特殊礼物作文

更新时间：2023-08-04 12:38:21 话题作文我要投稿

特殊礼物作文4篇【精品】

　　在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的特殊礼物作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

特殊礼物作文4篇【精品】

特殊礼物作文篇1

　　太阳公公露出了笑脸，把大地照亮了，那同学们盼望已久9月10日的教师节不知不觉地到来了。小鸟在窗外唱起歌来，像祝贺老师：节日快乐！小悦从美梦中醒来。

　　身穿着粉红色的上衣，背着书包，胸前系着红领巾，头上还扎着蝴蝶结的小悦，脸带笑容地捧着美丽的鲜花，蹦蹦跳跳地走在上学的路上。

　　小悦回到学校，来到老师的办公室想把鲜花送给老师，老师不在，而窗口打开了。小悦走了过去，看见老师的桌面上整整齐齐，而在地球仪旁边的墨水盒还没有合上，在书面的不是老师的老花眼镜吗？旁边还有同学们的'作业本，而桌上的日历已经翻到了“九月十日中国教师节”那一页了。她仿佛看见了昨天晚上老师熬夜为同学们批改作业的情景。

　　小悦小心翼翼地把鲜花放在老师的笔筒里。此时，阳光早已透过小校园里的树木直射到老师办公室的窗口，鲜花在阳光的照射下显得金光闪闪，更加美丽。

　　突然，办公室里传来一阵脚步声，小悦心里想一定是老师。她快步走回教室，心里默默地想：真希望老师闻到这鲜花的清香能消除整晚熬夜的疲劳。

　　送给老师的花代表着小悦的心意，小悦在心中默默地祝贺老师：教师节快乐！

特殊礼物作文篇2

　　我的生日礼物，蛋糕？玩具？书包？衣服？都不是，而是……

　　“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”20xx年5月18日，我12岁的生日终于在温馨舒缓的生日祝福歌中到了。

　　“爸爸今年给你的生日礼物不是什么香香的蛋糕，而是这个。”爸爸像变魔法似的从身后拿出一个纸盒。我欣喜若狂地接过礼盒，迫不及待地打开：呀！一包土！真的是一包褐色的土！

　　“爸爸，你不会给我说这是巧克力做的吧？”我惊愕。爸爸走过来，抚摸着我的`头：“孩子，这真是一包土，一包腐殖土，是用学校飘落的树叶做的。你不是在你十岁的时候种下了一棵树吗？上个月我去看过它，它似乎有点营养不良，现在你的生活越来越好了，那棵树我希望也能像你一样，长得越来越茁壮。蛋糕是天天都可以吃到的，今天是你的生日，我也想让你两年前的今天亲手种植的那棵树像你一样，也能够在它两岁的时候，得到你的生日礼物。”

　　去年，爸爸调到了很远的一所学校去了，听说是一所长江边上的学校。每周他回来，我总是缠着他给我说长江的事情，说他们学校的事儿。他也长期说到长江的水现在更清更净了，两岸植被也更多了，校园里的树越长越茂盛了，孩子们在这些绿伞下玩耍嬉戏也更快乐了。

　　午饭过后，我们一家人来到我两年前种植的那棵树前。我拿出铁铲，小心翼翼地把小树四周的杂草除去，掏开已经板结干燥的土壤，将这包爸爸从很远的地方带来的土壤，一点一点地堆积在树根的周围，培好了土，我又给它浇足了水。“孩子，今天是你的生日，也是它来到这里的生日。”“爸爸，我要给这棵小树许个心愿。”站在这棵像我一样稚嫩的小树前，我双手合并，虔诚地许下了我的愿望。“我的女儿现在长大啰。”爸爸脸上露出了微笑。

　　晚上，我们全家开了一个重大的会议，会议决定我们都要为创卫出力气做贡献，周末不是出去玩，而是积极行动起来，创建良好的卫生环境。

　　是呀，漂亮的街道后面，堆藏着太多的污垢，宽阔平整的马路上还有果皮纸屑伴着晨风四处飘荡，乱扔乱倒，乱贴乱挂时有发生。如果总是这样，我们还有什么心情来享受生活带来的浪漫和惬意呢？

　　那天晚上，我做了一个美丽的梦，梦中，一个女孩在一棵茂盛的大树枝丫下，忘我地荡着秋千，快乐的笑声四周回荡。

特殊礼物作文篇3

　　六一是我们儿童的节日，大人们都要送给孩子们礼物，这次我们班主任唐老师送给我们的礼物是让我们每个同学都能上台表演节目。我们合唱的歌曲是《爱我班级》，为了这个节目，唐老师和实习老师被弄得疲惫不堪，我带你们去欣赏这个节目吧！

　　刚一上台，领诵的人开始朗诵，朗诵结束后，爱我中华的`乐曲声响起，然后，洪亮的歌声响彻云霄，同学们越唱越有激情，指挥的同学也精神饱满，大部分同学都非常认真，做到了唐老师的要求，动听的歌声和有创意的歌词让评委老师赞不绝口，唐老师站在下面，脸上也露出笑容，不停地为我们拍照，我们都非常兴奋，希望我们的努力没有白费能获奖。歌唱完了，我们觉得时间过得飞快，十分钟的时间就像十秒，真想再展示一次，功夫不负有心人，我们班果然在学校举行的文明礼仪展示比赛中获一等奖，同学们个个兴奋得手舞足蹈。

　　这个特殊的礼物对我们全班来说都是一个惊喜，优美的歌声像把我们沐浴在阳光下，又像春雨滋润祖国的大地；又像春风吹醒万物，又像号角让我们做祖国的接班人。

特殊礼物作文篇4

　　“啊！还真的没有爆开呀！”在今天的奥语课上，周老师带领我们做了一次实验。

　　上课了，老师说：“今天，是我们年后的第一节课，我要送给大家一份礼物，你们猜猜是什么？它是五颜六色的，可以变大，也可以变小。”

　　“气球！”“水晶宝宝！”大家七嘴八舌地说出自己的想法。后来，老师神秘地从袋子拿出一个盒子，打开一看，是气球！

　　接下来，老师请一个同学上来吹气球。只见她鼓起腮帮子，深深地吸了一口气，对准气球口吹了进去，马上按住；再吸一口气，再松手吹气，马上把气球吹得圆滚滚。最后，她按住气孔，给气球打了个完美的结，让它不会漏风。

　　气球吹好了，老师让我们讨论怎么戳气球不会爆。听到这儿，大家又炸开了锅，我认为戳气球上面或下面都不会爆。为了验证我们的想法，老师拿出竹签和胶带。我们都不知道老师的办法。老师撕开胶带，在气球上面贴了个“十”。眼看竹签要戳到气球了，我马上捂起耳朵，一个同学连人带椅地往后退，而另一个同学直接躲到后面去。第一针戳下去了，我以为气球会爆开，可事实和我想的截然不同，它只是漏气，并没有爆。第二针、第三针……直到最后一针戳下去，气球才“啪”地一声闷响。这气球真是从西瓜般大陆续变成哈密瓜、苹果、桃子、桔子般小，最后才变成最开始的干瘪状。

　　正在我们都疑惑不解的时候，老师告诉我们原理：“如果是什么都没有贴的.普通气球，戳一下就会爆，这是因为气流向外流没有压力；而贴上透明胶后的气球压力变大，空气流得慢，所以就不会爆了。”我们顿时恍然大悟。

　　这节课，老师送的气球既给我们娱乐，又让我们探索科学知识、拓展视野，真是一份“特殊的礼物”！

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