少年的你观后感

更新时间：2022-11-03 10:12:56 观后感我要投稿

少年的你观后感6篇

　　当观看完一部影视作品后，这次观看让你有什么领悟呢？是时候写一篇观后感好好记录一下了。可是观后感怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的少年的你观后感，欢迎阅读与收藏。

少年的你观后感6篇

少年的你观后感1

　　不多说废话，先说优点，再说缺点。

　　第一：“脸部”

　　面部，是人类情绪最集中的地方，这部电影很好地诠释了这一点，

　　1.周冬雨给胡小蝶披上校服，回头凝视正在拍照的学生，那个瞬间被一个手机屏幕定格，下一个镜头，“少年的你”四个字出现在屏幕上。

　　2.四字被群殴，周冬雨被混混的手下抓住，让二人亲吻，面对面贴紧唇部，是二位主人公的初次相遇。

　　3.周冬雨没有固定的住所，原因是她的母亲被骗去做传销，她售卖的劣质产品，恰恰是“面膜”。

　　4.片中虽然不乏打架和欺凌的戏，但每一次受到的实质伤害都体现在面部，也正是一次又一次的伤害让男女主人公二人更加贴近，结尾审讯室里的对视和玻璃里的面部倒影是全片的高光时刻(但我并不清楚为什么这个时候还有一些女生在笑)。

　　第二，镜头(指前半段)

　　1.胡小蝶跳楼，周冬雨下楼时，镜头猛地一推，从全景变成特写，再跟着周冬雨的脚步不断后拉，我的视线一下就被调动，不由得坐直身体。

　　2.周冬雨给胡小蝶盖上衣服之后，俯拍回眸特写，接教学楼上学生纷纷拍摄视频的仰拍镜头，个体和群体的对抗和压抑瞬间被展现。关于“人”和“建筑”的空间呈现，在压缩空间的逃跑戏中也有运用。

　　3.冷光座位上的红墨水特写暖光(回忆)胡小蝶脸部特写环绕镜头，手机屏幕周冬雨面部特写胡小蝶面部特写很有意思。

　　4.女二号小团体的审讯戏，以太阳和云层的空镜头作为过渡镜头，之后审讯室内的打光是自下而上的光，审讯戏结束之后，有以太阳和云层的空镜头作为过渡镜头结尾，审讯室内的冷光和自然太阳暖光的对比很出色，非常厉害的'情绪营造。

　　5.和警察老师的谈话戏，以周冬雨背对几个大人的镜头作为开场。周冬雨虽然在前景，但她的部分却是被虚化的，说明权力主体在后景的大人们身上，之后的几个正反打镜头里，周冬雨和“大人们”都没有交集，唯一形成双人镜头的是周冬雨和班主任同框，但即使是同框，班主任还是处于虚化状态，说明周冬雨对他并未产生信任关系。

　　6.周冬雨和四字的关系递进：从相遇的面对面正反打，到接触的四字想侵入周冬雨画框但并未成功，再到前后行进的同框虚化，到受伤后同床的真正的two shot，虽然没有用台词明说，但二人的关系确实是清楚地展现了出来。《忠奸人》里德普和阿尔帕西诺的关系递进的人物镜头和本片有些相似，但那部更高级。

　　第三，情绪

　　如果让我用一句话评价《少年的你》，我可能会说“只有情绪，没有人物”。这并不是在否认周冬雨和四字的表演，而是导演的意图就是这样。第一部分我说过本片一直在强调“面部”，其实还有一个部分，那就是“脚部”，“面部”是集中展现情绪，“脚部”则更多的是为了调整情绪的节奏而出现。面部和脚部，一个是情绪的爆发点，一个基本上看不出明显的情绪，二者的交叉配合，像音乐一般美妙。

　　优点说的差不多了(其实主要是我只能记得这么多，不像有资源的电影可以随时拉片)，简单说说缺点。

　　第一，前后两部分割裂太大，前半段是优质电影，后半段沦为三流悬疑片;第二，台词实在有够恶心，我在金羊群里说“如果这部电影改成无台词默片，我一定会给五星”，这种抄袭东野圭吾的矫揉造作的十八流女频网文台词让我一阵阵反胃;第三，铺设的主题太多太杂，结果哪一个都没有真正弄好，有些可惜。

　　结语

　　作为初中时代被欺凌过的肥宅，看这部电影的时候的确有一些共鸣，也会突然出神，想起一些并不美好的回忆，但还好已经过去了。这种电影的出现无疑是很好很好的，但今天看电影的时候，满场的欢笑和屏摄一下就把我拉进现实。是啊，这些都是很好很好的，可是，又有什么用呢?

少年的你观后感2

　　陆佳丽，一个来自贵州屋脊韭菜坪山的彝家农村女孩，阳光而略显羞涩。品学兼优的她，与重病在身的奶奶相依为命20xx年，脸上却总挂着自信的微笑，明亮清澈的双眼仿佛可以洗净生活中所有的烦恼。

　　孝心故事

　　20xx年，才有两岁的小佳丽，就承受人间最悲痛的苦难她还尚未认清爸爸的模样，爸爸就永远地离开了这个世界。将爸爸安葬好的第二天，妹妹就出生了。母亲不堪生活的重负离家出走，从此杳无音讯。由于生活的困苦，年老多病的的奶奶没有能力抚养兄妹三人，忍痛把妹妹陆阿芳托付给姑妈家帮忙抚养。从此，奶奶带着陆佳丽和比大佳丽4岁的哥哥陆佳龙相依为命。

　　懂事的哥哥看到了家庭的困苦，初三毕业就辍学外出务工。从此，照顾家庭的重担，就落在了这个年仅14岁女孩柔弱的肩膀上。家中主要靠种地为生，有时小佳丽也会挤出点时间上山挖草药换一点微不足道的收入来贴补家用。她看见别人用马来驮游客上石林可以赚一些收入，于是每到周末，就向邻居家借来马鞍子，用自己家的马驮游客上石林游玩。近两公里的山路，一次收入10元钱，但是佳丽觉得已经不错了。

　　奶奶身体不好，长期劳作导致双手变形、腰椎疼痛，稍微重一点的东西都拿不了。每个星期天，小佳丽都要给奶奶背水，把水缸背满，准备一些生活必需品。小小年纪的她没有像其他孩子一样享受着快乐的时光，却把家庭的重担放在自己柔弱的肩上上山背洋芋、背苞谷，在家背水、喂牲口，去地里割草喂猪，都是她经常做的事情。周末晚上睡觉前，小佳丽还要为生病的奶奶捶背，洗脚，尽自己所能为奶奶减轻病痛的折磨。多年以来，面对生活的一切磨难，她没有选择放弃，总是跌倒了又爬起来继续向前走。

　　在学校，佳丽同学对待学习认真刻苦，脚踏实地，每一次作业都按老师的要求认认真真地完成，遇到不懂的问题，虚心请教老师。在她的不懈坚持下，她的学习成绩得到了提高，成为了班级的佼佼者。升入中学后，英语这门学科对于零起点的她来说学习压力非常大，但是她坚持比别人早起，把上课学过的单词和课文一遍又一遍的朗读，直到自己满意为止。

　　她对待同学也是一个热心人，遇到同学生病或有困难，她都会热情的帮助别人。同学生病了，她比谁都着急，午饭不吃，书包不收拾，都要坚持把同学送到家里。在读小学时，从家到学校有1个小时的山路要走，她总是天不亮就起床，放学了还要回家帮助奶奶做家务，家务忙完，已是夜深人静，这时才是她温习做功课的时间。

　　在进入中学后，她更加阳光健康的生活学习着，在遇到不懂做的作业时，要么和同学们共同探讨，要么就是不厌其烦地去请教老师。懂事的她舍不得花钱坐车，每个星期五下午回家星期天回学校都要走4个小时的山路。提起陆佳丽同学，左邻右舍，老师和同学无不称赞，都说是一个懂事品学兼优的好孩子。

　　虽然经历了许多的风风雨雨，但是小佳丽看上去还是那么的'阳光那么的极积。当谈到哥哥时，佳丽说：“我哥是为了让我好好读书，减轻家庭负担才选择出去务工的，我很内疚也很无助，我只想好好学习将来找个好工作，给哥哥买一个大大的房子，一家人生活在一起。”谈到奶奶时，小佳丽的眼泪在眼眶里打转：“想起奶奶，我就不会累，奶奶已经为这个家庭操碎了心，落下了一身病，我将来一定要考卫校当医生，我最大的心愿就是治好奶奶的病，让奶奶多享受几年好生活，让像奶奶一样的人都能健康生活”。

　　小佳丽用真实的行动、简短而朴实的语言诠释了一个彝家小女孩的人生观，她是学校学生心目中的好同学;老师心里的好学生，她是我们生活中的好少年，她是贵州屋脊下在劣境中绽放的索玛花。

少年的你观后感3

　　今天去看了《少年的你》，理由是昨天看到一些影评说不错。赶巧有个空余时间就去看了一下。看看曾国祥导演的作品是不是那些评论里说的那样好。

　　先说结论，我觉得这部电影很值得一看，无论是学生、父母、还是教师等社会各界人士都可以去看看，写写自己的感受。同时，我对曾国祥导演有更多的期待日后会很关注他的电影。

　　电影主要讲述校园欺凌事件。以周冬雨饰演的高三学生陈念为主线开始讲述她所受的欺凌，在这之前被欺凌的另外一个小姑娘胡小蝶跳楼自杀了。因为陈念在胡小蝶求助下没有给予帮助，她很内疚。也正是因为这件事在碰到一个小混混（易烊千玺饰演）被打时主动报警结识了这个小混混刘北山。之后，陈念在被多次霸凌、嘲讽、排挤后求助一个警官无果，只能求助于小混混刘北山保护。在他俩共同生活的这段时间里，相互了解、相互帮助、相互搀扶、互相情愫。刘北山为了替陈念顶罪，帮她把后面的事情处理完并教陈念如何面对警方。之后，快到判刑的时候，陈念自首跟刘北山一起坐牢了。

　　主要故事包括第一个：陈念受到集体的排斥、霸凌、和嘲讽，除了陈念其他同学也有这样的情况。那么那些霸凌者、嘲讽者、排挤者为什么会这样做，同时也说明了那些少年的冷血和失去理智或者无理由的残忍。

　　第二个故事：剧中有句台词：生活在阴沟，也要记得仰望星空。两个少年，无依无靠，只能够依靠他们自己，相互依靠相互搀扶走过成人的丛林。想要走出现在的生活，过自己想要的生活。

　　第三个故事：这两个少年的爱情故事，一个为爱自我牺牲的'小混混。刘北山为了帮陈念洗脱罪名自己抗下所有的罪。同时那段杀人的镜头也是拍的有点悬疑的感觉。

　　第四个故事：警察在没有任何实在的物证下说服陈念去自首，挽救了这两个少年。

　　一些思考如下：

　　家庭对少年的成长是至关重要的。家庭环境时刻影响着孩子心理健康成长的状况。请父母们除了工作以外，尽量多多学习与孩子沟通的方式和技巧，不要除了打骂和批评。应该在ta遇到问题时，能够及时发现并能够帮助提供一些解决方案。强烈建议父母能够帮助孩子一起成长。看这部电影时，我想到了之前看到过的一句话“孩子是成人的祖先”。单身家庭应该要比以前更加关注和关爱孩子，比普通孩子给予的关注和认可要更多一些。

　　对于学校，请不要把学校的升学率放在第一位，同时希望能够真正切切的关心每一位同学的成长，关注他们是否每一天快乐。只有在健康的环境下才能孕育出心理健全的人才。衷心的希望学校能够在培养人才的同时能够训练或者教一教这些在校生父母如何去跟孩子沟通，如何能够让父母关注到孩子真正需要关注的地方而不只是成绩和好大学。帮助他们更好的建立亲密关系。

　　对于社会，我希望能够有更多的包容心。包容度更大一些，切实的去关心和关爱每一个孩子的成长和发展，即使那个孩子不是你的孩子。孩子的未来就是我们这个社会的未来。每个人能够尽到自己的责任。

　　对于少年，我衷心希望你们能够健康快乐的成长。同时，我建议你们多多能够理解他人，去帮助他人。有问题能够主动找长辈们、大哥哥大姐姐们、老师、警察等。希望你们从小就可以培养出解决问题的能力和解决问题的途径。主动结交一些知心的朋友，也要寻找一些能够帮助你发泄不良情绪的途径承受不了的要发泄出来。学会运用现代方法保护好自己。

　　那么通过这个电影，我觉得未来在心理学这一类的专业可能会越来越受欢迎。帮助他们建立更好的亲密关系，解决好未来孩子们的心理健康问题。

　　最后这部电影很赞的地方是陈念去看监狱里的刘北山，两个人面对玻璃一段没有话语的表演。周冬雨与易烊千玺的那段表演真的很精彩，开心、难过、惋惜、鼓励、坚持、等待、爱怜、希望、痛苦、不舍等等一系列的情绪都在那段表演。你真的可以好好欣赏一下。

少年的你观后感4

　　对不起，这声对不起，是对之前嘲笑过别人的弥补，是对无所谓不在乎态度的痛心，是无能为力的无奈。一句对不起其实是我看完电影最想说的一句话。这部电影看的很沉重，易烊千玺，周冬雨都是自带话题的明星演员，他们的影响力不容小觑，这部电影的高票房粉丝贡献度很高，包括影院里开始时候都会有赞颜值的声音，但结束的时候影院却格外安静，我沉默了许久，这部电影我怕我没有勇气再看一次。

　　开始的我和大家一样欣赏着颜值，一笑而过，甚至也觉得同学间的玩笑而已，真正开始让我动容的是陈念开始被欺凌的时候。

　　陈念，一个平常看似最疏远同学，最冷漠的女孩，却是在她自杀后唯一愿意靠近并给她盖上衣服的人。但也是这个行为让她渐渐走上一条不归路，结局虽然意外却是一开始便注定的。小北的第一次出场就是一个典型的小混混，不务正业，是陈念闯进了他的生活。陈念在自己最亲的母亲面前也一直伪装着坚强，不想让母亲担心，她给我的感受就是一个很独立很坚强的女孩，这样的她在一而再再而三的欺凌后选择了报警，这个我们都认为很正确的选择，包括我们现在的`教育不也正是有事一定要报警，一定要第一时间找大人解决。报警之后事情也确实改善了，同学退学，班主任改换，但也就此不了了之。

　　郑警官私人去找陈念，作为朋友安慰着她，陈念之后被欺凌的紧要关头第一个打给的就是他，要知道一个人在最危急关头找的人，一定是自己最信任的。但结果呢，他忙审讯并没有接到电话，当陈念躲过一劫再接起电话时，她却说打错了。现实中的我们不也是这样吗，当发生很难过的事情时，我们都会找自己最亲近最信任的人去诉说，但找寻无果之后到嘴边的千言万语也就成了简简单单的没事两个字，那一刻你不在，之后就什么都变了。也是从这个时候开始，陈念不再一味的依靠郑警官，去找到了小北。这个时候的小北依然是痞痞的小混混，虽然对陈念有不一样的感觉，但依然只是个熟悉点的陌生人。随着之后同居，以及送陈念回家看到满楼道的传单时，小北对陈念的感情已经不一样了。在小北的护送下，陈念也没有再遭到欺凌，一切看起来都是那么和谐。

　　当小北遭到意外被拎到派出所时，失去保护的陈念遭到了最严重的一次欺凌。失联的小北着急的回到家看到那样的陈念，整个人是崩溃的，是自责的。陈念拦住了报仇的他，哭了出来，这个时候的她是最放松的，在小北身边她有足够的安全感，小北给陈念剃光头的时候是哭着的，两人的感情已经不再是简单的一个雇佣关系了。我还记得小北对陈念说：你是第一个问我疼不疼的人。哪有那么多的坏孩子，不过都是可怜人罢了。他们俩都是一道光，照进了对方的生活里，照亮了黑暗已久的心底。

　　陈念误杀人之后，小北揽下了所有事。看似是少年的冲动，但我觉得这是两人感情的必然结果，与年龄无关，超乎爱情。就算面对郑警官的各种方法，两人都坚定地守着内心的那个秘密。有段话一直让我很难受“你为什么不报警，为什么不选择相信大人”“谁能帮我”“你觉得只有自己能帮自己”，对于当时的她来说，能相信的只有小北，这是多悲伤的一个原因，小北拼尽一生去护着陈念。

　　当陈念和郑警官释然后去派出所看小北，小北刚进来的眼神是困惑也是一担到底的坚决，但当郑警官点头示意后，他整个人都软了，就好像一直被揪着的一个地方突然就安心了一样，两个人无言却互相懂。“你太干净了”小北守护了陈念心里的那份干净，陈念给了小北那份缺失的温暖。“我们不会，但他们是少年”少年的他们明明是最应该被保护的对象，却一直在保护着对方。“我这个人什么都不是，没脑子，没钱，也没有未来，可是我喜欢一个人，我想要给她最好的结局”“你只要往前走，我一直在你后面跟着”“只有你赢了，我才不算输”！

少年的你观后感5

　　看完《少年的你》这部电影，我心情特别沉重。这部电影讲述的是在备战高考之际，高中生胡小蝶、陈念等人在学校遭遇欺凌，面对学校、老师、同学的泠漠，家长的监护缺位，公权力机关的难介入，导致被欺凌者的无助，最终酿成了霸凌者意外摔死，而被欺凌者接受法律的惩罚的结局，不禁让人扼腕叹息。

　　电影的开篇是从高中生胡小蝶的坠楼开始。面对小蝶的坠楼，学生们没有任何的同情和悲伤，有的是围在她的身边拍照。

　　当魏莱把陈念推下楼梯的时候，没有人将她扶起来，更没有人站出来给其撑腰，大家只有一句近乎讥讽的“陈念，你还好吧？”

　　当陈念的椅子上被泼上红墨水的时候，众人是一副事不关己高高挂起的状态，更没有人站出来替陈念道不平。

　　当陈念的母亲欠债不还的消息被曝光之后，同学们没带给她任何安慰，有的只是嘲笑。

　　而一直不愿与人交往的陈念没有和众多同学一样，她在小蝶被欺凌自杀后，她选择利用法律武器维护小蝶，但公安机关因无证据而撤案，她报警的这一举动，非但没有告慰小蝶的亡灵，反倒使霸凌者将枪口对准了她。面对霸凌者的无数次伤害，为了高考，她一开始选择的是隐忍，当然她也有向妈妈间接的表达想要妈妈陪在她身边，有向警官郑义求助，但都没有得到实际的帮助。唯独13岁就被母亲抛弃的小混混小北一直默默地守护她，在陈念因为意外致魏莱摔死时，小北还自愿为陈念顶罪。这才让陈念感受到一丝的温暖。

　　影片中众人的泠漠将群体的无意识表现得淋漓尽致。著名心理学家古斯塔夫·勒庞在他的《乌合之众》中说道：在群体当中，任何情绪和行为都具有感染性，这使得群体中的个人都有很强的从众心理，容易被人误导。他们游走于无意识的边缘，容易受到暗示，就像被人催眠一样。而暗示会通过传染迅速进入他的大脑，让他们做出一人独处时不会做出来的事来。当然，在任何一个群体中，好人是少数，坏人也是少数，大多数人只是不好不坏的人。正是由于大多数不好不坏的人容易受到群体的影响，所以他们的存在，往往成了坏人的帮凶，也是压死好人最后的一根稻草。

　　这就是为什么人都喜欢群居，都希望自己有很多朋友，都不希望自己变成一个另类。因为你一旦这样的话，就很容易被人孤立，被鄙视，被大多数人欺负和看不起。

　　那么，为了不被鄙视和被大多数欺负，我们就只能从众一条路走吗？答案是否定的。影片中陈念不想游走在无意识的边缘，做个泠漠的不好不坏的人，幸好她还有小北的保护，但现实中，不是每个被欺凌者都能遇到一个小北，他们又由谁来保护？

　　首当其冲的应该是家庭，和谐的家庭是孩子最强的后盾。有人说最好的`教育就是父母相爱。因为一旦父母都互相爱慕，那么孩子就会感知到这个家是稳定的，是安全的。这样他的内心也就有了强大的后盾，遇到事情也不会害怕，更不会形成懦弱的性格。如果父母随时会有离开他的可能性，那么他就会感觉到在这个世界上，他是一个随时没人要、没人心疼的人，从而产生严重的自卑心理，缺乏安全感，变得懦弱、讨好别人，自然也就成为了被欺负的对象。看完这部电影的父母，都应该好好反思一下这个问题。

　　面对校园欺凌，做家长的，首先要经常关心孩子的心理状态。作为老师，要合理的调节同学之间的矛盾，不能成为矛盾的催化剂。作为被欺凌者，一次、两次我们可以忍耐。但是，我们也要勇于同霸凌者作斗争，我们可以和对方拼体力，拼舆论，如果都拼不过的话，我们可以和对方拼法律。总之，我们要让他们认识到：你并不是一个好欺负的人。

　　少年的你，风华正茂，未来有无限的可能性。少年的你，也会有迷失、彷徨和不安。这是最美的年纪。成长的路上会遭遇挫折，前进的路会比较艰难，但你仍要坚信，胜利终将会到来。总之，我希望我们都能不忘初心，归来时，仍是少年那美好的模样。

少年的你观后感6

　　《少年的你》是真正意义上正视校园霸凌的电影，相比之下…《悲逆流》什么鬼（故事都讲不好的）……

　　初高中校园环境封闭，自成一个生态圈，意味着外界的干扰：家长，老师，甚至法律法规在这里都不是主导。因此看这部电影会对被霸凌的无力感感同身受，警察，班主任在这个过程中，最多就是简单关怀和说一些隔靴搔痒的话，而让被霸凌的局面稍微减缓的方式只有让一个人像影子一样随时护卫在侧。解决问题，越界是解决不好的，这个道理成年人都明白，但在孩子遇到问题之后，就固执的以为自己成年人的力量可以干脆利落的解决孩子们的“小事”，这是明显的误判，往往会加剧霸凌。看到陈念在下学路上被那群女生爆揍，我想起多年前我被学姐和一些人尾随咒骂的场景，那是我第一次对学校升起莫大的憎恶，陈念用超人般的意志力熬到了高考之后，而现实中因为被霸凌而三观一夜间转变的孩子有太多，一个好学生可以因此迅速堕落，求助无门，“自救”成自己的对立面。初高中生霸凌一个人，往往不是因为有多大的仇恨，仅仅是出于无聊，找乐子，因此在一个强势者的带动下，三五个毫无判断力的乌合之众外加其他沉默者，就可以拧成一股“巨大”的势力向被霸凌者压过来。

　　如同魏莱一样，施暴者往往也有自己的精神障碍，出于博取关注，集中权力等目的再加上偏执的性格，对周围的人进行精神控制，便轻而易举的操纵起一股势力，犹如校园里的恶魔，触角延伸到校园的每一个角落。学生的事很复杂，成年人不会因为经历了成长的过程就格外会处理这些矛盾，甚至往往因为觉得学生时代单纯（后期自己回忆的滤镜加重罢了）孩子的事不叫事儿，因此简单粗暴的处理，加剧矛盾。用抽空人格的粗线条方式去质问活生生的灵魂（比如警察审讯期间的问话，实在令人无语，权当专业的谈话方式吧……）实在是无趣至极，特殊的'事件有特殊的内在机制，用共相审判个例，不会对之后有建设性影响（特别赞同今天邱老师说的一句话，真正有价值的意见是包容之后的判断）。

　　人自有其特殊性，而多数人的确容易从众，在一个固化的群体中，高压让一群人变成羊群，那么领头羊的意见就格外有力，出现不服管教的个性者，这个群体的“主流”自然会“关照”这个特殊的个体，然而，什么是主流？这个群体里的主流去到另外的群体里，一定不是异类吗？可惜我们一直呼吁大家有包容之心，这往往是对群体说的话，而个体对于外界的声音，吸收起来总是因人而异，或许包容对于狭隘的人来说，就是反了他的人性呢。人与人的悲欢从不能真正相通，就像电影里，陈念他们在操场上百日宣誓，同样正值韶华的小北只能在赌场和人打架；胡小蝶跳楼前陈念他们作为沉默者也未能伸出援手，陈念被霸凌别人也不能感同身受，所以她那么孤独；甚至连令人反感（原谅我无法中性的评价）的魏莱都有自己的畏惧和苦痛。这部电影反映出太多问题，国家也颁布了相应的法律条文，看各个学校大张旗鼓，也是下决心要保护学生，可惜，校园霸凌是针对个体的，是素日安静潜在的鬼，不是与学校和社会硬刚的组织。

　　不是每个施暴者在接受普法教育后就能在内心设置底线，不是每个老师都有水准处理这种复杂的问题，不是每个受害者都知道如何处理好麻烦，甚至……可惜的是，我们看到这样的问题，但一茬茬新的人，他们还是会轮回同样的问题，真正遏制是不可能的，解决办法往往效果也不乐观，还是会有孩子面对校园霸凌。我们能做什么呢？是有进步的，毕竟现在睁开眼了不是吗。哎，不是每个人都能遇到一个小北，那些忍到最后豁出去的人在沉默中爆发，也或许有人另辟蹊径“练就”了讨好型人格，有的人铭记痛苦，有的人选择忘却。然而，真实不虚的过程骗不了人，于是肩负“自由”稀里糊涂的走过了人生性格塑造过程中，一个关键的岔路口。

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