礼物作文

更新时间：2023-03-22 10:04:17 话题作文我要投稿

【热门】礼物作文汇编9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的礼物作文9篇，希望对大家有所帮助。

【热门】礼物作文汇编9篇

礼物作文篇1

　　我盼望已久的生日，终于到了，我高兴得一蹦三尺高，不知道怎么样来形容。

　　生日一定会得到精美的礼物的，同学们有的会送一些文具给我；有的会送一些生活用品给我；有的`会送一些零食给我……真是不枉费我请他们来我家了。

　　到了大人们来送礼物了，我的手当然也是忙得“不可开交”，甚至比那些工作人员还要忙！“啊！妈妈给我了两颗小绿豆，不会吧。”我自言自语、惊讶地说。妈妈说：“女儿啊，你把一颗绿豆种在室外，把另一颗种在室内，看一看结果会怎么样？”妈妈着急地说。这时，我满脸问号。

　　过了一天，室外和室内的绿豆都发芽了，室内的花长得娇小玲珑，而室外的花呢？却长得粗枝大叶。它们好象是一对“反义草”。顿时，我想到了一个道理，我赶紧去告诉妈妈，说：“妈妈，妈妈，我知道了。室外的花朵之所以没有像室内的花朵一样娇小玲珑，是因为它有经历过风雨，室内的花朵就是温室里的花朵，所以永远也长不强壮，就变得娇小玲珑了。

　　妈妈给我的，虽然不是什么花钱的礼物，但它永远、永远比物质品还要珍贵、有价值。我会记住这个礼物的。啊！我现在才知道妈妈的用心良苦呀！

礼物作文篇2

　　冬天来了，冬姑娘给我们带来了我最喜欢的礼物——雪花。

　　我仰起头，那些穿着白色纱裙的娃娃一大颗一大颗的扑到我的脸上，使我感到无比的凉爽、舒服。

　　走在有雪的地面上，那踏踏的脚步声啪啪地响着，犹如童话中的天使在拍打着地面。

　　雪花在空中翩翩起舞，我不由自主得伸手来抓，刚想抓住它，可它倏地不见了，接着小雪花才纷纷扬扬悄然而降，如烟一样轻，似雾一般柔，像仙女一样飘飘悠悠地来到人间。他们总是躲躲藏藏，一会儿躲到小朋友们的'衣领里，一会儿钻进我们的头发里，总是趁你不注意是和你开玩笑。

　　在我们的欢呼中，飞舞的大雪铺天盖地而来。银花漫天的景象特别吸引女孩子。大姐姐说是天女散花，小妹妹说是群仙起舞，千变万化的雪花，有时像片片花瓣飘飘荡荡，有时像缕缕柳絮轻歌曼舞，有时又像朵朵杨花前拥后挤，在天地之间挂起了雪帘。

　　太阳把冬姑娘的礼物化成了水，虽然看不见了。但却永藏我心。我爱你，美丽的冬姑娘。

礼物作文篇3

　　我们曾经想过，想到过，送礼物要送怎样的礼物才是好的礼物。又想过礼物应该送她喜欢的，而不是厌恶的。

　　在碧波荡漾的大海边，我常常看到她的足迹。美丽而深蓝色的大海，卷起一层层白色而晶莹的浪花。你是否看过那最美丽的风景？我的好朋友小霞，常常喜欢在这海滩边上走来走去，寻找着世界上最美丽的贝壳。小霞喜欢夏天，她喜欢大海，喜欢在这沙滩上捡贝壳。而我，是被小霞拉着到了海滩边上。她捡贝壳时总会把我带上，我和她就好像是一对形影不离的好朋友，什么东西也无法阻隔我们。小霞说她想找最美丽的贝壳，可是找了很久都没有找到，她还让我帮她找。

　　可是我想，世界上这么多美丽的贝壳，每个贝壳都有自己独特的地方和美丽，怎么可能有最美丽的贝壳呢？于是我苦恼的和她一起找，找了很多种不同模样的贝壳，有螺型的，有蜗型的，有圆形的，有扁型的。这么多好看的贝壳，根本分不出那个贝壳是最好看的。小霞对我说，她不是看着贝壳有多好看，只是在另一种方面。

　　直到下午，水开始要涨了，我们才依依不舍的离开海边。我手中拿着一个灰色的'贝壳，看上去不怎么好看，当递给小霞的时候，她却无比的开心，看到她这副模样，我还不解是什么原因。她也没有告诉我，直接接过那灰色的贝壳便跑回家了。直到第二天，小霞亲自到了我家门口，她拉着我进了我的房间。然后她从口袋里找出一个盒子给我。

　　我不知道那盒子里装了什么，打开一看，里面是一条灰色贝壳的项链。那贝壳被装饰的很好看，在各种贝壳的衬托下，这灰色的贝壳显得十分明显，有着独特的美丽。小霞对我说:“这是我做的最好的礼物了，这都是你的功劳啊！那个灰色的贝壳！”我实为不解地问她:“最好的礼物？”她点了点头，说道:“礼物不看有多贵重，要看的是用心！”她告诉我，当我找这个灰色贝壳的时候很犹豫。最终还是把这个贝壳给了小霞。拿回灰色贝壳，她细心的将灰色贝壳做成项链送给了我。

　　礼物不看有多名贵，也不看有多美丽。小霞告诉我说，这灰色贝壳是我和她在海边的一段记忆，如果我看到这个灰色的贝壳，便会想起她。是啊！所有的贝壳都那么艳丽，唯独灰色的贝壳不显眼，却又是最能想起回忆的东西。

　　这一起努力做出来的项链，即使不是很好看，却是最美的礼物。

礼物作文篇4

　　在所有的运动项目中，我最喜欢的就非跆拳道莫属了！

　　四年级开始，我就深深的爱上了跆拳道，恳求爸妈让我去练。可他们不让，总说一个女孩子整天拳打脚踢的不好，有损形象。我无奈，只好在学校的跆拳道课上表现好，努力做好每个动作。教练都夸我有进步，我沾沾自喜，却不满足。回家后，再去求老爸老妈。终于，在那个暑假，我踏进了跆拳道馆。身着我最喜爱的黑白系列的道服，穿着一双跆拳鞋，全副武装的站在门口，肯定英姿飒爽，威风极了！

　　练了两个月，我由初级的白带升到了黄带。当我换上了那条金光闪闪的黄带时，我激动得说不出半句话。

　　过了几天，听其他学员说，一年一度的**杯跆拳大赛即将来临。我去问教练，确有此事，还准备让我上场。我听了，有点激动又有点紧张。教练说我跆拳舞、双节棍、竞技这些都做得比其他学员好。我洋洋得意的点点头，同意迎战！

　　一天，教练说要带我们去熟悉一下比赛场地，我兴奋得一宿没睡。第二天，到了比赛场地，见到了我的对手，她……

　　竟然是我幼儿园同学。幼儿园我和她在音乐舞台上是对手，我输给了她，有点恨她，没想到在这又见到她。心想：

　　这次一定要把她比下去！

　　终于盼到了比赛那天，我和她上场一对一PK，气氛十分紧张，双方家长都怕我们会算旧账，打伤对方。比赛结束了，耶！我赢了！我到后台休息时，看见她已换好衣服，拎着一个小袋子走过来，我站起身，刚想开口好好嘲笑她，就被她抢先了一步，她微笑着将袋子提到我面前，示意我收下，我并没接过来，而是愣住了。她微笑着对我说：“在赛场上，我们俩正式的见过两次面，幼儿园的音乐大赛我赢了你，今天你赢了我，咱们扯平了！赛场上我们是对手，场下就做朋友，好吗？”

　　听了她的话，我的脸感到火辣辣的，我接过小袋子，不沉，只有一个小盒子的重量，我也笑着对她说：“好！以后我们场上对手，场下朋友！”听罢，灿烂的笑容爬上她的脸，她点点头，笑着走了。

　　我看着她的背影，心里感到又酸又甜，她的'笑，好美；她的声音；好甜。

　　回家后，我打开袋子，看见里面有个精美的相框，里面有两张照片，一张是我和她幼儿园时，在音乐大赛中的合影；另一张则是刚刚和她比赛中途休息时，她父母抓拍到，临时洗出来的！袋子里还有个小信封，我立刻拆开读。原来，她过几天要移居到韩国，里面有她的联系方式，我开心极了！有机会，我一定要去韩国找她！

　　谢谢她送了我两份礼物：一份是她的相框和照片；一份是她美丽的微笑。

　　我将相框倒过来，在背上写了这样八个字：“场上对手，场下朋友！”

礼物作文篇5

　　一天，一个阿姨来我家做客，她送给我一份礼物——易读宝礼盒。

　　礼盒装有一支点读笔和八本故事书。八本书共八个故事，虽然这些故事我基本上都看过，但我还是爱不释手。

　　因为这是一种全新的读书方式，只要你点相应的图标，它就会像妈妈一样用甜美的声音讲故事，而且还能感受书中人物当时所处的背景，可以听到不同人物的对话，还可以和书中的人物做游戏，就像自己也生活在它们当中一样。我非常喜欢这份礼物。

　　刚开始，我经常和邻居家的姐姐一起分享故事中的'乐趣。

　　后来，看腻了，就把它们丢在一边了。有一天，妈妈建议说：“如果你不看，就把它们捐给图书馆吧？”

　　我非常不高兴。妈妈说：“这些书对你来说，已经没什么用了，也就失去它应有的价值了……

　　如果把它捐给图书馆，就会有更多的小朋友能分享到你曾分享过的快乐……要学会让大家分享你的快乐，这样，你会发现自己更快乐。”

　　我觉得妈妈的话很有道理，就同意妈妈的建议了。

礼物作文篇6

　　有一次，我同桌钟英南突然送我一个小礼物，还告诉我到家才能打开。

　　我问她：“你送我礼物干嘛呀？”

　　“今天是一个特殊的日子啊！”她回答。

　　我百思不得其解：一个特殊的日子？是什么日子呢？难道是我的生日？不可能，现在是春天，我的生日在秋天啊。

　　于是，我就去问她。可任凭我说得口干舌燥，她就是不告诉我。哼，不告诉我就不告诉我。

　　我带着这种疑问上课，结果老师讲的知识点我一个也没听进去，心里只惦记着那份礼物。

　　放学了，我满怀好奇地回到了家，装模作样地写起了作业，老妈看到我写得那么认真，便走出了我的房间。门外传来了锅碗瓢盆互相碰撞和油入锅里的声音，不久一阵阵菜香便从厨房传到了我的.房间。

　　我放心了，悄悄地从书包里把同桌送我的礼物拿了出来，拆开一看，嗯？怎么会是一个小马桶？我把小马桶拿出来，马桶盖上有一张纸条，上面写了八个字：“惊喜在‘超级马桶’中”。看了这张字条，我好奇地把马桶盖掀了起来。“嗖”，一条水柱从超级马桶”里射了出来，射在我的脸上，我吓了一条，连忙擦去脸上的水。

　　我又打开了马桶盖，水已经喷完了，里面出现了一张纸条，上面写着：“哈哈！愚人节快乐！”

　　啊？今天是愚人节！可恶的钟英南，你竟敢耍我，看我怎么收拾你！

礼物作文篇7

　　设计理念

　　语文新课程标准中对五、六年级习作明确指出：“懂得写作是为了自我表达和与人交流”，“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”“能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。”创设情景，激发情感，引发学生写作冲动，表达真情实感。

　　教学目标：

　　1、通过接受礼物，感受礼物蕴涵的真情、真爱。

　　2、指导学生真实地表达自己内心的独特感受，写好人物的心理活动。

　　3、围绕礼物，联系生活实际选材，激情创作，有序表达。

　　重点：感受体验心理活动的过程。

　　难点：把人物心理活动描写生动。

　　课时分配：三课时（本课设计的是第一课时，第二课时为学生自由习作，第三课时为作文评改）。

　　教学准备：

　　1、上好“初显身手”并且整合“笔下生花”的“自己设计和准备的礼物及送给别人的过程”并在礼物上写作祝福的话或者为什么选或制作这件礼物。

　　2、扩写训练：在单元课文教学中完成扩写自己送出和接受微笑的经历以及《礼物》一文中女儿两次落泪的想法。

　　3、每位学生准备好“自己接受的特别的礼物”课堂备用。

　　教学过程：

　　一、挖掘资源，激情导入，（约2分钟）

　　以开课问好直接导入：同学们好，请坐。第*组坐姿端正认真倾听是送给老师最好的`礼物，刚才我们上课相互问好，也是送给对方？礼物，老师相机板书“礼物”）

　　二、体验交流，心随情动（约12分钟）

　　1、首先，老师要送给你们一件礼物，这件礼物很特别，请同学们闭上眼睛准备收礼物，如果你睁开了眼睛，礼物就飞走了。

　　2、接下来，老师口技表演“百鸟争鸣”并在教室里面走动，时而俯身，时而疾走，学生不由自主睁开眼睛，惊奇的望着老师，随即报以热烈的掌声。

　　3、采访学生，当闭上眼睛，听到鸟鸣，睁开眼睛时心里是怎么想的，请用三个关键词描述。

　　4、教师相机板书“疑惑——吃惊——佩服”并在收集不同答案后，在相应词语下打省略号。

　　5、谁能用上这些词语来说一段话。要是能用上一些细节，加上动作的词语，这段

　　话会更生动。谁再来试一试。老师相机板书这些都是“心理活动”

　　6、如何写好心理活动，教材给我们提供咯额很多例子：请快速默读三个片段，说说都用了哪些些写作方法。

　　7、要写好心理描写可以通过动作描写，适当运用修辞手法，就会让你的文章生动。现在请你拿出自己接受到的特别的礼物，回想一下接受礼物的过程，也用三个关键词予以概括，然后说一段话给同桌听，让同桌帮你提提意见。

　　三、片段呈现，感悟写法（约12分钟）

　　1、现在请提起笔，将刚才和同桌交流的写下来，边写边想想，同桌给我提出了哪些好的建议。写完后再读给同桌听一听，同桌听的时候，是否能够体会到你的关键词所表达的心情变化。（5分钟）

　　2、习作交流，教师根据学生习作水平，选取正反两个典型，围绕心理描写，有情有意，带领学生修改。（5分钟）

　　3、好文章：（在实物投影仪下）请习作者读——老师批注，简单修改词语、标点。请作者把修改后的段落再读：说说修改前后有什么不同？

　　4、还需要努力的文章：（在实物投影仪下）请习作者读——老师一遍圈画，一边与同学共同修改（这儿还可以换成别的词语吗？谁来改一改这个标点。）请作者把修改后的段落再读：这样一改有什么不同？

　　5、过渡语：写完后，大声读给同学听一听，同学间的交流对我们的习作修改帮助可大了，修改完后，再有感情的读一读，你会有不一样的感受。要知道好文章是改出来的。

　　四、启发点拨，激情创作（约4分钟）

　　1、完善板书，带领学生通过板书中总结心理描写写作方法。

　　2、教师点拨：我们除了可以通过动作描写表现心理活动，还可以表情描写来突出，

　　除了运用排比的修辞手法外，还可以学习使用倒叙，插叙的方法使文章写得有条有理。师相机板书：“表情、倒叙”。

　　3、师总结：有的礼物代表祝福，也有的礼物可能有动人的故事，要写好“礼物”这个话题作文，只要围绕一个“情”字来写，就一定会成功。师相机总结板书“情”。

　　4、结语：我们只要满怀真情，抓好心理活动描写，适当运用倒叙和一些修辞手法，把我们接受礼物的特别礼物和接受礼物的过程一幕幕写下来，再加上一个吸人眼球的题目，就成了一篇精彩的文章了，老师很期待哦！

　　开始作文（10分钟）

　　五、板书设计：

　　礼物心理活

　　动疑惑

　　吃惊

　　佩服真情实感独白排比动作倒叙表情插叙

礼物作文篇8

　　12月24日的下午，同事都提前回家过圣诞节了，而我是科室里资历最浅的医生，所以便让我留下来值班。坐在空荡冷清的房间里，惟一能使我心情愉快的是候诊室里那棵装饰美丽的圣诞树和男友送给我的圣诞礼物——一打红玫瑰。

　　我正在清理办公室，这时候招待员进来说前厅有一位女士，非常急切地想要见我。我随后走了出去，看到一位满脸倦容的年轻女人，怀里抱着一个婴儿，正焦急地等着我。然后她神情紧张地向我解释说，她的丈夫正在附近的一家监狱服刑——生病了，监狱的警卫准备在今天下午带他到这里来看病。她告诉我，狱警不允许她到监狱里去探视她丈夫，可她丈夫还从未见过自己的儿子。她恳求我让孩子的父亲在候诊室里等待就诊的时间尽可能地长一些，她让他们能在一起多待一会儿。我的预约安排得不是太满，于是我就答应了。

　　没过我久，她的丈夫由两名全副武装的警卫押着来到医院。他的手上和脚上都带着镣铐。当他在她的旁边坐下来的时候，她那疲倦的.脸庞立刻像我们的小圣诞树一样发出光来。我在办公室里偷偷地窥视着他们，我看到他们又笑又哭，一起逗着孩子。

　　过了大约一个小时，我把囚犯叫进了办公室，他看起来像是一个温和谦逊的人。我心里很疑惑，不知道他究竟做了什么事，以致身陷囹圄。

　　我尽量使他放松，不那么紧张。检查结束后，我祝福他圣诞节快乐，虽然对于一个即将回到监狱的人来说，这几乎是不可能的事但他仍微笑着向我道谢。他还说自己很难过，因为不能送给妻一件圣诞节礼物。而听到这句话，我心里立刻想到了一个绝妙的主意。

　　我永远不会忘记，当囚犯把那束美丽的红玫瑰送给妻子时他们脸上绽放的光彩。我不知道谁是这里面最快乐的人——是送礼物的丈夫、收到礼物的妻子，还是有机会在这样一种特殊的场合为别人带来快乐的自己。

礼物作文篇9

　　这是一份神秘的小礼物。

　　有一天，爸爸开车来接我，我走进车厢里，呀！车厢里坐着小妹妹和她的妈妈。我马上打了个招呼，便跟小妹妹玩了起来。忽然，小妹妹拿出了一个“兔耳朵”，戴在头上，又拿出了一个小彩蛋。我想：小妹妹一定是在扮复活节的兔子，要把这个彩蛋送给我。果然，她微微一笑，两颗门牙露了出来，说：“姐姐，送给您的彩蛋来了，请开门！”“哦，我来开门！”小妹妹真的送给我一个袋子，我打开一看，一只塑料的小彩蛋上，画着一只大大的西红柿，一串紫盈盈的.葡萄，上面有一只小兔子。我知道，这个彩蛋就是小妹妹，西红柿好比她红红的脸儿，紫葡萄好比她圆圆的眼睛，小兔好比她活泼的模样。

　　这是一份神秘的小礼物，彩蛋上的图画让我格外喜欢小妹妹。

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