珍贵礼物的作文

【精品】珍贵礼物的作文锦集六篇

　　在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的珍贵礼物的作文6篇，希望能够帮助到大家。

珍贵礼物的作文 篇1

　　“书是人类进步的台阶”记得这是高尔基说过的一句至理名言。也有人说：“书是人类的营养品，书是智慧，书也是力量……”可见书对我们的重要性，我是一个超级书迷，每次见到一本心仪的书，总是如获珍宝。每次捧着书，就像是遨游世界。看的如痴如醉，这就是我喜欢读书的原因。

　　我的第一本书是我最珍贵的书，这本书是我收到的最珍贵的礼物。

　　在我七岁生日的前一天，姐姐神秘的.说：“要送给我一份我最喜欢的礼物”，我问姐姐：“是什么礼物啊？”姐姐说：“你猜，我猜来猜去也猜不到”，姐姐说：“到时候你就知道了”心中充满了期待的我，早早的起了床，洗漱完毕后，坐在书房里轻轻的等待姐姐的礼物，阳光透过云层洒在了我的脸上，留下了一片金黄。

　　“琪琪，你姐姐来了！”妈妈对我喊道。终于来了，我在高兴之余，连忙跑到门口，迎接我的姐姐，姐姐笑眯眯的说：“琪琪，生日快乐！”她递给我了一个包装精细的礼品盒，我迫不及待的打开了礼物，当我看到里面的东西时，我高兴的跳了起来，谢谢姐姐，原来姐姐送过一本我期待已久的《海底两万里》，我听同学给我讲了这书里面的故事，所以我早就想要一本这样的书了，这是我第一次收到的礼物，我非常的喜欢它，像宝贝一样珍藏着，我最喜欢的就是书了，我在书的世界里无忧无虑的生活，我似乎与每一部小说、戏曲的主人和为一体。我爱读书，常常废寝忘食地读，书中的悲欢离合常常使我牵肠挂肚，我爱读书，读书是我的生活充实而从容，安静而丰富。读书已成为我生活的一部分。

　　时间已经过去两年了，可这份珍贵的礼物留给我永久的温暖和香甜，最重要的是姐姐送给我的这份心意，这，就是我最珍贵的礼物。

珍贵礼物的作文 篇2

　　我有一个好伙伴，叫吴凡，她送给了我一盒彩笔，是48色的。如果你用这盒彩笔画画，老师肯定给你打“棒”。这个礼物对我来说非常珍贵，如果你想知道为什么，那就往下听吧。我和吴凡在做黄冈密卷的时候，我突然看到一道涂色题，心想：还好我有彩笔，不然这题就没分了。可是我找呀找，就是没找到我的彩笔，我有点儿着急了。

　　吴凡见我这么着急，就问：“你在找啥，看把你急的。”“我找不到我的彩笔了”我说。吴凡把彩笔推过来，说：“喏，这是送给你的'。”我说：“这不是你最喜欢的彩笔吗？为什么要送给我？”她说：“我得了白血病，过不了1个月，我就会死掉，彩笔留着也没用，干脆送你好了。”当她说“过不了1个月”的时候，我的眼泪已经沾满了眼眶，真想放声大哭，可我就是一个劲地强忍着。果然，过了1个多月，我看见她没心跳地躺在病床上了，我立刻大哭了！晚上睡觉时，我把吴凡送给我的彩笔紧紧地抱在怀里，一个劲地流泪。

　　这盒彩笔不但是一盒彩笔，还是我们珍贵的友谊，也是吴凡的生命，我一辈子珍藏它！以后，当我看到这盒彩笔时，就仿佛看到吴

珍贵礼物的作文 篇3

　　我曾收到过许多礼物，它们饱含着师生之间的情谊、家人之间的温情，以及同学之间的友谊。这些礼物似一片海洋，温暖了像条小鱼的我。

　　记得那是在我就读小学五年级的时候，一个阳光灿烂的星期四，我吃过早饭，踏上了通往学校的路。阳光似一只火球，火辣辣地炙烤着这块土地上的一切。我急急忙忙地赶往学校。一进校门，正好赶上了班主任兼语文老师让同学们复习单元内容，准备在第一堂语文课上考试。我取出书本，忙低头加入这复习课文的队伍里去。

　　在我们朗朗的读书声中，动听的上课铃“叮铃铃”地响起了。立即收好书本的我们各拿过一张试卷，开始演算起来。每位同学都低着头，手握着笔，在试卷上“唰唰”地写下一个又一个答案。“唰唰唰”的写字声在教室里仿佛组成了一首动听的'乐曲。我望着试卷上一道道题目，思考一会儿，写下一个答案，思考一会儿，再写下一个答案。教室里是那么地和谐。

　　在我聚精会神地做试卷时，偏偏不争气的肚子“耍起脾气”——隐隐发痛，我捂着肚子，第一时间以为自己吃坏了肚子。我心想，肚子同应及时去医院检查，健康第一，考试第二！于是，我立刻举起手喊：“班主任林老师！我肚子痛！”班主任听见了，急忙给我妈妈打了一个“紧急电话”。我嘟囔着，等待妈妈从单位赶来带我看病。周围的同学们纷纷向我递来餐巾纸，还不断地安慰我：“叶敏豪，等下你妈妈就来接你了！要勇敢些！”

　　在我苦苦等待了二十分钟后，妈妈来了。看见了妈妈，我顿时感到自信了很多，催促妈妈快带我去看病。我与妈妈来到了家附近的一间小诊所，我在医生的指导下让医生听心跳。因为之前的奔波，我感觉到自己的心脏跳得好快。医生看完后，为我开了药方，吃过药后，妈妈又将不痛的我送回了学校。同学们纷纷又向我投递来纸巾。同学们都七嘴八舌地向我投来问候：“叶敏豪，你肚子还痛吗？”“叶敏豪，这是你的课间餐！”“叶敏豪，这是你默写全队老师的奖励！”“叶敏豪……”听着这些关怀，我仿佛就是一条海水中的鱼，被许多幸福和温暖的海水包围着，倍感幸福！

　　那一天，虽然同学们也没有为我做过什么大事情，但是他们的鼓励、问候与关怀，却成为了我人生中最珍贵的礼物。

珍贵礼物的作文 篇4

　　我收到过许多礼物，有饰品，有文具，有书刊，有玩具，有生活用品，有体育用品……，其中，我收到最珍贵的礼物就要是爷爷送给我的小闹钟了！

　　这个闹钟可能算是最便宜，最小巧的了，但它不但帮了我许多忙，而且对我来说也有很大意义。这个小闹钟的外壳是天蓝色的，头顶上有两根“天线”（是调节闹钟时针和分针的），形状是再卡通不过的“天线宝宝”。它最下面是用来装电池的。

　　“天线宝宝”。每天十分敬业地叫我起床，并让我随时知道时间。可这个小小的闹钟又如此普通，为什么会十分珍贵呢？因为这是爷爷给我唯一的`如此大的作用的宝贝，它时刻跟随我，时刻提醒我要好好学习。

　　这只闹钟不但意义深刻，而且它还是我精神的支持，每当我有什么困难或不顺心时，我就可以向“天线宝宝”倾诉出自己的困难或心中的不舒服，看着它那甜甜的微笑，会鼓励我努力向上并战胜困难，而我的不顺心也在它那微笑中渐渐的融化了。它虽然只是个闹钟，但是它给我带来了许许多多他人帮助不了的东西！

　　这就是我最珍贵的礼物——小闹钟！

珍贵礼物的作文 篇5

　　思想品德课上，老师组织学生学习《师生情谊》一节内容。课后，老师建议每位学生写一句最想对老师说的话。时值元旦前夕，于是，学生在班长的组织下，写下了最想对老师说的话，以示新年祝贺。现在的学生语言丰富得很，他们用各式各样的语言来表达对老师诚挚的问候和祝福。有的学生幽默地说：“笑脸天天挂，牙齿晒太阳。”有的学生老成稳重地说：“老师，新年快乐，心想事成。”有的学生则用朋友般的口吻对我说：“天天加工资，天天好心情。”在众多的问候中，一行不甚工整的字映入了我的眼帘，“每节语文课，你在黑板上写的字每个都是那么大，让我们坐在后面的同学都看得清清楚楚。老师，谢谢你。”我的一个无心的举动竟带给学生这样大的幸福、快乐和学习动力，让学生如此感激，真让我百感交集。

　　写这句话的学生名叫李俊杰，是一个高高瘦瘦、腼腆的男孩子，一直静静地坐在教室的最后一排。这个男孩子不像别的学生，一下课就围在老师身边叽叽喳喳个不停，也从不捣乱，我时常把他给忽略了。现在，这个学生用这句朴素的话语传递出他对我这个老师的看法，我可能一辈子都忘不了。因为学生的这句话，这张贺卡成了我的一份珍贵的礼物，我把它高高地贴在了我的办公室，用这张贺卡来鞭策我，鼓励我。

　　我不是一个严谨的老师。上课板书时常是兴之所至，大大的`字写满了黑板，还自以为有几分潇洒。而现在，我的学生竟因为这而真诚地感谢我，真让我惭愧。

　　我不经意的举动带给了学生一份快乐，而有时候，我不经意的一句话也会给学生带来伤害。看到学生考差了，我会随意地说：“你怎么这样不争气啊。”现在想想，这句话说得多不恰当。有些问题对于老师来说很简单，但对于学生来说可能令人费解，而我们总是习惯以自己的主观意愿去评判学生。发现学生不遵守纪律，我会说：“你怎么就这么一种德行。”现在想想真不知道给学生的心灵造成了多大的伤害。有时学生来请教问题，一看这是刚刚强调过的内容，就来了火气：“你上课到底在干什么呀！”这样一句话，很可能就把学生问问题的欲望给扼杀了。如果有一天，我们对学生的爱成为一种习惯，那时的“不经意”才是真正值得学生和我们反复品味的精彩细节。

　　曾经有多少次我埋怨学生只长个子不长脑子，埋怨学生不乏智商，缺乏情商。然而这一张小小的贺卡，贺卡上的这一句话，让我发现我们的学生有丰富的思想、有丰沛的情商，只是我们做老师的缺少了一双敏于捕捉学生心灵的眼睛。有时候，学生一句“老师，想死你了”被我当作笑话；“老师，你今天很漂亮”被我视为油腔滑调；学生做错了事，朝我微笑，想从轻发落，我视而不见；出黑板报的时候，几个“能人”在施展拳脚，有些帮不上忙的学生站在旁边，我时常叫他们马上回家……现在想想，我实在是不懂学生的心语。也许是年龄的原因，也许是岁月的磨砺，我的童心、童趣消失了，情感也迟钝了。

　　拿到学生祝贺语的第二天，我把它们带进教室。我真诚地感谢我的这些学生，特别感谢了李俊杰同学，感谢他对我真挚的赞美，感谢他带给我的思考。当我说完，学生们与我相视而笑。李俊杰微微地抬起头，又腼腆地趴在桌子上。不用说，贴在桌子上的那张脸一定是乐开了花。

珍贵礼物的作文 篇6

　　那是三年级发生的事了，当时我在英语课上还是个顶差的差生，我几乎天天都被英语老师留下来。但当时的我却不知道这是老师对我的良苦用心，心中满是对英语的'讨厌，以至当时的我在英语上没得到任何的进步。直到有一天，我才发现了英语老师的秘密。

　　那天，与往常一样，我又被留了下来，只是留的时间更长了，因为我一直不明白小写的k与大写的K的区别，就算老师在不断地提醒我。因为留的时间太久了，老师就跟我奶奶解释，还把她请进办公室坐了下来。

　　终于，在她不懈的努力下，我学会了默写26个字母，但似乎她比我还高兴。

　　为了防止我口渴，她还时不时地帮我倒水。

　　从此，我上课再也不开小差，她也没再留过我。

　　六一儿童节那一天，她又让我留下来了，但是这次不同，她送了我一套书，用来鼓励我继续努力。也许是因为受到了鼓舞，我的期末考也从原来的八十几分涨到了九十五分，期末的时候，我还被破例评为了“英语之星”。

　　之后，我的英语成绩不断上升，还当上了英语课代表，我很感激我的英语老师。

　　虽然现在她离开了我们，但我永远也忘不了她。如果没有她那“润物细无声”的关怀，我是不可能得到现在的成绩的。我想，这才是一位老师能给学生的最珍贵的礼物吧。