最美教师观后感

更新时间：2023-09-09 07:43:56 观后感我要投稿

最美教师观后感通用

　　看完一部作品后，这次观看让你有什么领悟呢？写一份观后感，记录收获与付出。那么我们如何去写观后感呢？以下是小编精心整理的最美教师观后感通用，仅供参考，希望能够帮助到大家。

最美教师观后感通用

最美教师观后感通用1

　　看完“河南最美教师颁奖晚会”，我心情澎湃，内心久久无法平静。我被这10位教师的精神所感动，被他们的坚持和执着所感动，他们没有豪言壮语，也没有惊天动地的举动，但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个伟大教师的形象，也是对最美教师最好的诠释。

　　被誉为“折翅天使”守护人的刘文婷，是我们洛阳老城区培智学校校长，从业25年一直致力于智障儿童音乐教学的`探索与追求，她用耐心和智慧唤醒了一个个沉睡的天使。她说：“特教老师的教育对象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清华北大的学生，学生能独立生活就是我最大的目标。”

　　在大山深处执着坚守岗位的韩保学老师，他淡泊名利、甘于奉献，他用爱和智慧为大山里的孩子铺就了一条通往成功的阳光大道。在韩老师的辛勤栽培下，这里走出了20名大学生、3名研究生。

　　这十位教师爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德深深的打动了我，我的心好像被一场大雨彻底冲洗了一遍，每一位教师的事迹都让我自愧不如，让我自问我做了什么？我是否如他们一样执着？是否如他们一样甘于平凡、宁静淡泊？其实许许多多微不足道的小事，就是一个普通教师和优秀教师的差距，我觉得教育不只是一份工作，更是一种特殊的使命。它不是只要你做完了分内的工作就可以，它具有教育人、影响人的特殊性，所以就要求我们首先做好自己，然后还要倾尽我们的所有去关爱我们的学生，去奉献我们的生命！

最美教师观后感通用2

　　最近观看了寻找最美乡村教师颁奖晚会。看着那一幕幕动人的画面，聆听着他们感人的事迹，给我们带来的不仅仅是感动，更是心灵的震撼，灵魂的洗涤。他们每个人都有一个不同凡响的故事，他们都克服了常人难以想象的困难，为了大山里的孩子，为了中国的基础教育，献出了自己的青春，甚至是生命。他们用自己的故事诠释了太阳底下最光辉事业的真正含义，诠释了新时期人民教师的职业道德！

　　20xx年8月底，27岁的女大学生邓丽放弃高薪职位，参加了省农村教师资助行动计划。分配学校时，邓丽坚持选择了素有“恩施的青藏高原”、“屋脊小学”之称的鹤峰县中营乡高原小学。当时的高原小学有7名男老师，人均年龄超过50岁。邓丽到来之后，开起普通话教学和英语课，并肩负起一个班的班主任、一个年级的语文、四个年级的英语加上全校音乐课的教学重任。为了让班上患先天性聋哑的兄弟俩更好地学习英语，邓丽尝试用自创手语跟他们交流。学期末，兄弟俩的英语成绩从20多分提高到70分左右。

　　在地处深山、气候严寒的学校，孩子们没有热水洗澡，邓丽和乡亲们一起动手改建了学校第一个洗澡间。一到严冬，生炉火、给学生洗澡、批改作业，脸上、手上满是冻疮的她，常常忙到深夜才能入睡。为了能改变孩子们的条件，邓丽与外界多方联系，爱心人士先后为孩子们送来了新乒乓球台、篮球、课桌椅、新书包等；去年10月，这所学校的孩子们在全国率先吃上“免费午餐”。“我所做的，只希望给孩子们带来改变，希望他们有个开心的童年！”面对央视记者的采访，朴实的邓丽道出了这样一个再简单不过的追求。

　　让我们感动的.是这些平凡而又伟大又淳朴的乡村教师，他们饱受了常人无法忍受的辛酸，忍受了常人无法忍受的压力——社会压力、家庭压力等，但他们留了下来，当然，也要感激这些老师背后默默支持他们的家人，什么样的力量在支持着他们呢？是爱，是因为他们非常爱这些孩子们，他们的心里装着的全是乡村的孩子们。

最美教师观后感通用3

　　今天下午我们初三全体教师集中在一起在多媒体观看《乡村最美教师》，虽然视频没有放完就下课了，可我的心久久不能平静，直到现在还一直被他们那热衷于，献身于教育事业的满腔热血所震撼！

　　我感动于第一位老师——宋玉刚。

　　从22岁起投身西藏山区教育，把15年青春岁月献给了他所深爱着的藏族孩子。说藏语、吃糌粑，融入藏民生活，他成为藏族学生爱戴的“汉族阿爸”。工作15年来，宋玉刚几乎去过每个藏族学生家里家访。夏日，跋山涉水；冬季，踩冰踏雪，山路崎岖，加上高原缺氧，家访路途漫长而艰辛。日复一日的练习、打磨，四年努力，宋玉刚终于能用藏语表达，跟藏族学生家长交流不再有障碍他是一名汉族老师，完全融入了藏族同胞的群体中。在教育生涯中，没有大起大落，也没有惊天动地，就像高原沙土中顽强生长的“班公柳”，执着、静默、奉献。但，正是这份坚守，更值得我们尊重；正是这份平凡，更让人触动心弦。在祖国的雪域高原，正是千千万万个“宋玉刚”支撑起了基层教育，给大山里的孩子撑起了一片希望的天空。

　　为了教育事业宋玉刚连续5个春秋未回家探望二老。当视频中出现满头白发的.父母五年来终于看到自己的儿子，竟抱着儿子失声痛苦，我也禁不住哭了起来。我能感受到老人对儿子的深切思念之情。宋玉刚远在他乡怎能不惦念年迈双亲？可他牵挂着学生和工作，面对两难选择，他每次都选择留下。以至于他和妻子结婚生子都未能在父母身边享天伦之乐。当二老含泪亲自把奖杯双手递给他时，主持人问：儿子这么多年不回家，生他的气吗？老人坚定地说：不生气，希望儿子多培养大学生。

　　以前总觉得我们学校的老师辛苦，现在想想和宋玉刚老师比起来我们的苦和累算得了什么。所以，今后的我将不在抱怨，全身心投入教育事业，好好爱我的学生，做他们心中美丽的老师。

最美教师观后感通用4

　　今年是我教书的第20年。每当一个毕业生到学校来看我，他总是感到一种温暖的东西在他的身体里流动。我明白这是一种幸福感和成就感！我为自己是一名教师而自豪。然而，今天教育局组织骨干教师观看“寻找最美丽的乡村教师”颁奖典礼后，我看到这么多同龄人坚持在贫困地区执教，一种新的敬佩之情自然产生。那些平凡而伟大的老师的感人事迹深深地震撼了我，深深地震撼了我，让我重新认识了老师—阳光下最辉煌的事业。

　　这次选出的十位教师有着不同的经历。有些人愿意放弃城市的优越条件，选择进入山区和村庄。有些人愿意奉献青春。他们在山里呆了几十年了。有些人致力于教育事业。他们的工作时间从几十年到几年不等。但他们有一个共同点，那就是他们以顽强的心克服了难以想象的困难。它们都是为了山区的孩子们有一个美好的明天。他们都以无私的爱来爱学生，最终赢得了学生的爱。

　　我最钦佩的是宋玉刚，一位扎根西藏、无私奉献青春的老师。为了让藏族学生明白他的话，作为一个从未接触过藏语的人，他坚持每天向藏语老师学习藏语。一天，两天，一年，两年，他以顽强的毅力实现了为自己设定的目标—让每一个藏族孩子都能理解他，走进每一个藏族孩子的内心。虽然我们的城市老师不必像他那样学习藏语，也不必忍受高原缺氧的现实，但我真正想从他身上学习的`是他的毅力和努力学习以适应工作的力量。只有这样，我们才能提高自我水平，平等对待学生，发展适合学生的教学方法。

　　还有邓丽，一位美丽的老师，她放弃了城市白领的工作。为了让一个聋哑学生融入这个群体，她为他创造了很多手语，最终得到了他的尊重和喜爱。从这部电影中，我可以看到邓丽极其快乐的性格和博大无私的爱，这正是我想向她学习的。用我们的爱浇灌学生们这样的花朵，它们一定是无比绚丽的。

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