大三班主任个人工作总结

更新时间：2023-09-21 11:05:17 工作总结我要投稿

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大三班主任个人工作总结

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们好好写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编精心整理的大三班主任个人工作总结，希望对大家有所帮助。

大三班主任个人工作总结

大三班主任个人工作总结1

　　本学期我继续担任仁流教学点三年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、犹如博采拼搏的集体。现将本学期班主任工作总结如下：

　　一、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管。

　　要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教经验丰富的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》，组建了班干部集体，确立了值周学生轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助每期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感，又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。

　　二、培养学生主人翁意识。

　　现在的学生娇生惯养，在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓，早上来校后学生集体进行大扫除，由于公共地段面积大，学生人数少，学生来校后就由老师带领学生做公共地段清洁，教师也参与一起做，这样持续了一个多月，学生就养成了习惯。从这以后，我每天都早早来到学校，领导学生一起做大扫除，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯。

　　三、爱护学生，亲近学生

　　“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的'学生等等。在亲近与研究学生的过程中，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。

　　四、以强化常规训练带动教育教学工作。

　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有》“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯。具体的措施是继续实施我校的创优争先活动，实行竹文化内涵，如果谁给班集体减分就要在班级的考核中给他去掉分数，并且三分就去掉一颗小红星。从此孩子们违反纪律的少了，时刻想着集体的多了，人人争先为班添光彩。

　　五、激发学生竞争意识。

　　使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛围，一一对应的帮助差生活动，互相促进，共同提高。重视对后进生的教育工作，针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班个别

　　学生学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，下午放学后给他们补课，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，提高他们的学习成绩。

　　六、重视与家长的联系

　　班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。我校与九月十七日召开了学生家长会，会后与各个家长交流了思想，每个星期对部分不完成家庭作业的学生进行走访，这样让家长学校的教育教学实况，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，这样班主任工作才能更加顺利轻松。

　　经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，对学生完成家庭作业的监管力度不够，导致学生成绩差，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在下学期的工作中不断改进。

大三班主任个人工作总结2

　　波澜不惊中、桥0801班度过了大三的第一个学期。这个学期、没有太多的活动、没有太多的变故、但我们仍然迈着执着的步伐前进着。

　　一、生活诚可贵、安全第一位

　　安全是我们工作和生活的前提和基本条件、没有它、做任何事也都是空谈。所以、我们第一位注重的就是安全问题。所幸、自入校以来、由于老师和同学重视、班委的负责、桥0801一直未出现安全事故。同学们都在安全和谐的环境中学习和生活。

　　本学期、系里开展了安全委员和寝室安全员的消防安全大会、班长安全事故小会、班里开展了安全教育及知识普及主题班会。从班委到同学都加强了安全意识和自救意识。让大家都能从本能的进行安全防范确保事故发生率为零。也是我们安全工作的重点方向和目的。以后我们也会一如既往注重安全管理和监督、让大家学习的开心、生活的放心。

　　二、正值风华年、自然恪学之

　　桥0801班虽然平均成绩不是一直保持年级第一、但学习氛围及环境和同学的态度是比较好的。想学习的同学在这里能够有共奋进的战友共同进步。这是班级学风建设较为成功的地方。考研的同学陆陆续续开始了考研的准备、而此时、也逐渐形成了三五为单位的考研小组或者学习小组。他们每天准时起床、按时到图书馆或自习室进行学习、相互督促、效率也比较高。整体而言、对班级学风建设产生很好的推进作用。

　　本学期是进入大三的第一个学期。自然有了更多的专业课、课程难度也有所增加、但也更让我们了解了自身专业的特点、提升了专业知识储备。本学期的测量学实习、让班级同学印象深刻。通过较好的前期安排和准备、整个测量实习过程中、虽然遇到很多困难、但同学们经过努力都一一进行了克服、顺利按时保质完成了测量实习。

　　考证过级方面、我们一直坚持高抓四六级的过级率。同学们不用多说也知道了四六级的重要性。因此、很自觉地早早开始复习、做真题、背单词。相信通过这次精心准备、班级四级通过率应该会从48%达到60%以上了。

　　日常学习、由于学习委员的认真负责、总能在最恰当的时候安排好各项事务、让大家做好每个实验、完成好每个课余项目。并且本学期缺课率进一步得到改善、同学们的.学习态度也进一步明确、都有了自己的目标。在十一月份的学风建设月中、桥0801班由于出色的表现、得到了系里的肯定、评为了“系优秀班级”、对我们也是极大的鼓舞。

　　三、我是党员我自豪、创优争先献力量

　　大家从入校以来都向党组织提交了、经过两年的发展、目前有正式党员一名、预备党员一名、16人已参加党校普及班培训并结业。本学期入党校普及班5人、提高班5人、预备党员候选人3人。整体呈现积极向党组织靠拢、努力为党的共作贡献力量、处处体现党员先进性以及创先争优的良好氛围。

　　入党积极分子也充分发扬为人民服务的精神、参加党员一帮一、进社区等活动、帮助后进的同学、共同进步。

　　四、激扬青春、快乐生活

　　在本学期、我们没有组织大型活动。参加了迎新杯篮球赛、按时策划并组织了班级团日活动。每次都认真准备、活动中同学们积极响应、所以总的来说、活动开展在我们班来是个强项。我们本学期由于课程实习等原因、没有组织其他活动、但为了增强大家之间的交流、增进大家之间的感情、圣诞节晚组织了班级聚餐交流。大家谈谈本学期的收获和一年以来的成长、都颇有感触、也确立了新的奋斗目标。

大三班主任个人工作总结3

　　我班的后进生群体、经过对其成长环境分析、有以下几种情况：

　　1、很多学生的家长平时忙于工作无暇照料孩子；

　　2、还有父母常年外出打工、学生很小就成了留守儿童；

　　3、父母关系不和或离异；于是很多将子女交给长辈教育。这就形成了较有特色的“隔代教育”问题。在我的班级里、这种隔代教育的学生占了总数的20、这类学生在思想认识上总觉得自己缺少亲情、潜意识中有一种补偿心理、在能力、学习、心理方面存在较为特殊的一面。是一群特殊的后进生群体。

　　一、个案背景：

　　1、个案的基本情况

　　李x、男、17岁、由职高辍学转入、20xx年进入我校高一学习、班主任反映该生学习无兴趣、打架、大喊大叫、甚至有点在女同学面前动手动脚。20xx年留级进入我班学习。

　　2、个案的家庭情况

　　父母常年在外打工、从小都是爷爷奶奶带、祖辈对其比较宠爱、可是本身的教育能力不高、再加上他们经商的缘故。平时对孩子要么放任不管、要么只会责骂、一听说成绩不理想、就是一顿打骂。

　　二、主要问题分析

　　通过近一年的教学观察、我发现李x的行为主要表现在：性格方面以自我为中心、狂躁、自我约束能力差；心理方面自暴自弃；劳动能力方面较薄弱；学习方面兴趣不浓。而形成这几种现象的主要是以下几反面：

　　1、家长的宠爱。通过跟家长谈话、我了解到不管孙辈的要求是否合理、只要孩子开口：“我要……”祖辈总是有求必应。尤其是小孙子发脾气、哭闹、耍赖时、老人更是“俯首甘为孺子牛”、失掉原则、要啥给啥。祖辈一昧迁就、给予、满足、导致孩子对物质需求的欲望恶性膨胀、攀比虚荣、事事以我为中心。

　　2、教育方法的粗暴虽然祖辈对小孩在生活方面极其宠爱、但对他的学习期望又很高。他们认为自己的文化程度不高、孙子应该弥补他们的缺憾。因此、他们对小孩的学习成绩很重视、一听说成绩不理想、就是一顿打骂、很少有耐心地说理与交谈。长期下来、他对学习渐渐的失去兴趣、也逐渐产生逆反心理。

　　三、采取的对策

　　作为教师、只有给予相应的帮助和心理疏导、促使他在心理上能逐步健康、成绩能不断提高、能力不断加强。古希腊医学家希波克拉底曾说过：“了解什么样的人得了病、比了解一个人得了什么样的病更为重要。”了解了他的心理特点及其成因后、那么我们老师必须有针对性地加强对他的心理建设、加强对他的心理监护、使他的心理健康发展、树立信心、从本质上转化他、进一步提高教育实效。

　　1、深入家庭、进行家教指导。

　　孩子是家庭的折射、孩子的成长离不开良好家庭环境的影响。要想解决他的不良表现、还得从他的家庭入手。

　　首先、向家长提出：“多给孩子独立处理事情的机会、个人卫生自己动手、多做家务。”帮助家长提高思想认识、转变观念、与学校教育形成合力、进而培养学生良好的劳动习惯。

　　其次、要求家长不要以分数来衡量孩子的成绩、当他的成绩不理想的时候、家长也不要以打骂相威胁。这样、形成浓厚的家庭文化教育氛围、帮助孩子形成自觉学习的态度、改变家长对家庭教育的认识、提高家庭教育的质量。

　　2、发现他积极的因素、促进转化。

　　我发现李x虽然经常犯错误、但他依然有向上的愿望、他身上还有很多“闪光点”、比如、跑步在班级里数一数二、做错事敢于承认、不闹事的时候还挺讨人喜欢、上课也会积极发言……所以我们可以发掘他这些向上的可塑性、对他进行再教育。

　　首先、我在课堂中、多为李x提供表现机会、结合班上具体情况、开展一些集体的活动和竞赛、任命他为负责人、让他感到被信任和责任感、在组织活动中、他的主动参与使他觉得班上的活动、自己也是一份子、从而达到消除行为惰性的效果。

　　3、引导集体关注他、接纳他

　　集体的力量是无穷的、我在培养他的正确的交往能力的时候、还注意发挥集体和伙伴的作用、通过同学的忍耐和爱护、帮助他在集体中找回自我、学会交往。

　　我利用恰当时机做好班级学生的思想工作、告诉他们不能因为种种原因而孤立班集体中的任何一员、向学生讲述团结合作的重要性。引导同学明白像李x这样的学生、自暴自弃、以自我为中心的行为形成是长期的、多方面的结果、不可能在短期内得到根除、要允许他有反复现象。并且教育大家要以发展的眼光看待他、要正确对待他的变化、以我们集体的耐心、接纳他的缺点、他的变化。并号召班干部带头和他一起交往、如果他有什么困难、我们要主动去帮助、以此来带动全班学生态度的转变。

　　4、尊重和信任他、正确看待“反复”。

　　信任是一种人格力量、它促人奋进、使人努力。对他来说、只有信任他、才能得到他的信任。信任他、也是尊重他人格的表现、也只有这样、才能消除他自暴自弃的心理。他的错误不可能在一次两次之间完全改变、我要耐心对待他的错误。

　　5、运用多种评价、促进发展

　　维果茨基说过：“我们不盯着儿童发展的昨天、而应该盯着儿童发展的明天”。他在发展的过程中、由于家庭环境、同学的态度、使他在一定程度受到打击。作为教师如果不是实事求是地用发展的眼光评价他、他的个性发展必然受到限制。因此、要调动他的积极性、主动性、老师必须注意课堂上的评价、用发展的眼光看待他。当发现他今天能主动参与劳动、于是就及时在同学面前表扬他；当他能主动帮助同学的时候、同学给予一声感激的“谢谢”；当他做错事的时候、引导他由自己找出不对的地方、并想出假如再出现类似情况会怎么去做。大他在家中有出色的'表现的时候、由家长反馈到学校、并给予鼓励……

　　四、教育效果

　　经过一段时间的师生共同努力、这个男孩的进步是有目共睹的、平时在和同学的交往中、能主动退让、家长也反映他在家能做一些简单的家务事、不会想要什么就朝着要什么了。他从一个令人讨厌的孩子、成为班级中受人欢迎的一员。他能按时完成作业、和同学友好相处、不随便打人、积极为集体做事、更令人高兴的是、他充分发挥自己的特长、参加了校运动会、获得了优异的成绩。我相信以这样一种乐观向上的精神、他一定会取得更大的进步。

　　李x的特殊主要来自于他的家庭、家长的娇惯、放任、养成了他唯我独尊、蛮横无理的个性、以至于出现了一系列问题、给学校教育工作带来了许多困难。如果教师和同学对他的过错或者是出现的问题、只是一味的批评、不但不能从根本上解决问题、反而很容易伤害他们的自尊心、引起他对老师的敌意和不信任、给今后的思想带来更大的障碍。

　　俗话说：“十年树木、百年树人。”人是最难塑造的、虽然李x同学的进步已有了一些飞跃、但它只是教育过程的一部分、只是他成长中的一个起步、不能说已是彻底的成功。对他的教育使我认识到、转化特殊的学困生是一项长期的艰巨的任务、不应该有一丝一毫的松懈与疏忽。

大三班主任个人工作总结4

　　在热闹的鞭炮声渐起的时候，我们知道，一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实!我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了,但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候，其中有苦但更多的是甜。不论在教育教学，还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩，现将这学期的工作总结如下：

　　刚接收的大〈3〉班，对它是陌生的，我首先把了解每个人的性格特点与常规作为一学期的重点来抓，44位小朋友每个人都有着不同的性格特点，平时利用晨间谈话、课间观察、课堂提问等不同形式，观察、了解每个人流露出的.本质，分析内向、孤僻幼儿产生的原因，然后对症下药，针对性地进行教育，与开学相比，小朋友已变得开朗、活泼、自信了，新来的幼儿也能溶于集体中，参与各项活动。

　　我们比较注重对幼儿能力的培养，平时让他们学会“自己的事自己做”、“从小事做起”，让他们养成自觉照顾植物，自觉收拾整理物品等良好的习惯，现在我班幼儿早上一来，就能自觉地去给植物浇水、换水、剪枯叶，每天还能自觉观察自己种的东西，并能记录它的生长情况，每天早晨小朋友非常忙碌，个个在自己找事情做，不需老师提醒，这点做的比较好。为了养成幼儿爱惜图书，学会自己整理地习惯，我们将图书分给幼儿，写好名字放在自己的柜子里。幼儿在自觉方面还做得不够好，做事缺乏积极性与奉献精神，今后将在这方面重点进行教育。

　　我们说除上课是在传授知识外，环境的装饰与布置也是在向幼儿传授知识，在环境的装饰上我们注重以幼儿为主体，教师为辅助，尽量以幼儿的作品、手工艺为主，让幼儿多参与。装饰品我们主要以废旧品为主，让他们充分发挥想象，再次利用。我们把教室、走廊、每块墙与面都进行布置，让它们都成为幼儿学习、活动的空间场所。我们还根据季节、节日布置班内的环境，让他们体验节日的欢快、热闹的气氛。为了使游戏玩得更形象，每个区都制作了挂牌、标记，为了减少幼儿等待现象，每个游戏区我们都添了半成品材料，通过平时的游戏、指导，我班幼儿的游戏水平比原先有了很大的提高，口语表达、交往能力有很大的提高。

　　根据幼儿的年龄特点与要求，这学期注重对幼儿拍球、跳绳的指导与训练，幼儿的拍球水平由原先不稳定地拍，已能双脚固定运用不同方法玩球；为了使幼儿课间生活更加丰富，我们发动家长制作了各种好玩的器械，在活动中我们注重合作玩，活泼的幼儿带动内向幼儿玩，让大家体验到集体大家庭的温暖。

　　存在的问题及改进措施：幼儿社会性方面发展、合作意识较弱这是本班幼儿需要解决的问题。针对这一问题，我们将采取以下措施：

　　1、当幼儿出现矛盾时，鼓励幼儿自己去讨论协调关系，渗入合作意识，这样不仅通过自己教育自己的方式强化了行为规范，又培养了幼儿参与合作意识的心理素质。

　　2、让他们学会换位思考，培养幼儿控制自己情绪的能力，使他们较快地摆脱以自我为中心的思维模式，可通过与他人交往、合作扮演游戏角色等形式来进行。

　　3、在一日活动中，引导幼儿建立和平、融洽地同伴关系，让他们学会合作、助人为乐、学会分享。

　　4、加强与家长间的交流，家园一致，共同培养幼儿的良好习惯。

　　我们说成绩、荣誉只能代表过去，关键在于今后。下学期我们将更加努力，继续发挥特长，端正思想，认清目标，把我们班级管理得更出色。

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