话题作文

【必备】话题作文3篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的话题作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

话题作文 篇1

　　一个清晨，天阴沉沉的。阵阵冷风擦肩而过，穿着短袖t恤的我打了好几个寒颤。

　　我缩了缩肩膀，跟着妈妈在街上走着。“强强——强强——”一阵又一阵苍老又无力的呼唤声，一下一下敲打着我的心。我不禁四处张望，看见了一个坐在轮椅上的老人，大腿上盖着薄薄的毯子，毛毯一直垂到小腿。苍白消瘦的脸上，一道道深深的皱纹，像一沟一沟的田垄。满头银丝在脑后卷成一个发髻。手上青筋暴起，那瘦巴巴的样子真叫人心疼。一件高档的羊毛衫外罩着黑色的呢子外套，裹住了瘦弱的'身躯。空荡荡的薄棉绒裤，要不是脚上套着一双鞋，很可能让人以为她没有腿。

　　就是这样一个老人，正在呼唤着对面药店里的孙子。那个小男孩兴奋地朝这边喊：“奶奶——妈妈正在买药，吃了您就能站起来了！”老人笑了笑，那含着笑意的目光是欣慰的，有慈祥，也带着一丝忧郁，她大声说：“强强，你过来，陪陪奶奶——”“好，我来了！”

　　没想到，看起来只有六七岁的小男孩，毫发未伤地独自穿过马路。老人微笑着看他走来，目光里流露出慈祥和温柔。男孩蹦蹦跳跳地走了过来，扑到老人怀中，说：“奶奶，妈妈买了好贵好贵的药，您吃了就能站起来了！”那声音透着由衷的欢喜。老人一听，皱起眉头，又怜爱地摸着孩子的头：“强强真乖。等奶奶站起来了，就天天带着强强出去玩。强强想去哪儿就去哪儿，好不好？”“耶！好耶！”小男孩高兴地跳了起来。

　　这时，小男孩的妈妈——一个身材高挑的年轻妇女提着一大袋东西走了过来。老人的脸色陡然一变：“阿芳，跟你说过多少次了，我一把老骨头，该入土的时候谁也改变不了，不要老在我身上花钱了！我都这样了，你买再多的补品也没用，不多为强强想想！强强他爸整天在公司里……”

　　妈妈头一垂，泪就下来了。她伸手抚摸着男孩红润的脸蛋，颤抖着说：“妈，您别在这样说了。您老了，我们得养您，好好报答您的养育之恩！我和阿明没能让您站起来就已经错了！”老人眼一闭，滚出几滴浑浊的泪。男孩不停地说：“奶奶别哭，奶奶别哭……”

　　我默默地目送他们离去，那朴实的泪花印在我的脑海里，挥之不去，心想：也许是那亲人间朴实的爱触动了我，也许是……

话题作文 篇2

　　对于一个成功人士，大多数人只知道他的成就，却不知道他背后经历了多少艰辛困苦，才达到事业的成功。可以说，通向成功的道路是充满挫折、曲折的。

　　在诸侯割据称雄的春秋时期，越王勾践战败向吴国求和，在吴国服役三年后回到越国，他过着清贫的生活，在他床上铺着木柴干草，屋子里挂着一只苦胆，每次饭前他都要添（舔）一下苦胆，偿偿（尝）它的苦味，提醒自己忘了昔日的耻辱和百姓的疾苦。终于在二十年后灭了吴国，成就了春秋的最后一位霸主。假如没有他的“卧薪尝胆”，就不可能为他雪耻，也就不能使越国强大起来，更不必说成为霸主了。我们了解他成就霸主的伟业，但我们更要了解他成功的背后，他坚持二十年如一日，终于从曲折的道路上通向光明。

　　成功人士的背后经历多少曲拆（折），多少巨变。但他们有坚持的意志，在苦困的生活环境中磨练自己，在磨练中成就自己的伟业。如：周文王被而演《周易》，孔子不得志而作《春秋》，屈原被逐放而作《离骚》、左丘明失明而作《国语》，孙膑受害而编《兵法》，韩非被囚而作《说愤》，……。这些成功人士所经历的遭遇，非一般人能所忍受的，但他们凭借着惊人的'意志，排除万难，最终名留史册，供后人学习。

　　一个成功的人，是在艰辛的环境下磨练出来的，所以，我们不但要了解他们的成就，更要从他们身上学习怎样在艰辛的环境下成长。

话题作文 篇3

　　时间就像流水一般匆匆流逝，转眼间，豆丁大的我也已经十四岁了，我有自己的思想，自己想做的事；我想让别人理解我，可恰恰相反，谁也不理解我；老师、同学，父母也是如此

　　有一次，我在学校里和同学玩踢毽子，大家一踢就是几十个，我累得满头大汗，可是心里却很高兴。上课后，我认真地听老师讲课，而同学们却个个趴在桌上，邻桌的同学问我：“你怎么那么精神，难道你不累吗？”我说：“我们下课要玩的开心，上课要听得认真。”她不解地说：“真搞不懂你是怎么想的。”她又趴在桌子上了。

　　老师也不理解我。有一次，广播叫我们打扫包干区，我和几个同学连忙拿起扫帚就去包干区。我到包干区时，只见邻班同学还没有来扫包干区，他们的包干区有很多垃圾。我想：自己班的包干区有同学扫是不会扣分的，可邻班的包干区没人扫是会被处分的，我还是帮忙一下吧，我们应该互相帮助嘛。我拿起扫帚在他们的包干区里清扫起来，忽然听到背后隐约有人叫我，转过身一看，是班主任，她说：“你在干什么呢？”我说“扫包干区啊！”她有些生气的说：“你没看见我们的包干区再哪里吗？”我说：“我知道这是邻班的.包干区，可他们的包干区没人扫是会被处分的，我们应该互相帮助。”老师气急败坏的说：“真不知道你到底在想些什么！”她无奈的走了。 父母不理解我。我喜欢看课外书，学校里一次组织买课外书，要买的就报名。我兴高采烈地回到了家把买书的事一五一十地告诉了父母，妈妈说：“学校不是有图书馆吗？你要看可以去借啊！”爸爸说：“是啊！买来有什么用，对学习又没帮助！”我心里很不是滋味。

　　理解能让我快乐，同学、老师、父母，要是每个人都给我一份理解，那么我现在会是多么的快乐啊！我渴望得到理解。

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