礼物作文

实用的礼物作文必备【4篇】

　　在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的礼物作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

礼物作文 篇1

　　礼物表达了人与人之间最温暖最美好的心意。每当看到这句话，总让我想起那一件温暖人心的礼物。

　　我有一只随身携带的单肩包。我对它爱不释手，可你们知道吗，它是一位和蔼可亲的老师送给我的。

　　“同学们，朗读分数前三名的同学，可以得到我精心准备的礼物。”方老师站在讲台前说道，“第一名林诗妤，第二名朱欣桐，第三名蔡忻妤。”

　　老师会给我们什么礼物？是书吗？还是文具用品？我心里直犯嘀咕。

　　轮到我去领奖了。我“噌”的一声从座位上跳起来，大步往前走。只见方老师把手伸进那个装礼物的大箱子里，慢慢地拿出来一个最大的包装袋。我定睛一看，是一个白色的布袋。

　　“这个袋子是我在淘宝上买的，希望你会喜欢。上面的图案，听说是你的偶像哦。”老师的'话音刚落，同学们就异口同声地接着说：“蔡！徐！坤！”我的嘴角也禁不住往上扬起来。

　　后来我知道了，方老师送给同学们的都是他们喜欢的礼物。我有些惊讶，老师是怎么知道这些的？原来呀，平时下课的时候，方老师看起来好像都在看手机，其实她一直在默默地关注着我们。我知道后，感动极了，对方老师产生了由衷的敬意。

　　我特别喜欢这份礼物，时时把它带在身边。

礼物作文 篇2

　　明天就是母亲节了，我要送妈妈一件真诚的礼物，就是我亲手折的.千纸鹤。

　　我要谢谢妈妈对我的培养，谢谢妈妈让我健康快乐地成长。

　　妈妈赚钱给我交学费，还非常关心我的学习，给我报补习班。我遇到难题，妈妈还会耐心地教我。我在学校里要认真上课，每一节课都要认真，用优异的成绩来回报妈妈。

　　妈妈，感谢你对我的爱，感谢你每天都给我们做饭，您辛苦啦！以后我来帮你做事，您要我做什么我就做什么。明天就是母亲节了，我要送上这只千纸鹤，送上我最真诚的祝福，祝你母亲节快乐，永远漂亮、开心。

　　妈妈，我爱您。

礼物作文 篇3

　　每年教师节，虽然老师再三叮嘱我们：教师节不能送礼物，上好每节课就是送给老师的最好的礼物。但是大家依然都会争先恐后地把一束束花送给老师。记得有一年教师节，我除了准备了一些鲜艳的花要送给老师之外，还准备了一张我亲手做的贺卡呢。

　　那张贺卡小小的，最上面是四个鲜红的大字――节日快乐！贺卡的左下角和右下角有两个小三角形，往外喷射着焰花。左边有两朵花，花的右下方画着一个蜡烛，上面的小火苗跳着舞，蜡烛中间有一首非常短的小诗：“《老师如红烛》：老师如红烛，小小火苗照亮我们。老师如红烛，光亮照亮每一个角落。”贺卡的右边有一个戴帽子的老师，也同样写着一首非常短的小诗：“《老师如园丁》：老师如园丁，把知识水/轻轻浇灌在我们心田。”老师的左下方有一丛小花，特别可爱。

　　可奇怪的是，那张贺卡至今都还躺在我的抽屉里，并没有送出去。那时的我虽说是很开朗、很阳光的一个女孩，大大咧咧的，可一到送礼物，我就跟换了个人似的，很腼腆，本来想在晨诵的时候送，可还是不敢，心里想：“没事的，下了第一节课送也可以的'，还不迟。”可是，下了第一节课，我还是不敢，像只胆小的老鼠，心里还是在想：“下一节课吧！下一节课也没关系的！”可一到第二节课，我还是不敢，真是“压力（鸭梨）山大”呀！这时，我心里又在想：“没事的，下一节课也不是很晚嘛，下一节课送就可以了！”一到第三节课，我正准备把贺卡送给老师，可刚走到办公室门口，我好不容易壮着的胆子又忽的一下消失了，我想放学也不迟，可就当我放学想送给老师时，老师已经不在办公室了，不知又到哪间教室上课带哪个班排队放学去了。就这样一上午都没把货卡送出去。

　　下午来到学校，第一节课，我还是不敢，想：“第二节课也可以的，没关系的。”可一到第二节课，我就像一只被猫逮住的小老鼠，一直低着头，于是，教师节一整天，我都没有把这件礼物送出去。唉，我这不是和《等明天》中小猴子一样样吗？

　　等到下一个教师节，我一定要把送给老师的礼物早早地送出去！

礼物作文 篇4

　　去年清明节，我收到了一份让我倍感意外的礼物：两名女生下课时跑上讲台，送给我两朵纸质的小白花，祝我节日快乐。那一瞬间，我本能地感到尴尬和不悦，这是在咒老师吗？多不吉利！

　　冷静下来之后，我陷入了思考，孩子们还小，她们以为过节就该送礼物，却并不清楚清明节的含义。作为语文教师，我有责任对学生们进行传统文化教育。今年清明节，我变被动为主动，给学生一个丰富多彩的节日，送学生一份特殊的清明礼物。

　　首先，我上网查找资料，了解清明节的由来，知晓清明节的风俗。我将搜集到的资料进行整理归类，制作成图文并茂的ppt。当清明节专题学习的ppt文稿呈现在班班通大屏幕上时，学生们眼前一亮：清明节又叫踏青节，是中国的传统节日，也是最重要的祭祀节日之一&&清明节常见的风俗习惯有踏青、植树、放风筝、扫墓&&原来清明节是这样的一个节日，还有这么多的风俗习惯呀！学生们眼里闪出惊喜和兴奋。

　　专题学习只是第一步，我为学生们设计的`丰富多彩的周末活动也正紧锣密鼓地展开。连续两周的周末，学生们和家长一道外出郊游踏青、植树、放风筝，并撰写活动日记。在我的建议下，三月的最后一个周末，家长们纷纷带着孩子给逝去的亲人们上坟。

　　学生郊游踏青，我也没闲着。在周末，我探访了茶花园，游历了空山洞，闲走了文峰公园，攀爬了水库大坝&&我要丰富自己的生活体验，提高辨识能力，以便更好地捕捉学生活动日记中的真善美，迅速发现学生习作的缺憾和不足。

　　为了让孩子们对清明节有更直观的认识，我开始着手准备两个活动烈士公园扫墓和公园踏青游玩。为了让活动开展得更有意义，我还专门制定了活动方案，拟定了扫墓议程、挑选了扫墓学生代表，推出了小主持人，准备了鲜花。

　　烈士公园祭扫活动在清明节前一天如期举行。学生穿着整齐的校服，举着鲜红的队旗，拿着自备的小白花，来到烈士公园。在纪念碑前，孩子们默哀、宣誓、敬献小白花，神情是那样庄严、静穆、认真。我举起照相机，记录下一个个精彩的瞬间。

　　祭扫结束，我便带着学生去公园踏青游玩。到公园后，孩子们像快乐的小鸟飞散开来。他们在沙坑里跳跃，在石象上攀爬，在飞机下簇拥，在神秘洞穿梭，在浅水沟里嬉戏，争相在老师镜头前摆拍，忙得我不亦乐乎。

　　清明小长假第一天，不少学生迫不及待地将祭扫踏青活动的习作以邮件的方式发给了我。我再次徜徉在孩子们的欢乐和喜悦中，徐行在孩子们的成长和教育中。清明小长假三天，我一刻也没闲着，选习作、忙修改、作点评、编目录、制封面、洗相片、电子排版、纸质打印。一切都在忙碌而有序地进行。

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