学年教研室工作总结

更新时间：2022-11-22 08:36:18 工作总结我要投稿

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学年教研室工作总结

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此十分有必须要写一份总结哦。你想知道总结怎么写吗？以下是小编收集整理的学年教研室工作总结，希望对大家有所帮助。

学年教研室工作总结

学年教研室工作总结1

　　大力支持下，本学期教研室的工作已顺利完成，现将一学期来的数学教研室工作总结如下：

　　一、完成部内工作方面：

　　1．开学初期工作：

　　开学初，进一步落实部分任课教师任务。在开学初，保证每个班级都有老师上课。与此同时，按照教务处的要求，开学初收交各教师的学期授课计划，对部分兼职教师讲解授课计划、教案、批改作业等教学注意事项。

　　2．教材征订：

　　结合我校学生的实际情况征订适合我校的数学教材。一方面对学生有好处，另一方面对任课教师也有好处。

　　3．中期教学检查：

　　4月初教研室组织组内教师对本组的教师任课情况各方面情况进行检查。但有的教师教案首页书写不全（重点是没有在首页上填写班级，时间以及课后小结），有的教师教案页数过少。不过，在检时都给予了提醒。另外教案书写中要注意教学目标、引入、重点、难点、提问、板书设计等环节。

　　通过此次活动，极大地规范了我组教师的教案书写，从而也对课堂教学起到了促进作用

　　4．学生教学中的反馈：

　　本学期教务处对我教研室的`教师任课情况平时进行调查并将教师的上课情况及时的反应到组内。具体情况如下：上课进度快、抽象，管理学生不到位。出现这些现象一方面是学生基础差、学习自觉性不高；另一方面在课堂上，任课教师管理仍需加强，授课方法应作进一步改进。

　　教研室对此除和教师进一步沟通外，多听这些教师的授课和检查教师的教案等授课环节是必不可少的。

　　二、例行任务

　　1、期末制卷

　　随着期末临近，由于有的班级提前考试，为了确保考试工作的正常进行。从本学期六月初下发命题通知，在考试前自己首先在工作笔记上详细列举了考试班级和周数，由张华珍、龚建林、于昌金、刘湘源等老师出卷，以及哪几个班合用一套试题。这样使得组内的考试工作有条不紊。

　　2、教法探索

　　本学期组内教师积极撰写读书笔记，为书写教学论文准备素材。另外，随着数学课时的逐渐减少，数学教师急需将数学和专业课结合，逐渐适应我校的教改显得尤为必要。一方面了解专业知识，另一方面应将其和数学知识结合。加大调动学生学习数学的积极性引导和教师自身计算机的学习并将其应用到数学教学中也很迫切。本学期12级五年制学生明显的纪律较差，上课时有的学生经常旷课，有的经常睡觉，有的多次不交作业。以上情况除了任课教师和班主任沟通外，要求任课教师尽量降低教学难度和放慢教学进度，课堂管理进行软性管理，讲解举例尽量生动、形象、生活化。

　　3．公开课

　　本期本组进行了公开课活动。组织全室人员听取了张柳媚老师，龚建林老师的课程说课。课后组织老师们评教，老师们认为，公开课要经常开展，能促进老师们的业务能力的提高，有利于教学水平的提高。

学年教研室工作总结2

　　本学年度我系软件工程教研室工作在院各级领导的关怀下，坚持“教学科研化，科研课堂化”的教育科研工作思想，积极推动新课程的实施，积极探索新课程背景下数字化校园的建设、教师学习和研究方式的变革、数字化课堂模式的形成等，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐发展。在全体师生的共同努力下，及时准确地完成了上级布置的各项工作，现将本学期教研室工作总结如下：

　　一．做好学科建设和专业建设

　　目前本专业主要有2个方向，分别是软件服务外包和WEB与多媒体设计，为了适应社会需求，我们依据本系学生的特点制定相应的教学计划和教学大纲，培养满足一线企业需要的技术应用性人才。

　　二．加强师资队伍建设

　　在师资队伍建设上，加强教师业务素质培养，提高教师队伍水平，坚持“高质量、高层次、高水平”的`培养原则，使教师的业务能力、教学质量、教学水平、基本技能、应用技能、综合技能达到较高水平。

　　20xx年度，教研室结合教师结构年青的特点，加强青年教师的备课态度，提高教学艺术，改进教学方法，认真把好教学关，鼓励教师更新知识，并通过老教师“传、帮、带”的形式，提高年轻教师业务能力。

　　三．抓好教学管理工作

　　为了更好的完成教学工作，我们做了以下几个方面的工作：

　　（一）教学过程加强监督管理，保证教学质量

　　本学年，教研室一共安排了6次课堂教学观摩，并组织学习交流，各位教师都提出了宝贵的建议。同时安排了对各位教师随机听课，在听课过程中，教师们基本都能遵循教学体系，运用适当教学方法，并尽量教学手段多样化，吸引学生注意力。

　　（二）积极开展课程改革，加强课堂教学管理本教研室组织教师学习本专业教学计划指导思想及人才培养计划，让每位教师都能深入理解，并认真讨论，有记录，有总结。严格执行教学计划。对所开设的课程组织教师编写、修订大纲，编制课程教学日历。并要求教师都能根据课程教学大纲和授课内容认真编写教案。教案分电子教案和纸版教案（教务处提供的模板），并要求每位教师均有不少于两周的备课提前量。同时，还组织教师以说课形式讨论教案编写的完善性和执行的有效性。

　　（三）积极加强教研与科研活动

　　教研室在本年度共参与了4项教研立项（其它目前还在进行中），并发表论文17篇。基本保证人均每分期0.5篇。

　　四．开展网络课程资源建设

　　本学年教研室开展了网络课程资源的建设，主要针对专业课程，由各位专业教师负责，包括《计算机网络》、《JAVA程序设计》、《电子技术基础》等8门。

　　总之，本学年教研室仍以迎评为核心工作，健全管理制度，鼓励教师专业发展，努力提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，取得了一定成效。但也存在不少需要进一步完善之处，一是在教改、科研力度不一致，如集体备课不能真正落到实处，走过场，形式化，教研活动未能有效地组织教师进行业务学习或教学研讨。二是尚需增加教研投入，多聘请有关专家对学校科研、教学进行指导，同时，在技术、设备上提供更多保障。

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