾气小一点。学生犯错要耐心，坚决不辱骂、不体罚学生。

　　2、微笑多一点。每天微笑面对每位学生，热情指导每株幼苗。

　　3、理解多一点。设身处地为家长学生考虑，多在他人立场去看待处理问题。

　　4、服务全一点。面对组内的困难生，不抱怨、多服务，全面关注每个学生的健康成长。

　　5、工作细一点。对照自身岗位职责，扎实细致地工作，争取出色完成任务。

　　（三）认真学习，勇于探索

　　1、认真参加新教材的教研，做到自觉地学习二期课改和新基础教育的新要求，新理念，认真备课，及时总结教育教学得失，使自己的教学意识、教学水平跟上形势。

　　2、结合自身岗位职责要求，平时多关注、多学习与自身工作相关的资料，以此不断改进自身的工作方法，提高自身工作能力，全身心服务于学生。

　　3、教育教学中有创新意识，能不断改进工作方法，做一个有创新意识的教师，切实做到以学生为本。

　　（四）、创建特色

　　学习能让一个集体永远保持先进性，我们工会小组围绕学习型组室的建设，创建“书香四溢”特色，从教师和学生两方面着手，营造一个良好的读书氛围。

　　1、组内老师每周参加学校的政治理论学习，认真做好读书摘记，养成读好书的习惯，从而提高教师的个人素养。

　　2、充分发挥本年级组语文教师深厚文学功底的'优势，每月组织年级组老师共同欣赏一篇文学巨著，开展组内各种形式的名著鉴赏活动。

　　3、在教师不断学习的基础上，加强对学生读书意识的培养。要求学生每人准备一本自己喜欢看的书，可以是学校图书馆借阅的，也可以自己准备，在空闲时间安静地阅读，如早晨到校后、中午读书读报时间、作业完成后都可以阅读。

　　为了做到创建有目标，有措施，活动制度化，我们将积极参与学校民主管理，主动为学校献计献策，反映组室同志意见，并配合学校做好工作，我们组室将努力养成“聚在一起交流思想，制定各项公约制度，反思教育教学工作”的习惯，弘扬敬业爱岗、乐教好学，心往一处想，劲往一处使，话往一处说，事往一处做，一切为了学生，为了学生的一切，我们将面对现实，脚踏实地，把握现在，积极争取新的辉煌。

　　附月工作安排：

　　二月份

　　1、寒假工作总结。

　　2、制定教学教育计划。

　　3、“书香校园悦读人生”读书征文活动。

　　4、文明班组评选、巾帼文明示范岗创建活动启动。

　　三月份

　　1、庆祝三八妇女节活动。

　　2、深入开展“中华传统文化”教育，丰富德育特色内涵。

　　3、参与教育工会“摄影协会”活动。

　　4．优秀中小队申报、小结。

　　四月份

　　1、结合上海世博会，指导学生开展丰富多彩的少先队活动。

　　2、参与教育工会教职工羽毛球比赛。

　　3、结合年级组课题研究，组织老师进行听课、评课、说课等。

　　五月份

　　1、继续研究“中华传统文化”。

　　2、教职工“同舟共济”龙舟赛。

　　3、“精彩世博，教师礼仪绽放行动”展示活动。

　　4、继续进行年级组课题研究。

　　六月份：

　　1、“六一”儿童节庆祝活动

　　2、期终考试

　　3．暑假工作动员

　　4、学期结束工作总结<

学期语文工作计划篇2

　　一、教育目标

　　1、符合课程标准和学生实际，符合课程标准的要求，包括知识、能力、情感态度与价值观等方面。

　　2、教学目标明确、具体，与学生的心理特征和认知水平相适应，关注学生的差异。

　　二、学习条件

　　1、学习环境和创设：有利于学生身心健康;有利于教学目标的实现。

　　2、学习资源的处理：学习内容的选择和处理科学;学习活动所需要的相关材料充足;选择的教学手段恰当。

　　三、学习活动的指导与调控

　　1、学习指导的`范围和有效程度：为每个学生提供平等参与的机会;对学生的学习活动进行有针对性的指导;根据学习方式创设恰当的问题情景;及时采取积极、多样的评价方式;教师的语言准确，有激励性和启发性。

　　2、教学过程调控的有效程度：能够根据反馈信息对教学进程、难度进行适当调整，合理处理临时出现的各种情况。

　　四、学生活动

　　1、学生参与活动的态度：对问题情景关注;参与活动积极主动。

　　2、学生参与活动的广度：学生参与学习活动的人数较多;活动的方式多样;活动的时间充分。

　　3、学生参与活动的深度：能提出有意义的问题或能发表个人见解;能按要求正确操作;能够倾听、协作、分享。

　　五、课堂气氛

　　课堂气氛的宽松程度：学生的人格受到尊重;讨论和回答得到鼓励;质疑问题得到鼓励;学习进程张弛有度;师生交流平等、积极。

　　六、教学效果

　　1、目标达成度：基本实现教学目标;多数学生能完成学习任务;每个学生都有不同程度的收获。

　　2、解决问题的灵活性：有些学生能灵活解决教学任务中的问题。

　　3、教师和学生的精神状态：教师情绪饱满、热情;学生体验到学习和成功的愉悦;学生有进一步学习的愿望。

学期语文工作计划篇3

　　一、指导思想

　　为了提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

　　二、学生情况分析

　　我所教的班级共有学生50人,从开学这几天的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的.明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如刘珂妍、王璟瑜等，但也有少部分学生如任珂阳、孟伊雪等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

　　三、定内容

　　培优主要是继续提高学生的识字能力和阅读能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是习作方面，多给他们一定的指导，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

　　辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，课本的汉语拼音和生字词至少能写的出，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

　　四、培优对象

　　刘珂妍、王璟瑜

　　五、辅差对象

　　任珂阳、孟伊雪、刘子烁、齐业

　　六、主要措施

　　1、认真备好每一次培优辅潜教案，做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

　　2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

　　3、及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

　　4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

　　5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

　　6．采用一优生带一差生的一帮一行动。

　　7．请优生介绍学习经验，差生加以学习。

　　8．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

　　9．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

学期语文工作计划篇4

　　一、指导思想：

　　根据广州市教研室中语科本学期的教研工作要点，围绕学校教学处和教研处的工作目标，结合增城教研室的工作安排，本学期语文科组将以深入推进高中新课程改革为重点，以探索优质高效课堂教学模式为中心，积极推进校本教研、新课程课堂教学模式探究、科组和备课组建设等工作，努力实现教学质量的全面提高。

　　二、工作目标：

　　1．进一步提高学生的语文素养，使学生热爱语文，具有较强的语文实践能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

　　2．继续深入细致认真地搞好教学研究，结合学科发展、学情、课题、高考备考的实际，夯实基础，开展一系列教学研讨活动，取得突破性进展，形成学科特色。

　　3．强化协作精神，构建团结、和谐、充满创新与活力的优秀科组。

　　4．积极推进课堂教学改革，立足课堂、瞄准高考，完善教法、强化学法，培养能力；充分发挥科组、备课组集体的智慧，加大集体备课的力度；积极备考，扎实教学，培优辅弱，拔尖促优，为20xx年高考取得好成绩而奋斗。

　　三、工作措施

　　1．做好教学的常规工作

　　各备课组要制定好教学计划，按学校要求，教师要有手写教案，教案要有三维目标，每课时要有手写的教学反思，学期的计划、总结要齐全。听课记录按要求规定完成。

　　备课组、科组的计划，总结，活动记录要完备，各模块测试试卷要齐备，学分成绩要登记。学科综合实践活动、社团活动、课题研究活动要有方案、记录和总结。本学期高一、高二备课组至少组织一次学科竞赛。

　　高一年级：继续把新课改理念和未来的新高考有机地渗透到课堂教学中，激发学生学习语文的热情；积极开展读书活动、语文综合实践活动和课堂教学改革的实践活动。多做传记人物的读书笔记。

　　高二年级：聚焦课堂，提高课堂教学的有效性。研究“有效教学”的实践模式，制订切实可行的、操作性强的“有效教学”的方案，并将新课改理念和未来高考有机地渗透到课堂教学中。多做文学人物的`读书笔记，写好议论文。

　　高三年级：研究20xx考纲和高考命题方向，充分发挥备课组的集体智慧，认真做好月考命题与评讲；继续深化和细化课堂教学的研究，积极提高课堂教学质量；定期进行检测、反思、总结，指导学生查漏补缺；继续加大培优力度，力争20xx高考语文单科成绩有新亮点，高考语文科成绩有新突破。多读时评与文学文化评论。

　　2．深化课堂教学研究，优化课堂教学质量

　　继续开展“有效教学”实践活动，进行构建有效的学习型课堂研究。各备课组应结合各年级学生特点，牢记“质量立校、质量立人”的教学宗旨，把教学成效放在首位。

　　所有老师都应该积极参加广州市、增城市组织的教研活动，进一步抓好以教材分析为主要内容的集体备课活动，备课组坚持每周至少一次，定时间、定地点、定内容，定主发言人，开展积极有效的教材教法研究活动，形成具体的研讨专题或教学内容学案，并有详细的活动记录。

　　3．加强自身理论学习，促进教研成果深化

　　必须明确新课改、新高考对学生能力的培养和考查。立足本职，放眼未来，把握高考最新脉搏，并对学生的学习进行学法指导，逐渐培养学生学科分析问题和解决问题的能力。积极向《语文月刊》《增城教育》等报刊投稿，积极指导学生参加省级、市级、区级的学科竞赛活动。本学期末学校要求每位教师必须交一篇高质量的教学论文。

　　落实小课题的研究，做好学科课题的整理和总结工作。教师积极整合教研教学资源，努力研发校本课程，为建设“开放、有效”的语文教学特色多做贡献。

　　4．积极宣传，培养兴趣，办强文学社，办好朗诵社和剧社。

　　这两个社团是推介语文科的主阵地，是有效提高学生语文水平的一个平台。

　　语文科老师需关心、支持、配合社团的工作；需不遗余力地宣传我们的社团，为社团的建设和发展出谋划策。

　　“新绿文学社”：z

　　“春之声朗诵社”：z

　　5．积极开展校本教研活动，发挥我校的示范辐射作用

　　本学期校本教研活动有：高一、高二的交互式备课组公开课、问题式科组公开课、青年教师汇报课、优质课评比等。主题式教研活动要开展6次。青年教师导师制要抓落实，并做出成效。

　　6．加强科组教学资源库建设，为教学提供更多更好的素材。

　　每个备课组要建立教学资料库（备课资料、上课的教案、课件、视频、考试试题等），安排专门老师负责收集整理资料。

学期语文工作计划篇5

　　一、指导思想

　　又是一个新的学期，我们三年级语文组将以“为学生服务，为家长服务，为社会服务”为宗旨，以“教研兴校”为根本，深入推进课程课改革，切实抓好年轻教师的各项工作，努力教育好每一位学生，使学生树立“今天我以后小为荣，明天后小以我为荣”的思想。全面提高三年级组各项工作水平，做一个管理科学、工作有序、团结奋进的先进教研组。

　　二、工作重点。

　　1．博采众长，积极进取。

　　继续学习课程标准，把握课标的理念，完成课标要求，创造性地运用课标，以教材为凭借，联系生活，提高学生学习语文的兴趣与能力。树立“大语文观”，重“三维目标”的体现，扎实教学，夯实基础。抓好识字教学，写字教学，中段作文教学。积极参加阅读评价课题研究，继续探讨作文评价的方法，在研究、探讨中提高教师教育教学水平。

　　2．自主开放，资源共享。

　　继续实行集体备课制度，要求每位组员认真备全册课文。此外，每人主备、主讲一个单元。做到共享资源，群策群力，个人加减并认真做好课后反思。按教学要求合理安排教学时间，不追不赶，不快不慢，循序渐进。按学校要求及时有效地进行业务学习，做到“五个一”，做好检查督促工作。教学中出现的'问题及时探讨，共商对策，要把“实践性，科学性，全员性、实效性”落到实处。作业要求全批全改，及时与教导处协查，努力提高工作能力。

　　3．加强阅读，重视积累。

　　加强阅读的引导，使学生在大量课外阅读中提高语文能力。重积累，要求学生大量阅读并摘抄好词好句。扩大学生知识面，让学生学会运用积累到的知识。

　　引导学生写好每篇周记，提高学生写作兴趣与写作能力，打好作文基础。

　　三年级上学期学生已经背完了《小学生必背古诗七十首》中的指定篇目，本学期我们要完成《小学生必背古诗七十首》下学期指定篇目的背诵计划。

　　4．加强管理，规范纪律。

　　规范教研组纪律，加强管理。教研活动确定为每周二上午第二节课，要求不迟到，专心听，认真记，积极参与讨论。提高教研活动质量，在最短时间内做出最有效的工作。

　　各位组员严格要求自己，按照学校规章制度办事，互相监督，互相提醒。

　　三、各月工作安排

　　二、三月份：

　　1．制定教研组工作计划。

　　2．制定教学计划，检查备课情况，按计划授课。

　　3．加强理论学习。（学教参、学《课标》、学课改文章。）

　　4．组织集体备课。

　　5．组织开展组内教研活动。由刘海燕和戴丽霞两位老师执教。

　　6．由张春风老师出好三月份的月考试卷。

　　7．做好学生的写字考级准备。

　　四月份：

　　1．做好集体备课工作。

　　2．由朱红梅和戴丽霞两位老师上组内教研课。

　　3．由张梅兰老师出好四月份的月考试卷。

　　五月份：

　　1．继续加强学习。

　　2．集体备课、说课。

　　3．由张春风和张梅兰老师上组内教研课。

　　4．由刘海燕老师出好五月份的月考试卷。

　　六月份：

　　1．集体备课、说课。

　　2．做好期末分项测试工作。

　　3．由戴丽霞老师出好月考试卷。

　　4．教研组工作总结。

学期语文工作计划篇6

　　一、指导思想

　　本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

　　二、工作目标

　　1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

　　2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

　　3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

　　4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

　　5、精心打造自主高效课堂（模路、小组打造和课堂评价标准设计）；

　　6、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。

　　7、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

　　三、主要工作

　　1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

　　（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

　　（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

　　（3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

　　2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

　　教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

　　（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的'教学要求落到实处。

　　（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

　　（3）积极开展集体备课活动。要力求改变照抄照搬教案，与上课相脱节的现象。备课时，应注意及时吸收新的教学信息，优化教学过程，完善自己的备课思路，要注意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。尝试大单元教学，备课时，要在深入分析每个单元教材的基础上。

　　（4）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

　　（5）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各语文教师要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把学生的语文素养和能力的提升列入到考查内容上来。

　　3、积极开展教学研究活动，提高教研水平

　　（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

　　（2）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我们语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强集体备课的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

　　（3）积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。

　　（4）师徒结对，同伴互助。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。

　　（5）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到真实、有效。

　　（6）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

　　四、活动安排

　　九月

　　1、各教师制定教学计划、教学进度表，教研组制定教研计划。

　　2、研读小学语文教学常规，迎接新常规检查。

　　3、组织新教师教学展示、摸底工作。

　　十月

　　1、集体备课。

　　2、校教学常规检查。