七年级英语德育工作总结

七年级英语德育工作总结通用

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如静下心来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家收集的七年级英语德育工作总结通用，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

七年级英语德育工作总结通用1

　　一、指导思想

　　本教材采用任务型教学模式，将话题、交际功能和语言结构融为一体，形成一套循序渐进的生活化学习程序。本书每个单元都列出了明确的语言目标、主要功能项、语法结构和基本词汇，力求在教学过程中以学生为中心，全面培养学生听、说、读、写的基本能力。

　　二、学生概况分析：

　　因为我们是农村中学，学生在小学基本不教英语，或者是分班。所以初中七年级学生基础普遍薄弱，以至于英语老师要在两周内教26个英文字母。这种情况无形中增加了英语教学的难度。

　　三、教学措施

　　1.给学生足够的时间去理解和练习每一个语言项，用图片给学生提供语言练习场景。

　　2.鼓励学生通过使用辅助磁带单独或分组练习听力，并纠正他们的.发展和句子表达。

　　3、让学生利用小组进行活动，小组活动能让学生更加自由一交谈。

　　4.通过反复练习的方式为学生打印试卷，锻炼学生的英语技能和写作能力。

　　四、教学效果

　　1、学生已能全部背诵课书中的单词，并能熟练地书写。

　　2、学生可以就某个话题进行对话，并知道如何与他人交流和交谈。

　　3、学生已积累了一定语汇、语法知识，及总分重点知识体系。

　　4.学生可以写一篇100字左右的英语短文，注意文笔的规范性、文学色彩和文章的整体布局结构。

　　其实，教无定法，教亦写术，可以教师讲到底，可以学生自主研学，可以师生互动探究，还可以借助音乐，影视等多媒体教学……总之，课堂，无论是对教师还是学生，都是最富有生命意义所在。

七年级英语德育工作总结通用2

　　英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我努力做到“三创新”创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术创新外语教学。

　　一、抓好教学业务工作提高教师的专业素质

　　1、努力学习，提升业务水平

　　积极参加继续教育，提高专业素质；参与新教材培训，撰写相关论文。

　　2、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合 备课是上好课的关键和前提。我采取集体准备和个人准备相结合的方法。明确每个单元的重点、难点、疑点、基础练习和参考教法。备课组老师讨论，最后达成共识，然后形成书面教案。积极制作课件，利用多媒体辅助教学。发挥备课组力量，共享教学资源。

　　3、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动

　　每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课，全体教师都参与评课并由一位教师主评。

　　二、积极进取，无私奉献

　　我以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬无私奉献的精神，优质高效地完成了学校交给的各项任务。英语组全体老师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作，共同发展的良好团队精神。

　　三、开展课外活动，激发学生学习兴趣

　　课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识，开阔视野。有目的、有组织的适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，能使学生生动、活泼、主动地学习，激发他们的学习热情，培养他们的兴趣。我在学校教务处的指导下创办了英语学科兴趣小组，受到了学生和家长的欢迎。 四、落实各项教学常规检查工作

　　本学期组织了9次每周教研活动和2次月考，并及时反馈。总之，我们七年级英语组的`所有老师从第一学期开始就注重自身素质的提高，一直以高标准严格要求自己，在教育教学方面取得了一定的成绩。然而，与此同时，我们也知道我们的工作仍然需要改进。今后，我们决心再接再厉，努力把学校英语教学的各个方面提高到一个新的水平。

七年级英语德育工作总结通用3

　　七年级英语，在八位英语老师的共同努力下，前一段的教学工作中取得了一定的成绩，现将过去的一些做法总结如下： 首先，做好备课工作。课堂效果的好坏在于备课。我们八位英语老师集思广益，在集体备课中各抒己见，真正做到了资源共享。

　　其次，兴趣是最好的老师。为了提高学生的学英语兴趣。我们共同努力，制作精美的课件，在课堂上，为学生创设一定的环境，让学生对于当堂的句型做了充分的练习，大大提高了学生的兴趣。

　　另外，英语是一门语言，只强调说是不行的，还要在听，写上下功夫，这样我们就要求学生在早读课上大声朗读课文，并且让学生把背的东西落到实处，背后默写。对于词汇和句型学习，经常进行听写训练，这样就提高了学生对词汇和单词的记忆能力。抓实单元测试，对于知识点精讲精练。

　　同时还存在一些问题，就是每个班还是有一些差生，有一两个班的平均分不理想。在今后的工作中，我们将进一步加强集体备课，做好周青和日清的工作，做好贫困生的思想工作，让他们树立学习英语的兴趣。对于有天赋的`学生，我们会对他们提出更高的要求，让他们多做听力和阅读题。

　　本学期初，英语教研组根据我校的实际情况，制定了务实的工作计划。我们组的成员致力于各种教学活动。现在期末临近了，我将对这学期的英语教学做一个简要的回顾。

　　一、积极提高自身素质和业务水平，服务教学

　　我们组共有三名教师，而且都是年轻的教师，老师们对工作积极热情，但是经验不足。不过老师们都比较肯吃苦，三个老师经常一起就教学课程中遇到的教学问题和实际课堂问题进行讨论，结合自身工作中存在的问题和弱项，我组成员都积极的学习相关的教学理论，并借鉴他人的好方法。通过本学期的三次教研活动，大家互相帮助，取长补短，更好地服务于自己的教学实际。

　　二、规范和强化教学工作

　　1、改善教学观念，进行有效地课堂教学

　　根据学科特点，为激发学生的学习兴趣，要创设合理的教学情境，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿、运用语言，生动形象地开展英语教学，充分体现学生是课堂和学习的主人，让学生在快乐中感受语言的魅力。本学期积极开展分班教研活动，一个班两个班。老师们用不同的教学方法来呈现丰富多彩的课堂。胡先生根据他所教授的内容，创设了生动的教学情景，为学生学习和运用语言搭建了一个良好的平台。何雅茹老师从听、说、读、写四个方面采取了新颖巧妙的教学方法，真正体现了语言的综合应用能力，让学生受益匪浅。

　　2、严格执行计划，使教研活动落实到位。

　　教研组严格按照学期初制订的教研计划，安排好每位教师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种充满生机、讲究实效的教研风气。教研组给每一位英语教师制定计划，要求每一位教师每学期至少上一堂公开课。然后再深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加详实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力量进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语教师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加浓厚，由此带来的是每一位教师的综合素质的提高。

　　3、紧抓学科质量，提高全面素质。

　　我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。 三、工作中的问题及改进措施 问题：英语课堂效率不高

　　（1）课堂没有营造出良好的语言学习环境

　　（2）课堂教学立足点有问题（以教师为中心、以教材为中心）

　　（3）教师讲的依旧太多

　　（4）不注意教学策略问题。

　　改进：

　　1.完善教学设计。教师只有先备好课，课前做好充分的准备，才能上好一堂课，真正实现高效课堂。在备课时，对教学环节的设计要反复打磨，充分考虑到学生的兴趣、接受能力、基础水平和实际生活经验。只有所学的知识与学生的生活紧密联系在一起，学生才有兴趣学，才能学得更快更好。

　　2.对学生进一步进行学习习惯的培养。从检查的作业情况看，部分学生还是没有养成良好的学习习惯。例如字母书写不规范，句子首字母没有大写，单词书写错误等等，都是因为没有养成良好的学习习惯，上课没有认真听讲，下课潦草写作业。只有养成良好的学习习惯，才能真正提高学习效率和成绩。

七年级英语德育工作总结通用4

　　本次活动的目的是进一步研究潍坊市教科院“五四一”课堂教学模式，提高我区英语教师的课堂授课水平，培养教坛新秀。高新区教研室对此活动十分关注，武际金副主任亲临现场、东明中学的孙校长也观摩了本次活动。 本次活动由以下两个环节：

　　一、听课、评课。

　　杨叔萍主任多年来注重研究课堂教学，今天她又展示了一节读写课，把读写课的基本步骤通过授课形式展示给大家，让老师们从中领悟。课后杨主任把她设计这堂课的思路和大家进行了交流。老师们也对这节读写课也发表了自己的看法，并提出了建议，对读写课模式（修改稿）进行了讨论。清池中学的.段媛媛、黄建英，张素霞、振华中学的马金玲等几位老师在评课时直言不讳，针对某些环节发表了自己的见解：“假如我来上这节课，在这个环节上，我这样做……”

　　最后，教研员张伯红老师对听说课和读写课进行了精辟的解读，并对《初中英语课堂教学评价标准》又作了强调：

　　1、目标明确；

　　2、多层设计；

　　3、学生参与；

　　4、注重实效。张老师强调，要把“五四一”模式落实到平时的授课上，老师们要珍惜机会，积极参加课改，以提高自己的业务水平。

　　二、总结上学期的教研活动，布置今学期的教学教研活动。

　　张老师首先肯定了上学期教研活动的优点，然后指出了不足，对本学期的教研活动作了布置和要求，并强调每次教研活动结束，各位老师必须写反思，并把学到的经验落实到实际教学中去；每人建立博克，每周发表一篇，交流教学经验；以学校、年级为单位出无分数评价优秀试题，并进行展示和评比；今年我区的课堂教学活动评比以市教学模式为依据，尤其是青年教师平时上课必须按“五四一”模式；加强集体备课，各校把集体备课发到英语学科公共邮箱，达到资源共享。

　　本次教研活动，老师们参与率高，没出现无故缺席现象，听课认真，讨论积极，达到了预期目的。相信今学期我区的英语教学一定会取得优异成绩。

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