一年级家校协同工作总结

一年级家校协同工作总结（通用7篇）

　　时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。那么写工作总结真的很难吗？以下是小编收集整理的一年级家校协同工作总结（通用7篇），希望能够帮助到大家。

　　一年级家校协同工作总结1

　　孩子的成长离不开学校教育，但同样离不开家庭教育。因此，我校始终重视家校联系，通过形式多样的活动，加强家校沟通，并努力帮助家长提高家教水平。

　　一、健全组织，加强管理

　　我班成立了“家长委员会”，邀请一批素质较高，热衷和关心教育事业的家长担任家长委员会委员。大家一起研究、制定教学计划，确定教学内容，负责组织管理。我们努力做到一学期召开一次家长委员会会议，反馈学校与家长之间的信息，交流取得的成绩或需要改进的地方，为下一步工作作准备。

　　二、形式多样，注重效果

　　为了使家长认识家教的重要性，转变家长教育观念，提高家长素质，学校开展了下列活动：一是学校认真办好家长学校，开好家长会，介绍经验，指导家庭教育逐步趋于科学性。二是召开家长育子经验交流会，让家长们互相启发。三是开展家教征文活动，让大家学习一些成功的家庭教育经验，四是家访活动。形式多样的活动，在家校之间建立起了顺畅的交流的平台。这些活动的开展得到了家长的支持和肯定。

　　三、常抓不懈，成效显著

　　任何工作都贵在坚持，在校领导的重视关心下，在家长的殷切期待中，我们的家校联系工作一直做得扎扎实实。每学期开展家长学校活动，每学期班主任家访次数不少于班级人数的三分之一，要求班主任每周向家长至少发送两条短信息……通过形式多样的系列活动，使家长逐渐认识到家庭与学校共同配合对孩子进行共同教育的重要性和必要性，能及时掌握自己的'孩子在学校中的表现，思想动向，正确认识孩子在家中的行为，并采取正确的措施，有针对性地教育，从而取得最大效果。事实激发了家长参与家长学校的意识和热情。现在有不少家长经常主动地与学校、老师联系，共同探讨家教方法。

　　为了使家庭教育科学化，塑造新世纪新一代健全的人格，最大限度的提高教育的有效性。我们决心依托学校精致化教育特色，不断总结经验，努力把家校联系工作做得更好。

　　一年级家校协同工作总结2

　　为了更好的促进学校和家庭之间信息交流、思想沟通，保证教师和家长之间在良好共处的环境下探讨教育学生的问题、促进学生个性发展。我采取了电话、家访和开家长会等形式对学生进行教育，就家长意见与建议、家长认可的以及家长普遍关注的问题进行如下的总结：

　　首先，家长希望学校在激发学生学习兴趣方面多下功夫，帮助学困生增强学习自信心，加大补差力度，教学作到能日见成效，最好不要频繁更换教师以及孩子的成绩与实际能力悬殊大等问题。为此我着力培养学生养成良好的家庭行为习惯，针对双休日学生上网玩游戏或看电视无家长看管这一现象，组织家长对孩子的业余时间的分配和看管问题进行讨论，就学生不能按作息时间睡觉和起床问题以及双休日学习生活没有计划等，走访了个别做法优秀的家庭，重点是不能独立完成作业，必须家长督促否则不能如期完成，看电视的时间比较长学生视力下降等方面。

　　其次，对家长的意见与建议我比较重视，结合学生的`实际尽可能发挥学生优势，改正不足，并及时与家长的沟通交流，尽快拿出应对措施并付之于实践，做到了关爱每一个学生尤其对学困生，德困生更要多给予特殊的关心、照顾。对德困生完善师生教育承包制和帮扶谈心制，对学困生完善家长委员会制度，和学生

　　研究制度，及时与家长互通信息，增强合力，确保每位对学生回家后的学习生活步入正轨，尤其对特殊学生增加联系的次数，确保每个学生健康发展。

　　最后，家校联系后我感受到互动性、人文性家长交流，适应了学生发展的要求，满足了家长的需要。家长成为教师的合作伙伴，老师成为学生的伙伴。尤其是家长对学校教育的关注，在某种程度上看出家长水平在提高，给学校教育、管理提出更高的要求，今后在家长的参与和配合下，五（六）班的学生的家庭和学校养成教育将稳步提高，相信通过全体学生和家长的努力，家校联系成为提升学生素质的主要方面。

　　一年级家校协同工作总结3

　　本学期来，在学校领导的关心下，在全体学生家长的支持下我校的家校共育活动开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，我班的工作也取得了明显的效果，现将本学期工作总结如下：

　　一、确定主题，开展活动

　　开学初，我们二年级建立了家长学校。本学期来，家长学校的各项工作注重抓早、抓细、抓落实。这个组织建立起来后，立即在班上召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，并经过讨论确定本学期的工作主题，着重组织家长讨论"养不教，谁之过？""如何培养小学生的良好习惯？"活动。并在其中贯穿家庭德育教育。

　　二、召开家长会议，传授家教方法

　　本学期来，我班召开家长会议着重组织学生讨论"养不教，谁之过？"通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的'一些失误，取得了良好的效果。

　　三、印发家校联系卡，密切家校联系

　　本学期来，家长学校十分重视加强家校间日常的联系。我们二年级的家长学校印发家校联系卡，向学生家长公布孩子所在班级的各课任老师的住址、电话号码，以便家长向老师反映情况，获取信息。为了防止个别后进生逃学，在今年的家校联系卡上还印上了课程表及作息时间表，使家长容易掌握孩子动向，便于检查孩子作业。同时，我们与移动公司开通了家校通，以便各课任老师及时向家长反映问题。经过双方努力，家校双方配合得更加默契。

　　四、组织教师家访，了解学生在家表现

　　本学期来，我们老师对学生尤其是对后进学生，要求全体教师与其结对子，经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家的表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。

　　教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然我们二年级的家长学校已取得了一定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，相信有广大家长的配合，我们的家长学校会越办越好，家校共育活动会取得更大的成效。

　　一年级家校协同工作总结4

　　为充分发挥家长整体教育中的奠基作用，特殊功能和长久效应，努力促进学校、家庭和社会三结合的教育网络，形成合力，提高家长科学教子的能力和水平，教会学生学会生存，学会学习，学会做人，学会创新，本学期继续开展了家校联手共创教育新篇章活动，下面就学校家庭教育现代化实验工作作以小结。

　　1、转变传统观念，提高认识，做好学校家长之间的桥梁纽带作用。

　　家校联系的纽带是班主任，班主任是学校工作的重要力量，班主任是校长的兵，学生的头，是各项工作的直接组织者，班主任要充分发挥这一作用，做好家校之间的沟通联系工作。

　　2、举办家长讲座。

　　家庭教育是指父母或其他年长者在家庭里对儿童和青少年进行的教育。它与正规的学校教育不同，是在家庭这个特殊的环境里，在有亲情的几代人中进行的一种教育。构成家庭教育的活动是零碎的，主要由家长辅导作业，解答问题，传授日常知识，进行道德伦理教育等一系列活动组成的。家庭是个人成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，家庭生活经验，经历对于人的一生有着深刻的影响。为了使家长在教育孩子方面有所启迪，在家长会上聘请班级教育孩子成功的家长传授经验互相提高。主要内容有：①小学生养成教育；②关心孩子心灵的成长；③孩子心理健康教育；健康成长，和谐发展等等。他们以其切身的经历和大量的事例，讲述了家长在教育孩子过程中，潜移默化的重要性，以及有意识培养的关键性，使在座的`学生家长感受很深，受益匪浅。

　　3、积极探索家教新路子，让家长走入学校，走进课堂。

　　定期向家长举办示范课，公开课，让家长参与教学，进行家长评教。家长评教活动，密切家校联系，形成合力。通过这项活动，家长、教师之间的交流多了，关系融洽了。

　　4、灵活召开家长会。

　　家长会分定期和不定期两种，一是开学初举行的面向全体家长的定期家长会，二是根据具体情况召开的不定期、不定员的家长会。

　　5、进行养成教育，培养孩子良好行为习惯养成。

　　家庭教育是学校教育的重要阵地，又是薄弱环节，先有家庭教育，再有学校教育，家长是永远的老师，起着别人无法取代的作用，一个孩子的健康成长，往往凝聚着几代人的希望，目前家教中重言教轻身教、重智育轻德育的倾向严重，针对这一情况，充分利用班会、举行了劳动习惯从整理书包、扫地抓起，品德养成从尊敬父母、尊敬老师抓起，文明习惯从说话说起，学习习惯从小处抓起的品德养成教育，使他们从小具有良好的生活学习习惯，为将来打下基础。

　　总之，通过开展家校联手工作，使广大家长树立了正确的教子思想，自觉履行了教育子女的职责，增强了做合格、优秀家长的责任，学校也在教育教学的过程中增强了活力，提高了教育成效。

　　一年级家校协同工作总结5

　　为开创家校携手共育新局面，学校大力推进家校合作的重要意义，总结了我校“家校和谐委员会”成立后开展的各项工作、参与的各种活动；聆听校长介绍了学校近工作总结，最后大会拟定了本届“家校和谐委员会”的工作方向，制定了“家校和谐委员会”的工作计划。

　　现把学校“家校和谐委员会”近一年的工作小结如下：

　　一、定期召开“家校和谐委员会”成员会议。

　　学校“家校和谐委员会”定期召开成员会议。汇报学校工作计划，交流“家校和谐委员会”工作经验，落实“班级家校和谐委员会”活动，发挥“家校和谐委员会”作用。班级“家校和谐委员会”往往利用期初、期中的家长会，或家长开放日时间，举行成员会议，商讨班级工作事项。

　　二、定期召开家长会，经常举办家长学校。

　　为了切实加强学校与家庭，学校与家长，老师与家庭，老师与家长的'联系，更好地教育学生，以让广大学生更健康茁壮成长，学校家校和谐委员会坚持定期召开家长会。家长会一般放在学期初和期中后，

　　讲座结束后，各班家长还与老师进行了沟通交流，毕业班的家长还了解了一些有关学生毕业的信息，给这次家长会划上了一个圆满的句号。学校也经常开办家长学校，请专家来校对家长进行心理、法制、家庭教育方法的辅导、培训。长，与专家面对面探讨了“如何与孩子有效沟通”的话题。通过网络直播到每个教室，全校其他班级的家长同步聆听。讲座分三部分：沟通是什么；有效沟通的条件；有效沟通的方法。“尊重、理解、积极倾听、平等对话”的建议，“你了解你的孩子吗？”的提问：“你的孩子最崇拜谁？你的孩子感觉最兴奋的一件事是什么？从小到大，哪件事对孩子打击最大？孩子最感兴趣的一次活动是什么？”使家长们陷入了沉思；亲子之间“教练、同盟、伙伴”的关系指南，又使家长们豁然开朗……讲座最后号召全体家长：让我们尊重孩子，理解孩子，学会积极倾听，在平等对话的沟通方式下，加以正确引导，让我们和孩子一起学习，一起成长！《父母如何与孩子有效沟通》的讲座，旁征博引，谈吐自然，又风趣幽默，融知识性、哲理性、趣味性于一体，受到了与会家长的热烈欢迎。虽然讲座时间长达一小时半，但家长们听得聚精会神、津津有味，一致这样的家长会既实实在在，又能给家长以深深的启发。

　　三、每学年举行面向全体家长的家长开放日活动。

　　四、大型活动请家长参加

　　五、班级“家校和谐委员会”工作经常化。

　　全校各班都有1名家长代表参加校级“家校和谐委员会”，这名家长代表肩负着指导班级“家校和谐委员会”工作的责任，往往利用期初、期中的家长会，或家长开放日时间，举行班级“家校和谐委员会”成员会议，并与全体家长一起商讨班级工作事项。

　　一年级家校协同工作总结6

　　在担任班主任工作期间，我深切地感受到：处理好家长与学生的关系、家长与学校的关系、搞好家校联系工作对班主任工作大有益处。

　　家校联系我主要采取以下几种方式：

　　1、充分利用《致家长的一封信》总结阶段性的工作，指出需要家长配合的地方。本学期，共发出十封《致家长的一封信》(包括学校集体发的)，从学习习惯的养成、健身计划的实施、卫生的保持、安全防范、复习计划、家庭教育调查等多个方面向家长作出了总结和提出了要求。根据家长反馈的情况，大部分家庭都能根据要求积极落实，取得了良好的收效。

　　2、开家长会或请个别家长到校。这是做好家校联系的最直观的手段。本学期的5月份，我班召开了本学期第一次家长会。会前，我做了很充分的准备。会上，与家长探讨了如何培养孩子良好习惯、如何帮助孩子改正一些常见的缺点等问题。会后，很多家长也集思广益，提出了很多建设性的意见和建议。

　　3、及时通电话与家长联系。电话联系比较迅捷，也比较能抓住问题的关键。我个人还有一种周期性电话联系的情况：针对班级一些特殊的同学，我与家长保持经常电话联系，彼此交流家校情况。针对个别事件：如同学未请假也未到校的.情况;连续几天作业不能及时上交的情况;近日学生思想行为，身体状况异常等情况，我也会及时与家长电话联系，反映情况。有些家长也习惯主动打电话给老师，反映孩子的情况。

　　4、通过飞信或者平安校园发信息与家长取得联系。这种方式是我目前使用频率最高，也是最为便捷的、效果最好的。例如作业的发布，学校的临时通知、通告，学习方法技巧，学生在学习上存在的问题等等，都可以通过这个平台及时发布，让每个家长对自己孩子在学校里的学习情况、学习进度以及存在的普遍性问题，都及时掌握，以便采取相对应的措施。

　　5、通过班级博客这个平台与家长进行交流。这个平台最近有很多家长都能积极参与互动。到班级博客浏览、留言、发博文、传照片，利用此平台加强与老师的交流，感受班级文化的建设，学习家庭教育知识。

　　与家长沟通时应注意的问题：

　　一、信任尊重家长，做到胸襟开阔。

　　当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。

　　二、听取家长意见，共商育人良策。

　　“三人行，必有我师”。更何况班主任面对着如此众多的家长，很多人对孩子的教育也很有经验。家长与老师的精诚协作，发挥的参与作用是不可低估的。

　　一年级家校协同工作总结7

　　家庭是一个人成长的起点，是塑造孩子健康人格的第一环境，更是孩子接受教育的第一所学校，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境，成为健康的理想的学习型家庭。我校一贯重视家长学校的建设，重视家校联合对孩子的教育。为了让家长更加了解学校的办学目标、管理措施、校园建设、教学动态、学生学习和生活等，加强学校与家长的联系，使家长的思想观念跟上学校步伐，与时俱进，使学校对学生的教育更有成效，更有保障。同时，促进家长与学校领导、班主任、科任老师之间的思想、感情的交流，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育。现总结如下：

　　1、优化家长学校组织。

　　学校每学期举办一到二次家长学校活动，由学校心理咨询室负责人向家长做讲座，内容涉及家庭教育、习惯养成、心理干预等一系列内容，丰富家长知识、提高家庭教育水平的同时，也给教师和家长提供了一个面对面的'机会，使家长和老师针对个别学生的情况有了更深入的了解和交流，为学生的教育和发展做好了更加充分的准备。

　　2、学校成立了新的家长委员会，并召开了家长工作委员会会议。

　　家长委员会由每班一名家长组成，并明确了家长委员会的职责、权利和义务。学校将家校合作纳入学校整体工作规划，建立了家长委员会议事制度，紧紧围绕学生成长、家庭教育、学校发展、教育策略等问题不定期的进行沟通协商，使家长充分的参与到学生教育与学校发展的工作当中来。

　　3、完善各项激励机制。

　　学校将班主任与家长联系情况纳入班主任考核内容，包括通过电话、微信通知等形式进行家访情况、发放告家长书情况、选家长参与学校期末监考活动情况等均纳入班主任考核内容，从而使家校联系逐步步入正规化、常态化轨道。在鼓励家长方面，我校每学期都根据家校合作情况由班主任推荐、学校评选优秀家长，并在学期末的家长工作总结会议上表彰优秀家长，这极大地激励了学生家长支持家校合作、参加家校合作、做好家校合作的热情。

　　4、家访活动

　　我校鼓励教师通过微信信息发送、电话家访、面对面交流等多种方式积极进行家访活动，及时了解学生的动态，同时将家访活动和家校路路通信息发送情况列入教师考核，保证了家访活动正常、有序的进行。

　　5、进行多形式的家校互动。

　　1、特别重视家长会的召开。家长会是家校协同工作中的一项重要内容，每学期都定期和不定期地召开家长会。每次开学初、大型考试后和学期末，都要召开家长会。向家长汇报近期的学校工作及学生表现，商讨在学生在学习和生活中出现的问题，以期改进。

　　2、利用好班级微信群。微信群不能是简单的通知群，更是互通消息的督导群、也是共同提高的学习群。

　　3、继续实行家访制度。每位老师每月都进行一次家访。对于一些特殊学生，要做到专访、勤访，真正在了解学生的动态。

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