观看天宫课堂第二课观后感

更新时间：2023-08-16 18:47:24 观后感我要投稿

观看天宫课堂第二课观后感

　　看完一部经典作品以后，相信大家一定领会了不少东西，观后感需要表达真实的情感，不能虚假刻意。那要怎么写好观后感呢？以下是小编为大家收集的观看天宫课堂第二课观后感，希望对大家有所帮助。

观看天宫课堂第二课观后感

观看天宫课堂第二课观后感1

　　今天可真幸运，我和同学们一起观看了充满奥秘的《天宫课堂》。叔叔阿姨们用太空讲课的方式，传授了我们很多的科学知识，带我们参观了他们的太空家园，原来遥不可及的太空能变得触手可及!书中的那些太空奥秘的知识在航天员叔叔阿姨的操作下也得到了很好的证明!若不是亲眼所见，我们无法想象科技原来是那么神奇的.一个东西!瞧，在地面会浮在水面的乒乓球，可是当它来到了太空中，只要轻轻一碰，就乖乖地沉在水底!

　　同学们欢呼着，大叫着，直呼不可思议!此时此刻，我下定决心，我们要付出更大的努力，努力去学习，学习更多的知识，去探索更多的奥秘!

观看天宫课堂第二课观后感2

　　在太空制作水膜、太空制作水球、太空单板运动……这在地面上可是很难做到的。因为有重力的'影响，水膜一出水就容易破裂。而在太空中，由于失重状态。水的表面张力就会大显神威，所以就能轻松地形成水膜。

　　这是一次生动的太空授课;更是一次振奋民族精神的太空授课。无论身居国内，还是远在天涯海角，他们都会为国家、为民族而骄傲自豪!中国国力强大起来了!中华民族终于可以扬眉吐气啦!看今朝，国富民强，中国已位于世界强国之林，我们终于可以，而且永远可以。中华民族任人宰割的时代，将一去不复返啦!

观看天宫课堂第二课观后感3

　　今天下午的天空课堂，通过天地互动的方式，宇航员老师们给我们解答疑惑。其中，让我最为深刻的问题就是“在太空中看月亮是怎样的”。宇航员给出的答案是，没有了大气层和云的干扰，月亮更加明亮，透彻更大更圆。经过这节课的观看，我深深感受到了宇宙的奥秘、科技的力量、国家的强大。

　　曾经，通往太空是一件多么荒唐至极的事。而今，在有志之士的`不懈努力下，我们已经实现了人们前往太空探索的梦想，可以自由自在地在太空中探索，揭秘宇宙中的奥秘。正如同宇航员们所说的，祖国的未来靠我们。我们应珍惜当下拥有这么好的学习资源，好好学习，为国报效！

观看天宫课堂第二课观后感4

　　“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”今天我在教室里参加了中国科学航天站“天宫课堂”的第二次授课。这次授课仍由王亚平、叶光富、翟志刚三位宇航员为我们讲解一些有趣的`实验的原理，每一个实验都在为我们展示宇宙间无穷的奥妙，我听得津津有味、回味无穷。

　　从“两弹一星”、“嫦娥”问月到“北斗”指路、“天宫”揽胜、“天问探火”，再到“神舟”系列遨游苍穹......一次次的突破、一步步地前进，让中国人所向往的神话变成现实。我们期待着宇航员的凯旋，期待着我国航天事业变得更为强大！

观看天宫课堂第二课观后感5

　　科学手套箱与低温存储柜，医学样本分析与高微重力科学实验柜……当我看见这些高科技产品时，惊讶得合不拢嘴。祖国越来越强大了，建成自己的空间站，还能连线回地球，太厉害了！我以后也想成为一名宇航员，把力量贡献给祖国，让祖国更强大！

观看天宫课堂第二课观后感6

　　今天，我观看了“天宫课堂”第二课”，王亚平等三位老师向我们展示了好几个有趣的实验。

　　其中我最感兴趣的，还是由叶光富老师讲解的空间科学设施，他介绍了核心舱高微重力无容器实验机柜，并讲解了其原理与实验，让我颇为兴奋。

　　“天地互动环节”中，地面上同学们的提问还得到了太空教师们的解答，他们的问题也很有意思，给课堂增添了不少的.趣味。

　　几位航天员生动的演示和操作，天地灵活的对话，全都是在向我们讲解一件事：中国变强了！中国在太空中也有一席之地了！中国，我为你而感到自豪。

观看天宫课堂第二课观后感7

　　宇航员王老师展示的“液桥实验”给我留下了深刻的印象。在两块液桥板上滴2个水珠，再将它们粘合在一起，缓慢拉开，在水的表面张力作用下，两块板的中间仿佛架起了一座水桥。但是在地面重力的作用下，水的表面张力显得微不足道，我们就看不到这样的实验现象。不过我用另一个小实验让水的表面张力“现了原形”：在一个盛满水的玻璃杯里不断放入回形针，我大概放了80个，可以看到水面圆鼓鼓的但是水却没有溢出来，仿佛有一个神秘的.力量拉住了水分子，这个神秘的力量就是水的表面张力。

观看天宫课堂第二课观后感8

　　通过王亚平、叶光富、翟志刚老师的细致演讲，我观看了有趣的.太空“冰雪”实验、太空抛物实验和液桥演示实验。又随着三位宇航员老师和主持人的介绍，我了解了空间科学设施。最后天地互动环节也让我大开眼见。我还知道了宇航员们在太空的繁忙生活，让我体会到当宇航员的艰辛。我们现在虽不能像宇航员一样遨游太空，但就像翟志刚老师说的一样，“你们现在要好好学习，一切皆有可能！”

观看天宫课堂第二课观后感9

　　在如今这个特殊的时期，我们进行了一次非常有意义的活动。

　　伟大的航天员们为我们普及空间科学知识，意在通过此次活动激发我们青少年的“科学梦”和实现“航天梦”的热情。

　　在诸多有趣的试验中，我对水油分离实验兴趣盎然。这个趣味实验可谓人尽皆知。我早有耳闻，小时候只觉得有趣，觉得神奇，却不明白其中的'原理。在进行了物理学科密度知识的学习后，才恍然大悟——利用两者的密度差和重力沉降原理，才产生了“油水分离”的现象。

　　这一次活动不但让我见识了一次实验，而且增进了我对物理知识和科学的了解，由此可见它的非凡意义。

观看天宫课堂第二课观后感10

　　在地面上演示液桥实验，将是不可能的事情，地面上只能形成小液滴。到了空间站，利用太空的微重力，物体处于漂浮的状态，就可以建立起很大尺寸的'液桥。通过观看天宫课堂，让我觉得无限的太空太神奇了，等待人类开发，致敬伟大的航天员。

观看天宫课堂第二课观后感11

　　今天，我观看了一个名叫“x空间站天宫课堂”的直播课。这个视频主要讲述了“太空教师”翟志刚、王亚x、叶光富在x空间站为广大青少年带来的一场精彩的太空科普课。

　　我觉得最神奇的情节是水球。第一处就是王亚x老师做了一个水球。它非常漂亮，只见王亚x老师将水滴放进水膜中，然后水膜会一点点变厚，继续向水膜里添加水滴，最后变成了一个漂亮的水球。王亚x老师还说在陆地上是做不了水球的，只有在微重力的.情况下才能完成。

　　老师们的太空之旅真是又神奇又有趣，真想像他们一样勇敢地完成祖国神圣的太空任务。

观看天宫课堂第二课观后感12

　　昨天，我们在学校观看了“天宫课堂”，在我眼前，掀开了空间站的神秘面纱，航天员翟志刚、王亚平、叶光富变身“太空教师”在中国空间站精彩开讲，做了很多实验，令我印象最深刻的就是“沸腾水球”，在失重的情况下，水滴慢慢积累成一个透明水球，水球漂浮在空中，往里滴入蓝色颜料，透明水球变成了一个晶莹剔透的水晶球，再往里加入泡腾片，顿时，“水晶球”里就绽开一朵朵绚丽的“烟花”，看的.我目瞪口呆。通过这次实验，我感受到太空无穷的奥秘。

观看天宫课堂第二课观后感13

　　广袤无垠的太空、神奇的空间站和设备、和蔼可亲的航天员老师、奥妙无穷的实验现象……当我再次见到三位身着深蓝企鹅服的航天员老师那面带笑容的面庞时，不禁激动万分。空间站里的漂浮身影妙不可言；多式多样的太空实验设备令人叹为观止；妙趣横生的太空实验，更令我惊叹科学的`奇妙无穷。我的心中燃起了对航天员无限的崇敬。我希望有一天自己也能够走向星辰，征服大海，揭开一层层迷雾面纱……

观看天宫课堂第二课观后感14

　　如果说，太空授课是一份荣耀，它首先属于中国的航天事业，证明着中国航天科技的进步。航天事业的每一次发展都是一个盛大的国家场景。建国初期，那么艰难的条件下，“两弹一星”为中国的航天事业打开局面，浸润其中的执着、激情、奋斗，至今还带给人美好的印象。从神一到神十三，中国航天事业“三步走”稳步推进，开启中国壮丽问天路，使中国人一次又一次共同分享荣耀。中国正处在一个需要高度凝聚共识、汇聚力量，追求进步与发展的时期，中国的航天事业的进步轨迹，几乎可以说代表着一种纯洁、端正、干净的'精神力量，是国家所积蕴的一份独特的精神财富。太空授课只是本次“神十三”任务的一项内容，只是中国航天事业的一个片段。

观看天宫课堂第二课观后感15

　　我通过视频见识了太空转身、浮力消失实验、水膜张力实验、水球光学实验神奇现象，晚上查阅资料还了解了实验背后的科学原理。在直播中，我见证了一个又一个神奇的实验，也明白了许许多多的科学道理，在内心深处埋下了科学的`种子。航天筑梦想，航天强中国。我要好好学习，力争上游，长大为祖国的航天事业贡献自己的一份力量!

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