理化生教研组工作总结

理化生教研组工作总结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，快快来写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编整理的理化生教研组工作总结，希望对大家有所帮助。

　　理化生教研组工作总结 篇1

　　一、指导思想

　　以新课程理念作为教研组教研工作的指导思想，认真贯彻“高效课堂”的教学方针，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养；以网络教研为契机，提升我组教师的教研水平和计算机应用水平，广泛交流，提升我组教师课堂教学技能和教研水平，切实提高课堂教学质量，真正实现“质量立校，科研兴校”的办学方针。转变观念，勇于探索，大胆实践，创建学习型、创新型教研团队，使我组教研工作步入可持续发展的轨道，为教学质量的进一步的提高做出新的贡献。现将一学期工作总结如下：

　　二、本学期教研组工作的重点

　　深入调查研究，周密制定计划，精心组织教研，落实教研活动；强化过程管理，落实学校各项常规要求，促进教育教学工作持续、健康发展；做研究型、学习型教师，积极参与业务学习，提高业务素质；拓宽学习渠道，拓展学生视野，培养学习兴趣，提高教育质量，全面实现高效课堂。

　　（一）、教学的常规管理：

　　1、继续深化教学改革，认真学习新课程标准和新教材，贯彻落实新课程标准和新教材的教学要求，渗透新课程思想。

　　不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌。千方百计开展学生实验和实验的探究性教学，培养学生的动手实践，观察分析等的能力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维能力和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学经验，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。

　　2、备写规范教案。课堂的教与学是提高教学效果的关键，为了有效地利用课上40分钟时间，我们在课前都要精心备课，结合学生的实际情况和教授内容，教师要深入挖掘教材，吃透新课程标准，做到五明确：明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应灵活多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。要求教师应备详备，提倡二次备案，严禁框架式教案和无案上课。并把课上要做得演示试验和学生试验都演练一遍，保证课堂试验顺利进行。在课堂上合理组织内容，充分发挥学生的主动性，关注全体学生，调动全体学生学习的积极性，从而提高学生的学习效率。精选课堂练习，使练习题既能帮助学生掌握学习内容，又能反馈学生学习信息，以便我们能及时改进教学方法，提高教学效率。同时，我们还充分利用学校实验器材充足的优势，不仅开全了所有的学生试验，还把大部分演示试验改成学生试验，让学生经过试验探索得出实验结论，学得知识，通过实验得到的知识即准确又不易遗忘，有效地提高学生的学习成绩。

　　3、精心讲好每一堂课，努力提高课堂效率

　　优化课堂教学，提高课堂效率，做到精讲巧练；重视知识体系、结构的形成和思维方法及解题思路培养；让学生自主学习，培养学生的创新精神和实践能力，切实贯彻落实新课程理念。

　　4、坚持开展听、评课制度把这个活动做为一个重要的教研活动。听课前要求开课老师认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当；难点是否突破，教法是否得当；教学手段的使用，教学思想、方法的渗透；是否符合素质教育的要求；老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。我组骨干教师本学期人人开设了一到二堂公开示范课，既展示了他们的教学风采，又通过听评课活动促进了教学水平的提高。一学期来，听课都达到了15节以上。

　　5、教学反思和总结制度

　　要求每一个教师必须有超前课，课后要有一些及时的反思。教学反思具有超越性。反思是一种手段，反思后则奋进。存在问题就整改，发现问题则深思，找到经验就升华。如此说来，教学反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不断地向高层次迈进。教学反思的内容，今年主要体现在三大板块：教学方案拟定时，想想方案的设计是否符合新课程理念，能否使预定的教学目标得以实现；教学方案实施中，根据动态生成的教学情境，考虑是否需要调整教学策略；教学活动时，在成败中吸取经验教训，使教学思想在不断更新中逐步成熟、日趋完善，使教学实效得以提升。工作总结要实就是实事求是，总结工作要看到成绩，也要看到问题，既要总结经验，也要指出教训，对成绩和经验不夸大，对问题和教训不回避，客观公正，符合实际。

　　6、坚持集体备课，充分发挥团体优势

　　“集体备课，团结协作”是做好教学工作取得好成绩的重要保证。要做到“六落实”：一要落实集体备课实效。做到每单元一大备，每一节一小备。做到既重教学内容研究，更重教学方法研究。二要青年教师培养做到先听后讲的落实。三要落实分类推进，做到优等生和有薄弱学科学生责任到人，且措施具体。四要落实作业与批改，做到有布置、有批改、有讲评。五要落实规范答题，做到解题格式、答题要点统一标准，卷面书写高标准要求。六是实行学科质量分析单元化。对每次单元考试都要进行以找差距、查问题为主题的细致、深入的质量分析，落实整改措施。

　　7．实验教学制度

　　在实验室管理方面，进行一卡一单六簿三上墙．即仪器设备明细卡。实验通知单，教学仪器领用登记簿、教学仪器借用登记簿、教学仪器报废登记簿、损坏仪器登记簿、实验仪器维修登记簿、实验教学记录登记簿。实验室简介（分科目）、实验室规则、实验室管理人员岗位职责、科学家画像上墙。化学增加化学试剂危险剧毒药品使用管理制度。危险剧毒药品双锁双柜保管。微机课上机记录。四位管理人员要精心、尽心策划各自的功能室。在实验教学中，尽可能创造条件做该做的实验，开足、开齐实验，提高实验的开出率。每次遇到较复杂的实验时，都互相提建议，或者提出实验的改进方法和演示操作等。这样做的目的是使教师教得放心，学生学得开心，且利于让学生掌握好知识的要点。协助学校进行新的实验器材．仪器的配置布局，合理摆放，室内的布置、美化。

　　8．坚持校本研训工作制度化

　　本组不仅仅要把培训制度化，要把这项工作当成自己工作中必要的一个环节，看成获取优质教学质量的必要途径，是提高自身能力与水平的有效手段。实践经验告诉我们：效果最好的培训是校本培训，是在专业引领下的同伴互助。“教学研究课题研究校本培训”成为一条比较明晰的主线。向日常教学要问题，问题研究成课题，课题研究为校本。把课题研究与业务培训结合起来。结合教材，适时开展综合性学习活动设计的讲座，在学习中先变教师的思想，让“综合”“整体”“生活”等系列词语在教师思想中内化，进行成为自己的'思想，指导自己的教学，促进自己的成长。我们还把学习别人的优秀课例作为培训的一个重点内容，来提高教师的能力和业务素质。

　　三、做好期末复习，系统掌握知识

　　只有认真抓好复习，才能使学生系统地掌握知识。我们主要做了以下两项工作，第一是制定了详细的复习计划，根据本学期的学习内容和知识点在考试中的比例把复习时间细分，根据中考试题每个知识点难易确定复习的重点，使每课时都有具体的复习计划和内容。第二是精选复习题。每当遇到出题任务时，我们都会相互讨论，共同商讨考查重点和测试内容，以便能全面有效地考察学生学习情况，更好地改进我们的教学方法，全面提高教学水平。九年级教师进行下册教材的教学。

　　四、加强课题研究，提高教师科研水平。

　　结合理化生学科特点和我组在教学中存在的问题，今年我申报了市级课题切《初中生物课堂教学中探究性学习的实践研究》课题的研究工作，明确分工，落实责任，保证课题研究顺利进行，力争取得成效。

　　五、加强教师培养，提高整体素质。

　　通过结队帮扶，等切实提高青年教师素质，使教师的综合实力逐步提高。六、早做准备，搞好竞赛辅导。

　　理化竞赛是培养学生创新能力的一个重要方面，是对课堂教学的补充。竞赛不仅有利用激发学生学习的积极性，也有利用提高学生的综合应变能力，有利于人才培养。今年物理、化学全国竟赛全部学生都报名。从报名情况看，学生的积极性较高，为了使竞赛出成效，我们应该有计划地早选苗、早辅导。并做到下列四点：一是注意做好竞赛学生的思想工作，明确竞赛的目的不全是为了拿奖，主要是为了培养学生的能力和钻研精神。并处理好竞赛与上课之间的关系，处理好理化课与其它功课的关系；二是注意引导竞赛学生掌握正确的学习方法。坚持做到先做后讲再提问，每天用一定的时间用来复习巩固，并辅导以小组合作学习，互相督促检查。三是注意抓好课堂教学中基础知识的掌握与竞赛能力的培养。先期重点是课本知识的章节过关，后期利用课堂的三五分钟，对相关知识进行深化。四是注意抓好知识的拓宽加深，由于竞赛考查的知识面非常广，故辅导时应注意知识的拓宽，特别是注重理化知识与现代科技发展，社会生产实际的联系。

　　相信我组教师共同努力，一定会在新的一年中取得更大的进步。

　　理化生教研组工作总结 篇2

　　我们理化生教研组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高。其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。我们组这一学期工作总结如下：

　　一、团结协作、乐于奉献

　　我们组的老师特点是“中青”二结合，传帮带是我们组的特色。在公开示教活动的听评课中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。

　　二、不断学习、更新理念

　　首先，以学习理念为先导。平时组织的各种学习新理论的活动中，教师都认真听讲、详细记录。在此基础上教研组组织全组教师认真学习了《理化生课程标准》，并进行了“课改精神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施意见”的专题讨论。在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。

　　其次，在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题。为此教研组采取了一系列的相关措施，例如全组教师的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热烈、效果明显，教师的'教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。并且教师这种高涨的教研热情也影响到了学生，许多学生积极帮教师进行课前准备和组织同学课后讨论，学生对课改教材的学习越来越显示出了浓厚的兴趣。这使我们真正认识到了“教、学相长”的作用。

　　再次，相互交流、取长补短。在做好本校的教研和教学工作的基础上，在校领导的精心组织下，我们组成员积极参加“满意课堂”的评选，教师更是经常切磋，在大家共同努力下，我们组取得了好成绩。就此机会，我们走出了校门，向许多兄弟学校交流和学习。每次活动，都会拟好几个讨论的专题，就我们的疑问以及当前遇到的困难展开交流和探讨。并对每次活动均做了详细的记载。这些活动使我们开阔了视野，增加了阅历，提高了能力。

　　最后，以公开课为锲机，不断升华教学理念。为了使课改工作不断上台阶，我们十分重视公开课，因为我们相信公开课的开设较好地检验教师的教学理念和教学能力，逐步提高教研组的战斗力。通过集体备课对公开课设计了几套相对合理的方案，并组织了试教，之后组织教师评课讨论。同时借助这样的机会我们多次邀请教研员进行指导。教师们的课改热情也越来越大。

　　三、问题和反思

　　教师相对较少，相互交流的机会相对就少，不得于教师的提高警惕。同进配套的教具匮乏，教师在教学过程是教具制作，实验配套上的工作量较大。与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺。另外，做好学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题。评价机制也比较模糊，一定程度上影响了教学的研究和开展。

　　四、今后的措施

　　1、进一步落实常规管理，向常规要质量。

　　三个学科备课组都做到统一进度、统一练习、统一考试等。尤其是学生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

　　2、进一步加强理论知识学习，提高教师素质

　　学习理论，提高自身业务素质，把学习当成工作中一个必要的组成部分。为了加快课程改革的步伐，处理好应试教育和素质教育的关系，研究使其和谐发展的方法，注重培养学生的能力，让学生更加适应中考的改革，所以我们教研组组织学习了课改理论知识：《基础教育课程改革纲要》，组内下发了学习材料；同时要求教研组成员抓住集体备课的契机，与其他教师一起学习，一起讨论、一起备课、一起实践，解决课程改革研究中的疑难之处，以达到共同提高。

　　3、积极开展出课、听课、评课活动

　　鼓励理化生教师每人出一节公开课，力争拿出自己的好课，促进自己和他人的提高。鼓励理化生教师积极深入课堂，广泛地参与听课活动，跨年级、跨学科听课，本着“三人行，必有我师”的原则，虚心向其他教师学习。听课后及时的反思、总结，仔细研究一堂课的教法，以不断提高自己的专业水平和教科研能力；同时听课后尽量做到当天评课，开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指出不足，评课要实实在在，少唱赞歌，真正地起到帮助他人提高自己的作用。

　　4、注重教学方法，提高学生学习兴趣

　　积极开展教研活动，利用集体备课的时间，同学科的教师仔细研究教学方法，教师团结在一起，资源共享，共同学习，共同研究，共同提高，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。如何讲出学生喜欢的课，我把重点放在研究激发学生学习兴趣的方法上。

　　5、系统复习，做好教学质量分析

　　在每一次抽测中，，做详细的质量分析，查找不足。为了提高复习效率，我们要做到精选习题，因为在课程改革的今天，同样要借鉴应试教育的优势，使他们有机的结合，这是很好的巩固学生所学知识的手段。但是怎样做练习，又显得非常重要，应有层次地递进，精选巧题。另外应该努力地研究习题，选出巧题（不是难题），激励学生思考，培养思维能力。

　　教科研工作是面向实际、重在应用的，它面向教师，重在实效。在今后的教学中我们会更加注重教研与教学的结合，以教研促教学。努力做一个教学有心人，在教学实际中多寻找问题，把这些问题作为课题进行研究，使实验成果上升为理论，再在教学实践中应用。

　　理化生教研组工作总结 篇3

　　本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校理化生教育水平不断提高。

　　一、抓好常规教学工作

　　三个学科、物理、化学和生物老师共12人，在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教案的检查中发现组内教师几乎人人是详案，且每课都有教学反思。在教学过程中注重抓基础，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。

　　二、教研工作井然有序

　　全面贯彻落实新课程标准：根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。

　　努力开展教学科研：教研工作是教研组工作的重要一环，是不断

　　提高教学水平的重要保证。本学期，开展了正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。大家互相听课，相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论，不断丰富完善自我，提高教科研能力。同时，我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展教研话题，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。

　　三、创造和谐的人文环境，以和谐的关系促繁重的工作

　　俗话说：人心齐，泰山移。半年的工作中，由于组内存在的特殊情况，需要很多同志要承担较大工作量，在困难面前，同志们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。他们一心扑在班级管理上，坚持经常性深入班级，及时了解学生的情况，有针对性地开展工作。踏实的工作作风、善解人意的性格，潜移默化地影响和带动着大家；

　　四、相互帮助协作

　　教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，共同商讨设计实验、改进实验，我组化学课的.讲稿也是两位老师反复修改的结果。功夫不负有心人李文刚的化学公开课赢得了全校老师的好评，领导给与了充分的肯定。我理

　　化生组老师都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。

　　五、踏实做好集体备课工作、资源共享

　　我们组充分发挥了集体的力量，实现资源共享，因为各学科人少，所以我们做到定时间，定内容，定主题，定中心发言人，分三步进行，每周我们有两次集体备课时间，每次活动之前，我们都要先进行自备，对上周的教学中存在的问题进行分析与讨论，寻求解决的办法，然后中心发言人就下周的内容进行较为详细的分析，对教材的理解，对重难点的认识和把握，对学生的分析。同时，其他人进行补充，大家集思广益，互相学习，互相启发，达成共识，在教学中实施，使老师都能从中获益，共同提高教学质量，

　　此外，我们还进行组内听课的评课活动，畅谈听课的感受、看法、和建议、意见，使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点，及改进的地方，搞清努力方向。同时，也能使听课老师发现自己教学中存在的不足，共同提高。

　　鉴于以前每到复习时各科扎堆印资料，讲义跟不上趟的情况，本学期，我们利用活动时间，提前安排好出题计划，及针对各阶段情况安排好作业计划、复习计划。这样不仅避开了文印高峰，而且出题老师也有了充分准备，提高了出题质量。

　　六、做好培优补差工作

　　由于学生的发展不均衡，为了关注每一位学生，为了每一个学生的进步与发展，培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措，结合

　　学生学习理科知识的特点，我们组在学校要求的基础上，执行培优以“目标明确，分析详细、精选精练、跟踪到位、”为指导；补差以“激发兴趣，改变习惯，树立信心、步步提高”为原则。

　　七、教研组建设的打算

　　今后，我们理化生教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

　　理化生教研组工作总结 篇4

　　为了深化教育改革、全面推进素质教育，以实施新课程标准，新课程教育改革活动的开展为契机，加强理论学习，深化课堂教学改革，狠抓教学研究工作，本学期在校领导的指导和关心下，理化教研组按照学期初拟定的计划开展了工作，为了更好地总结经验查找不足，现总结如下：

　　一、进一步加强理论知识学习，提高教师素质

　　学习理论,提高自身业务素质，把学习当成工作中一个必要的组成部分。为了加快课程改革的步伐，处理好应试教育和素质教育的关系，研究使其和谐发展的方法，注重培养学生的能力，让学生更加适应中考的改革，所以我们教研组组织学习了课改理论知识：《基础教育课程改革纲要》， 组内下发了学习材料；同时要求教研组成员抓住集体备课的契机，与其他教师一起学习，一起讨论、一起备课、一起实践，解决课程改革研究中的疑难之处，以达到共同提高。

　　二、积极开展出课、听课、评课活动

　　超额完成学校规定的出课计划，学校规定每个教研组出4节课，我们鼓励理化教师每人出一节公开课，力争拿出自己的好课，促进自己和他人的提高，本学期教研组内的教师基本完成了出课任务，而且课出的也比较成功，每一位教师经过自己的反复推敲、琢磨，拿出了自己满意的课。鼓励理化教师积极深入课堂，广泛地参与听课活动，跨年级、跨学科听课，本着“三人行，必有我师”的原则，虚心向其他教师学习。听课后及时的反思、总结，仔细研究一堂课的教法，以不断提高自己的专业水平和教科研能力；同时听课后尽量做到当天评课，开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指出不足，评课要实实在在，少唱赞歌，真正地起到帮助他人提高自己的作用。

　　三、注重教学方法，提高学生学习兴趣

　　积极开展教研活动，利用集体备课的时间，同学科的教师仔细研究教学方法，教师团结在一起，资源共享，共同学习，共同研究，共同提高，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。如何讲出学生喜欢的课，我把重点放在研究激发学生学习兴趣的方法上。

　　四、积极参与课题研究，提高教学水平

　　开展课题研究工作，让教科研成为我校理化学科教学工作的驱动力，科研兴校、科研促教。提高教师素质的又一个重要途径是课题研究，没有课题，就无所谓教育科研，所以在学习理论的同时，积极参与学校的课题研究， 因为教育活动虽有规律，但这些规律在不同条件下的.运用会有很大不同；教学有法，但无定法；教育经验的借鉴也得通过自身的实践和研究加以改造消化，使之成为自己的经验，才能收到预期的效果。因此，只有参与教育科研，才能提高自身的教育教学水平和能力。

　　五、系统复习,做好教学质量分析

　　在每一次抽测中，，做详细的质量分析，查找不足。为了使期末复习工作科学合理，有序进行，能够在期中考试的基础上，站稳脚跟，稳中求进，我们制定了详细的工作计划，备课组内进行了明确的分工。为了提高复习效率，我们精选习题，因为在课程改革的今天，同样要借鉴应试教育的优势，使他们有机的结合，这是很好的巩固学生所学知识的手段。但是怎样做练习 ，又显得非常重要， 应有层次地递进，精选巧题。在学生刚学完某个知识点之后，不能打消学生的积极性，应选出最基本的，最典型的习题给学生做，让学生有成功感，然后再增加难度，学生容易接受；另外应该努力地研究习题，选出巧题（不是难题），激励学生思考，培养思维能力。

　　教科研工作是面向实际、重在应用的，它面向教师，重在实效。在今后的教学中我们会更加注重教研与教学的结合，以教研促教学。努力做一个教学有心人，在教学实际中多寻找问题，把这些问题作为课题进行研究，使实验成果上升为理论，再在教学实践中应用 。

　　20xx.7

　　理化生教研组工作总结 篇5

　　本学期在学校教导处的领导下，理化生教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。

　　一．教学常规方面

　　开学初，依据学校的小班化五环节教学模式制订了切合本校实际的切实可行的教研组工作计划，并在教学工作中落实到位。

　　严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节和环节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。

　　本组教师常规工作到位，做到了认真细致地研究教材和课标，并据此编制教学设计，精心设计有层次的练习题、作业题，学生作业做到了有批有改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进行分析，找出错误的原因，并采取适当的纠错方法。加强作业管理。

　　认真做好每次考试后的质量分析，根据情况对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。

　　二、教研活动方面

　　在本学期的教研活动中，积极探讨提高课堂教学效果的有效途径，转变思路，思考如何以教学方法的改变促进学生学习方式的改变，提高学生学习的有效性，以提高教学质量。同时，为提高我们的专业水平加强理论学习，落实教研制度，以适应课程改革的要求。通过学习，教师在教学实践中积极实践“课改”精神，尝试用课改理念来指导自己的教学工作，并取得了一些成功的经验，为课程改革的进一步推进奠定了基础。

　　本学期，理化生组教师除积极参加学校的岗位练兵课活动之外，物理老师姜辉还参加了学校的一节研讨课，进行小班化五环节课堂教学模式的探究。课前，备课组进行集体备课，反复仔细推敲，力求完善。课后，教研组对这节课认真点评；既学习了这节课的教学特色，又为自己的教学确定了方向。每周同组成员对本周的教学内容进行研究，同组成员各抒已见，形成共识，做到了及时反馈，纠错及时。听评课活动让教师们有机会探讨教学模式，反思自己的教学过程，对教师的教学水平提高有很大的帮助，也为以后的教研活动指明了方向，并且在备课组活动时，进行议课，以此提高自己的业务水平。

　　坚持以老带新，提高年轻教师的业务水平，对年轻教师不遗余力地提供支持和帮助，帮助他们在学科知识，课标要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高认识，使他们的教学水平有很大的提高。

　　通过互相听课、互相学习，定时定点，有计划有目的落实好每次备课活动。青年教师虚心好学，老教师毫无保留传授教学经验。为了更好地贯彻新课改的精神，改变以往的教学方式，本教研组充分利用现代教学手段，制作了许多高水平的多媒体课件，丰富了课堂教学的内容，拓宽了学生的视野。新的小班化教学模式得到了学生的喜爱和肯定。

　　三、交流合作方面

　　根据学校教导处工作计划，结合本学期理化生教研组的工作计划，本组教师认真完成学校、教导处的.各项工作，贯彻执行学校有关理化生教育教学方面的要求，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使理化生组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。

　　在教学过程中，理化生三学科加强联系，注意了学科知识的一致性、科学性，并在此基础上进行知识的整合，使学生系统地掌握科学知识，在教学过程中通过阅读题目，培养了学生的阅读能力、审题能力、分析能力，通过练习的训练，介绍学科思想，学科教学方法在练题中的应用，通过讲练提升了学生的综合能力。

　　为加强实验教学、基础训练、动手训练，本组教师和实验员共同努力创造条件增加学生体验实验探究的机会，培养学生的实验探究能力，培养学生养成良好的实验探究习惯。

　　本学期本组教师积极参加了市在第十三中学进行的第十二期教学研讨周活动，本学期本组教师还在学校领导的带领下去二十二中学参加了观察学习活动，并且回来之后，积极参加学习后研讨活动。

　　教研组工作虽取得了一些成绩，但也存在着许多不足。在以后的教学教研中我们将更加努力，争取更大的成绩。

　　理化生教研组工作总结 篇6

　　在本学期的工作中，全组教师团结协作，充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能，顺利地完成了教学任务和初三毕业升学考试任务。

　　团结协作相互尊重、不断切磋是我们教研组活动的一大特色。各位老师所任课程不同，年级不同，可是大家注重相互沟通，科目不同，但互相听课评课依然是非常认真。非常积极、认真地参与和支持教研组的各种活动。科学课程牵涉到物理、化学、生物等方面的内容，而科学教师是化学专业出身，当遇到不熟悉的物理、生物方面的知识时，虚心向专业教师请教，比如“电路中的串联和并联”，生物中“心脏的结构和功能”等专业性很强的知识，都是在集体讨论的活动中来完成的。

　　紧张有序、步调一致、科研领先是我们教研组工作的另一特色。《培养中学生良好学习品质研究》作为本教研组的研究课题已经顺利完成，《实验教学与课后反思的实践与研究—— 理化生教研组夯实教学基本功的实践探索》是我们本学年已经拟定的新的研究课题，我们教研组有物理、化学、生物、科学、信息技术五门学科，通过全组教师的认真思考和讨论，决定选取“实验教学”、“教学反思”两个内容作为本教研组的子课题，相信在全组老师的积极参与和配合下，一定能够圆满地完成任务。

　　各备课组活动对各年级学科教学质量起着十分重要的作用，是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。我们理化生教研组的每一位教师都热爱我们的职业，热爱x学校，在各自的岗位上努力辛勤地劳动着。x老师已经是四年坚持在初三年级教物理，他的认真备课备学生是非常有特点的，每页教案的旁边都密密麻麻的写满了知识点解释、典型的例题、容易出错的题目等等，而且每一节课都投入了满腔的热情，学生们崇拜董老师，物理成绩一直远超x、x市的平均成绩。x老师来我们学校时间不长，但踏实的工作态度有目共睹，面对毕业升学的巨大压力，认真研究教材、研究考试方向，研究分析学生的具体情况，精选练习，精讲精练，分层教学，化学成绩一直是排在前头的，同时x老师还有预备三个班的科学教学任务，工作任务繁重，可是没有听她喊苦喊累过，一直是笑呵呵的工作着。

　　x老师的`教学很有特点，课堂的情景引入非常出色，而且幽默风趣，比较抽象的物理知识也能够带领学生很轻松愉快地完成。x老师的生物课也上得有声有色，本学期还组织初二学生进行“校园植物调查”，给每种树木都挂上了牌子，介绍植物的名称、属性和特点，从调查身边熟悉的校园绿化环境做起，让学生养成善于观察身边事物的习惯和探究的方法，同时对于全校师生也是一个了解植物的知识，了解校园内植物，增强学生爱绿护绿的理念，提升学生对新校园关注、爱护。

　　xx老师在预备年级的信息科技课程的教学中认识到能否激发出学生的求知欲，是一堂课能否成功的关键因素，研究教材，以此激发出学生主动学习的兴趣并积极参与到教学过程中来。xx老师担任初一四个班的科学课程，还有预备(4)班的科学课，本学期在x老师的指导下学会了视频下载，为科学课的学习增添了新的活力，如电流产生磁现象，海啸等等，鲜活的图像声音，使课堂教学效果大大提高。

　　爱岗敬业就是在大家的踏实勤奋的工作中体现出来的，笃学、明理、诚信是我们的校训，也是我们大家积极努力的方向。相信在校领导的正确指引下，全体教职工努力再努力，苦干加巧干，天道酬勤，我们学校的发展一定更加美好！

　　理化生教研组工作总结 篇7

　　紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，我们中学理科组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。现将中学理科组一学期的工作做个简单小结：

　　一、学习新课程，转变教学观念

　　本学期，中学理科教研组利用每周一上午第一节课作为教研活动时间，组织全体理科老师再次学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握理科教学的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道、多方位获取信息，提高理论水平。

　　二、开展教研活动，提高教学质量、

　　1、组织教师进行理论业务学习。开展一些专题讨论和业务交流活动。

　　2、加强教研组建设，进一步发挥教研组的指导作用。各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活动每周活动一次，组内研讨活动随时随地。成员出勤率高。认真搞好同年级同学科的集体备课。做到一人主讲，其他老师补充，集思广益。写好说课记录。在新授课期间，做到统一进度，统一辅助教材，统一检测，统一措施，共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。全组教师能树立依法执教，优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚学生的行为。

　　3、继续加强教学教研工作，提高每一位教师的教学教研能力，运用现代教育思想来指导教育活动，带动教研及教学工作向高层次发展，把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的`活动重点放在教学研究上。开展上课、评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。组内各位教师互相交流经验，促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课，互相学习，取长补短，提高教学水平。本学期组内每人听课都在五节以上，个别老师听课在10节以上。

　　4、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共上公开课5节，吴志强老师的生物课，王迎春老师和刘文昌老师的数学课，李少文老师的物理课都取得了很好的反响。执教者认真备课、上课、反思，听课教师一人一份教案，认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

　　5、强化课后辅导，在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。通过各年级数、理、化、生竞赛等活动提高学生学习理科的兴趣，取得了很好的效果。

　　三、做好常规检查，强化教学管理

　　在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。于x月份配合教导处举办了中学理科竞赛活动。

　　四、注意自身提高，加快专业进步：

　　我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。

　　时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

　　理化生教研组工作总结 篇8

　　根据学校教导处工作计划，结合本学期理化生教研组的工作计划，本学期我组教师认真完成了学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教师的职责，加强学科的理论学习，使本教研组成为我校团结和谐、勤奋互助的教研组。现将本学期教研组工作小结如下：

　　一、教学常规工作

　　1.严格落实教学常规，提高教学效率。全组教师按照学校的量化标准，结合自己所授学科的特点，做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。同时，我组老师也注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，培养学生养成良好规范的学习习惯，以期最终达到提高教学效率的目的。

　　2.加强集体备课与作业管理。三个学科都做到基本统一进度、统一考试等。尤其是学生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的`质量。加强全组教师在完成学校的量化标准的前提下，尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有评必纠。

　　3.认真组织完成每次“月考”的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。

　　4．各学科在教学中都加强了实验教学、加强基础训练、加强动手训练。培养了学生能力。特别是理、化学科在平时加强训练，为将来中考理化实验考试奠定了基础。

　　二、教研组活动开展

　　1．坚持开展好教研组活动的各种活动。本学期及时开展教研组活动，并做到每次活动都有计划有主题，责任到人。

　　2.与洪林中心初中开展了一次理化生教研交流活动。

　　3.加强理论学习，更新教育观念。本学期中，我组教师开展了集中学习，能帮助各位老师进一步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。

　　4．组织好组内听、评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本学期我组陈正芳老师、徐立明老师等分别上了示范课和公开课，全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。另外组内教师间相互听课每人都按要求达到20次以上。

　　三、老师专业发展

　　1.积极参加培训。本学期本组教师积极认真参加学校及教育局组织的各项教育教学培训工作。通过学习，进一步加强对新教育教学理念的学习，提高自身业务水平。

　　2.加强业务学习。全体教师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高教学质量，优化教学过程。

　　3.积极撰写教育教学论文与参加教学大奖赛并取得优异成绩。如我组生物教师董文伟的论文荣获省二等奖。

　　四、今后的打算

　　今后，我们理化生教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

　　理化生教研组工作总结 篇9

　　一学期即将过去，可以说紧张忙碌而且收获多多。总体看，我组教师都能认真执行学校教育教学工作计划，进一步转变教育、教学理念，积极探索教学方法、教研教改的新路子。本学期我组在教学、教育、教改等方面做了大量而扎实的工作，现将我组本学期的工作总结如下：

　　一、团结协作、乐于奉献

　　我们组共十四名名老师，传帮带是我们组工作的特色，团结协作的精神是可喜可贺的。特别在公开课、集体备课、专题研讨、话题讨论等活动中，一人主持、全组出动，个个都是好帮手，在活动中做到了相互交流，相互学习的效果。

　　二、不断学习、更新理念

　　全组教师能积极的参加各级各类政治学习，按时参加学校及教研组的工作会议，也能积极地参加继续教育培训和相应高学历培训，这样不断加强政治素养和专业知识修养的提高。平时全组教师能自学新的教育教学理论，积极参加了区、市级网络教研活动，在此基础上教研组长组织教师认真学习了《理化生课程标准》以及如何评课、备课等，并进行了有关专题讨论，在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识，并尽力把课改精神落实到课堂中去。

　　三．加强集体研究，发挥群体优势

　　我组在集体备课中讨论每章的重点、难点、及热点。在备课内容上做到五备，五备是备教材内容、备学生、备作业、备教法、备教学反思。在备课程序上，力争做到三步走。第一步，自备：教师要人人钻研教材，根据大纲要求、教材特点和学生实际，拟出教学目标，设计教学方案，提出教材中的疑点及问题。第二步，集体备：就是在自备的基础上，全体任课教师认真讨论，充分发挥集体智慧，力争做到同层次教学班三统一，即统一教学目的，统一课时内容，统一例习题。第三步，再自备：根据集体备课时讨论确定的统一意见，各自对教材的进一步理解体会，重新设计或修改自备时的设计教案，写出科技含量高，既含有集体智慧又有自己特色的新教案。

　　四．重视课堂教学改革，提高课堂效益。

　　课堂教学是教与学的主渠道，要想提高课堂效益，必须重视发挥学生的主导作用，提高学生的参与程度，充分调动和促进学生的积极性和主动性。要大力改革传统的教学模式，更新教法，使学生真正成为课堂的'主人，向课堂要质量，提高课堂教学的时效性。我们通过示范课、公开课、等力求要做到：（1）.课堂上采用生动的、富有感染力的适合学生心理特征的教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生在发现和解决问题中逐步形成善于思考，勇于探索、创新的品质。（2）.充分运用现代化的教学手段及一题多解、一题多变、依法多用、一式变用等手法培养学生思维的直观性、灵活性、发散性、深刻性。(3).以低起点，中标高，讲精、讲透、讲活为原则，奔着细、透、实、活做文章。通过勤要求，多检查，提高课堂效益与教学质量。在这些方面我组已取得了一些成绩。

　　五、狠抓教学常规管理工作

　　加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终认真落实教育厅制定的《教学常规》中的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研工作计划，坚持领导教师听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持集体备课制度，坚持期中期末检查制度，教案作业督察制度，我组加强了教研教改的过程管理，这样确保了学校教育教学扎实有效的开展。

　　六、取得成绩

　　1、我组教师高祥、聂珍洪、匡红霞等年青教师在市县组织的教学基本功竞赛中均获得较好成绩。

　　2、我组部分教师在学校和扬中市组织的教学大比武中取得了较好的成绩。

　　3、我组大部分教师在学校组织的各项活动中均取得较好成绩。

　　4、我组化学组老师在辅导初三化学竞赛中取得优异成绩。

　　5、我组各科在中考中均取得较好成绩。

　　理化生教研组工作总结 篇10

　　我们组共有理化生教师22人，特点是：经验丰富、年轻教师少、专业化。其中物理专业11人，化学专业6人，生物5人。本组成员精力充沛，战斗力强，讲团结、讲效率、讲奉献，教研氛围浓厚。

　　近些年来，我校理化生中考成绩都名列前茅。下面就本学期的教研组工作总结如下。

　　一理念引导以计划促行动

　　每个学期的预备周，我们首先集中学习学校及教务处，教科室的工作计划，分析学生基本情况，通过集体讨论，制定出本学期本组具体的工作计划，包括每个人的学期工作计划，阶段目标计划，单元计划，培优补差计划，还有需要承担的集体备课计划，组内和校级公开课计划.我们每个教师每学期必须承担组内公开课一次，主讲集体备课四次，确定时间，落实到人。

　　二落实责任抓过程求效益

　　(一)理论学习

　　我组以建立研究型教研组为方向，合理安排学习内容，做到有内容、有过程、有反馈、有反思。加强理论学习，提高合作意识，提高理论素养。教研组活动始终以学习为主线，以合作为方式，以效益为目标。

　　(二)集体备课

　　对于集体备课，我们组充分发挥了集体的力量，实现资源共享，所以我们做到定时间，定内容，定主题，定中心发言人，分三步进行，首先对上周的教学中存在的问题进行分析与讨论，寻求解决的办法，然后中心发言人就下周的内容进行较为详细的分析，最后大家各自发表意见，达成共识，在教学中实施。

　　(三)公开课

　　以公开课来促进我们教学水平的提高，是我组较为成功的做法，在公开课教学中，我们都经过几个步骤，一是写好说课材料，二是集体讨论，三是上课，四是评析，要求说课材料详细，讨论自由充分，一人上课多人听课，评析单刀直入，决不只说好话，因此只要有老师讲公开课，我组教师都如同自己承担了任务一样，大家一起备课、分析。通过这些课，一方面加强了组内教师的团结协作的意识，另一方面有效提高了老师们的教学水平.

　　(四)培优补差

　　由于各方面条件的'限制，注定存在学生的发展不均衡，为了关注每一位学生，为了每一个学生的进步与发展，培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措，结合学生学习理科知识的特点，我们组在学校要求的基础上，执行培优以目标明确，分析详细、精选精练、跟踪到位、为指导；补差以激发兴趣，改变习惯，树立信心、步步提高为原则。对于优生，我们重点放在总分靠前，但理科成绩较差的学生，详细分析到他哪一个知识点不懂，然后集中全组老师的力量，精选题目，改进教法，精心辅导。

　　学科教学使我们深刻体会到每一节课要讲哪几句话，这节课就围绕这几句话来讲课，落实这几句话，让学生掌握这几句话，就能使学生明确目标，掌握知识，否则你老师讲得再多，讲得再好，也是空话，也没有效果，同样，在教研组工作中，重在落实，只有把常规工作扎扎实实做好，才能取得绩效。

　　以上是我们教研组的常规教学工作的一点做法，虽然有那么一点成绩，可我们也感觉到存在很多问题，这些都需要我们在后面的教学中进行反思，改进和探索，还须做出更大的努力。

　　理化生教研组工作总结 篇11

　　在本学期，我们理化生教研组全体教师团结协作、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；

　　其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；本学期新课程改革我们努力进取、不断探索，取得可惜的成绩、学生兴趣、成绩双丰收。李芳老师在县优质课评比获得一等奖。

　　最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结本学期的工作，主要有以下几点：

　　1、大力推进新课程改革，全体组员统一思想认识，积极探索、努力进取，开拓前进，在探索中不断改革前进。坚持每周不少于三次的集体备课学习研讨，探索导学案的制定研讨和学法、教法研讨。备课研讨-听课-改革方案-休整后听课-观摩研讨。在课改中学生兴趣提高，教学效率提高，成绩上升。

　　2．以学习理念为先导。平时组织的各种学习新理论的活动中，教师都认真听讲、详细记录。教研组组织全组教师认真学习了理、化、生各科《新课程标准》，并进行了专题讨论并书写学习心得。在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。

　　3．在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的.问题。为此教研组采取了一系列的相关措施，例如全组教师的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热烈、效果明显，教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。并且教师这种高涨的教研热情也影响到了学生，许多学生积极帮教师进行课前准备和组织同学课后讨论，学生对课改教材的学习越来越显示出了浓厚的兴趣。这使我们真正认识到了“教、学相长”的作用。

　　4．相互交流、取长补短。在做好本校的教研和教学工作的基础上，我们教研组的倡导：我们新老教师相互帮助和学习，以老带新，鼓励新教师向有经验的老教师学习。教师间交流和学习，本着取长补短经常切磋。每次活动，都会拟好几个讨论的专题，就我们的疑问以及当前遇到的困难展开交流和探讨。并对每次活动均做了详细的记载。这些活动使我们开阔了视野，增加了阅历，提高了能力。

　　5、组织了两次理化中考命题方向研讨，研究新的命题方向，研究学生的现状，及时调整教学策略、改进教学方法使学生的成绩进一步提高。组织进行中考实验考试前的辅导课的规划及安排工作。召开科组会议,组织进行进行业务学习，学习时传达学校教学部教研要求，组织教师观看教学VCD优质课教学片并组织评议和写观后感。

　　6、对本组全体教师月教研资料常规检查在检查中认真仔细，公平公正的量分。教师的教案、听课记录、反思笔记等都认真阅读检查，及时提出了教师的不足并要求改正。

　　7、本组内研修课完成较好，并且每次研修课都要求全体组员写研修课的教学设计，组织科组内全体教师集体评课，评课时组员们态度端正，仔细认真，大胆发言，本着相互学习共同提高的原则，真诚的提出缺点帮助他人。全体组员在研修课中得到锻炼和提高。以研修课为锲机，不断升华教学理念，教师们的课改热情也越来越大。

　　8、实行推门听课，对全体组员进行上课的常规检查。该活动起到较好的督促作用。进行理化生新课程标准新课程教学理念的研讨，全体组员读大量的资料，认真的学习，充分的准备，相互交流了很有价值的新的教学理念和方法。并书写成较有价值的材料保存。

　　9．问题和反思．教师相对较少，相互交流的机会相对就少，不得于教师的提高警惕．同进配套的教具匮乏，教师在教学过程是教具制作，实验配套上的工作量较大．与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺．另外，做好学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题．评价机制也比较模糊，一定程度上影响了教学的研究和开展。

　　今后的措施．积极搜集反馈意见，加强备改检查力量，积极开展听评课活动．不断深化教学改革．开展分层教学的尝试，使每一个学生都有学习的经历．继续开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强知识的应用能力．利用网络资源收集教学素材，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。

　　理化生教研组工作总结 篇12

　　教研组作为学校的基层组织，他是学校教学研究的基地，是研究提高本学科教学质量的基地，是教育、教学信息传递处理的基地。我校提出加强教研组的建设和管理创新是学校教学工作的一个重要基地，也是建立学校教学研究制度的重要基础，它对提高教学科研水平、师生素质、教学质量都具有举足轻重的作用。

　　我们组共有理化生教师12人，特点是：专业化。其中物理专业6人，化学专业3人，生物3人。虽然在教学经验上还有待丰富，但我们都很深钻好学，表现在精力充沛，战斗力强，讲团结、讲效率、讲奉献，教研氛围浓厚。经过几年来的摸爬滚打，已积累了一点教学经验。

　　近些年来，我校理化中考成绩都排在中上游。下面就如何开展教研组的常规工作向在座的各级领导做个汇报。

　　一、理念引导以计划促行动

　　每个学期的预备周，我们首先集中学习学校及教导处，教科室的工作计划，分析学生基本情况，通过集体讨论，制定出本学期本组具体的工作计划，包括每个人的学期工作计划，阶段目标计划，单元计划，培优补差计划，还有需要承担的集体备课计划，组内和校级公开课计划。我们每个教师每学期必须承担组内公开课一次，主讲集体备课四次，确定时间，落实到人。

　　二、落实责任抓过程求效益

　　（一）理论学习

　　我组以建立研究型教研组为方向，合理安排学习内容，做到有内容、有过程、有反馈、有反思。加强理论学习，提高合作意识，提高理论素养。教研组活动始终以学习为主线，以合作为方式，以效益为目标。例如，我们学习新的课程标准的活动中，首先10分钟的时间诵读新课标，大家读完以后，通过思考，再利用5分钟的时间进行理解性的表述，然后结合自己的教学进行讨论，分析课程的.基本理念和课程标准的设计思路，会后写出心得体会，下次活动时在组内交流，讨论，真正起到了学习的目的。还有，在探索小组合作学习课堂教学模式时，首先进行了相关理论的学习，然后通过实践一段时间后，每个老

　　师写出心得体会，在组内交流。通过这样的活动形式，老师们的理论知识、业务素质、执教水平得到了不同程度的提升。

　　（二）集体备课

　　对于集体备课，我们组充分发挥了集体的力量，实现资源共享。因为各学科人少，所以我们做到定时间，定内容，定主题，定中心发言人，分三步进行，首先对上周的教学中存在的问题进行分析与讨论，寻求解决的办法，然后中心发言人就下周的内容进行较为详细的分析，最后大家各自发表意见，达成共识，在教学中实施。

　　（三）公开课

　　以公开课来促进我们教学水平的提高，是我组较为成功的做法，集体讨论，评析。讨论自由充分，一人上课11人听课，评析单刀直入，决不只说好话，因此只要有老师讲公开课，我组教师都如同自己承担了任务一样，大家一起备课、分析。通过这些课，一方面加强了组内教师的团结协作的意识，另一方面有效提高了老师们的教学水平。

　　（四）培优补差

　　城乡结合学校由于各方面条件的限制，注定存在学生的发展不均衡，为了关注每一位学生，为了每一个学生的进步与发展，培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措，结合学生学习理科知识的特点，我们组在学校要求的基础上，执行培优以“目标明确，分析详细、精选精练、跟踪到位、”为指导；补差以“激发兴趣，改变习惯，树立信心、步步提高”为原则。对于优生，我们重点放在总分靠前，但理科成绩较差的学生，详细分析到他哪一个知识点不懂，然后集中全组老师的力量，精选题目，改进教法，精心辅导。

　　学科教学使我们深刻体会到每一节课要讲哪几句话，这节课就围绕这几句话来讲课，落实这几句话，让学生掌握这几句话，就能使学生明确目标，掌握知识，否则你老师讲得再多，讲得再好，也是空话，也没有效果，同样，在教研组工作中，重在落实，只有把常规工作扎扎实实做好。以上是我们教研组的常规教学工作的一点做法，虽然有那么一点成绩，可我们也感觉到存在很多问题，例如教师自身理论和业务学习不够，教研组力量比较单薄，教学仪器缺乏等等，这些都需要我们在后面的教学中进行反思，改进和探索，还须做出更大的努力。

　　理化生教研组工作总结 篇13

　　本学期根据学校教导处工作计划，结合本学期理化生教研组的工作计划，本组教师认真完成学校、教导处的各项工作，贯彻执行学校有关理化生教育教学方面的指示要求，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长与教师的职责，加强学科的理论学习，开展课题研讨和教学研究，使理化生组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。

　　一．教学常规方面

　　1.严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节和环节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。

　　2.加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

　　3.认真做好每次考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。

　　4.加强实验教学、加强基础训练、加强动手操作训练。5.定期检查，及时对教学进行反思和总结，发扬长处，改进不足。

　　二．教研组活动开展情况

　　1．坚持开展“好教研组”活动。本学期理化生组各成员对照好教研组评比细则认真完成学校教导处布置的`各项教学任务。

　　2.认真学习新课程表核心课程理念，开展了以骨干教师为代表的新课程改革示范课、优质课等公开课教学活动。

　　3．加强理论学习，更新教育观念。本学期，理化生组利用教研活动时间组织组内教师进行了专题学习，座谈研讨，通过学习研讨，教师逐步转变教学观念，确立了“以学生发展为本”的教育教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。

　　4．开展好集体备课，组织好组内听课、评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本学期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。每人至少一次公开课，听课15节以上。

　　5.组织本组成员虚心听取有关专家和区教研室教研员关于理化生各科我校教育教学情况的点评，以及当前新课程改革的理念、趋势、方向、实施注意问题。大家就新课程改革的实施方法作了讨论并交流自己的观念。

　　6．认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。物理学科本学期开展了以加强实验探究教学，打造优质高效课堂的课题研究。

　　7.本学期理化生组成员中有许多教师通过教育教学、对新课程改革的实施过程撰写出多篇交流论文，获取学校好评和奖励。

　　三．教研组建设的打算

　　今后，我们理化生教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年

　　教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高我校理化生教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

　　理化生教研组工作总结 篇14

　　本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我理化生教育水平不断提高。下面作教学工作总结如下：

　　一、抓好常规教学工作

　　三个学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基储抓“课课练”，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。

　　加强管理，抓好课堂教学。落实各项课堂管理制度，加强学生的说理教育，因此教学秩序良好，没有出现教学意外事故，保证了教学任务的顺利完成。

　　二、教研工作

　　1、全面贯彻落实新课程标准

　　根据上级教育部门的计划要求，积极推行新的课程标准，为此我们科组老师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的`课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。

　　2、努力开展教学科研，积极撰写文章论文

　　教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。教研组全体教师在教研组内部进行了高质量的赛教活动，大家相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各教学论文，提高科研创作能力水平。

　　同时，我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。

　　三、搞好本校课外特色

　　本学期开展丰富多彩的课外活动。做到保证时间，提高质量，合理安排，提供方便，尽量增加学生参加课外兴趣活动的时间，为学生创造更多锻炼机会。为此，在教研组内各位教师做了大量的工作。利用业余时间，根椐学生兴趣特长，积极指导学生有计划、有组织地进行多种形式的兴趣小组活动，收到了良好的效果。

　　四、相互帮助协作

　　教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。

　　五、主要存在问题

　　1、教学、教研水平还需进一步提高，不断学习，积极钻研，继续进步。

　　2、各种资料的保管、积累不够规范，需进一步完善。

　　3、大家在教育教学过程里群策群力的较少，有必要共同研究相同的教学内容，多切磋多总结。

　　本组老师在这一学期里同心同德，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。

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