珍贵礼物的作文

【通用】珍贵礼物的作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的珍贵礼物的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

珍贵礼物的作文 篇1

　　说到礼物，那可是无人不知呀！过生日谁没收到过礼物呢？想必你肯定收到过各式各样的礼物，我也一样。但是在我过十岁生日，一个整十的岁数，我却收到了一个珍贵的礼物。

　　生日那天，我在脑海里想着：“今天，我会收到一个什么样的礼物呢？一定是一个漂亮的玩具娃娃！”

　　我害怕爸爸和妈妈忘了今天是我的生日，就故意提醒他们，说：“爸爸、妈妈今天是我的生日呀！”爸爸和妈妈可能早有粉白，一起说道：“知道啦，这事我们不会忘的。”

　　到了中午，妈妈准备了一桌子每餐，香喷喷的，你们闻到了吗？在午饭中，我们先唱生日歌，然后，我会拉住许下我的愿望。爸爸和妈妈可能在生日午餐中忘了给我生日礼物了！

　　我想着爸爸和妈妈一会儿就要给我生日礼物了，但是等了一会儿，又等了一会儿都没给我生日礼物，我想：爸爸和妈妈可能没有给我买生日礼物。但是不一会儿，妈妈就把一块为我时时刻刻报告时间的表送给了我，我高兴说：“这是我的吗？”妈妈点点头说：“是的，不过这块表是要你明白‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，’的含义。”

　　这个礼物比什么奇特的礼物都好，因为我从这个表中明白了“时间一点一滴消逝，又如蜡烛慢慢燃尽。”的.道理。对呀，只要我们抓紧时间，只争朝夕，才能在浩瀚的知识的海洋中拾到珍贝。在重多的礼物当中，我就得这份生日礼物是最值得我珍惜的。

珍贵礼物的作文 篇2

　　训斥像一块双面胶，有坏的一面，也有好的一面；训斥像一杯热水，有可能会烫伤你，但也会给你经验。我身边有一件训斥的事，它也是我最珍贵的礼物。

　　那是一个阳光明媚的夏日，阳光洒在大地上，滋润着一切生灵。树上那带着土的痕迹的知了，正在歌唱着夏的.旋律。地上的小草，带着夏的气息，想着它的世界。

　　快要放学了，老师嘱咐了好几次明天要听写生字。我心想：不就是听写生字吗，有什么难的。

　　回家以后，其他作业都写完了，唯独没想起听写的事情，我就玩了一晚上。

　　第二天早上，是一个雨天，我的心情也像外面不停地下雨一样。

　　雨水是那么的晶莹剔透，打在我的脸上，阵阵发冷。远处的天空，不再那么蓝，而是一片雾蒙蒙的。时间似乎加速了，从白天来到黑夜。雨伞上，“噼噼啪啪”的声音不停的传来，唱着夏的歌。

　　来到学校，老师突然宣布要听写，我猛地一下子想起昨天的事，心里想：怎么办呀，哎，我昨天竟然忘了。听写时，我有好几个词都不会写，还有好几个词不确定。我心里想：算了，就这样吧！

　　下午，老师要发听写本了，我的心里有一种不详的预感。一直考虑写的不好怎么办，老师肯定会训我的，到底怎么办呀，希望考的还不是很差吧。

　　终于，听写本发下来了，我的心也快要跳出来了。看着那份听写，一个个红色的叉叉，我心里特别难受，下面那大大的红色-9让我吓了一跳。而我黑色的字却是那么不顺眼。

　　这时，老师把我叫了过去，狠狠地说：“李鹏达，你怎么考这么差，我昨天不是说了要听写吗，你回家干什么去了？下次还这样，你就等着……”

　　正是这段训斥，我以后都认真对待语文听写，再不敢忘记，也让我明白了，一定要细心认真。

　　你瞧，训斥也不只是有坏的一面，对于我来说，它更是一件珍贵的礼物，激励着我前进，鞭策着我进步。

珍贵礼物的作文 篇3

　　礼物，也许是幸福的象征，也许是快乐的代表，而有时，一份礼物也会有着其它的含义。

　　——题记

　　星期四下午，我刚刚来到学校，就看见同学们都在互送礼物想起今天是老师定下的礼物日，而我到现在却一个礼物也没有收到，我伤心极了！我回到座位上呆呆的坐着，看着同学们收到礼物的那一张张笑脸，不禁想：我的人缘真的那么差吗？同学们都不想送给我礼物。

　　就在这时，孙瑶佳走过来对我说：“你看看你的桌布下面有什么？”我好奇的看看她，撩起桌布看见有一张信封，我连忙拿起来，好奇地掂量着这张信封。“打开看看吧！”孙瑶佳笑着对我说。我打开信封一看！哇，一张美丽的贺卡映入我的眼帘，我用疑惑的眼光看着孙瑶佳，“喜欢吗？送你的！”我使劲地点了点头。刚才的伤感早已被我抛到了脑后。我很开心：要知道这是我收到的第一张贺卡呀！

　　这张贺卡的背景是绿色的，上面画的有一颗三叶草，还有用一些纸精心制作的星星，她希望我可以美梦成真。上面还贴了一些可爱的小熊在森林中玩耍，有的在采蘑菇，有的在骑车，有的在玩捉迷藏，有的在玩丢手绢，一个个快乐极了，她愿我天天开心，快乐！想到这，我的鼻子酸酸的，这贺卡蕴藏着她对我的`祝福，也包含着我们天长地久的友谊！我的眼睛湿润了。

　　人人都可以收到礼物，而孙瑶佳送我的礼物却是别人得不到的——朋友间像大海一样宽广的友谊。

珍贵礼物的作文 篇4

　　思想品德课上，老师组织学生学习《师生情谊》一节内容。课后，老师建议每位学生写一句最想对老师说的话。时值元旦前夕，于是，学生在班长的组织下，写下了最想对老师说的话，以示新年祝贺。现在的学生语言丰富得很，他们用各式各样的语言来表达对老师诚挚的问候和祝福。有的学生幽默地说：“笑脸天天挂，牙齿晒太阳。”有的学生老成稳重地说：“老师，新年快乐，心想事成。”有的学生则用朋友般的口吻对我说：“天天加工资，天天好心情。”在众多的问候中，一行不甚工整的字映入了我的眼帘，“每节语文课，你在黑板上写的字每个都是那么大，让我们坐在后面的同学都看得清清楚楚。老师，谢谢你。”我的一个无心的举动竟带给学生这样大的幸福、快乐和学习动力，让学生如此感激，真让我百感交集。

　　写这句话的学生名叫李俊杰，是一个高高瘦瘦、腼腆的男孩子，一直静静地坐在教室的最后一排。这个男孩子不像别的学生，一下课就围在老师身边叽叽喳喳个不停，也从不捣乱，我时常把他给忽略了。现在，这个学生用这句朴素的话语传递出他对我这个老师的看法，我可能一辈子都忘不了。因为学生的这句话，这张贺卡成了我的一份珍贵的礼物，我把它高高地贴在了我的办公室，用这张贺卡来鞭策我，鼓励我。

　　我不是一个严谨的老师。上课板书时常是兴之所至，大大的字写满了黑板，还自以为有几分潇洒。而现在，我的学生竟因为这而真诚地感谢我，真让我惭愧。

　　我不经意的举动带给了学生一份快乐，而有时候，我不经意的一句话也会给学生带来伤害。看到学生考差了，我会随意地说：“你怎么这样不争气啊。”现在想想，这句话说得多不恰当。有些问题对于老师来说很简单，但对于学生来说可能令人费解，而我们总是习惯以自己的主观意愿去评判学生。发现学生不遵守纪律，我会说：“你怎么就这么一种德行。”现在想想真不知道给学生的心灵造成了多大的伤害。有时学生来请教问题，一看这是刚刚强调过的内容，就来了火气：“你上课到底在干什么呀！”这样一句话，很可能就把学生问问题的'欲望给扼杀了。如果有一天，我们对学生的爱成为一种习惯，那时的“不经意”才是真正值得学生和我们反复品味的精彩细节。

　　曾经有多少次我埋怨学生只长个子不长脑子，埋怨学生不乏智商，缺乏情商。然而这一张小小的贺卡，贺卡上的这一句话，让我发现我们的学生有丰富的思想、有丰沛的情商，只是我们做老师的缺少了一双敏于捕捉学生心灵的眼睛。有时候，学生一句“老师，想死你了”被我当作笑话；“老师，你今天很漂亮”被我视为油腔滑调；学生做错了事，朝我微笑，想从轻发落，我视而不见；出黑板报的时候，几个“能人”在施展拳脚，有些帮不上忙的学生站在旁边，我时常叫他们马上回家……现在想想，我实在是不懂学生的心语。也许是年龄的原因，也许是岁月的磨砺，我的童心、童趣消失了，情感也迟钝了。

　　拿到学生祝贺语的第二天，我把它们带进教室。我真诚地感谢我的这些学生，特别感谢了李俊杰同学，感谢他对我真挚的赞美，感谢他带给我的思考。当我说完，学生们与我相视而笑。李俊杰微微地抬起头，又腼腆地趴在桌子上。不用说，贴在桌子上的那张脸一定是乐开了花。