数学老师年终工作总结

更新时间:2022-04-15 19:32:19 工作总结 我要投稿

数学老师年终工作总结范文

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它是增长才干的一种好办法,不妨让我们认真地完成总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编精心整理的数学老师年终工作总结范文,欢迎大家分享。

数学老师年终工作总结范文

数学老师年终工作总结范文1

  匆匆的一学期结束了,本学期,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,以促进教学工作更上一层楼。

  一、认真钻研业务

  这学期我担任四年级数学教学工作,在教学中我认真学习新课标,钻研教材,为了准确的传授知识,我经常虚心向有经验的教师请教,和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的,四年级数学教学比上学期教学难度大多了,有些难题教师也需要认真想一想,让学生会做那就更难。比如:用x个数字组成三位数乘两位数,什么时候积,什么情况下积最小。如何用长方形纸折出75的角等。如果教师课前不很好的研究,教学中很难让学生明白。

  二、创设良好的学习情境

  创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中,才能促进认识主体的主动发展。教学中,我充分利用学校多媒体设备,设计制作多媒体课件,精心创设教学情境,有效地调动学生主动参与教学活动,使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计,巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区,促成学生对新知识意义的自主建构,让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中,发展智力。

  三、致力于数学教学的优化

  1、注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的'学习情景,使学生能比较直观形象地理解知识。

  2、注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用,从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性,经常当面批改,个别辅导。

  3、注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时,引导学生应用语文里缩句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意,正确地列式解答。

  4、注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩,获得成功时,要给以祝贺和鼓励,当学生遇到困难,遭受挫折时,要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。

数学老师年终工作总结范文2

  时间如流水,一学期的教育教学工作已经结束。一学期的教学工作结束后,留给我们的是新的思考与更大的努力。掩卷长思,细细品味,过去这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来,使我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。

  在我任初二(x)班数学教学工作的这一学期里,我自己是过得紧张又忙碌,愉快而充实的。现在,我把自己在这一学期教学工作中的体会与得失写出来,认真思索,力求在以后的.教育教学工作中取得更大的成绩与进步。

  初二(x)班共有学生x人,男生x人,女生x人,其中有一个学生生病休学。在全班学生中,除有x人为x族外,其余学生均为x族。在这样一个以少数民族为主的学生群体中,学生的数学基础与空间思维能力普遍较差,大部分学生的解题能力十分弱,特别是几何题目,很大一部分学生做起来都很吃力。从平时模拟测试考的成绩来看,x分以上的几乎没有,及格的也不超过x人,但x分以下的却有x人,个位数有x人,贫富差距非常大,差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。这些同学在同一个班里,好的同学要求老师讲得精深一点,差的要求讲浅显一点,一个班没有相对较集中的分数段,从几分到x分每个分数段的人数都差不多,这就给教学带来不利因素。

  面对学生素质的参差不齐,作为新教师的我,费尽心思,从各方面提高自己的教学水平。

数学老师年终工作总结范文3

  一、在课堂教学中.注重培养学生的学习兴趣

  课堂教学要多运用教学用具,同时给学生充分的观察和操作机会,让学生用多种感官去感知事物和现象。通过比较概括反映出客观事物和现象的直观性的特征,就获得正确的表象。

  教具的演示和学具的应用要注意多角度,不同的方位和多样性。例如:“三角形的认识”既要观察有锐角三角形和有直角三角形的物体,也要观察有钝角三角形物体;要出示大小不同的三角形图形,还要出示位置不同的各种三角形图形,可让学生自己动手画一画。这样学生观察事物和现象越全面,获得的现象越正确,形成的思维水平就越高。

  二.在教学中要重视数与形的结合

  数是抽象的数学知识,形是具体的`实物。数和形是紧密联系的,学生只有先从形方面进行形象思维,通过观察,操作进行比较分析,在感情材料基础上进行抽象,才能获得数的知识。例如:教学“6的认识”时,教师在讲述老师和学生一起打扫教室的图意时,启发学生观察图画,要求学生回答下面的三个问题:

  (1)图上有几位老师几位学生,一共有多少人?

  (2)图上有几位男人,凡位女人,一共有多少人?

  (3)图上有几位扫地的,有几位擦桌子和擦椅子的,有几位擦黑板的,一共有多少人?

  通过这几个问题的回答,学生不仅能较系统地感知6的组成知识,而且能提高思维的灵活性。

  三、结合实际。

  培养学生空间观念促进学生思维能力的发展。空间观念是物体的形状、大小、长短和相互位置关系的表象。要培养发展学生的空间观念,教学时一定要多结合实际。例如要学生获得长度单位“1厘米”的长短的表象,可让学生用尺子量课桌的长、宽、高,图钉的长,手指的宽,辨别图钉的长度大约是l厘米,而课桌的长、宽、高不是1厘米。

  要使学生获得面积单位“1平方厘米”大小的表象,就让学生先用边长是1厘米的正方形量一量拇指的指面大约是平方厘米。还可以让学生在练习本上画一画边长是1厘米的正方形告诉学生这个图形的面积就是1平方厘米。通过这样在实际中量一量、比一比I厘米的长短,1平方厘米的大小就在学生大脑中留下深刻的印象,形成了空间的观念。培养和发展学生空间观念过程,也就是培养和发展学生形成思维能力的过程,这对提高学生的素质起着重要作用。

  四、加强语言训练。

  促进学生思维发展思维能力的发展和语言的表达有密切的关系,在教学过程中既要注重学生动手动脑的训练,也要加强其动口、动笔的磨练。说完整的句子,表达完整意思的口头语言训练。例如:比较物体的长短、大小、轻重时,就要学生完整的口语表达“谁比谁长”、“谁比谁大”、“谁比谁重”等等,以突出数学知识严密的数量对比关系。口述数量关系、运算过程、解题思路的训练。例如:“8+5”这样一道试题,教学时,当学生求出答案是13后,接着教师要追问你是怎样算出来的?说说计算过程,看N8想到2,把5分成2和3,8N2凑成,io~n3得13。在加强口头语言训练的同时,在教学的一定阶段应注重教材实际,组织一些书面概括的练习,促进思维能力的提高。

  五.在多种形式的训练中,培养学生的思维能力还可以采取一题多议。

  例如:“÷9”要求学生从不同的角度表达意义,开拓学生多方面的知识组织议论:

  (1)÷9表示把45平均分成9份,每份是多少?

  (2)45里面包含几个97

  (3)45是的几倍?

  (4)9与一个数的乘积是45,求这个数。

  (5)几个9相加的和是学校买来45个皮球,平均分给9个班,每个班分几个?

  在条件和问题不变的情况下,让学生从多角度、多侧面地进行分析思考,探求不同的解题途径。

  一题多解是培养学生发散思维的一个好方法,它可以通过纵横发散使知识串联,综合沟通,达到举一反三、融会贯通的目的。

  在平时的数学课教学中,我们要在多方面时刻注意培养学生发散思维能力,培养学生善于发现问题和解决问题的能力,不断提高素质教育。

数学老师年终工作总结范文4

  一位哲人立于河边,面对奔流不息的河水,想起逝去的时间与事物,发出了千古流传的感叹;逝者如斯夫,人生百年,几多春秋,向前看,仿佛时间悠悠无边;猛回首,方知生命挥手瞬间。时间是最平凡的,也是最珍贵的。它匆匆而过,它转瞬即逝。

  不觉间,自己来到实中附小已三年有余,这三年当中,每一天都很匆忙,但却充实;每一天都很劳累,但却有收获,我们每一天都是在锻炼中成长着,在学习中进步着。

  而这一学期,自己的工作更是在平凡中度过,实在中收获。

  教师的职责在于教书育人,而小学教育侧重在管理。只有好的管理,强的管理,一个班级的教学工作和日常生活才能够正常有序地进行。

  要想管理好学生,必须先了解每个学生的家庭情况、性格、爱好等,然后对他们付出我们应有的爱心。

  因为:爱是阳光,能融化冰雪,能滋润万物;爱是桥梁,能够通心灵。有了爱,师生才能以诚相待,心心相印;没有爱就没有教育。因此,师生之间应产生一种无形的爱。

  在接班之前,就从上届老师的口中了解到我们班的韩雪婷是一个"假小子"。大大咧咧,无所顾忌,是一个让老师头疼的女孩子。

  进班之后,发现她确实如此,上课时,站无站样,坐无坐相,脚想踩在凳子上,身子想趴在桌子上就趴在桌子上;走路时,迈着大步子,东摇西晃;穿着打扮上更是没个样,而且,告她状的人也确实不少,有说她无缘无故推自己一下,然后扭头就跑;还有人说她在队伍中故意踩别人鞋子的…

  她真的天生就是这样吗?我不相信!在和学生的聊天中得知,她有一个哥哥,由于家里人重男轻女,所以对她的关心就少之甚少了,我觉得是家庭环境造就了她这种性格,因为她从小就缺少别人的关心和呵护,她需要我们去帮助她,去关注她,于是,我就找她谈了话,让她把自己当作朋友,当作亲人,有什么话都可以给自己说,当然,从她的眼中看到的是惊讶和激动,没事时,我会主动找她随便聊一聊,让她在自己面前先学会放松之后,便是她经常问我这,问我那。看到她这样,我放心了,只要她有一点变化,我就在全班同学面前表扬她,还让同学们向她学习。不断地表扬和鼓励,让她对自己充满了自信心,让她变得越来越优秀了。

  无论是谁遇到困难时,她都会伸出援助之手;当看到地上掉有垃圾时,她会主动地捡起来;做作业时,她会坐姿端正,规范书写每一个字。

  至今,她可以说是一个很优秀的学生了,看着她能发生这么大的改变,我感到很欣慰。因为:我用一个教师应有的爱心唤醒了一个学生的进步与成功。

  培根曾说过这样一句话:把美的形象与美的德行结合起来,只有这样,美才会放射出真正的光辉。所以,我们队学生的爱应该是一视同仁。面向全体,尤其是对于后进生,更要加倍地关注他们。对他们多点爱心与耐心,对他们要有信心,相信他们会进步的。

  我们的赵宣智,他留给我的印象特别深刻,因为在暑假家访时我就去过他家,而且当时他的情况也有点特殊,语文考了110多分,而数学只考了59.5分,虽然当时他还不是自己的学生,但我们也不知道去了他家里该怎么说,幸好他的家长很明事理,对我们的态度也很和蔼,我们悬着的一颗心终于落了下来,我们和家长、孩子三对面,足足谈了一个多小时,从与家长的谈话中得知他是在四年级的时候就开始不喜欢上数学课,落下的知识特别多。当时自己只是作为一名老师提出了一些建议,但事情往往很巧合,在暑假开学时,他成了我的学生,我是他的数学老师,我很庆幸自己提前了解了他的情况。

  因为他从心底里讨厌数学,所以我必须先让他喜欢上我这个数学老师,在课间活动中,我发现他喜欢打羽毛球,我就主动接近他,和他一起打,并说一些"球技挺好"之类的话,让他觉得自己其实挺棒的,老师也很随和,以此来增加我们师生之间的友谊,没有一点老师的架子,在课堂上,对于一些简单的问题,我会点名让他来回答,并让同学们给他以热烈的掌声,让他觉得其实数学也挺简单,同时也让他对自己充满了信心,渐渐地,他开始主动举手回答问题了,作业也很认真,虽然他每次都只是进步一小步,但如果坚持下去,他就会发生很大的变化,课下,让优生给他不差、辅导,把以前落下的知识学会,弄懂,我时常告诉他"勤能补拙",付出总会有回报的,当他看到自己作业本上许许多多红色的"√"时,他笑了,因为他看到了自己努力的结果。

  作为教师,学生的点滴进步都是我们心灵上的安慰,都是我们最大的快乐。

  管理好一个班级,在我们付出爱心的同时,更要在各个方面从"细"处着手,从"严"要求。

  1、让德育工作走进学生心中

  实中校训的第一个要求就是"厚德",这既要求我们做教师的要有良好的道德品质,更要把我们的学生培养成时时刻刻讲文明、讲礼貌的号习惯。

  在平时,我很注意自己的一言一行,我更注意怎样去培养他们和别人去交流,比如说话的语气,脸上的表情等。当与同学发生矛盾时,不恶语伤人,不讲脏话,粗话,更不能动手动脚,而要及时地告诉老师,让老师帮助解决。

  2、规范书写,认真做题,从平时抓起

  只要动笔,就写规范字,每次写作业之前,我都会先给他们说清楚格式,要求:(当天的作业和前一天的作业之间空两格,再写日期,这样作业看起来比较清晰。在他们做作业的过程中,我会走下讲台,进行巡视,便于及时地发现问题,并给予及时解决。这样也可以让其他同学引起重视,避免以后再发生类似的错误。

  在平时的.做题中,我还会要求他们认真、规范地书写每一道题的做题过程(填空题写清步骤及方法;判断题对的说明理由,错的进行改正;应用题用文字叙述每一步算的是什么,便于理清思路)。因为从做题过程中,我们可以知道那些题他们不会,那些题他们会但是算错,这样我们就可以采取相应的措施(哪些类型题需要再次讲解,哪些学生需要不差),让自己的课题有条有理,充实而不乏平淡。

  3、卫生管理要"清""查""实"

  对于当天的之日情况,自己要做到"值日人数、人名要清、分工要清;值日过程要检查。检查学生打扫时是否安全,是否认真。有无损害公物的现象;值日完之后,自己要亲自进行检查,并给予落实。哪些地方打扫的干净,哪些地方仍留有脏痕,好的给予表扬,有问题的要让他们引起注意,便于第二天更好的值日。

  4、宿舍管理要"三勤"

  在宿舍的管理中,学生的安全极为重要。所以,我们应该做到"腿勤、眼勤、手勤"。

  在学生洗漱的过程中,我们要在各个宿舍轮流转,用自己+的眼睛细心观察学生所在的位置是否安全,倒热水时手把是否握紧,是否将手、脚、袜子都洗干净,地板上是否洒有水,当让他们睡下之后,我会继续检查他们的被子是否盖好。若有问题,我会动手将她们被子弄好,以防感冒。

  有时候,稍微地动一动我们的腿、眼、手就会杜绝许多事情的发生,避免一些不必要的麻烦。

  5、让中队活动真正地"动"起来,"活"起来

  本学期,学校要求他们各班成立一个中队,并且有中队名称、中队口号、中队长,而且每个班还要选出小队长。刚开始自己还没有意识到它的重要性,可当成立4个小队之后,他们在各小队长的带领下,又有了自己的小队的名称及口号。看到同学们都这么的有激情,自己也对他们充满了信心,并对他们提出了更高的要求:各项活动和学习都和小队划等号。之后,他们的学习更勤奋了,同时又是你追我赶,无论是活动,还是学习,我看到的是他们的团结奋进、互帮互助。

  尤其是看到元旦晚会上他们排练的相声、小品、舞蹈、歌曲,我更从中体会到了相声的能力是无限的,是超乎我们想象的,是有潜可挖的。

  所以,我们应做到对每一个学生都充满信心,对自己也要充满信心,他们在我们的带领下永远都是最棒的!

  在这一学期里,有抹不去的伤痕,也有记忆深刻的欢笑。自己是在失误中总结,问题中反思。因为不断地总结和反思会让一个人不断的进步。我希望自己再以后的工作中更"精"、更"细"、更出色!

数学老师年终工作总结范文5

  “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下:

  一、在思想上爱国,积极进取

  我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,认真学习,我还深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

  二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教

  把学生教好,让学生成功,是每位教师的心愿、的荣誉。在备课中,力图体现新课标。背文本,背学情。现在对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,要根据学校与地方的实际,拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用,通过把本地的教学资源资源与网络资源相结合,进行教学资源的重组,尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们比较喜欢上课。

  在校内,虚心、主动地向李江伟学习信息技术,丰富教学手段,向x请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平。

  总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。

  三、在分管工作上,服从安排,积极主动

  在每周繁忙的情况下,要安排好自己的条线工作,的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下,学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰,做到期初进行合理计划,实施过程抓落实,及时反思小结,期末总结。这学期为了扎实地推进新课程,教导处安排了综合实践课堂教学调研活动,我尽量抽出时间,按照计划,落实调研工作,及时与教师探讨、交流。教师教学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作,能帮助教师修改论文案例的.。学生学科竞赛也能尽自己的力量,进行辅导。

  我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比较轻松、愉快的,所以工作上比较主动,希望自己能限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。

  四、提高素养,不断创新

  在各位领导和教师的大力支持、帮助下,在这学期本人开始开设综合实践。而且自己所教班级成绩名列前茅

  但是在不断的工作实践中,我深深地认识到,课程的改革需要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足,如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师,如何作好条线管理,这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督,作出批评指正。

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