礼物作文

更新时间：2023-08-16 10:07:16 话题作文我要投稿

实用的礼物作文（集合）

　　在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的礼物作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的礼物作文（集合）

礼物作文篇1

　　我们曾经深厚的友谊，自从那次升入初中的分班后，似乎也渐沉渐深。

　　小学时，形影不离的我们就连上厕所，也不会让彼此感到孤单。球场上一起疯狂，饭桌上洋溢着欢声笑语。但此时，你我却不能每天泡在一起，班级之间也拉开距离，你在前，我在后。

　　记得那次体育课上，你我飞奔在塑胶跑道上，努力完成着那艰难的十圈。“嘭”地一声，你的脚下跳起了无规则的舞蹈，接着就和大地来个亲密拥抱。你的腿流出了鲜红的“颜料”，我赶忙向同学们借卫生纸，轻轻将你扶起，用卫生纸捂住了惨烈的伤口。接着，我赶紧把你从一楼背上了三楼，又去给你家长打了电话。我在教室里安慰着你，你的心里也因为有了慰籍而变得坚强起来。

　　现在的我们，不再有当初那浓浓的可以燃烧一切的热情，见了面最多问问学习和身体状况。也不再如以前那样疯狂玩和笑。

　　一直想送给你的那份珍贵礼物，直至现在，我都没来的`及给你，因为我不敢轻易拿出，生怕我们之间尴尬的气氛再次被渲染，弄得犹如生离死别一般。

　　那份珍贵的礼物只有你我两人明白，可我还是觉得该保存到永远，直到成功之后我们可以重新坐在一起的那一天……

礼物作文篇2

　　我一年级的时候，我第一次在母亲节时送给妈妈礼物。

　　好不容易等到放学的铃声响起了，我兴冲冲地跑到最好的朋友身边，满面微笑地对她说：“吴乐琪，快到母亲节了，昨天我们约好带二十元的！”吴乐琪听了，也一拍脑门说：“嗯，是哎，可我只带了十五元怎么办？” 我也挺不好意思地说：“无所谓了啦！我还多带了十元钱呢！”就这么说着，我们走到了学校临近的一家小店。

　　我和吴乐琪在这个超小号小店，走了一圈又一圈。这时，我听到大概是这家店的老板诡异地小声说：“你看那两个人，是不是想偷我们的东西呀？”但是很不幸，虽然小声，但还是被我听到了。我心想：哼，就你们那点东西，鬼才想偷呢！说罢，便拉着吴乐琪往外面走，“你看他们态度多不好啊，以后我们不来了！”吴乐琪也和我一样愤愤不平，看看不行吗？但我们最终还是进去了。

　　我们还是转了一下。老吴拽着我走到最深处，一片昏暗。我们异口同声地问道：“水晶苹果？”店里的人也说：“是的。”

　　几经筛选，我买了一个最大的'。回家后，我满怀深情地对妈妈说：“妈妈，我提前祝你节日快乐！先别拆礼物啊！”我欣喜地看着妈妈，看一下妈妈会有怎样的反应。妈妈接过礼物就无语了，大概是感动吧？但是，妈妈还是微笑着说：“谢谢你！”

　　母亲节那天，妈妈看到水晶苹果，又一次露出了满意的笑容，而这次，我也笑了。

礼物作文篇3

　　在我家的写字台上，摆着一本精致的《日本风光》画册。它的里面画有许多日本名胜古迹。这是一个名叫山本的日本小朋友赠给我的，赠送这件珍贵的礼物，还有一段不平常的经历呢！

　　去年秋天，我有幸和爸爸去北京香山游览。那时香山上的枫叶已经红了，整个山上一片火红，美丽极了。我正玩得高兴，忽然从山上跑下来一个年龄和我相仿的日本小朋友，他手里举着一把枫叶，一边跑一边喊着笑着，不料脚下一滑，身子一倾，一下子摔倒了。随即向山下滚去。我一看惊叫了一声：“哎呀！”就赶忙跑过去把他拉住，扶了起来。他的衣服已经刮破了，幸好身子没摔伤。他操着生硬的中国话感激地对我说：“谢谢！谢谢！”

　　原来，他叫山本，是随爸爸来北京的。说来也巧，第二天我们又在八达岭碰到一起了。一见面，他跑过来拉着我的手，我们一起向山顶奔去。到了山上，他看着连绵起伏的长城，摸着又大又厚的城砖，情不自禁地对我说：“你们中国人真了不起！”我说：“你们日本人也很聪明能干！”说完，我们都笑了。这一天，我玩得很痛快，更为可喜的是结识了这位日本小伙伴。我赠给他一个绒毛小熊猫，他赠给我这本画册，作为临别的纪念。

　　这次不寻常的.礼物，正是中日两国人民友好的象征。我确信，这种友谊一定会世世代代地流传下去……

　　每当我翻起这本珍贵的画册，小山本那天真活泼的形象就出现在我的眼前。我怀念小山本，何时我们还能再相逢呢？

礼物作文篇4

　　设计理念

　　语文新课程标准中对五、六年级习作明确指出：“懂得写作是为了自我表达和与人交流”，“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”“能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。”创设情景，激发情感，引发学生写作冲动，表达真情实感。

　　教学目标：

　　1、通过接受礼物，感受礼物蕴涵的真情、真爱。

　　2、指导学生真实地表达自己内心的独特感受，写好人物的心理活动。

　　3、围绕礼物，联系生活实际选材，激情创作，有序表达。

　　重点：感受体验心理活动的过程。

　　难点：把人物心理活动描写生动。

　　课时分配：三课时（本课设计的是第一课时，第二课时为学生自由习作，第三课时为作文评改）。

　　教学准备：

　　1、上好“初显身手”并且整合“笔下生花”的“自己设计和准备的礼物及送给别人的过程”并在礼物上写作祝福的话或者为什么选或制作这件礼物。

　　2、扩写训练：在单元课文教学中完成扩写自己送出和接受微笑的经历以及《礼物》一文中女儿两次落泪的想法。

　　3、每位学生准备好“自己接受的特别的礼物”课堂备用。

　　教学过程：

　　一、挖掘资源，激情导入，（约2分钟）

　　以开课问好直接导入：同学们好，请坐。第*组坐姿端正认真倾听是送给老师最好的礼物，刚才我们上课相互问好，也是送给对方？礼物，老师相机板书“礼物”）

　　二、体验交流，心随情动（约12分钟）

　　1、首先，老师要送给你们一件礼物，这件礼物很特别，请同学们闭上眼睛准备收礼物，如果你睁开了眼睛，礼物就飞走了。

　　2、接下来，老师口技表演“百鸟争鸣”并在教室里面走动，时而俯身，时而疾走，学生不由自主睁开眼睛，惊奇的望着老师，随即报以热烈的掌声。

　　3、采访学生，当闭上眼睛，听到鸟鸣，睁开眼睛时心里是怎么想的，请用三个关键词描述。

　　4、教师相机板书“疑惑——吃惊——佩服”并在收集不同答案后，在相应词语下打省略号。

　　5、谁能用上这些词语来说一段话。要是能用上一些细节，加上动作的词语，这段

　　话会更生动。谁再来试一试。老师相机板书这些都是“心理活动”

　　6、如何写好心理活动，教材给我们提供咯额很多例子：请快速默读三个片段，说说都用了哪些些写作方法。

　　7、要写好心理描写可以通过动作描写，适当运用修辞手法，就会让你的文章生动。现在请你拿出自己接受到的特别的礼物，回想一下接受礼物的过程，也用三个关键词予以概括，然后说一段话给同桌听，让同桌帮你提提意见。

　　三、片段呈现，感悟写法（约12分钟）

　　1、现在请提起笔，将刚才和同桌交流的写下来，边写边想想，同桌给我提出了哪些好的建议。写完后再读给同桌听一听，同桌听的时候，是否能够体会到你的关键词所表达的心情变化。（5分钟）

　　2、习作交流，教师根据学生习作水平，选取正反两个典型，围绕心理描写，有情有意，带领学生修改。（5分钟）

　　3、好文章：（在实物投影仪下）请习作者读——老师批注，简单修改词语、标点。请作者把修改后的段落再读：说说修改前后有什么不同？

　　4、还需要努力的文章：（在实物投影仪下）请习作者读——老师一遍圈画，一边与同学共同修改（这儿还可以换成别的词语吗？谁来改一改这个标点。）请作者把修改后的段落再读：这样一改有什么不同？

　　5、过渡语：写完后，大声读给同学听一听，同学间的交流对我们的习作修改帮助可大了，修改完后，再有感情的读一读，你会有不一样的感受。要知道好文章是改出来的`。

　　四、启发点拨，激情创作（约4分钟）

　　1、完善板书，带领学生通过板书中总结心理描写写作方法。

　　2、教师点拨：我们除了可以通过动作描写表现心理活动，还可以表情描写来突出，

　　除了运用排比的修辞手法外，还可以学习使用倒叙，插叙的方法使文章写得有条有理。师相机板书：“表情、倒叙”。

　　3、师总结：有的礼物代表祝福，也有的礼物可能有动人的故事，要写好“礼物”这个话题作文，只要围绕一个“情”字来写，就一定会成功。师相机总结板书“情”。

　　4、结语：我们只要满怀真情，抓好心理活动描写，适当运用倒叙和一些修辞手法，把我们接受礼物的特别礼物和接受礼物的过程一幕幕写下来，再加上一个吸人眼球的题目，就成了一篇精彩的文章了，老师很期待哦！

　　开始作文（10分钟）

　　五、板书设计：

　　礼物心理活

　　动疑惑

　　吃惊

　　佩服真情实感独白排比动作倒叙表情插叙

礼物作文篇5

　　从小到大，多多少少的，大概都收过一些礼物。

　　有时候礼物不讲究贵，讲究一个心意的问题。所以总是有很多有寓意的礼物，就比较吃香。提起心意这件事情，大家也都会想到自己手工制作一些礼物，是最有心意的。

　　从前我不太懂得这个道理，觉得礼物没有什么存在的必要。今天你送给别人，别人明天又要送礼回来。就是传说中的“礼尚往来”。倒不如都不送，还比较干脆。手工制作礼物虽然是有新意，花了时间，花了心思。但是越是这样，有心意又有新意的礼物，你又要怎么样给人家回礼。同样是花时间，花心思，还是买一个更大的礼，都让我觉得是一件怪麻烦的事。

　　其实我也多多少少受过一些手工制，朋友自己做的礼物。虽然看着都不怎么大，好像也没有啥用处，但总是代表着人家一片心意，我也不好拒绝。所以在选回礼上，我也总是要花不少的心思。有时候，这礼物送来送去，倒是让我觉得真烦。所以索性，第一次收到的时候，就明明白白的跟人家讲，不要再送礼了。

　　这只是我们孩子之间，看不出什么。大人之间送礼就更加麻烦了，要考虑价值，考虑面子。会比我更加头疼。这让我觉得，送礼这件事儿，送的还真不就是那个感情了。

　　礼物大多是为了庆祝生日或者节日，然而，你会在这个特定的日子，送别人礼，也代表你们亲密的关系。我倒是觉得，感情好，不一定要靠礼物来维系。但是不得不承认，这个世界上总是有些人，花费的，真的是那一颗心。

　　因为我不爱送礼的.这个个性，所以朋友生日，特意要求我，让我自己手做一份贺卡，当作礼物。大概是觉得我那些道理，太过冷冰冰。我也只好没辙，毕竟是朋友的生日，也只好迁就一下。

　　其实一个手作贺卡在我看来应该没有什么复杂的，但是一旦你真的想要去做，你就会发现，会出现很多问题。到店里面看材料包，选择多的数不清，价格上，感觉还不如买一张新贺卡。回家自己画，自己装饰，又因为实在是没有，什么艺术细胞，所以格外的麻烦。所以，过程实在是艰难。

　　在那个艰难的过程中，我想到了，以前给我手工制礼物的朋友。其实我身边没什么，手巧的朋友。就是有，也因为她常常做惯了那些东西，也就常常不愿意送出来。我倒是没有像我的朋友逼迫我一样去逼迫他们。他们心甘情愿的去动手制作，我却总是认为，他们想要一份更好的礼，想来，我真的是太过卑鄙了。

　　等我把那一个蹩脚的贺卡送出去的时候，朋友倒真是有些感动，哪怕她都知道礼物是什么。在一切都结束之后，还对我说了几句心里话。我忽然想到，大概真的是我，从来没有去相信过感情这件事吧。

　　有时候礼物并没有错，错的是你没有看到感情的重量，而总是在衡量利益，却不去多看看人家的心意。

礼物作文篇6

　　我收到过许多礼物，其中我最喜欢的是一架遥控直升机。

　　这架飞机是红色的，非常耀眼。它有着猎鹰似的机头，流线形的机身和合金造的机尾，机冀上还装配了小型导弹，可神气了！它可以360度旋转，还可以24小时无间断飞行，飞行时还会放射出迷彩的灯光，超级炫酷！

　　我一直梦想着长大以后当一名空军。在祖国的蓝天上巡逻，保家卫国。每次我在玩这架飞机的时候，总感觉好象在开真飞机。

　　一天晚上，我躺在床上准备睡觉，我又摸了摸那架直升飞机。忽然，飞机慢慢地变大了，我兴奋极了，赶紧钻进机舱，飞了起来。等我飞到空中，竟然发现还有好多小伙伴也来了，原来有敌人来侵略我们的国家，大家都听到消息赶来了。决不能让敌人的阴谋得逞！我们大家齐心协力开始战斗。突然,我发现一只敌机正飞在我的.后面，准备偷袭我。我急中生智，一个俯冲，然后紧急掉头，悄悄绕回到敌机的后面，趁着敌人摸不着头脑，我立刻发射导弹，击中了敌机。我高兴得手舞足蹈，一不小心碰到了操纵杆，飞机一头摔了下去。眼看就要摔个粉身碎骨，我一惊，醒了过来，发现自己竟然躺在床上，而我的直升飞机还在桌子上呢！

　　我真希望快快长大，早日实现我的梦想！

礼物作文篇7

　　放学的时候，我接到了妈妈打来的电话。她说我的.六一礼物已经寄到她单位了，我高兴得快要跳起来了。

　　终于到妈妈单位拿到了礼物。我迫不及待拆开来一看，哇！是一辆遥控汽车，牌子是陆虎揽胜。它的车身是鲜红色的，在阳光下很抢眼。它大概有40厘米长，20厘米高，如果再放大十倍，就跟真车一模一样了。

　　回到家里，我立刻把它装上电池，拿到小区的公园里玩了起来。我发现，这辆车跑得真快，操控性能也很好。我遥控着它，时而向前，时而后退，时而来个大飘移。这时，来了一个小朋友，跟着车子在追赶，我本来想上去制止他，可我又一想，逗一逗这个小朋友也挺好玩的。所以我把车遥控拐弯成S形，这样子不容易被小朋友抓到。果然不出我所料，这个小朋友一直追着汽车，他左扑右扑，就是扑不着。本来是一个小朋友在追的，后来啊，就有一群小朋友追着我的车。幸好我的遥控技术很高，所以躲开了他们。

　　你是不是觉得很好玩呢？我真是太喜欢这个礼物了。