学校规章制度

学校规章制度（通用15篇）

　　在现在的社会生活中，越来越多人会去使用制度，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，以下是小编为大家收集的学校规章制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校规章制度1

　　教导主任是校长做好学生思想政治教育、少先队工作、体育卫生工作和领导教学，进行教学改革，以及开展各项活动的主要助手，协助校长全面贯彻党的教育方针、政策，负责领导、组织和检查全校的教学、教研、教学改革工作，指导少先队工作。

　　副教导主任协助教导主任履行其职责。

　　1、组织教师学习和贯彻国家的教育方针，认真贯彻执行《基础教育课程纲要》、学科《课程标准》和上级的有关教学工作的指示；制定和实施学校的科研和教学工作计划，经常检查，定期总结，拟定教学常规，建立正常的教学秩序。定期检查教育成果，培养师生良好的校风、学风和班风。

　　2、组织管理安排教学工作，拟定学校教学工作实施计划，全面了解教师的业务专长和教学水平，妥善安排教师的教学业务工作。审查教研组工作计划、教师教学工作计划、班队工作计划，并对执行情况进行检查和指导，定期检查教学进度情况，每期听课不少于20节，定期检查教师的教案，定期检查分析教学质量，认真总结教学经验，切实掌握教学第一手资料；搞好考试命题工作，组织好期中、期末检测，定期召开年级工作会议。

　　3、领导班主任制定工作计划，定期召开班主任工作会议，研究学生的思想道德、行为习惯和改进教育方法，布置、检查学生操行评定，负责学生奖惩，指导学校少先队工作，搞好学校、社会、家庭三结合教育。

　　4、与教科室主任一道组织好教改实验、整体性实验，进行教改实验计划的制定和实施，及时进行实验情况调查，进行实验总结，推广实验经验。

　　5、安排好期初、期中、期末工作，抓好学籍管理。做好学龄儿童的调查招生、编班、休学、转学、复学、升留级、毕业工作，建立健全学籍档案，管理好学生学籍。组织安排考试的有关工作，搞好成绩统计与质量分析。

　　6、负责做好教导行政工作，安排教师代课、调课、管理教学秩序、统计教师出勤情况、管理教师业务档案，安排学校行事历、课程表和作息时间表、积累教育、教学体育卫生资料，提出充实图书、教仪等教学设备的购置，计划抓好电化教育工作。

　　7、协助校长抓好体育、卫生保健工作，抓好课外体育、文娱、科技活动的.开展，统一安排学生在校活动总量，控制考试（检测）次数和课外作业量，负责教辅读物的审定，切实减轻学生过重的课业负担。举行各科知识智力竞赛、小型比赛和展览，指导办好“学习园地”，激发学生兴趣，丰富学生知识，活跃学生生活。

　　8、抓好教研组长、班主任、辅导员的业务考核，建立健全教育教学业务档案，认真做好教师的考勤、考绩记载工作。

学校规章制度2

　　学校的一切公共财物，每位师生都有责任爱护。对所有损坏公物的行为必须加以制止，有关当事人必须负责赔偿；对故意损坏公物的，除赔偿外，还要给予校纪处分。

　　一、公物维护要求：

　　1、保护学校的建筑设施，教育教学用品，文娱体育器材，劳动工具，花草树木，墙壁以及生活用品。发现破坏行为，必须立即制止并及时报告学校政教处。

　　2、教室的墙壁、门窗、课桌、椅凳、日光灯、开关、清扫用具、电脑投影仪等，要责任到人。

　　3、学校花木和其它公用设施由分管部门和年级组负责管理。

　　二、损坏赔偿办法

　　1、不慎损坏，但能主动承认者，照价赔偿。

　　2、不慎损坏，学校查获者，除按原价赔偿外，另承担手工费等。

　　3、故意损坏被学校发现后能主动认错者，除按原价赔偿外，另承担手工费、手续费等，免予纪律处分。

　　4、故意损坏，被学校查获者，事后态度恶劣，除按原价赔偿外，另承担手工费、手续费等，并给予必要的纪律处分。

　　5、因班级不负责而造成的.公物损失，由班级负责赔偿。

　　6、赔偿钱款的数额，应按市场价格或按总务部门购买此件公物时的价格计算。

　　三、班级奖惩条例

　　总务处对公物管理情况予量化评估，具体细则：

　　1、 不慎损坏，但能主动承认者，照价赔的，班级不扣分；

　　2、 不慎损坏，学校查获者，除按原价赔偿外，另承担手工费等外，班级扣除1分；

　　3、 故意损坏，被学校查获者，事后态度恶劣，除按原价赔偿外，另承担手工费、手续费等，并给予必要的纪律处分外，班级扣除2分；

　　4、 故意损坏，被学校查获者，事后态度恶劣，除按原价赔偿外，另承担手工费、手续费等，并给予必要的纪律处分外，班级扣除5分。

　　5、 因班级不负责而造成的公物损失（公物损失找不出破坏者的都属于此项），由班级负责赔偿外，按损失的大小，班级分别扣除1分（50以内）、2分（100以内）、5分（100以上）。

　　6、 期末总务处予以统计，各段各评选出一个公物管理优胜班级予以表彰奖励。

　　7、以上条例从20xx年3月开始执行。

学校规章制度3

　　一、学校为确保安全，处理日常的各种事务，实行全天24小时不间断值班。

　　由中层以上领导带队或按上级要求，每个值班小组不少于2人。

　　二、值班工作的安排、统计、总结、考勤等工作，由办公室负责实施，主管校长负责。

　　三、对已有值班任务的领导教师，应尽可能调整为无课，不安排出差等影响值班的其它外出工作。

　　四、值班小组组员有事不能值班，要提前向组长请假，并找好其它成员顶替，经当日值班组长批准后执行；

　　组长有事不能值班要安排好同级或以上组长顶替，报主管领导，主管领导有事报校长后执行。以上所述要在记录本中详细记录。未按要求做的，一律按旷勤论处，后果自负。

　　五、每个值班小组，值班时间为不间断24小时，交接班时间为当日8点。

　　在此段时间之后接班的为迟到，交接时要写清楚具体时间。

　　六、值班小组的成员须自己亲自签名不得代签，每一笔记录都要写清执笔记录人，其后是成员签字。

　　七、值班记录要分时间段记录即：上午（8—12点）、中午（12点—下午上课）、下午（下午上课后—天黑）、晚上（天黑—0点）、夜间（0—6点）早晨（6—8点）6个时间段。

　　八、值班记录内容：

　　1、学校当天发生重大事件和活动。

　　2、上级领导视察情况。

　　3、早晚自习、早操情况。

　　4、各时间段检查巡视情况。

　　5、其它各类情况。

　　九、当天值班人员协助各主管领导处理当天发生的主要事务；

　　与学校主管领导、主要领导保持通信畅通，对发生的重大事件一边组织处理，并同时报告不得发生信息倒流事件；发生的其它各种事件通报各主管领导及科室、班主任进行处理。

　　十、巡视要求

　　1、各时间段巡视以起点开始，间隔一节课时间左右为宜进行巡视。

　　2、巡视学生上课情况，出勤情况，校园内活动情况，教师上课情况，校园内流动人员安全情况，其它目视所及的水电设施，器材设备、校舍围墙的安全隐患情况，全校的门窗关闭、玻璃损坏等情况。

　　3、重点时间段如中午时段，下午课外活动时间段，门口及校园内的治安安全和交通安全的防范与疏导。

　　4、住宿生的作息。

　　5、对室外照明的管理：天黑时开启，天明时关闭。

　　6、夜间时段的巡视，值班人员不得睡觉。要按要求巡视，对重点部位如电教室、语音室、微机室、学生宿舍等要到位，确认安全

　　方可离开继续巡视。

　　十一、奖惩措施

　　1、不按时交接班的，减发1/4值班补贴。

　　2、无故旷勤半天，扣发当日值班补贴并扣2分，无故旷勤，扣发2日值班补贴并扣4分。当晚不在校值班，扣发两日值班补贴并扣4分，半年内不能评先进等。

　　3、对记录不实的`，内容不全的（对照本制度规定）每一项扣1分，最后累计从本处室考评总分中扣除（指中层校级领导）

　　4、对因没有在校值班期间而发生的治安被盗等各种情况要追究责任，给予通报批评（含写检讨）警告等处分，并追究一定的经济赔偿。

　　5、对于值班记录详细的给予表彰及一定的物质奖励。

　　6、没有按程序履行请假手续的一律按旷勤处理。

　　7、经济赔偿的办法为：对因旷勤、脱岗期间发生的学校财产被盗造成的损失，由旷勤、脱岗者全部承担损失，一年内不能评先进优秀等。对未按要求巡视、渎职等发生财产被盗造成的损失，视情况应予赔付。

　　8、对弄虚作假者，严肃处理。对于答应替岗而未到岗者，按旷勤论处。

学校规章制度4

　　日常规范

　　一、爱岗敬业

　　1、自尊自重自爱，师德高尚，教书育人。

　　2、加强工作责任感，一丝不苟地做好备课、上课、作业批改、培优辅差、教学总结以及午休、晚修管理等常规工作。不得私自安排和调整教学活动。

　　3、原则上不兼职，如有必要告知学校。绝不允许参与有偿家教。不能个人开各种类型的培训班。不准自作主张征订资料。

　　4、守时守信，工作不拖拉。要严守学校作息时间，上课、开会、集会、外出集体活动、约见同事、家长等不迟到，下课不拖堂。

　　5、认真对待所有工作。特别如上课、演说、谈话等务须提前作充足准备并有文字资料。上课期间不得接听电话，无特殊情况不得坐着讲课。严守岗位，如有要事或生病需离校外出，需向主管领导请假。(请假方式参照学校考勤制度。)

　　二、爱校如家

　　1、热爱学校，发扬主人翁意识，提倡奉献精神，树立全局观念，服从分工。

　　2、各办公室要建立值日制度，每天保持办公地点和工作场所干净、整洁、优雅，办公室无人时要关窗关门关电源，贵重物品自行管理好。

　　3、发扬勤俭节约作风，不浪费水电资源，夏季办公室内两人以上才开空调，各任课老师要经常检查自己管辖的场室是否及时关电源，妥善保管公物，避免损坏。

　　4、公私分明，公物勿私用。不在上班时间处理私事，(包括学历进修);不因私人问题影响工作，不将个人情绪带入课堂(有特殊原因者可申请回避);上班时间尽量不带子女进入办公室。公物不带出学校。

　　三、个人修养

　　1、心平气和，勿大声喧哗，忌高谈阔论。营造安宁的教学氛围，不过于争强好胜。反对浮夸，提倡儒雅之风。

　　2、注重仪表形象，衣着整洁大方，言行优雅，忌举止粗俗。维护学校利益与声誉，不做有损于学校利益的`事，不说有损于学校利益的话。休闲时间娱乐有度，不参与不良活动。

　　一、下级服从上级，忌阳奉阴违。

　　学校实行层级管理，下级对上级负责，不可越级指挥。同事之间平等友善相处，遇事先协商，有异议可向上一级主管申请调解;对上级有异议可当面或书面商议，商议无果可再向上一级汇报。禁止阳奉阴违，反对打小报告。

　　二、无论职级，人格平等，诚相见，礼相待。

　　学校从校长到清洁工，人格一律平等，以礼相待。教师之间互相帮助、同心协力，在同事因突发事件不能到校上课学校又未来得及安排代课的情况下主动代课或代班主任，事后及时向主管领导报告。严禁以大欺小、严禁以权谋私。

　　三、襟怀坦荡，勿拉帮派，包容异议。

　　同事之间，坦荡交往，不在校内搞各种形式的同学、同乡等聚会。对持不同意见者宽怀以待，协调相处。遇事多理解、礼让，如有意见与级科组长沟通，保持为人师表的理性，争取做到问题不出组。不允许当众争吵，更不得有粗暴言行。(在校内当众争吵、有粗暴言行者扣当月绩效工资)

　　四、真诚直率，勿阿谀，勿奉承，勿鄙视。

　　善待自己、善待他人，人前人后不抱怨，做到：做好事、存好心、说好话、保持好心态。言谈真诚直率，有问题当时当面解决，不背后损人。不挖苦嘲弄，不发牢骚不讲怪话，不阿谀奉承。上级对下级要任人唯贤、用人为公，不得接受下级宴请和馈赠。不随意承诺，严守承诺。

　　与学生相处

　　一、平等友爱，勿强压，勿呵斥。

　　建立平等友爱的朋友式的师生关系，教职员工要尊重学生，对学生以礼相待，不得因师长关系以大压小，不准呵斥学生。

　　二、爱护学生，服务细心周到。

　　树立为学生服务的观念。爱护学生，关心学生身心健康，设身处地为学生着想，细心周到为学生服务。

　　三、尊重学生，勿体罚，勿精神伤害。

　　管理学生讲求民主法制，不以传统师道尊严的观念要求学生。无论何时何地，不得体罚和变相体罚学生。不得对学生进行精神伤害。

　　(关于体罚和变相体罚的处分：一次家长投诉，经调查核实，扣当月绩效工资，全校公开批评;同一学期两次家长投诉，经调查核实，情节严重者，自动解聘。)

　　四、率先垂范，以身作则。

　　要求学生做到的，自己先做到。

　　五、严守承诺，勿欺瞒哄骗。

　　对学生讲事实，讲道理，宽严相济。答应学生的事情，切实做到。

　　与家长相处

　　一、尊重家长，礼貌周到，无论其职级高低。

　　与学生家长沟通，语言得体、行为严谨，符合教师身份。无论家长社会地位、经济地位、文化程度如何，一视同仁。不因位高而仰视，不因职低而轻慢。

　　二、友善相处，主动联络，协商教育问题。

　　与家长建立平等友善的朋友关系，经常主动家访及电访，用好校讯通，热情接待家长来访。及时地艺术地反映学生问题，与家长协商教育策略。

　　(关于家访问题：每学年至少家访十人次，电访全体学生。)

　　三、倘有异议，协商解决，忌直面冲突。

　　与家长有异议时，策略地与家长相处，可与其他老师配合及时化解矛盾。任何情况下，不得与家长发生直面冲突，无论谁是谁非。

　　(关于与家长发生严重冲突的处理问题：主错方在家长，但教师态度冲动，扣当月绩效工资;主错方在教师，扣当月绩效工资，向家长当面道歉，全校公开批评。)

　　四、勿利用家长为个人谋取私利和方便。

　　不得将家长作为个人社会关系，不得利用家长权力为个人谋取私利和方便。(无论主动和被动)

　　五、勿收受家长馈赠，勿与家长私订协议。

　　任何时候，不得收受家长馈赠;尽量不接受家长宴请;不与家长私立任何协议，如有偿家教、学生生活照顾等。

　　(收受和变相收受家长馈赠的问题：如属家长主动，学校一经发现，校会批评;如属教师暗示或索要，学校一经发现，自动解聘。)

学校规章制度5

　　一、班干部制度。

　　班干部是连接老师和学生的纽带，是老师的小帮手。挑选出优秀的班干部可以减轻教师工作负担，达到事半功倍的效果。班干部的选择一般有以下几个原则：1、有责任心

　　任何一个干部都要有责任心，学生干部更是如此，只有事事上心，把同学的事情当成自己的事情，才能胜任这一工作。2、成绩优秀

　　小学阶段的孩子特别注重成绩，喜欢和成绩好的学生打交道，挑选成绩好的学生有利于树立班干部威信，便于工作开展。3、善于沟通

　　班干部需要对老师的指令上传下达，同学之间有了矛盾也要积极调节，这时候的沟通能力显得尤为重要，言语表达，肢体语言，都是必不可少的条件。

　　二、卫生制度(值日制度)

　　良好的班级群体，成绩好是衡量一个班级管理成功与否的重要因素，而洁净整洁的班级环境，绝对是促进学生积极学习的有利条件。从我们小时候开始，值日小组就出现在每个教室的墙上。今天要说的，是应该不断细化，不断具体化的值日小组制度。

　　1、室内卫生

　　按照周一至周五每天一组的分配是基本准则，注意要细化，具体到每个孩子的.具体工作。

　　洒水，倒垃圾，扫地等任务指派专人，各司其职。

　　2、卫生区

　　大环境和小环境一样，挑选有责任心的孩子，在劳动中培养孩子的勤奋，踏实的品格。

　　3、黑板，绿植管理小组

　　随着班级环境的不断改善，很多班级有了无尘黑板和各种盆栽绿植，如何管理好窗台的绿色植物并不简单，指派专人浇水，精心呵护，可以培养孩子对大自然的兴趣。黑板使用频率很高，轮流让孩子“值班”对于培养学生认真刻苦，吃苦耐劳的品质非常重要。

　　三、小组长制度

　　再好的老师，也不可能保证每个孩子都一次性教会，这个时候，挑选出理解能力强，接受能力强的学生，给予他们一定的权力，让他们成为小老师，用学生们自己的语言，教会学生，效果并不会比教师讲授的效果差。但是需要注意的是，一定要教给“小老师”正确的教学方法，在笔者日常教学中发现，很多小组长会习惯性的把正确答案告诉孩子，这样的教育是没有起到很大作用的，应该把详细的解题思路进行阐释，让孩子自己去领会，去感知。

　　四、作业检查制度

　　作业是我们日常学习中非常重要的一部分，家庭学业和随堂作业是检查教学成果的主要工具。在笔者日常教学中发现，家庭作业的完成度是远远不如随堂作业的，究其原因其实是因为在家里缺乏教师的监督和促进，因此，检查作业显得十分重要，给孩子一个准确的作业要求，让孩子能够保质保量的完成家庭作业，巩固课堂学习的效果，显得尤为重要。

学校规章制度6

　　x月x日，我院展开全院学习规章制度动员大会，开展规章制度学习教育活动以来，通过十几天我院多部法规的学习，使我更加清醒地认识到学习规章制度，遵守规章制度的重要性和紧迫性。学校要充满生机和活力，具有充足的生源和很高的声誉，必须要有完善，严格，健全，独特的学校管理制度。下面根据学习情况，结合个人实际谈一点肤浅的体会。

　　通过学习提高了思想认识，增强了日常遵守法规的自觉性。学校管理制度是实现学校职能的不可缺少的必要条件。邓小平同志在论述制度改革问题时指出，同某些领导人的思想作风相比，“组织制度、工作制度”方面的问题更重要。现代学校的管理实践表明没有严格健全的管理制度学校便无法对现代教育教学活动进行有效的计划、组织、协调和控制，学校各项工作就无法正常开展。随着社会的发展和进步，特别是处在我国改革开放日益深入的今天，现有的学校制度也面临着如何适应新情况，迎接新挑战的问题。我们需要考虑如何准确地把握时代的特征，从学校自身的办学条件出发设计和建立以培养学生创新精神和实践能力为重点、适应社会客观发展需要和教育内在规律的、能够彰显自身办学特色的学校管理制度。俗话说，“不以规矩，不能成方圆”。要办好一所学校必须有章可依、有规可循。否则，学校的人、财、物、事、信息的管理以及时间、空间的安排便会混乱无序。因此学校管理制度良好与否对一个学校教育教学工作顺利开展极为重要。

　　管理是学院发展的核心。近年来，我院发展步伐加快，在运行过程中，由于体制交替、规章制度、机制的不健全，客观上给学院的整体和谐发展带来坏风气滋生和蔓延的土壤，导致学院的一些工作在执行上碰到了重重的问题，推诿，拖延，耽误工作的情况时有发生，严重危及学院的政令的贯彻和执行。尤其在当前全院争取国家级示范性中职院校的情况下，由于我们平时疏于学习，对规章制度学习不深，理解不够全面与己关系不大的可学可不学，在这种思想支配下，久而久之，就会萌生一些自由散漫的思想，造成违规违纪的现象发生，甚至影响我们中职示范校的形象。

　　通过这次规章制度学习教育，使我深刻地认识到，不认真学习学院的规章制度有关条文，不熟悉规章制度对各环节的具体要求，就不可能做到很好地遵守规章制度，并成为一名合格的员工。因此，掌握规章制度基本知识，学好内部的各项规章制度，对我们的工作和生活具有重要的指导意义和现实意义。

　　通过学习进一步掌握了学习方法，并力求在理解和用运上下功夫。规章制度的学习不是一蹴而蹴，一时半会就可学成或学好记牢的，关键要靠长期的.学习和积累，要养成长期学习的习惯，要有刻苦钻研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上认识到学习的重要性，才能真正在实践中去学习，并自觉做一名遵纪守法，遵章守纪的合格员工。

　　在学习方法上，联系自己的岗位重点学习，并做到学习与实践用运相结合，学法规与守法规相结合。另外，在学习教育上突出教育的普遍性，多形式、多层次，全方位地开展教育，注重教育的针对性，抓好结合点，把思想道德教育、普法教育、规章制度教育和学先进、学英模活动结合起来。使自己能够学法、知法、懂法，依法规办事。

　　实训中心每周五第一节课后集体组织大家，在多媒体教室集中学习讨论。在学习上大家畅所欲言，说出自己的理解和认识。平时在办公室同事们相互交流，把自己对法规制度的见解提出来相互讨论，通过这样的学习，我们深刻领悟了学院安排这次学习的重要性，并且自己结合学院的制度，找到自己需要努力的方向。很多制度是以前自己不熟悉的和不知道的。像《教职工聘用办法》《教职工考核办法》这样的规定不认真学习，自己就找不到自己努力的方向，争先创优。

　　通过一个阶段的学习，我基本掌握了和自己密切相关的法规的内容。对自己的发展方向和学院的规则结合起来，以后会在法则法规的指引下，向着学院更美好的明天努力工作。

学校规章制度7

　　为了在接待工作中体现出办公室干部的工作作风和较高的工作效率，现制定本制度。具体要求如下：

　　1、首问责任制。每日办公室坐班人员原则上作为当日接访接待第一责任人，若其有其它公事外出，则第一个遇到来客的办公室人员为第一责任人。

　　2、凡是经门卫登记进校的'上级领导、来宾和家长都应热情相迎，礼貌地询问其找何人或何科室，电话联系后，耐心地告知其所在位置，必要时电话通知来人接待。

　　3、会见来访者，应主动让座，热情服务，确认来访意图。

　　4、如是自己能够办妥的事，应尽快办理；如果自己正忙于急事，应礼貌地示意或告诉客人，请其稍等；如需找其他部门或同志办理，应清楚地告知实情，尽量不让其久等；如来宾要会见校领导，经电话请示同意后，将客人引至领导办公室。

　　5、客人告辞时，应站立握手道别或目送出门。

　　6、接待结束后进行接待过程记录，完成来人来访登记表，并及时督办来访者要求办理的未尽事宜。

学校规章制度8

　　xx中学规范收费制度

　　一、每学期开学初，向学生收取的学杂费严格按物价局、文教局的规定执行。学校把收费标准

　　公示在外，公布于众，让家长、师生、社会严格监督。

　　二、每学期结束，由会计室公布学生代办费收支账目，多退少补。

　　三、学生学习中要增购资料，由学生自己购买，班主任、任课教师不得统一订购。

　　四、班主任、科任老师不得向学生随便收取费用。

　　五、所有收费项目必须使用学生收费记载卡，盖章后方可实施。

学校规章制度9

　　实训室管理制度为加强我院实训室的管理，净化实训室环境，严肃实训课堂纪律，创造良好的学习氛围，提高实训设备的.完好率和利用效果，保证实训教学的顺利开展，特制定本制度。

　　实训室任课教师须知：

　　1、使用实训室必须列入实践教学计划。如因特殊情况需使用实训室，应提前两周向实训管理中心提出申请，经实训管理中心报分管领导批准后方可使用。

　　2、上课时须提前10分钟到达实训室，进入机房必须穿鞋套或专用拖鞋。

　　3、组织学生分组对应入座，并选举一小组负责人。

　　4、教育学生要遵守实训室的各项规章制度。

　　5、指导学生要围绕课堂内容进行学习，负责维持正常的教学秩序，认真巡视检查，及时制止学生在课堂上打游戏、聊天或进行与教学内容无关的操作，并对违纪学生进行教育。如对违纪行为视而不管将追究任课教师的责任。

　　6、严格按照相关产品操作规程操作设备，并监督和指导学生按照规程操作，负责设备的安全运行。

　　7、实训结束，将实训设备恢复到正常状态，并做好机器设备的使用记录。

学校规章制度10

　　一、学员必须严格遵守课堂纪律，按指定听课座位就坐。认真听讲，勤做笔记，按时完成作业。上课时，不得随意使用通讯工具，手机应予关闭；有问题要举手示意，不随便讲话。

　　二、学员应遵守培训班的规章制度，不迟到、不早退，不旷课，有事必须请假。请假半天由班主任同意，1天及以上者，须持单位证明，由学校教务处批准；若无故旷课1天以上、或无故缺课超过3次或经批准缺课2天以上，不得参加本次培训的考试。可视情况，转到下期学完同类课时，方可参加考试。

　　三、培训学员采用签到制度。学员到课情况，由班主任点名记载，上、下课前各签到一次。将到课、迟到、缺课情况记录在学员签到卡上，并作为评定考勤分的`依据。若缺一次签到盖章，视为半天未到课，按规定扣5分，累计扣分减理论和实务考核未达到60分，视为考试不及格，应重新按课时补课。学员补课考试再不合格的，应重新参加下期培训学习。直至考核合格，方可发证。

　　四、学员要讲文明，有礼貌，做到尊敬老师，团结同志，爱护公物，讲究卫生，不乱丢纸屑，不随地吐痰，自觉维护公共秩序。

　　五、服从培训班安排，若有不同意见，先向班主任反映，班主任不能处理时，可向培训学校教务处反映。学员一经违反培训学校的有关规定，视情节轻重予以警告或取消培训资格。

　　六、考试时，必须严格遵守考场纪律，对监考老师劝告无效者。监考老师有权取消其继续考试的资格，并报学校教务处处理。

学校规章制度11

　　乡村振兴战略20xx年10月18日在党的十九大报告中提出的战略。20xx年2月4日，中央一号文件公布，即《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的'意见》，由此可见中央对农村工作的重视程度。

　　改革开放以来，我们重点发展工业，并迅速成为“世界工厂”、“制造大国”，但在农业发展上，投入较少，历史欠账太多。现在，城乡发展不平衡、农村整体发展滞后已经成为制约现代化进程中的重大问题，中央站位全局，适时提出乡村振兴战略，对推进我国现代化建设、实现两个百年目标具有重大意义。同时，我认为我党作为工农联合政党，始终坚持把“三农”问题作为全党工作重中之重，正是“不忘初心，牢记使命”的具体体现，因为我党始终代表的是广大劳动阶级，最终目标是实现共同富裕，推进乡村振兴正是“初心之所在、使命之担当”。

　　如何实现乡村振兴？两会期间（3月8日）党组织建设，加强党对农村工作的领导，这是重要前提；人才振兴，就是把人力资本开发放在首要位置，打造一支强大的乡村振兴人才队伍，强化乡村振兴人才支撑，这是关键所在；产业振兴、文化振兴和生态振兴都是乡村振兴的重要基础，缺一不可。结合自身工作实际，我重点谈谈产业振兴。“产业振兴”即：紧紧围绕发

　　第1页&共2页展现代农业，围绕农村一二三产业融合发展，构建乡村产业体系，实现产业兴旺。产业发展离不开项目支撑，近期，按照郑州市要求，我们和农业部门统筹谋划了一批乡村产业振兴重点战略项目，推进这些重大项目建设将是实现乡村产业振兴的重要措施。对我而言，在今后工作中：一是以此次学习为契机，进一步深入学习十九大精神，准确掌握乡村振兴内涵，真正深入基层了解农村工作；二是进一步提升服务群众水平，做好扶贫帮扶工作，帮助贫困户实现真正脱贫；三是尽心尽力为乡村振兴重大项目搞好服务，尽快办理审批手续，为项目早日落地见成效作出应有贡献。

学校规章制度12

　　一、工作时间

　　上班时间：9:55----20:00

　　上课时间8:30---10:30

　　晚自习辅导作业（备注：学生作业未完成的可往后顺延时间）

　　二、办公室规章制度

　　1、每天整理自己的物品，保持桌面干净、整洁，座椅摆放整齐。

　　2、需要打印的习题、资料等必须提前递交，经安排后交由打印人员统一处理。个人所需所查资料，请保存到桌面个人所属文件夹。

　　3、工作时间内，任何人不得在办公室接打电话，闲聊，影响他人工作；任何人不得利用办公室网络资源或自己手机进行非工作性质活动（QQ聊天、游戏等），违者必罚（10元/次）。同事之间保持良好的关系，避免大声争执以造成不好的影响。

　　4、上课时间每天9:55始为正式上班时间，所有教师9:55时必须在办公室自己的办公桌自己备课，不在位者视为迟到；

　　5、每天下班前，自觉检查临近窗户是否关闭；最后离开者必须关闭所有电源开关（照明灯、空调、电脑、插座等）。

　　三、教学要求（8:30---10:30为辅导作业时间）

　　1、带班教师全权负责本班教学任务。

　　2、教师进班辅导前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品，于辅导前5分钟到达教室。期间不得随意出教室（课间严禁学生在楼道追逐打闹）。维持好各自班级的教学秩序。

　　3、带班教师应保证学生作业的完成，对于学校期中和期末考试教师应合理安排，确保学生掌握所学知识，如有必要可安排单元测试。

　　4、教师上课必须保持衣冠整洁、态度温和、举止大方，避免情绪化（女性教师上课不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裙、超短裤或过于透明的服饰等；男性教师不得穿无袖、背心、西式短裤等不符合教师规范的服饰）。

　　5、上课时，教师手机必须处于关机或静音状态，禁止上课接听手机或发送信息（特殊情况除外）。对于学生家长将作业发送到老师手机上的，允许老师看短信。

　　6、教师必须严格执行课堂流程，对学生严格要求，培养良好的课堂纪律和行为规范，随时注意学生听讲、书写坐姿。

　　7、教师在辅导期间进行授课要做到重点突出、条理清楚、语言简洁、深入浅出，力求内容充实；板书要规范、简要醒目、字迹清楚工整，方便学生记录和记忆。

　　8、教师教学时应注重培养学生的学习方法、自学能力、积极主动的学习精神和认真刻苦的良好习惯。注重教与学的结合，提高教学效果。

　　9、课间休息时，教师禁止离开教学区，禁止长时间进行电话闲聊。

　　10、教师应严格按学校规定授课，不得任意调课、停课、延课和私自换课，特殊情况须经校长同意后方可执行。

　　11、教师应及时给缺课的学生补课，以免影响后期学习；为了保证学生安全，有事需请假的`学生，教师应与家长交流并核实。

　　四、教师日常行为管理制度

　　1、考勤：坚守工作岗位，遵守作息时间，自觉做到不迟到、不早退，如果因为其他原因迟到，请提前20分钟打电话管理老师处说明原因。（10元/次）

　　2、卫生：每天上完课9:00之前打扫本班教室卫生，要求地面干净，桌凳摆放整齐，清洁用具归置墙角，讲桌整洁等；每周晚自习辅导结束后，打扫完教室。

　　3、迟到、早退超过30分钟以上（含30分钟）按旷工处理。(30元/次)

　　4、上班时间出去办公事，须经批准，否则以早退处理。(10元/次)事假，须提前三天提交请假申请，并自行联系代课的老师，代课过程中课时费减半。

　　5、全体教师例会、各项活动等，教师须按时参加，教研、例会、各项活动迟到和早退按20元/次、旷会按30元/半天扣除。

　　注：教师和行政人员的作息时间均以通知为准。

　　6、电话家联管理条例

　　（1）教师应记录好每位学生的联系电话，并把每次和家长沟通的内容记录下来，每月交到办公室。

　　（2）教师每月应对学生进行1次电话回访或者电话作业，每次电话不少于3分钟，要做到每个学生都电话回访到，每次回访都要有回访记录。

　　（3）教师对所带班级学生进行电话回访内容为：与家长联络感情、沟通学生在校的学习情况、家庭学习辅导情况、学校活动安排、升班续费及下学期续班等事宜；与学生直接沟通学习的内容、巩固课堂上所学的知识，英语课如：课文朗读，单词背诵等。

　　（4）学生如有缺课、迟到、早退、学习不认真、退步等现象，教师应及时打电话与家长沟通。

　　（5）每期最后一节课为家长汇报课，教师应提前通知家长参加。

　　五、学生教育

　　（1）热爱、尊重、了解和严格要求学生，不得体罚或变相体罚学生，不歧视差生，做好后进生的转化工作。

　　（2）所有教师都对学生负有教育的责任，所有教师均须做好学生的安全教育及卫生教育工作，必须从思想上阻止学生进入网吧，爱惜教室内的电灯、空调、音响等用电设备和电器开关；必须阻止学生之间的打闹行为；必须阻止学生乱扔纸屑、杂物等。

　　（3）、辅导教师负责班级学生的出勤检查，对迟到、缺席的学生调查原因并做好记载。对请病假、事假的学生，应有家长打电话请假。

　　（4）、热爱关心学生，严格管理，对违纪学生要进行耐心细致的说服教育工作。若遇本人解决不了的重大问题，可请校领导配合解决。

　　（5）、晚自习辅导教师不得无故请假，若确需请假的，由请假教师必须在前勤任课教师中找寻一位自愿代替本人的所有工作职责的教师，作好说明并由自愿代替的教师同意后方可向学校申请请假。

　　（6）、晚自习辅导教师发生严重失职行为时，经学校行政研究讨论后作出严肃处理，并取消当年评优评先，情节严重的，停职处理并承担相应法律责任。

学校规章制度13

　　为规范学校管理，提高学校办学水平，依法治校，依法执教，特制定制度如下：

　　一、 奖惩制度

　　1、日常积分

　　每学期每位教师交50元做为奖励基金，其中考勤占40%，日常积分占60%。考勤每月一总结、一兑现。奖金计算办法为：(每月总奖金/当月教师总积分)X当月个人总积分。日常积分每学期一总结、一兑现，奖金计算办法为：(总奖金/教师总积分)X个人总积分。

　　2、教学成绩

　　(1)教学成绩每学期上学区红榜一等奖、二等奖、三等者，学校分别奖金50、30、20元。分别积20、15、10分。学校期中、期末实行县教研室(或同等水平)的测试卷进行统一考试、统一评卷，按及格率进行积分，(百分制)及格率达到40%积50分，4l～50%每增加5个百分点加5分，51～60%每增加3个百分点加3分，61～70%每增加2个百分点加2分，71～80%每增加一个百分点增加1分，及格率80%以上者积100分.

　　(2)以第一次月考及格率为基数，按上升的幅度进行排队，每增加1个百分点积1分，保持在80%(含80%)以上者每一次加10分。

　　(3)每个教师教学成绩总积分=各科积分和/科数。

　　按总分排队进行奖励前1/3受奖，分成三等，一等奖3人(科)，每人(科)奖金100元;二等奖4人(科)，每人(科)奖金70元;三等奖6人(科)，每人(科)奖金50元。

　　3、班主任积分奖励

　　从一二年级四个班;三、四、五三个班;六、七、八三个班中;各选出一名进行奖励。

　　4、毕业班奖励同学区。

　　完成学区分配指标，奖教师人均100元每多一名良好生加奖全体教师100元;若完成学区分配指标80%(含80%)不奖不罚;若完成良好生低于学区分配指标80%则罚任科教师人均100元，每降低10个百分点加罚100元。每出现一名单科状元，奖该任科教师200元，学生初招总分在全乡前10名中有一名，奖任科教师人均50元，加一名加50元，前10---20名奖任科教师人均20元，同时奖该生50元。

　　5、幼儿园

　　(1)、在学区幼儿活动中只要获奖,奖励100元。

　　(2)、幼儿园入园率达到90%以上，巩固率达到85%以上，两项完成给一个优秀指标。

　　二、业务制度

　　1、考勤

　　(1) 学校坚持公开点名制度，请假者必须自己写出请假条，注明调课情况，经校长批准后方可离校，否则视为旷勤，请假l～2天由校长审批，3天由学区校长审批，3天以上由局人士股审批。

　　(2)每天按10分计算，每周一总结，每请假5分扣一个积分，每迟到2次扣一个积分，旷勤一晌，本周积分为零，每多旷一晌倒扣一分，早退按旷勤处理。全勤积3分。

　　(3)时间界定，每次点名结束后再来者为迟到，迟到未消号者视为旷勤。

　　(4)临时点名或教师开会包括全体师生会因私事请假者扣1分。

　　(5)法定假期除外。婚、丧假为7天(含星期天)，盖房假：主房为5天，陪房为3天，超过天数，按请假对待。

　　2、备课

　　两周检查一次，交本时间、次数、备课质量，每项积1分，共3分。

　　(1)首页写出教学计划，有教材分析、学生分析、教学方法措施、进度安排等。

　　(2) 课时教案书写要认真规范，步骤齐全、详细实用，作到“四备、八有”做到超1～2周。

　　(3)科目齐全、内容详实，不抄袭、不后补、不用旧教案，否则积分为0。

　　(4)每次检查要按时交，节数足，每推迟一晌或少一节备课扣一分，直到本周积分为0。不交不备者通报批评。

　　(5)积极参与教研教改，利用新教法教学。只要在学区检查中通报表扬一次加2分，通报批评一次扣1分，并做出书面检查。

　　(6)每检查一次教案，分为一、二、三等分别积3、2、1分。

　　3、上课

　　(1) 上课严格按照《中小学教师行为规范》执教，学校认真执行《邯郸市中小教学常规管理意见》。

　　(2)教师要严格按照课程表上课，小预备后，站在教室门口候课，上课铃一响进入教室，授课要有教案、教具，凡上课不按课程表上课、无教案、讲备不一者，每次扣1分，空堂者每次扣3分，并通报批评，空堂3次本学期业务积分为0，并向全体教师做出书面检查。本年度不平优，评模。

　　(3)课堂教学，教师要认真分析教材，做到目的明确，重点突出，难点处理得当，不能有知识性错误，板书规范，否则扣一分。

　　(4)讲课要体现“三为主”原则，体现师生互动，严禁满堂灌，要面向全体，因材施教，实现“三维目标”。

　　(5)上课期间严禁学生睡觉，随意外出，否则扣上课教师1分，严禁体罚和变相体罚学生，不能将学生赶出室外，剥夺学生的学习权利，发现一次扣1分。

　　(6)上课期间，被上级领导查出一次不规范行为(如坐着上课、穿拖鞋、抽烟、打手机等)扣3分。

　　(7) 体育课，室外课学生不准在教室，学生乱跑无教师视为空堂。

　　(8) 严禁上课期间带小孩，发现一次扣1分，通报批评，(住校教师找保姆除外)。

　　4、教研活动

　　(1) 实行“说”“讲”“评”活动，每次活动授课教师要写出教案，采用新法教学，以学生的自主学习，自主发展，自我完善为目标，注重知识的`形成过程，落实“三维目标”，采用新的评价机制，每次授课教师积2分，参与教师要有评课记录，评出自己的见解(优缺点、推广经验、改进措施等)每次积1分。

　　(2)听评课记录两周检查一次，每次检查积3分，要求有听课时间、详细记录、评课意见、授教师签名等，每少一项扣1分。

　　(3)参加县乡举行的授课竟赛获奖者加2分。

　　(4)有发表论文、实验课题、优质课、优秀教案等，乡级积2分，县级积3分，县级以上积5分。

　　5、作业

　　(1)作业每两周检查一次，全批全改，不打大对号，不让学生代改，不错改，不漏改，有记录，每次检查作业次数和本数，按质量积分，主科每少批两次、副科每少批一次扣1分，每科作业每少5本扣一分。

　　(2)作业批改记录，要写出学生作业中的共性优、缺点及纠正措施，努力方向等，每检查一次分别积3、2、1分。

　　(3)在学区检查中受表扬者加2分，受批评者扣1分并写出检查。

　　三、班级积分

　　(一)、学生出勤

　　1、每次开学后核定各班人数，每周不定期检查各班人数;实到人数/应到人数×100%，100%积3分，90%以上积2分，80%以上积1分。低于80%不积分。

　　2、对于学生人数变动情况，每月更改一次人数，中途不更改。

　　(二)、学生行为

　　1、学生应严格遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。

　　2、学生在上课期间私自不进班者，每人次扣该班1分。

　　3、学生损坏公物者，除将该生行为记入个人成长记录袋外，每人次扣该班1分。

　　4、学生打架斗殴者，除将该生行为记入个人成长记录袋外，每人次扣该班1分。

　　5、损坏公物、打架斗殴超过三次经教育仍不悔改者，学校给予记过处分，并做为毕业鉴定的依据。

　　6、见义勇为、拾金不昧、大做好人好事者，视其具体情况给予该班特殊积分(不超过3分)，通报表扬。

　　(三)、控辍保学

　　1、每学期对各班核实、验定人数，学生转出转入必须履行转学手续。

　　2、对辍学率在5%以内的班进行奖励，所在班的班主任及任课教师均优先晋级、评模。

　　3、对辍率在5%～10%以内的班，不奖不罚。

　　4、对辍学率在10%以上的班进行处罚，所在班的班主任及任课不得晋级、评模，并进行一定的经济处罚，情节严重的报上级有关部门处理。

　　(四)、安全教育

　　1、班主任定期召开安全教育会，写好安全教案，作好记录。教师对学生积极进行安全教育，积极上交有关安全材料。

　　2、树立“安全第一意识”，牢记安全不能肯定一切，但能否定一切，确保无重大安全事故发生，对发生安全事故的班扣该班2分，并对该班的任课教师进行处罚。

　　(五)、卫生

　　每次检查积10分

　　A、打扫不及时扣1分，预备前为准。

　　B、有卫生死角扣1分

　　C、有丢堆扣1分

　　D、地面有杂物视情况扣3、2、1分

　　E、界限上有杂物相关班级各扣1分

　　F、不打扫不积分

　　G、卫生区内墙壁无乱写乱画，视情况分别扣2、1分

　　对于向卫生区内随意乱扔果皮，纸屑，包装袋等杂物，一经发现扣除该生所在班级3分

　　(六)、班内布置

　　1、地面、窗台、玻璃及墙面干净各项积1分

　　2、标语、两表一册、好人好事本、手抄报及黑板报整洁干净，内容恰当，各项积1分

　　3、门窗玻璃无破损，离校锁好门关好窗各项积1分

　　4、桌凳及劳动工具摆放整齐各项积1分

　　5、标语整齐无尘土;教室内外无乱写乱画现象。

　　(七)、课间操

　　1、无班主任跟班或老师扣2分/次，迟到扣1分/次(以学生开始跑步为准)

　　2、无故不做操，做操不认真扣1分

　　3、做到快、静、齐，缺一项扣1分

　　4、人数不齐扣1分

　　(八)、学生集会

　　每次积6分，站队不迅速扣1分，不安静扣1分，不整齐扣1分，不认真听会扣1分，人数不齐扣1分，无班主任扣1分。

　　四、后勤制度

　　(一)、门岗制度

　　1、学校实行封闭管理，上课期间大门上锁，随意开门一次扣当日值班人员各1分。

　　2、做好出入人员登记工作，校外人员私自进校一次，扣当日值班人员各1分。

　　3、上课期间，学生私自外出一次，扣当日值班人员各1分。

　　4、因值班人员失职造成学校财产丢失的，经学校核实，当日值班人员照价赔偿并写出书面检查。

　　5、因值班人员工作失误，影响学校工作，扣当日值班人员10元，通报批评。

　　6、严禁零食进入校门，一经发现立即禁止。

　　(二)、财物管理制度

　　1、借用学校公物先写借条后取物，按时归还，若有丢失、损坏照价赔偿，因公者视其情节酌情处理。

　　2、教师宿舍财物定期检查登记，妥善保管，若有丢失照价赔偿。

　　3、学校财物定期公开公示。

　　4、严禁私自乱架电线，使用大功率用电器。

学校规章制度14

　　一、对教师的要求：

　　1、尊重、理解家长，平等地对待家长。

　　2、教师仪表整洁、大方得体，态度热情。

　　3、活动中教师以身作则，不带手机、不交头接耳、文明礼貌。

　　4、做好家长活动的准备，布置教室，创设良好的活动环境。

　　5、精心设计家长活动内容，有针对性和系列性，进行统一、分层相结合。

　　6、公正、客观地评价班内的学生，说话得体，有艺术性。

　　7、发挥班级家委会的作用，加强与家长的沟通、理解。

　　8、在活动中，加强协调沟通工作，使活动组织得有序、有效。

　　9、充分调动家长参与的积极性，发挥家长特长，开展讲座、宣传、研讨等。

　　10、教师深入观察了解学生，关注学生，掌握学生思想、心理等特点，有的放矢地与家长交流孩子情况。

　　11、把更多的关爱献给学困生、问题学生，与家长及时沟通。

　　12、根据班级学生的实际情况，分批、分层举办各类小型家长学校活动，提高教育的针对性和实效性。

　　13、活动后加强反思，不断改进、提高。

　　14、注重自身的不断学习，探索家庭教育的方式、理论，提高自身素质，更好地指导家长。

　　二、对家长的要求：

　　1、仪表端庄、大方、整洁。

　　2、尽可能由父母参加。

　　3、准时参加，不缺席，不早退。有事不能出席向班主任老师请假。

　　4、活动时请关掉手机或调到振动档，不吸烟，不窃窃私语，讲文明，讲卫生，为孩子树榜样示范作用。

　　5、参加家长学校活动的`家长尽可能带好笔和笔记本，认真听讲，作适当的会议记录。

　　6、充分体现主体作用，积极参与学校、班级组织的各类家校活动。

　　7、家长注重自身学习，相互探讨交流，吸取经验，解决问题。

　　8、活动中，发挥主人翁精神，主动提出问题和有建设性的意见。

　　9、尊重老师，理解学校，有问题及时反馈、交流、沟通。

　　10、活动后，家长及时与孩子交流，达成共识，收到教育实效。

学校规章制度15

　　为规范学生心理档案的管理与使用，为学生提供科学专业的服务，进一步促进学校学生心理健康教育工作的规范化、科学化和制度化，特制定本规定。

　　一、学校每年秋季对入校新生进行心理普测，并依据测评结果(包括量表统计分析结果、解释、建议等内容)建立档案。作为学生心理健康教育工作的一个有机组成部分，学生心理档案包括心理健康状况普查材料、咨询记录、跟踪反馈材料等。

　　二、心理档案应由专人管理，专柜保存。

　　三、管理人员要恪尽职守，严格按要求，保证及时归档、整理和正常使用。

　　四、档案管理员严禁擅自携带和向无关人员谈论学生心理档案内容。

　　五、原则上只有学校心理健康教育人员(学校心理健康教育工作负责人、学校心理辅导教师及本班班主任)可以调阅学生心理健康档案，但不得外借出档案管理室，只能在管理室内调阅。

　　六、学校心理健康教育人员以外的教职工如确因工作需要需查阅学生心理档案，必须出具相关证明，并经学校主管部门领导签字后方能查阅。对所查阅的内容，必须严格保密，如有泄密或由此产生不良后果，必须承担相应责任。

　　七、查阅使用学生心理档案必须严格登记。

　　八、除补充学生心理档案内容外，任何情况下均不得在学生心理健康档案上进行文字撰写。

　　九、学生本人进行心理咨询时，心理健康教育人员有责任、义务对档案内容及档案反映的情况给与科学、准确、如实的`解释，不允许夸大其辞，或使用极端性语言。

　　十、心理健康档案不借出不复制，因特殊情况确需借出或复制的，必须经学校主管部门领导签字。

　　十一、学生心理档案一般不作诊断证明。

　　十二、学生心理档案原则上保留至学生毕业，特殊学生心理档案由心理健康教育指导教师保管，学生毕业时交由学校心理健康教育负责人封存。

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