阶段工作总结
更新时间：2023-04-04 18:03:17 工作总结 我要投稿
阶段工作总结
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们抽出时间写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编收集整理的阶段工作总结，欢迎大家分享。
阶段工作总结1
为进一步提升全县医疗服务质量和服务水平,增强医疗机构风险防范能力,强化和保障医疗安全,按县卫计委文件精神要求，大力开展医疗质量提升行动,逐步完善医疗机构医疗质量管理体系。通过医疗质量提升行动,不断增强医疗风险防范能力,提升群众满意度,进一步保障人民群众健康权益。现将我院开展医疗质量提升行动阶段总结汇报如下：
一、提高认识，加强领导，落实目标责任
1、为加强对医疗质量提升行动工作的领导,医院领导班子认真组织学习县卫计委关于开展“医疗质量提升行动实施方案”的指示精神，统一思想，提高认识。认真分析了我院在医疗质量工作中取得的成效，存在的问题及原因，活动的方法、步骤。
2、成立“医疗质量提升行动”领导小组,领导小组成员由院办领导和医药护技等科室主要负责人组成,以院长任组长、分管领导任副组长，各职能科室负责人为成员，领导小组负责本单位医疗质量提升行动,制定详细行动计划明确工作责任,定期不定期对“医疗质量提升行动”开展监督检查,落实各项措施。
3、明确分工，实行责任追究制。为扎实推进“医疗质量提升行动”活动的开展，做到事事有人管，件件有落实，院班子成员进行明确分工，对科室实行目标责任制，建立起逐级责任追究制，做到了全院行动一致，目标清晰，责任明确。
二、强化培训，提升医务人员的医疗质量和安全意识
在“医疗质量提升行动”活动中，我院始终把医务人员的培训放在重要位置，采取多种形式，全面开展业务技术人员培训，努力提升医务人员的业务技术能力和医疗安全意识。
1、召开了院班子会、科组长会、职工会，认真学习“医疗质量提升行动”活动方案，使全体工作人员了解、掌握活动内容，并认真贯彻实施。每月进行一次检查，由领导小组对各科室落实情况进行督导评价，下达评价结果与整改通知。
2、开展多种形式的培训活动，强化医疗安全教育培训，加大宣传培训力度,着力増强全院职工特别是医务人员的医疗安全意识和风险防范意识。组织卫生法律法规、规章制度、常规规范的学习，我们先后开展了《执业医师法》、《护士条例》、《传染病防治法》等卫生法律法规的培训，通过集中学习、医务人员自学等形式，使医务人员了解掌握卫生法律法规、规章制度、常规规范，强化其法律意识和自我保护意识，增强依法执业的自觉性。科室形成医疗不良事件定期分析和通报机制,开展典型案例分祈,营造人人重视医疗安全、人人落实医疗安全的良好工作氛围。
三、严格自查，认真整改，全面提高医疗质量
医疗质量是医院生存和发展的生命线，医疗质量是医院管理的核心。我院围绕医疗质量工作，召开全体医、药、护、技人员参加的“医疗安全工作会”，查找安全隐患，制订医疗安全措施。
1、加强医疗安全防控工作。进一步完善医疗安全的组织领导、管理机构、规章制度、操作规程及标准，明确人员配置要求，措施落实到位；对于重点部位、重点科室采取特殊管理和措施，保证全院的'各类设备、设施能够安全运转。
2、按照《医疗质量管理办法》等相关文件要求，严格落实18项医质量安全核心制度，重点落实首诊负责、三级查房、值班、交接班和患者身份识别、手术安全核查及各项查对等核心制度。明确各位人员工作和范围,严格执业准入、资质准入，认真贯彻执行各种规范、指南、操作规程,加强监督，坚决杜绝违反医疗操作常规行为的发生。
3、加强临床合理用药管理。一是建立和完善医院药事管理组织，职责明确、制度健全，提高临床合理用药水平。二是贯彻落实抗菌药物临床应用相关规定，遵循《抗菌药物临床应用指导原则》，坚持抗菌药物分级使用，积极组织临床医师参加卫计委组织的合理用药培训及教育。
4、加强病历书写质量管理。按照《病历书写基本规范》和《医疗机构病历管理规定》，建立考核机制，每月对门诊处方、住院病历进行一次抽查，加强病历书写考核，开展医疗质量月通报及奖罚措施。
5、强化医院感染管理。首先按照《医院感染管理办法》和相关技术规范、行业标准，加强对手术室、产房、消毒供应室和检验科等感染管理重点部门的管理和监控。其次按照《医疗废物管理条例》等法规和规章，加强对医疗废物的分类、暂存及处理工作，有效预防和控制医院感染，杜绝感染事件发生。
四、存在问题
1、由于临床专业技术人员缺编，部分科室超负荷工作，严重影响医疗工作质量，个别科室甚至无法正常开展工作。
2、科室质量管理工作较薄弱，部分医务人员对医疗质量提升活动不够重视，核心制度落实、病历书写及服务质量有待进一步改进和提高。
阶段工作总结2
随着现代社会的发展，口语表达能力越来越重要，一个孩子口语表达能力发展得怎样会直接影响他将来的学习、工作和生活以及为人处事、人际交往等各个方面。心理学研究表明幼儿期是发展口语的关键期，因此，开学初，我们把幼儿的口语培养作为班级课题，有计划、有目的的进行实施，《纲要》中指出，幼儿园的教育应与社区、家庭密切联系，应积极利用各方面的资源，因此，我们利用各种互动环境，来培养孩子的口语表达能力。在第一阶段中，我们的做法是：
一、创设有话敢说、有话愿说的语言环境。
回想刚刚入园的这群孩子，由于性格、家庭环境、生活经验的不同入园后的他们几乎没有什么语言上的交流，总是拿着自己喜欢的玩具静静地玩着，活动中由于缺乏语言的交流，孩子们对活动体现不出有兴趣更谈不上活动中的配合。同时，对于小班的孩子，她们由于环境的陌生，更没有表达的欲望，同时，从家长的调查问卷中显示，很多农村家长让孩子与外界的沟通还是比较少的，所以创设一种语言环境和心理环境是尤其重要的。
首先我班创设了每日晨谈活动，为他们提供畅所欲言的机会。内容的选择是以他们感兴趣的事情为切入点，在支持和引发他们表达的愿望同时，鼓励他们大胆表达，提倡敢说先于正确。例如：每个星期一谈话的主题是愉快的周末，让幼儿把双休日自己觉得最有意思的事情讲给小朋友听，在孩子们讲述的过程中，由于每个幼儿的语言能力是有差异的，不要求孩子们讲得很好，只要能够张开嘴巴说话，表达出自己的意思就是好样的。目的是培养他们说话的主动性和积极性，让孩子通过语言表达体验到语言交流的意义、成功和快乐。一段时间后，孩子们的口语表达能力有了一定的进步。
其次，充分利用自由活动和其他活动时间锻炼幼儿的口语表达能力。因为此时幼儿可以有更多的机会与各种各样的人交往、沟通，交流的内容更广泛，形式也更自由，可以说是无拘无束畅所欲言，而且这样还能扩展他们的语言经验。为了让孩子们便于和任何一个幼儿交流，我从来不固定他们的座位，给他们的自由交流创造条件。因此，教师绝不能为了让孩子安静听话、好管理而限制他们的说话自由，只是要求他们不要大喊大叫制造噪音即可。
二、挖掘利用自然环境，鼓励他们多听、多看、多说。
为了丰富孩子们的说话源泉、积累丰富的感性认识，要经常带他们走进大自然、大社会、走进社区，把课堂搬到户外，如：参观（公园、水果大卖场）、与营业员阿姨进行交流，这是什么水果，怎么吃法等；参观公园后让孩子们说一说公园里有什么？花草树木是什么样的？秋游后让孩子们说一说自己看到的秋天是什么样子的？也可就班里即时发生的事组织孩子们讨论，让孩子们说一说自己的观点、做法，如：吃饭时看到有的孩子挑食可组织孩子们讨论“挑食对不对？为什么？有的孩子把不喜欢吃的饭菜扔到桌子底下对不对”等。
三、家园共同配合，树立家教新理念。
家长，是幼儿的第一任教师。幼儿大部分时间是在家庭中渡过的，他的言语直接受家长的影响和暗示，因此家长对幼儿口语表达能力的`培养起着举足轻重的作用。在课题实施前期，我们对幼儿家庭进行了有关语言方面的调查，发现家长对此问题不重视，且自身也不注意加强这方面的提高。为此我们不仅在幼儿园加强实施对幼儿口语表达能力的培养，而且在幼儿家长中广泛进行宣传，并争取多种方法，引导家长注重对幼儿口语表达能力的培养，争取家园共同配合，起到事半功倍的效果。如，围绕课题计划设计丰富多样的游戏，让家长共同参与，既了解我们的具体过程，又便于有针对性地进行配合，帮助幼儿在家复习巩固；同时鼓励家长每天与幼儿交谈15至20分钟，既了解幼儿在园情况，又能促进幼儿口语表达的提高和加强亲子沟通；在此基础上还举办各类有关口语表达方面的讲座、语言游戏观摩活动、亲子迎新游园活动、经验交流等活动，使家长重视对幼儿口语表达能力的培养，促使家长能步调一致地与园共同配合进行培养。
1、虽然孩子的口语表达能力增强，但还存在着明显的个体差异。这说明幼儿这方面能力培养与学习、生活一样，需加强个别指导。
2、虽然我们根据小班幼儿的年龄特点设计了许多语言游戏，但由于班级中幼儿人数的影响，故真正面向全体，让每个幼儿都得到充分、充足的锻炼机会，还存在一定的差距。
3、由于本地区家长的文化层次普遍不高，对幼儿教育的方法知之甚少，配合工作很欠缺，故在一定程度上影响幼儿口语表达能力的培养。幼儿口语表达能力的培养，应是家庭、幼儿园的有机融合，否则事倍功半。因此，我们要继续做好家长的工作。
4、在实施过程中我们还发现教师的语言对幼儿也起着潜移默化的作用。因此在培养幼儿口语表达能力的同时，应注重教师自身语言素质的提高。
以上几点是我们在第一阶段中对培养孩子口语表达能力方面的一点粗浅认识和体会，我们觉得这是一个值得研究探讨的课题，孩子语言能力的培养应是各方面结合起来的，因此我们将在第二阶段的实施中，重点利用一些具有幼儿年龄特点的阅读材料，一些幼儿园感兴趣的文学教材，并继续依托家长的配合，使孩子们的口语表达能力培养锻炼得更全面、更完美、更有创造性
阶段工作总结3
王集乡根据河南省基层文明执法活动实施方案和县人口计生委要求，对基层文明执法活动中梳理出的问题，进行了认真分析、梳理、归纳、总结。通过召开座谈会、走访群众等形式广泛征求意见，制定了整改措施，并将整改情况进行了公布，接受群众监督。在活动中王集乡高度重视，严格依照实施方案的要求进行开展活动。在活动中共完善制度6项，收集各类意见和建议12条，散发宣传页3000份，对执法人员进行培训4次，接受群众咨询4000余人次，收回河南省基层文明执法活动考试试卷23套，梳理出问题3条，制定整改措施2条。
一、严格建章立制，构建依法行政体系。
依法管理计划生育是新形势下计划生育工作的要求，是面对新形势做出的必然要求，更是现实的需要。为更好的解决计划工作中出现的新问题，构建和谐社会，建设和谐骆集，加快和推进、规范人口与计划生育行政执法工作，逐步实现依法管理计划生育，我们乡重点抓了三个方面的工作：一是建立健全各项制度。以王集乡计划生育领导小组的名义印发了《王集乡计划生育行政执法责任制》、《王集乡计划生育行政执法过错责任追究制》等制度，并狠抓制度落实。二是完善和规范执法程序。为切实做到执法文明、公正，我乡在县人口计生委法制股的指导下，完善和规范了计划生育执法程序，统一了执法文书格式，按照《社会抚养费征收管理办法》，进一步规范了征收行为和操作程序。三是制定切实可行的考核标准。乡人口和计划生育领导小组在每次的督导检查中都将依法行政列为重点项目，把考核的内容定位在政风行风建设、是否有乱收费行为、独生子女父母奖励费及独女户一次性奖励、社会抚养费征收积案清理情况及法律文书是否规范、是否依法制定《村民自治章程》和合同，是否有违法鉴定胎儿性别和选择性终止妊娠等重要问题上。
二、推行亮证执法、文明执法，做到内强素质外树形象。
我乡在坚持计划生育依法行政工作中，首先是加强了计生队伍建设。政策执行好坏的关键是人的因素，特别是执法人员的个人道德素质和党性修养的高低，以及执法水平的`高低。几年来王集乡党委、政府始终把建设一支作风优良、道德高尚、敢于吃苦、清正廉洁、政策水平高、善于执法的高素质计生专业队伍当作搞好人口和计划生育工作的首要关键来抓。内强素设立了法制室，聘请县人口计生委等部门多次对行政执法人员强化业务培训，实行持证上岗。其次是实行计划生育政务公开。乡计划生育办公室设立了计划生育政务公开栏，公布免费项目、收费标准和办事程序等。村设立了村务公开栏，及时向群众通报计划生育工作情况以及生育计划等重要内容。其三是完善行政执法责任制。要求所有执法人员必须亮证执法、依法执法。乡政府把依法行政、文明执法和优质服务作为衡量工作业绩的重要标准，进行严格考核。
三、加强执法监督，提高依法行政水平。
为保证计划生育依法行政的严肃性、公正性，我乡着重抓好三个方面的监督：一是社会监督。1、在乡计生办和主要街道设立意见箱，公布监督电话接受广大群众的监督。2、根据工作实际，聘请部分骆集籍县、乡人大代表、政协委员、在乡老干部、老党员、村知名人士担任社会监督员，对计划生育依法行政进行监督。二是行风监督。通过开展行风评议工作，加强了执法队伍建设。三是乡人大纪检进行监督。王集乡成立了人大、纪检联合监督领导组，对计划生育依法行政工作进行常年监督、跟踪监督。对计划生育依法行政的所有案例进行监督，做到执法与监督同步进行。对发现的依法行政工作中出现的问题进行及时纠正、处理，并把处理结果在全乡进行公开接受群众监督。确保计划生育依法行政工作做到公开、公平、公正。
四、简化程序，大力提高工作效率
为更好开展依法行政工作，我乡对所有收费项目进行了全面清理和规范，依照法律和政策规定应该取消的坚决取消，不规范的进行严格规范。对所有服务项目严格实行限时办结制，所有事项必须在3个工作日内给予答复，其中备案事项1个工作日办结，审批和核准事项2个工作日办结，一胎生育证和婚育证明，只要手续齐全，随到随办，最大限度地减少事项办理时间。
总之，我们在河南省基层文明执法活动中做了一定的工作，取得了一定的成绩，但仍然存在一些亟待解决的问题，在以后工作中我们将针对梳理出的问题，根据制定的整改措施采进一步进行整改，并在工作中努力探索和寻找新时期计划生育行政执法工作的新方法、新途径，真正做到正确执法、文明执法、公正执法，努力将全乡计生行政执法工作提高到一个新的水平。
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阶段工作总结4
《课标》指出：“习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。““要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。“但长期以来，学生习作主体缺失的现象很严重，学生丰富的主体世界被相对忽略了，这对习作教学是有害的，习作中的“弄虚作假“还会导致学生伪善，对其人格形成会产生负面影响。另外，教师命题往往从知识技巧出发而不是从学生的实际出发，过于抽象、刻板、成人化，造成学生写作心理障碍，挫伤了学生的习作兴趣和积极性，禁锢了学生的创新精神。习作教学失去育人的功能，变为单向的、平面的，没有学生动态发展的封闭模式，这显然不是以人为本的教育所需要的习作教学之道。常言道：“厚积薄发“，唯有丰富的积累，自由习作时才能文思如涌，解决“无米之炊“。积累的核心问题是教师训练学生养成善于观察、阅读、思考的习惯。
我们在习作指导中，经常发现这样一些人与文的不协调：学生“豪情万丈“地陈述长大要当科学家，却从不关心身边的生活小事;
学生编出了许多助人为乐的“生动故事“，却从来没有助人为乐或根本不会助人为乐;
教师稍一进行范文指导，学生的习作有明显倾向于范文等等。可见，学生的观察、思考习惯还待养成，素材积累意识待培养和提高。现将本阶段工作总结如下：
一、更新观念，提高认识
更新教育观念是教育科研的首要条件，也是课题研究的关键。因此，我特别注重加强理论学习，提高自身理论素养和教学科研能力。我们课题组教师定期交流学习搜集到的关于作文教学的最新资料、新课程标准与课题相关的文章，观看教学录像，通过学习，转变观念。
二、抓好常规，为课题研究服务
1、精心设计写话内容，引导学生发现生活中的素材。好的习作素材能让学生兴致盎然，只要贴近学生实际，就能调动其写作热情，引导学生发现身边的素材。
①利用生字组词、扩句，把部分生字，词语串起来说完整的话，清楚明白地表达自己的意思鼓励学生把说的话写下来。
②立足课本，上好口语交际课。新教材每单元都设立了一个口语交际，贴近学生生活。口语交际涵盖了听和说的能力，而且凸显语文是工具性的重要特征。在指导说话之后，将内容写下来。
③实验教科书的插图特别丰富，是极好可利用的资源，让学生展开想象，让学生给书上插图配文。在此过程中，指导学生仔细观察，大胆想象。
④立足课内文本，读中生趣，趣中仿写，仿造生成自己的.作品。
2、丰富多彩的作业形式，拓展学生习作的素材。除常规化的写话作业外，结合二年级学生的特点，我们又创造性地将语文实践性作业与此相结合。如在学完《假如》一课后，引导学生说说如果自己有一枝马良的神笔，将会画些什么?然后让学生用自己的画笔进行绘画，最后引导学生模仿文中的诗句进行创作，形成了图文并茂的独特的作业形式。
3、以校刊《皂荚书苑》为展示交流平台，促进学生间的学习交流，使学生在阅读中学习别人的长处。
三、今后研究方向
1、继续引导学生仔细观察，广泛实践，充分利用校本资源来积累习作的素材，加强学生的实践活动，除了学好每门学科，还要积极参加班队活动，尽量让每位学生都参与实践体验，想办法克服班生规模大的困难;且走进社区，参加公益活动，体验生活，感悟人生。
2、引导学生广泛阅读，大量积累语言，提高习作的深度，凸显习作的亮度。“诵读古诗三百首，不会作诗也会吟“，学生只有通过广泛阅读，才能增长知识，拓展视野，才能吸取别人之精华，弥补自己之不足。在阅读中积累大量的优美词句，用以习作之中。通过古诗词的阅读和名著的欣赏，体会人格的魅力，吸取文学之精华，让自己的习作在选材立意上有一定的深度，张扬个性，体现自己独特的风格。
3、如何把素材的积累和素材的内化与习作有机的结合起来。
当然，小学生习作教学中素材积累能力的研究是一个艰难而又漫长的过程，不能立竿见影。但我们会坚持在感受生活中张扬学生个性，在话题训练中形成作文序列，一如继往的认真研究新课标下作文教学，培养学生的作文能力，提高学生的作文水平。
阶段工作总结5
为继承发扬中华传统节日优秀文化，校团委要求我校围绕“我们的节日—新年”开展了丰富多彩的主题实践活动。现将我校组织的“我们的节日—新年”主题实践活动总结如下：
一、高度重视，认真组织
为确保此次活动顺利开展，我校高度重视，及时召开各团总支会议对活动进行总体部署，并下发了主题系列活动的文件，精心组织，把节日活动与思想道德建设紧密的结合起来，全面推进我校精神文明创建工作。
二、精心策划，丰富内容
中国人民的传统节日—新年，具有独特的魅力和民族特色，在各地呈现不同的特色。旺苍中学围绕新年辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲等主题，结合实际，遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则，主要策划了以下五项工作：
1、寻找经典活动。利用寒假期间，让学生寻找关于旺苍文化的优秀历史典籍，围绕新年文化内涵，通过收集“新年的由来、新年风俗习惯、春联的起源和意义、家乡举行的风俗活动”等，开展 “红色经典赏析”等活动，让广大学生积极参加，深刻领会，增强对民族传统节日的'喜爱，加深对本土文化的理解。
2、开展公益活动。组织学生积极参加社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡老人、残疾人和军烈属做好事、献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日氛围。
3、让学生认真记录自己的节日生活，结合寒假作业，引导学生学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解新年的文化内涵。参加节后组织的各类评选活动，展示节日收获和感悟。
4、组织社区调查活动。让学生进行社区建设调查活动，亲身感受旺苍大地上的巨变，增强对社区的思想感情。
5、进行一次“我所认识的低碳生活描述”活动。
三、强化措施，落到实处
1、加强宣传，着力营造浓厚的节日氛围
新年作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵。放假前，学校召开专门会议，开展了新年传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁、放鞭炮等新年文化内涵宣传，增进了广大中小学生对传统文化的了解，营造了浓厚的节日氛围。各位教师、所有学生都能积极参与，发挥其作用，分利用板报、宣传标语，积极开展新年文化宣传，弘扬新年民俗传统，倡导文明过节、勤俭过节。
2、制定计划，合理安排，确保每位学生将此项活动落在实处。放假时，每位学生都按照学校要求，制定了计划书和时间表，确立了活动办法，使主题教育活动进行的有声有色。
3、结合实际，组织开展社区志愿服务活动。
新年期间，各村活动小组开展了以扶老助残、社会治安、文化服务、环境卫生为重点的社区志愿服务活动，积极为残疾困难户、贫困户及敬老院、福利院提供帮助、进行慰问；结合新年“扫尘”习俗，组织居民整治卫生死角，维护社区公共环境等。
本次主题实践活动，丰富了学生节日精神文化生活，培养和树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
阶段工作总结6
根据新教育研究院的实验部署，我们镇中小学从20xx年初开始开展“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯阅读的项目研究，一年来，我们以“儿童阶梯阅读书包”为课外读本，以“晨诵、午读、暮省”为措施，以县市教育行政部门小学生振兴阅读行动，创建书香班级、书香校园为平台，广泛开展“毛虫与蝴蝶”的项目研究，把新教育实验不断引向深入。
一、更新理念 提高认识
几年来的新教育实验使我们镇中人深刻地体会到，“认识决定行动，理念决定高度”，要想扎实地搞好“毛虫与蝴蝶”项目实验，首先必须解决思想认识问题。通过外出取经和多次讨论深化，学校领导一班人对深入开展新教育实验理清清晰的思路，“毛虫与蝴蝶”是指通过读书使学生的思维和创造实现质的飞跃。“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯阅读项目的使命就是为每一位儿童寻找到他此时此刻最适宜的童书。这个项目在低年级倡导读写绘的结合，用阅读图画书、讲故事、用图画表达与创造相结合的方法，来让低幼儿童的学习力和创造力得到自由的发挥。中年级开始逐渐从绘画中淡出，而加大文字的阅读，结合讲故事，加大整本书的主题探讨，并开始历史故事和人物传记的阅读。
教育学的认知原理告诉我们，阅读就是人精神成长的营养，不同的年龄阶段需要不同的营养成分。而对孩子来说，不同的阶段需要不同层次的阅读。因此，新教育实验总课组专家团队针对孩子精神健康发育的需要，专门设计、精选了《毛虫与蝴蝶》这套丛书，可以说是儿童读物精华中的精华，是儿童阅读的经典，我们作为连云港地区唯一的新教育实验挂牌学校，按照新教育研究院的指导用好这套丛书，全力推进新教育实验的进程责无旁贷。为了保障“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯阅读活动的顺利开展，我们学校做到了事前动员，有效宣传，由此，学校全体师生团结协作，思想高度统一，并逐渐被广大师生所理解与接受，也点燃了全体师生参与新教育实验的热情与激情。
二、科学安排团队引领
20xx年春，镇中小学新教育实验领导小组都会依据新教育研究院项立项的课题《信息社会听说读写对师生发展影响的研究》，制订适合学校教科研发展与师生发展需要的“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯阅读实验计划，有效保障了新教育实验在学校的开展。在此基础上，学校及时把实验计划与活动安排分发到教师手中，让全体师生掌握学校一学期新教育实验的大体思路，做到让每一位都心中有数。
为了确保 “毛虫与蝴蝶”儿童阶梯阅读活动在全校师生中能够稳步实施，在课题实施的过程中，我校能够结合自身实际，有针对性地调整课题研究策略。在新教育实验工作室的努力下，学校首先成立了由13名领导和骨干教师组成的“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯阅读实验项目引领团队，有孙家锋校长亲自任组长，分管教学副校长仰传兵任副组长，率先在教育在线论坛上建了主题帖http://bbs.eduol.cn/dispost。同时选定高中低的11个班级为首批实验班级，这11个班级也都在http://bbs.eduol.cn上建立了主题帖（另见附件一），使“毛虫与蝴蝶”项目由点到面，在我校广泛而深入地开展。
三、共读共写共同成长
在中青年教师人人写教育博客（另见附件二）的基础上，我校同时要求实验班级的教师要率先与学生共读共写，真正在共同生活的过程中实现心灵的碰撞和情感的.共鸣，从而创造并拥有共同的语言与密码。20xx年9月，我校举办了为期一个月的“共同读写 共同生活 共同成长暨第三届大型读书节”。透过一个个实验班级的“毛虫与蝴蝶”实验项目主题帖，可以生动地体现出师生共读共写的倩影。
一(3)班的小毛虫阅读行动（bbs.eduol.cn/post_65_308280_1）、五（1）班 的我们的理想是在云端飞翔（bbs.eduol.cn/post_65_308199_1） 等实验班主题帖，人气旺、跟帖多、访问量大，受到论坛版主的积极关注，在“灵山·新教育灌南行”期间被升为精华帖。从中低年级的绘本阅读到高年级的绘本阅读，每个学生不仅仅开阔了视野，产生了感悟，写下了真情实感的随笔，而且实现了心灵的升华和良好行为习惯的养成，成功地超越了自我，有效地促进了学校的“三风”建设。
我校充分利用早自习和午后自习时间，扎实地开展“晨诵、午读、暮省”，让学生去认真阅读，仔细体会感受。每每读到精彩之处，就把自己内心的感受与同学一起分享，班级内洋溢着浓浓的读书的氛围。通过，师生同读，加深了学生的阅读体会，增进了师生感情。
我校在读书活动中注重加强对学生读书随笔的指导。为了指导孩子们写好读书笔记，学校专门为学生印制了精美的《快乐读写》，在读完一篇后，教师先写下水文，并把读书笔记展示出来，让学生来欣赏评价，使他们有章可循。同时老师针对内容提出层次不同的问题，让学生从易到难，由浅入深。在完成读书笔记的同时，还鼓励学生对读书笔记进行美化，结合读书内容，配上漂亮的插图，或制作读书专题手抄报，读书卡、读书书签……以此激发学生的阅读兴趣。让学生逐步养成记读书笔记的好习惯，能做到不动笔墨不读书。
为了使学生能充分利用网络学习和交流，我校还积极引导家庭上网的学生在网上做学生博客，让他们的读写进入网络的快车道。五年级学生方振正的“小兔子” http://blog.eduol.cn/user1/20867和韩紫璇的“韩韩” http://blog.eduol.cn/user1/32952等同学的博客内容丰富，声像并茂，已进入“青铜”级别。
与此同时，我校积极组织学生投稿，除了本校的《新竹报》专门开辟“箐箐竹笋”
专版，刊登学生优秀的习作和读书随笔。除此之外，学校还经常为学生向《关心下一代报》、《江南时报·港城教育专刊》等报刊杂志投稿。
四、主题活动 精彩纷呈
在儿童阶梯阅读活动中，有计划地开展主题读书活动是非常重要的一个内容。一年来，我校始终坚持常态下的阅读和主题活动推动相结合，促使老师和学生一贯保持旺盛的课外阅读积极性。
1、班级读书活动
我校坚持在班级中开展读书活动，每学年结合班级读书活动进行书香班级星级评选。班级读书活动在读好儿童阶梯阅读书包和教育局振兴阅读书目的前提下，围绕班级读书氛围的营建与班级图书角的设立进行。要求各个班级都有读书口号、读书记录，班班有图书、班班有记录。在此基础上，每班的学习园地都有学生随笔与读后感的展出，每期的黑板报都有读书活动内容，并针对以上内容进行专项检查。最后由班级申报，学校新教育实验工作室考核进行等级评定。
2、学生读书活动
学生读书活动是学生不断积累新知识，不断养成良好阅读习惯的过程，这是为了培养学生可持续发展能力的需要。为了鼓励学生自主课外阅读，养成良好读书习惯，学校进行了读书积分活动。即规定了每读一本书积100分，每积满1000分即可升级为读书小学士、小硕士、直至小博士。并逐级进行考核确认。少先队辅导员负责读书小学士的考核与确认，新教育实验工作室负责读书小硕士、小博士的考核与确认。实施一年来，已有大批学生取得小学士与小硕士，也有许多优秀学生已经获得读书小博士甚至双博士。
3、美文阅读与经典诵背活动
我校充分利用晨诵、午读、暮省时间，由各班语文教师组织学生进行美文阅读和经典诗文背诵；每周进行读书成果汇报和经典诗文背诵过关。每学期期末进行经典诵背集体展示与个人展示大型活动。在不断接触祖国传统优秀文化的过程中陶怡学生的情操。让小学生在学有余力的时候更多地接触祖国优秀文化，看着他们琅琅上口的背诵之声，让我们全体实验者都备感欣慰。
四、书香满园 硕果累累
如今，如果你踏进镇中小学，会立即被浓郁的书香氛围所浸染：醒目的朱永新教授题字和内容丰富的新教育实验画廊首先映入你的眼帘，古诗墙、绘画壁和陶行知先生的每日四问昭示着厚重的文化底蕴，教室布置、走廊装饰、每幢教学楼醒目的垂标都会无声地告诉你阅读潜移默化的教育功能，就是每一株花草树木上的科属标牌也在悄悄地为你解读大自然的无穷奥秘……班级图书角、学校图书室、电子阅览室，课间、放学排队等时时处处都可以看到或三五成群、或孤身一人潜心阅读的情景。
每学期，学校除了按班级、年级组举办丰富多彩的读书主题活动之外，还通过各种形式的读书成果展示活动对读书活动进行拓展提升。仅20xx年，师生装订结集的优秀读书笔记就有达100本（另见附件三），手抄报合订本30册，读书专题展板40块。
阶段工作总结7
XX年，在区委、区政府及区城管执法局新领导班子的领导下，紧紧围绕年度工作总体要求，以依法行政、严格执法、文明执法为中心，以创新、提升、发展为主线，以队伍建设为重点，诚信服务于民，科学管理，各项工作均健康、稳步推进。现将工作完成情况总结如下：
一、加强队伍建设，提高城管队伍整体素质。
大队始终坚持“两手抓”，一手抓执法，一手抓队伍建设，努力打造一支“政治强、思想好、业务精、作风硬、纪律严”城管队伍。
1、加大班子建设力度。今年年初，局党组对大队班子成员进行了调整，一批实干的同志充实到了领导岗位。调整后的领导班子“朝气蓬勃，政治坚定，团结务实，工作积极”。新一届班子成立后，班子成员实行了明确分工，各司其职，大队长、副大队长各联系一个中队，与职工奋战在执法第一线，同甘苦、共患难，发挥了模范带头作用。
2、加强学习，提高队伍整体素质。今年，大队先后组织了多次法律知识培训，集中学习，集中参加市城管执法局组织的季度考试。同时，大队坚持每月集中学习不少于四次，中队每月集中学习不少于两次。
3、加强党风廉政建设。今年，我大队特别重视党员队伍的廉政建设，引导党员干部树立正确的人生观、价值观、世界观，认真落实党风廉政责任制，发挥党员的模范带头作用，坚持规范执法、文明执法，深入贯彻公共服务、行政服务、管理服务的理念。
4、强化内部管理力度。今年，我大队加大了内部管理力度，立健全规章制度，进一步推进机关效能建设步伐。上半年大队进一步完善了《工作制度》、《考勤管理制度》等一系列行之有效的管理制度，坚持用制度管理队伍，将大队打造成一支“召之即来、来之即战、战之即胜”的政府应急队伍，为优化发展环境工作夯实基础。推行准军事化管理，用军人的规范、理念、意志、作风和纪律来锤炼队伍，平时从列队、执勤、队容风纪等一点一滴抓起，养成了整齐划一、令行禁止、雷厉风行的工作作风。
5、创优民评服务工作。今年，我大队共受理人大政协提案8件，都一一做了了答复，得到了委员们的一致认可。市民企业在线和电话受理群众投诉200余件，都在办结后第一时间回复当事人，做到了件件有落实，事事有回应。
二、立足本职，切实履行管理城市的职能。
1、依法执法，重视程序，完善执法档案。大队高度重视执法程序，安排专人对城管执法法律文书进行清理，按行政执法程序和现代法治的要求更新了十余种法律文书，对所有执法档案进行了一案一卷，规范装订，统一管理。
2、推行辖区分片管理责任制，定点值勤，不给管理留死角死面。将中心城区划分为南北两个片区，各个片区负责管理范围内的路面(含绿化带、人行道)乱设摊点、乱堆乱放、出店经营、人行道(车行道)车辆有序停放、沿街建筑垃圾及渣土运输等城管和市容管理工作;根据《区城市管理相对集中行政处罚权实施办法》，成立机动中队对各种违反城市管理和市容管理规定的行为和实施纠正、处罚等工作。
3、加大市容市貌的整治力度。着眼解决市民反映强烈的“热点”、“难点”问题，统一规范，统一制作,在城区二、三级路段和居民社区内设置13块便民零星广告张贴栏，满足市民发布一些合法信息。同时对主要街道的市容市貌进行综合治理，以城区主干道和窗口区域为重点，以清理落地灯箱、广告标语和拆除破旧广告为核心内容，抽调专门执法力量，切实清除乱贴乱画、落地灯箱、破旧广告，清理落地灯箱、广告牌2300余块、拆除破损招牌55处、条幅532条，清理“牛皮癣”1238处。11月，联合高速公路路政大队，对高速匝道违规广告牌进行拆除，共拆除违规广告牌6块。
多措并举，重拳出击，严厉打击各类占道行为，本着“边整治、边宣传，边疏通、边规范”原则，为服从管理的摊主在其他背街小巷和路沿石以上指定临时经营地点，对于不听劝阻依然占用公共场所设点经营的将依据相关规定从严、从重进行处罚，并对其经营工具依法予以证据保存，全年共整治店外经营456个，占道加工115处，占道堆放226处。
今年投资56494元，在城区划定7944米的非机动车停车线和96个标志，自行车、电瓶车、摩托车有序停放在人行道上划定的停车线内，车头一律朝外，首尾一致，盲道得以畅通。不定期开展交通秩序专项整治活动，主要对城区主干道平湖路、北海路、太平路进行全线清理，共规范车辆352辆、依法锁定129辆，处罚13辆。
4、大力整治校园周边环境秩序，确保师生出行安全。我队制定安排整治方案，建立健全长效管理机制，在黄山一中、二中、甘棠小学、甘棠幼儿园等中小学周边，针对早、中、晚，无证商贩摆摊设点、占道经营现象，打破常规的执法作息时间，采取守点、巡线、集中整治等措施，对不听劝阻的流动摊点坚决打击，依法收缴其违规经营物品，全年共出动执法人员330余人次，执法车辆130余车次，整治流动摊点387处，规范了54个摊点。同时安排执法人员在学校上、下学高峰期对甘棠小学、甘棠幼儿园等学校进行合理疏导，共疏导非机动车、摩托车1300余台次，并安排专人加大了对停放在人行道上的机动车的查处力度，宣传教育60余次，处罚8起。
切实加强对高考、中考期间市容市貌的监管，今年高考、中考前夕，大队提前精心组织，周密部署，将高考、中考考点周边市容市貌的管理全部分解到各中队，并明确由一名副大队长负责，通过一线执法人员的监督管理，高考、中考期间市容环境秩序井然有序。
5、加大流动摊点整治力度。对城区流动摊点进行摸底调查、分类梳理，按照“疏堵结合、标本兼治、总量控制、逐渐减少”等原则，严格实行准入制度和属地管理，对非设置地点的流动摊点坚决予以取缔。对中通广场烧烤摊点和龙井菜市场场外的流动摊点进行统一划片，集中管理，规范经营。同时在龙井路、清溪路、平湖广场的部分空闲位置设置了几处摊点群，并对这些摊点群进行了功能划分，设为瓜果区、饮食区、百货区等。还根据不同季节设立了一些临时摊点，针对瓜果类季节性食品进行合理规范管理。这些临时摊点将由各片区进行统一管理，并签订协议书，明确了摊贩的经营范围和卫生保洁标准。大队也将定期对摊点的日常管理进行监督，让流动摊点既便民利民又管理规范。
6、落实“门前三包”。大队与环卫处联合，分片包干，宣传、动员、落实，与沿街店面、单位签订责任状，发动辖区各单位、沿街店铺自觉参与城市管理工作，完成了平湖路、北海路、太平路“门前三包”责任书的签订。为保证“门前三包”责任制工作落实，大队组织检查评比，对成绩突出的中队给予表彰和奖励，对“门前三包”工作不落实，脏、乱、差问题突出的路段的将予通报批评，限期改正。同时严格依法查处屡教不改的占道经营“钉子户”，通过新闻媒体对沿街店面商户进行曝光。
7、加强建筑工地的管理力度。加强对城区范围内从事建筑渣土运输的车辆的监管和处罚力度，防止撒落污染路面。6月，联合住建委发布《关于加强区城区建筑工地文明施工的通知》(黄市容〔XX〕13号)，要求各施工单位硬化工地车辆出入口;设置车辆冲洗装置，冲洗运输车辆;工地建筑渣土运输车辆按照指定的路线运输，并派出人员及时清扫保洁，确保沿途无撒漏污染;建筑垃圾严格按指定地点排放;驶出车辆严禁拖泥带水，施工完毕后，要及时对场地进行清理、平整。6月底，制定了《区工程车辆违章运输专项整治工作方案》(黄城管〔XX〕25号)文件，坚持“条块结合，以块为主，属地管理”的原则，强化部门合作，联合住建委、公路部门，对建筑垃圾运输车辆抛洒进行专项整治，从源头上有效遏止了工程车辆违章运输行为的发生。整治期间，专项整治组对城区主干道路进行连续10天的全天候检查整治，宣传教育152起，对违规车辆进行处罚33起，同时，与交警部门密切配合，区城管执法大队派专人开展夜间路面巡查，及时发现违法运输、随意倾倒工程渣土动向。7月，制定了《关于加强对建筑渣土和散装建筑材料实行密闭运输管理的通知》，自年8月10日起，凡是进入中心城区从事建筑渣土和散装建筑材料运输的车辆，必须配备帆布进行密闭运输。要求各建设单位、施工企业处置渣土时，必须办理渣土运输处置行政许可手续后，方可进行处置运输，同时平车厢运输，渣土一律不得超过车厢挡板。9月起，联合经济园区派出所，实施错时上班，集中蹲点，联合巡查，对未经核准擅自乱倒建筑车辆进行查处，共出动执法人员106人次，执法车辆63台次，宣传教育68人次，处罚5起。
8、拆违控违，维护规划秩序。根据市区“拆违控违”工作会议精神，大队根据实际情况采取相应措施进行铁腕查处。一是注重宣传教育，培养责任意识。不断加强对内部执法队员的.思想教育，强调有权必有责，有责必问责，要求执法队员必须牢固树立责任意识，为有效降低执法阻力和压力，加大对外宣传力度，印制《区人民政府关于严肃查处违法建设的通告》200多份，悬挂标语30条，出动宣传车40台次，打响拆违控违的声势，降低违建发生概率。二是综合各方力量，构建预防网络。大队合理调配分工，理顺机制，集聚街面查控力量，由点至面，由面及整体，构建内部查控链条。加强外部联络，形成各部门联动、齐抓共管局面。如此内外共联，构建有效监控预防网络。三是降低执法成本，提高执法成效。违建执法工作关键在“控”。控住的同时，实施和谐拆违，人性执法，减少抵触，降低行政成本，提高执法效能。截止目前，现有44户主动拆除1456㎡违法建设，现场制止正在建设的违法建设39户约700㎡，拆除36户近900㎡的违法建设和住宅小区的乱搭乱建。实施自行拆除，都没有出现暴力抗法的情况。截止目前，共拆除违法建设106户3132㎡。
三、工作谋划
1、加强长效管理，巩固文明城市创建成果。围绕创建文明城市的成果，完善设施建设，强化长效管理，提高创建水平。一是全面落实创建标准，加强重点部位的治理，消除卫生死角。二是建立长效监督检查机制，制定考核实施细则，巩固创建成果。三是加强教育宣传，引导公众积极参与，动员社会一切力量爱惜和守护创建成果。
2、抓好思想政治工作，为城管执法提供保障。继续深入开展好“争先创优”活动，争取在大队形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气，为城管执法提供良好的思想保障。
3、树立24小时执法意识，提升城管执法时效性。做到8小时之内尽职尽责，8小时之外也能首见负责、有令必行、有禁必止。坚持完善薄弱时段出勤制度，大队班子领导坚持率先垂范，深入执法一线和城市管理的每个角落，集中时间、集中力量、集中人员对重点区域、交通枢纽的乱摆乱放、占道停车等现象进行集中清理，确保高峰时段市民出行安全，城市环境秩序井然，实现城市管理行政执法的“全天候、全覆盖、精细化”。发展好、维护好群众的根本利益，为构建和谐社会作出积极贡献。
4、加强中队规范化建设，提升执法技能和水平。加大硬件投入，加强中队的规范化建设与管理，改善中队执法装备，增强执法保障。强化软环境建设，坚持制度建队，规范内部管理制度，提高办案质量。狠抓岗位大练兵，开展业务技能竞赛，实行政治理论和法律业务知识学习考试制度，全面提升执法人员的能力素质。
阶段工作总结8
为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要》精神，认真落实营口市《关于中小学教师素质提升工程实施方案》，我校根据盖教发[20xx]33号文件精神，切实开展了教师素质提升活动，具体情况汇报如下：
一、全面贯彻文件精神，严格部署。
自9月末我校接到盖州市教育局下发的33号文件后，王校长马上召开中层以上领导会议并成立了以王校长为组长的活动领导小组。小组讨论并制订了本次活动方案。方案出台后，我校立即召开全校教师大会，传达文件精神，部署活动方案。会上校长与每位教师签署了“素质提升活动保证书”。我校教师已经深刻地认识到此次活动的意义和重要性，无一人提出不参与的请求。
二、加强领导，确保活动开展得顺利而有序。
1、领导分工明确，专人专管，保证活动的落实。具体分工如下：姓名王天宏金鑫长副组戴世新长副校长协助管理组内职务组长副组副校长全面管理校内职务校长任务分工全面领导普通话诵读、课堂教学、教杜坤组员教务主任师档案管理汉字书写、课件制作教师电林占山于明英组员组员教务主任子档案管理教务处干事说课活动、协助档案管理2、有计划、有过程、有总结。各项活动的负责人都要根据《九垄地学校教师素质提升方案》按周做出计划，活动过程做好记录并保存影像资料，活动结束后要按月总结经验，找出不足，以便下月工作的顺利开展。
3、为了保证教师在此次活动中素质提升的质量，在各项活动开展前我们都组织了相关培训，并为教师提供朗诵材料及各种版本的汉字临摹字帖。学校还花费了一部分资金为教师购置了小黑板、稿纸、宣纸、钢笔水和墨水，以促进教师素质提升活动的顺利开展。
4、我们为每位教师准备了档案袋，装入教师个人信息，分阶段及时装入教师素质提升活动的相关作品。在指定电脑上为每位教师建立素质提升活动的电子档案，存入教师个人的相关信息和作品。
三、人人参与，真学实练，实现了教师素质的初步提升活动开展一个多月以来，我们相继完成了普通话培训，汉字书写培训，说课培训及课堂教学的听评课。教师已经开始了普通话国学经典的`学年组内自由诵读，每天一篇钢笔字，每天一篇毛笔字，一周展出一块小黑板。
在教师素质提升活动中，我校各项活动的开展都以教研组为单位。汉字书写活动中，每个教研组每天都有一名教师板书一块小黑板，在教学楼正厅展出，各教研组每月都要进行一次三笔字交流活动；普通话诵读以规定的篇目为材料，自由诵读，每月有一次交流活动。
期间，进修学校举行了一次各科教师说课大赛，我校有三名教师参加，得到了进修学校教研员的好评。其中于明英老师和刘丽老师两名教师被推荐为营口市优秀“说上课”。这就为此次素质提升活动的说课、课堂教学活动打下了一个良好的开端。我们将在本月开展“说上课”展示活动，由这两位老师上公开课。借此机会，我们中心教研组将开展一次优秀“说上课”的展示活动，从而推动我们中心教研组教师素质提升活动的开展。
课堂教学是学校教学中一项常抓不懈的工作，我们立足于校本教研，以教研促教学，我们还组成了一帮一的新旧教师结对子，以旧带新，使教师的课堂教学开展得有声有色。我们通过听、评课，推出全校范围内的公开课，通过示范、学习、交流、提升等一系列环节，使教师素质全面提升。我们还将推出中心教研组公开课，使教师课堂教学素质达到横向和纵向的双向提高。
从本周开始，我们开始进行课件制作的培训。我们将本着全面提升、分层次达标的目的，重点培养中青年教师，结合课堂教学，实现信息技术与课堂有效整合。
四、改善考核机制，按能定岗
本次活动结束后，我们要对教师重新进行考核，根据考核结果，按能定岗。我们将对教研组长、学科骨干、市级骨干教师，学科带头人等进行重新定位，践行教师素质提升活动的宗旨。
我们在进行教师素质提升活动的过程中，也遇到了许多困难，毕竟塑造高素质的教师是不能一蹴而就的，它是需要一个过程的。我们会认真总结经验，寻找不足，争取每个阶段都取得进步，把教师素质提升活动真正开展起来，为我校的教育教学积蓄力量。
阶段工作总结9
我清楚的记得刚来这个学校的时候，天气炎热，而如今却已是寒冷的冬天。回想一下，时间就像流星一样，从我眼前划过，在我的脚下溜走，时间匆匆，转眼间来到这里已经三个月了，不等你停留脚步，时间就消失在自己的眼前。
我所在的学校是条件比较差的一所学校，师资还有教学设备学习环境都很不太好，这里给了我一个很好的锻炼机会。每当下课的时候总能听到孩子们的问好声，每次走进教室，操场，迎来的都是阵阵的掌声和无比的兴奋，渴望的眼神。听着那一声声代县味十足的“老师好！”我真的很自豪，很满足，很享受。
在这段时间里，使我真正的成熟了，我学会了很多以前从没有做过的事情这是孩子们催促我在长大，所以我要进步，我要一点一点成熟起来，看到他们一双双渴望的眼睛，我发誓我要作一名好老师，受孩子们喜爱的老师。能和他们亲近的接触，在他们身边时间久了，就会学到很多东西，无论是心理方面，还是思想动态都在变化着，以及一些自身的行为，也在变化，包括细微之处。让他们适应我的同时，我也在了解他们的想法，并结合自身风格来讲解。发挥自己的长处，随时注意观察他们的行为举止，适时调动孩子们的兴趣，使其注意力集中起来，使课堂效果达到最佳状态。其实经验的积累是重中之，在积累中找不足，并及时改正过来，发挥到最好。
在工作中，遇事我始终以一名人民教师最应该做的在要求自己，最重要的是一份“细心”和责任心，作为一名老师，足够的耐性和责任心是最重要的，所以我学会了忍耐。尤其是我们这些非考试科目在孩子们的眼里都是比较放松的课程，所以有的时候他们就肆无忌惮，成了他们自由发挥的乐园，整理课堂秩序就成了一件难事，但是看着他们一个个天真的模样又不忍训斥。但又必须批评他们，因为课堂秩序，纪律是其他一切教学的基础，我告诉自己必须让他们听我话，因为我真的想把我学到的知识教给他们。和他们一起玩。但一开始，孩子们和我还很陌生，接受不了我的一切，加上每次他们不听话我当众的批评，他们更不愿接受我。他们哪里知道我每次批评他们都很很无奈，不忍心。当时，我的心好痛，好乱。但是我顶住压力，坚持批评，大声呼喊不听指挥的他们，多次为了上好课，使每位同学做出动作，我的嗓子难受的吃不下饭。但终于，在一个月后，孩子们明白了我的苦心，我和孩子们走进了，我开始渴望和他们成为永久的好朋友，他们的`天真，可爱让我不忍心再骂他们，只要他们开心我就感到很幸福，很有意义。也盼望他们早日懂事，好好学习，前程似锦。支教，一个新时代的产物，它为我创设了契机。我正是在这一环境中逐渐成长，成熟起来，并重新认识了自我。我将一些平常在生活，学习，工作中的点滴，甚至个人情感的一些琐碎小事，用心去思考，去体味，去面对。通过支教，我走进了社会生活的广阔天地，体验了生活的艰辛，感受了人生的价值，还检验了自身的基本素养和职业境界。如果说，当初还只是对支教生活的憧憬，而现在的我，些许已感受到了些什么平淡，是一种至美的境界！我经历了这种生活，体会了这种艰辛，拥有了这种快乐，并且正用心感悟着这份纯粹......
回味这些日日夜夜，我越发伤感，支教生活让我有这种不平凡的经历。我永远记住他们，永远感谢他们，永远永远怀念他们我会用以后人生中的表现来报答所有人，让我的学生看到他们的老师很棒！
阶段工作总结10
我入驻桐麻村工作组进村入户开展工作一个多月以来，根据农村实际工作情况，结合春耕生产，不断创新工作，走村入户，开展“三万”活动工作，宣传党的惠农政策，送科技信息技术，贯彻驻村工作的各项规定，认真做好“三万”活动的各项工作。现将调查走访阶段工作情况汇报如下：
（一）落实工作任务，突出工作重点
我工作组分片深入到各农户家里，以“送政策、访民情、办实事、促发展”为主题，进一步密切干群之间的血肉关系，扎实落实“全覆盖”和“增感情”，切实做到把党的关怀送到千家万户。在走访过程中，我工作组干部以落实“三个走访”为重点，一是坚持走访所有农户，不遗漏一户，实现走访全覆盖；二是重点走访“五老”、“六户”，即重点走访“老党员、老干部、老农民、老教师、老上访户”和“特困户、五保户、示范户、留守妇女户、留守儿童户、留守老人户”。三是走访过程中把党的政策宣传到位，重点宣传粮食补贴、农村低保、计生奖扶等强农惠农政策，让农民真切体会到党的温暖。
（二）端正态度，搞好民情调查
民情民意调查是“三万”活动的中心环节，掌握了解群众生产生活和农村社会稳定中存在的突出问题，做到主动问政于民，问需于民，问计于民，采取召开座谈会、走访调查、典型调查、问卷调查等方式，了解群众的`疾苦，为群众兴办实事把好脉，做到有的放矢。
走访实施过程中，我工作组共走访群众265户，形成问卷调查表128份，召开院子会11次、村支两委会2次，记录民情日记15篇。在下一阶段工作中，工作组将认真总结经验和问题，及时向乡“三万”活动小组报送信息和工作动态，按照实施方案要求，积极落实各规定，结合工作实际通过扎实有效的工作，切实把“三万”活动规定的调查内容落实到实处，宣传好国家的惠农政策，为驻点村群众办实事。
阶段工作总结11
公司质量整改提高阶段工作总结
质量整改的提高工作是上半年主要的着眼点和落脚点，是衡量整个质量检查效果、保证检查后整改工作不走过场的一个重要标志。针对头几个月质量检查发现的问题，我们单位领导班子本着解决工作上存在的根本性实质问题，又着眼于加强质量工作的指导思想，坚持边学边改，边改边学，使整改工作得到较好效果。具体表现在以下几个方面。
1、开展“全面检查、反思与整治”活动，以促进公司的质量管理工作全面提升。
采取多种形式，进一步加质量整改工作力度。一是成立由车间领导组成的综合检查工作组；二是专项系统检查组。综合检查组主抓大方面，并对专项系统检查组进行抽查；专项系统检查组主抓细节重点部位，进行频繁检查。主要检查对象为车间所有生产班组生产情况管理。以热处理工序及大型设备安全生产为排查重点，对中侧门工序、底架附属件工序、承载鞍检修等工序及各部位的作业指导书进行排查。
针对检查中出现的，个别作业指导书的可操作性、适宜性及质量可追溯性不到位等问题，已完成整改，要求操作者严格执行作业指导书内容，对特殊不适用性内容做出新的工艺调整，使其真正达到实用性。对作业指导书内容的掌握与实际操作情况采取了分步培训，讲解的措施，逐步收到效果。自检互检记录落实情况已走上正轨，各工序明确了自检互检的重要性及必要性，使产品质量更加得以保障。
加大宣传力度，通过黑板报，电子屏及班前会等形式，在职工思想中树立质量意识，使职工了解我们工作组的主要检查形式、方法及主要针对方向。能够更好地提高本车间质量整改工作的顺利进行。
2、在大检查，大反思基础上，开展修造车质量对规检查活动专项整治，进一步加大质量提升力度。
以“全面检查、反思与整治”活动为契机，对整改不到位，力度不够大等问题，切实加大工作力度，以整顿和规范车间各项工作秩序，全方位履行质监职能，确保配件生产和供应快速，到们位。主要开展“对规检查活动”专项整治。成立以技术室为主的工作检查小组，制定了具体工作计划，对图纸、工艺文件；质量标准；工装设备；检测手段；原始记录规范要求等进行检查。对各班组的检测量具，图纸，作业指导书，设备运转记录进行反复检查，以达到记录正确，检测规范，图纸及作业指导书满足生产需求。
公司已制定完成煤炭漏斗车相关配件生产工艺方案，同时针对底门开闭机构组装、底门组焊等重要过程编制了作业指导书并能够有效指导操作，采用组装、焊接、矫正胎型，进一步提高了产品实物质量的控制能力。
全面推行“自检、互检”制度。以重点工序及其配件加工为切入点，严厉查处不合格产品，对于严重不合格品立即进行报废处理，不满足要求的配件，进行再加工或返修等方法生理，直到合格后方可发出。由于“自检、互检”制度的推行，大大降低了不合格品流入下工序的几率，保证了大部分产品的质量。同时， “首件鉴定卡”及“工序流程卡”的使用，也很好地加强了质量管理工作顺利进行。可以说，首件鉴定卡相当于产品的'生产许可证，工序流程卡即是产品的“身份证”。如有哪些配件产品不合格，可直接追溯到上工序及相关责任人，这样，就使质量整治不到位问题的误差大大减小。
3、按照“20xx质量活动年方案”实行具体工作计划。车间实行管理以人为本的原则，进一步加强职工素质及质管队伍建设。针对目前我单位职工队伍部分素质不够高，一些行不够规范的现象，我们从以下几个方面积极进行了整改：一是加强队伍建设，着力提高职工及管理人员素质水平。大力开展了人员教育培训工作，制定了严格的管理业务学习制度，拟定学习计划，量化学习时间、学习内容和学习效果，坚持每周进行理论学习、操作技能学习，定期组织考试，并将考试成绩与经济、荣誉挂钩，增强了职工的学习积极性，提高队伍的整体素质。二是强化制度建设，建立健全“三检制度”及对作业指导书进行全面换版和修订，编制完成实物质量保证体系实施方案等各种制度，并制定了严格的考核细则，使各种制度落到了实处。
4、转变工作作风，进一步强化优质服务意识。建立健全质量保
证体系，对各发出配件，出现问题即派专人现场解决处理，加大了后勤保障力度，提高了产品售后服务意识，为我单位配件产品争取了更多市场份额，为车间及公司修造车生产快速健康发展作出贡献。
针对给开滦煤矿生产的KF—60自翻车的折页、抑制肘、倾翻缸等存在的质量问题，我公司制定了明确整改措施并能够有效组织实施。一是加强培训，对操作者进行了岗前理论培训及实做考核，使操作者操作技能有所提高。二是完善质量保证手段。如：针对折页平面弯曲问题，首先上平台划线检测，发现弯曲超出内控标准时，增加调平工序，并制作了工装，检测平面度，在压力机上调平。三是加强过程控制。在关键工序配置了专职检查人员，提高了过程管控能力。 另外，我们还对KF60自翻车关键部件重要尺寸方面下功夫制做了专用检测样板。如：1.转轴上座机械加工后，内圆弧部尺寸检测；2.人字支撑（1）（2）的检测；3.人字支撑（1）（2）由于铸造毛胚料所留加工余量不均、划线操作没有定位基准面，为保证加工后尺寸，制做检测样板，满足图纸所要求R10圆角尺寸保证；4.改换了铸造方法，使方支撑铸造质量达到图纸技术要求；使产品的几何尺寸及外观质量有了明显的改观，质量比较稳定。
5、加强责任区管理，进一步落实区域监管责任。
贴近单元管理法，建立区域责任制。制定具有较强针对性和可操作性的区域质量管理目标责任书，与各管片调度言明管理区域及相
关管理办法，增强了各片调度的质量意识和责任意识。在此基础上，着力使各调度正确处理区域质管职责与优化重点部位环境，促进质量管理发展，自觉把思想统一到管理为职工这一点上来，树立正确的权力观。
总之，我们在整改提高阶段采取了一些措施，取得一定成效，解决了一些突出问题，但仍然存在一定的薄弱环节，我们决心在今后的工作中，按照制定的整改方案，一件一件抓落实，切实抓出成效。
阶段工作总结12
一、课题概述
幼儿由家庭走向幼儿园,是其成长过程中的一个重要的转折点。然而很多幼儿都会经历分离焦虑的体验。分离焦虑是指幼儿与亲人分离所表现出来的一种不安情绪和行为，是幼儿对陌生环境和陌生人产生不安全感和害怕感的反应。每学年新生入园时，我们总会看到很多孩子因为面临和家长的分离而哭闹，有的孩子因为害怕分离甚至自残，不愿进食，不愿午休，不参与活动等等现象足以说明了，孩子的焦虑情绪直接影响孩子的身心健康。如何减缓幼儿的这种焦虑情绪，帮助幼儿克服焦虑，缩短适应期，培养幼儿积极的入园情绪。我园据此开展了《缓解新入园幼儿情绪焦虑的行动研究》的课题研究。
二、课题研究进展情况：
（一）幼儿入园前全面家访，增进和幼儿之间的情感交流。
情感教育是人情商培养的主要途径，人在接触社会时，总是会对现实中的任何事产生情感体验。幼儿情感教育的是否成功直接决定着一个孩子长大后的为人处世，对幼儿将来良好习惯的形成和培养起到不可估量的作用。入园前与孩子充分接触，增进情感，是减少孩子入园后对陌生环境和事物产生焦虑的很好方法。我们在新生幼儿入园前，采取家访的方式，深入孩子家庭了解孩子，消除孩子陌生感。
与家长聊一聊。在九月份，让新生班级教师两人一组深入幼儿家庭，通过和家长聊一聊，来了解家长对幼儿入园的准备情况和期望；并通过和家长聊天了解孩子的生活习惯、性格特点，从而在开学后能对孩子进行针对性的照顾和培养。
与孩子抱一抱。教师在幼儿家里，与孩子通过玩玩小游戏、抱一抱、亲一亲等形式，来消除把彼此的陌生感。这时候教师要尽可能的放下教师的身份，与孩子平等对话，从而让孩子对教师产生“正印象”，使幼儿对老师产生信赖感和依赖感。
（二）创设温馨的育人环境，缓解幼儿的入园焦虑。
温馨、舒服的幼儿园环境是幼儿的隐性教育。它能够很好与幼儿发生无声的对话，起到积极地教育作用。《幼儿教育指导纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和作用，有效地促进幼儿的发展。
物质环境方面。本学期九月开学初，我们就根据的幼儿特点和各班实际对活动室的各空间进行了全面而富有创意的布设。幼儿一走进幼儿园，就能看到我们精心布置的“蔬菜水果”挂饰，通过制作精美的卡通图案背景，再配上浅显易懂的标语，让孩子们和家长一进园就能感受到浓浓的文化气息。在每层楼的楼道上，分别布置了孩子们喜欢的《绘画墙》、《墙面玩具》，色彩明快的图案，让孩子们一看就能感受到这里一个五彩的乐园。在班级的环境布设中，小班布置了幼儿和家长的合影照片墙，老师可以引导孩子们看一看、亲一亲，让孩子感受到这儿也很熟悉。除此之外，每个班级还分别布置了“娃娃家”、“宝贝屋”等这些能让新入园宝贝去扮演角色游戏的区角活动。孩子们在情绪焦虑时都能够在这些地方找到一个安静的角落，或者一个人静坐一会儿，或者和自己的同伴再次游戏，通过这样的角色游戏可能很好的缓解幼儿的焦虑情绪。
人文环境方面。建立和谐的师幼关系，友爱的同伴互助关系也是缓解新入园幼儿焦虑的一个很重要的方面。孩子们刚刚来到一个新的'环境，他们自然会对自己较熟悉的人和事格外依赖和信任。比如一个班有互相认识的孩子，老师要尽量让他们躲在一起，可以一起游戏，一起睡觉，同坐一桌就餐等等，总之要给他们创造更多的机会在一起彼此“照顾”。另一方面除了这种同伴互助的关系外，孩子们现在也很依赖老师，特别是生活老师，所以作为老师要比平时付出更多的耐心和爱心，多和孩子做做游戏，多抱抱那些“特殊”的孩子，多给孩子更多的身体接触和语言的鼓励。比如：早上入园时，和每一个孩子拥抱；当孩子睡觉前给孩子轻拍孩子的背部；孩子离园前给亲亲孩子的脸颊。当孩子把饭粒撒了满地时，不要大声指出；在组织游戏时，多组织那些能让孩子与孩子有交流和互动的游戏，老师也要全身投入；活动中既要面向全体幼儿，又要有个别教育，总之，要让每一个孩子都感受到老师的关爱，从而孩子才更愿意亲近老师，喜欢上幼儿园，消除心里的陌生感。
我们还开展了带领小班幼儿参观幼儿园活动，让孩子们在走走玩玩中认识幼儿园这个大家庭，对它产生熟识感、依赖感。
（三）积累了个案、跟踪调查新入园幼儿焦虑情况，并将其归类、总结，形成文字性资料。
（四）汇编成册《缓解幼儿分离焦虑》的活动设计一本。
三、初步成效
在前期研究中我们以缓解幼儿入园焦虑为中心，幼儿入园前的家访了解幼儿成长环境、家长育儿观念、幼儿生活习惯及性格特点、爱好；幼儿园在环境及活动创设、的策略探究，前期效果十分明显。大部分幼儿愉快入园，与父母分别是情绪愉悦、与教师亲密，能较快的投入到晨检活动中；绝大部分家长能以正确育儿观念对待和配合缓解幼儿入园焦虑行动；教师对缓解新生幼儿入园焦虑情绪的前期行动策略不仅在理论上有一定提升，也形成了一定的措施与策略。
阶段工作总结13
为了学习好、宣传好、落实好十八届四中全会精神，使十八届四中全会精神深入人心，临洮街街道高度重视，积极部署，采取多种形式全力开展学习宣传活动。
将宣讲情况总结如下：
一、全面部署，认真抓好十八届四中全会宣讲工作
党的十八届四中全会召开以来，我街道将学习宣讲贯彻党的十八届四中全会精神作为一项重要政治任务，列入重要日程，第一时间严格要求制定学习宣讲方案措施，周密安排部署，明确责任分工，切实抓紧抓好。
根据要求迅速制定了具体的计划，明确了活动的目标、要达到的效果、学习的主要内容、学习宣传的主要步骤、学习宣讲注意的.问题等。
首先给每个干部印发了十八届四中全会的内容，要求干部特别是班子成员认真研读，把握精神实质。
其次，营造全街道良好的学习氛围，在宣传栏突出学习宣讲活动，深化学习的动力。
再次，严格要求街道包社区领导进社入户，走进社区，走进群众，认真做好宣讲活动。
最后，把学习宣传活动推广到群众中去，利用电子屏幕，引导广大群众认识十八届四中全会，学习十八届三中全会精神，最后做到践行十八届四中全会要求。
二、坚持形式多样化，全面宣传党的十八届四中全会精神
12月10日上午，邀请区委党校马国庆校长教授为街道机关干部、社区书记、社区副书记、居民代表以及离退休人员50余人，全面、详细、深入解读十八届四中全会重要内容。
马校长围绕以民为本、良法善治、依宪治国、公正司法“四大基本理念”，对十八届四中全会绘就的全面推进依法治国宏伟蓝图的一系列新思路、新亮点进行深刻解读。
讲座内容丰富、论述精辟、见解独到，提升了广大党员干部以及居民对四中全会精神的理解把握，增强大家对建设社会主义法治国家、法治政府、法治社会重要性和必要性的认识。
街道要求把学习贯彻落实十八届四中全会精神与当前工作结合起来，统筹兼顾，按照年初确定的各项工作目标。
按照《关于组织区级领导开展党的十八届四中全会精神宣讲活动的通知》(区委办发[20xx]84号)文件要求，12月25日上午，副区长陈玉虎同志来到街道为机关党员干部以及社区书记、副书记、副主任宣讲党的十八届四中全会精神。
陈区长紧紧围绕依法治国这一主题，深入解读了全面推进依法治国的历史背景、重大意义、科学内涵及重大任务，他解读观点深刻，论点鲜明，语言深入浅出，案例分析广征博引，为参加报告会党员干部深入、完整、系统地领会四中全会精神，深入推动法治建设，开阔了视野，拓宽了思路。
街道要求以此次宣讲为契机，进一步掀起学习宣传贯彻十八届四中全会精神的热潮。
要深化认识，切实增强学习贯彻的自觉性和主动性。
全街各级党组织和广大党员干部要充分认识加强法治建设对改革发展稳定的重大意义，进一步把思想和行动统一到党的十八届四中全会精神上来。
要结合工作实际，采取多种形式，把学习贯彻不断引向深入。
各级党员干部特别是领导干部，要充分发挥表率作用，力求先学一步、学深一层。
12月下旬，街道包社区领导为进社入户，为广大社区工作人员和群众作了党的十八届四中全会精神宣讲辅导，受到广大干部群众广泛好评。
包社区领导分别从推进依法治国的总目标和原则、主要任务和举措以及加强和改进党对依法治国的领导等方面，深入浅出地解读了全会精神。
辅导会内容丰富、深入浅出，对深刻理解和准确把握十八届四中全会精神，树立法治意识、弘扬法治精神、践行法治要求具有积极的宣传教育作用。
宣讲会上还与现场听众进行了互动交流，运用生动实例解疑释惑。
三、坚持联系实际、推动街道各项工作
街道将紧密结合工作实际，深入学习贯彻落实十八届四中全会精神，深刻领会其精神实质，不断提升工作能力和素质，将求真务实和创新实践的精神融入到日常工作当中。
在区委、区政府的正确领导下，以十八届四中全会为指引，深化拓展群众路线教育实践活动的宝贵经验，为辖区居民做好服务，为我区跨越式发展做出了积极贡献。
阶段工作总结14
自开展干部作风集中整顿活动以来，我校在上级主管部门的正确领导下，认真贯彻落实干部作风集中整顿活动的精神，结合我校工作实际，及时成立了领导小组，制定了干部作风集中整顿活动方案，在全校广泛深入地开展了学习教育、查找问题和整改工作。通过干部作风集中整顿活动，全体教师的政治素养和理论水平得到全面提升，发展思路和工作重点更加明确，工作作风和工作纪律更加严明，事业心和责任感显著增强，服务质量、服务意识和办事效率明显提高。为了进一步巩固全体教师工作作风整改活动的成果，彻底解决工作作风浮躁，不符合不适应我校快速发展大环境的要求等突出问题，把全体教师的思想和行动凝聚到迎难而上、奋勇争先精神上来。现将我校开展干部作风集中整顿活动第四阶段——整改提高阶段的情况总结如下：
一、成立了领导小组，制定了干部作风集中整顿活动实施方案。
根据上级主管部门活动的安排，我校成立了干部作风集中整顿活动领导小组。为了把此项工作落到实处，并制定了干部作风集中整顿活动实施方案，查找出在作风纪律上存在的责任感和危机感不强等方面的问题。根据自身存在的问题，我校从师德师风、思想观念、纪律作风、环境卫生上入手，以多种形式进行了有计划、有步骤的学习和整改，切实解决了工作作风方面存在的一些突出问题，为作风整改活动提供了很好的组织保障。
二、强化学习，提高素质
为了使本次活动取得实效，我校把学习重点和整改重点放在改进工作作风、提高工作效率上。一是坚持把学习贯穿活动始终，采取集中学习和自学相结合，认真学习了上级文件精神及有关法律法规。二是要求每位教师每天学习不少于1小时，人人都要记写学习笔记。以上做法有力地促进了整改工作顺利开展。
三、自我剖析，查找问题
各人都结合自己的学习和工作情况，对照本次活动提出的具体要求，查摆个人在思想工作作风等方面存在的.问题和不足，剖析根源，深入开展批评与自我批评，以逐步形成作风建设的长效机制。
四、深挖根源，整改提高
针对我校查摆出来的问题，认真进行反思，从主观上查原因，深刻剖析根源，对能马上纠正的，立即整改，不能马上纠正的，制定了今后的整改措施。措施主要有以下三个方面：
一是抓学习，建立了学习制度，定期组织全体教师认真学习政治理论，学习党和国家新时期的方针政策，在全校形成浓厚的学习氛围；
二是转变思想，充分认识我校与其它兄弟学校的差距，增强危机意识；
三是端正工作作风。
通过这次活动的开展，推动了学校管理、常规工作和其他方面工作的发展，取得了明显的效果。
1、领导工作作风得到明显的转变提高，为师生服务的意识大大增强，广大家长、师生表示满意。
2、在加强校务公开工作的背后，学校领导的廉政清白充分显现，教师明白清楚放心。
3、广大教师的思想政治水平、职业道德修养不断提高，教书育人的责任心增强了，积极向上的气氛也日趋浓厚。
4、广大师生的主人翁意识增强，形成了一种人人关心、爱护学校，主动为学校的发展出谋献策，养成一种领导与教师、教师与教师、教师所反映的问题。之间能以诚肯的态度开展批评与自我批评，就事论事，达到彼此间互相理解，减少了纠缠、减少了争吵、上上下下关系和谐，给工作带来一种合作奋进的气氛。
5、校风得到了根本性的转变、提高，教师遵纪守法、学生遵守纪律，学习自觉性、主动性极大地提高，争当优秀教师、争创“文明班级”、争当“三好学生”的良好氛围已充分形成。
6、学校面貌发生了巨大的变化，教育质量、办学水平不断提高。
总之，我校通过这次干部作风集中整顿活动，全体教师的工作作风得到了明显转变，取得了一定成效，但与上级部门的要求还有一定的差距，在今后的工作中我们将进一步找准切入点，以时不待我的紧迫感务求必胜的决心和信心，将我校干部作风集中整顿活动推向一个新的高度。
阶段工作总结15
我校学生来源比较复杂，来自磁涧镇各个村及镇直各单位，学生居住分散，增加了防控的难度。但是我们迎难而上，按照省、市、县、教育局、中心学校有关防控甲型流感的会议精神，结合学校实际，学校积极做好各项防控工作，取得了阶段成绩，没有出现问题。现将具体工作总结如下：
一、提高认识，加强领导。
组织教师认真学习有关文件，领会上级精神，达到上下保持高度一致，从讲政治的高度做好防控工作，达到“不漫延、不恐慌、不死人”的目标。成立以校长李红宾为组长、校委会成员、级段长参加的防控领导小组，制定防控工作预案，健全各项管理制度，保证了防控工作的有序顺利开展。
二、思路清晰，措施得力。
针对复杂严峻的防控形势，我校成立了防控办公室，组长李红宾，成员有苗素锋、张传立。办公室具体领导防控工作。办公室下设相关的实施管理小组。成立的小组有：
1、晨检组，成员有张传立及13位班主任，具体负责管理学生、和家长沟通、做好晨检和午检工作，保证了学校和学生的及时沟通，保证了每天在8：00以前及时上报晨检信息。
2、门卫组，成员有李小含、张连英、游新环。具体做好学校封闭管理，对外来人员进行登记、测温，把好学校大门，实现了控制外来人员携带病毒入内的`光荣任务。
3、消毒组，成员有张幸福、段玉峰，坚持每天对学校大门口、办公室、院区、厕所、教师住室等部位消毒，营造了安全的学校环境。
4、应急组，成员有郭晓润、游环、游国丽、石霞、江三峰、赵慧娟等6人。任务是处理发热病人，跟踪观察、监控隔离、做好服务，配合学校做好一切突发事件。在9月3日，两期学生发热事件中发挥了重要作用。
5、宣传组，成员有苗素锋、张爱菊、杨海菊、闫会乐，宣传防控有关知识，稳定整个师生，确保社会大局的稳定。同时正面报道防控中典型事迹，营造良好的氛围。
三、抓好落实，保证效果。
学校从以下几个方面，保证防控工作落到实处，具体是：
1、建立三级管理网络。第一层管理是，校长督察防控的全面工作，督察领导值班。第二层管理是，领导值班制度，从星期一到星期天值班顺序是：郭晓润、闫会乐、苗素锋、江三峰、杨海菊、张爱菊、张幸福，领导督察各个小组管理工作情况。第三层管理是，6个小组做好分块的管理。三级管理网络的建立，确保了防控工作的有序进行。
2、建立工作落实制度。在防控工作中，有布置、有检查、有记载、有奖惩。说了算、定了干，干中有检查，干后有兑现。用有效管理促进各项工作的落实。
3、建立会议制度。每天开好两个校委会、两个全体教师会。每天早上7：30召开校委会，领导之间互通信息，汇报研究防控工作；上午8：00召开全体教师会，总结以前工作，部署新工作，通报信息。下午2：30召开校委会，研究汇报信息，部署新工作；下午3：00召开全体教师会，部署新工作。天天坚持，确保了防控工作雷利风行，信息畅通，上下一心，应对一切疫情。
4、改善办公条件，稳定教师教师。学校对老办公楼部分房间进行粉刷，安排好调入的县城、洛阳、外县的教师的8位教师，让他们吃住在校，避免于外界接触，避免感染病毒。同时学校新购买5台电脑，使学校办公电脑达到两人教师一台。同时学校又对校园网进行整修，使集体办公室和教师住室全部能联网，使教师在学校能电脑备课、上网查资料。教师在学校生活丰富充实，稳定了教师队伍。
四、感人的典型事迹。
在防控甲流近几天，磁小从领导到教师都不求回报，默默的为防控工作贡献一份力量。再辛苦再累老师没有任何怨言。天天都有很多令人感动的人和事。
接到上级防控工作通知后，校长李红宾高度重视甲流的防控，立即制定防控工作应急预案，大力宣传甲流防控知识，布置防控工作安排，想方设法减少疫情传播风险。每天开四次会，其中一天开了五次会，到中心校开会返回学校后立即召开校委会，接着开全体教师会，竟忘记了吃饭。在准备防控甲流表册时李红宾校长、苗素锋老师、新教师张传立、江三峰挑灯夜战，一直干到夜里十二点多才离校。为了方便上级随时与学校的联系，学生与学校的联系。李红宾校长、郭晓润主任，闫会乐老师坚持住校，通讯工具24小时常开。
在晨检工作中，张爱菊、何会岩、吕玉丽等12位教师早晨很早起床，顾不上照顾家，马上开始晨检。决不漏检一个学生。尤其是新教师吴欢欢、李珂、郭利阳、李静不熟悉学生家庭住址，吕玉丽、李二巧、杨海菊、闫会乐老师自觉当起新教师的向导。新教师不怕吃苦的精神，老教师助人为乐的精神着实让人感动。
在门岗值班中，李小含、张连英、游新环老师坚守岗位，把紧关，对入校者一定先测体温，并做好登记。尤其是游新环老师临近退休，毫无怨言，尽职尽责值好班，全体教师无不称赞。消毒组后勤主任张幸福、新教师段玉峰天天坚持消毒，不漏消任何一个角落。他们的身影不停地在校园中穿梭。并默默地为大家搞好服务。真可谓是大家的勤务兵。应急组江三峰、游环、赵慧娟、石霞、游国利教师随时做好应急的准备。让人感动的是三一班学生王昊天在9月3日早上7点53分时高烧39度，三一班班主任杨海菊老师，应急组游环老师，苗素锋老师、吕玉丽老师立即赶到小昊天家中，再次为他测体温，询问情况，送去安慰，强调应注意事项。小昊天用药后，体温下降了，老师们才放心，家长非常感动，对老师们表示感谢。
总之我们在特殊时期的目标是：众志成城、防控流感、关爱生命、确保平安。
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