礼物的作文300字

礼物的作文300字5篇（精华）

　　在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的礼物的作文300字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

礼物的作文300字 篇1

　　从小，我就收到过不少的礼物，每一件礼物都很珍贵，但是我觉得最珍贵的一件礼物就是荷兰鼠了。

　　那是一只胆大、活泼而又可爱的荷兰鼠。在它那活泼可爱的小脸上，镶着一双水晶般的眼睛和一张绿豆大的小嘴巴。再加上一对芝麻大的鼻孔，模样儿非常可爱。

　　它的叫声可好听啦!吱吱吱的，好听得连黄莺也要拜它为师啦!它的毛又光又柔，轻轻摸去，像摸在棉花上一般，舒服极啦。由于在它那雪白的.绒毛上有几个小黑点，于是我给它取了一个十分好听的名字——花花。

　　花花最爱吃胡萝卜，它的胃口可大了，能吃下一根胡萝卜呢。它每次吃完了都会吱吱地叫两声，仿佛在说：“谢谢，谢谢!”

　　记得有一次，爸爸妈妈都出门在外，晚上要很迟才回来。晚上，我听到外边呼呼的北风，心里感到更加害怕了。突然，外面传来吱吱的叫声，荷兰鼠仿佛在说：“小主人，你别害怕。由我来站岗。”我将信将疑地问：“你能行吗?”荷兰鼠说：“小主人，你就放一千万个心吧!我能行的。”我听了才放下心，安然入睡。

　　荷兰鼠陪我度过了多少个孤独的日子啊，与其说它是一件珍贵的礼物，倒不如说它是我最好的朋友，我很感谢这个朋友，我希望接下来依然有它陪伴我成长的每一步!

礼物的作文300字 篇2

　　再过几天就是妈妈的生日了。自从妈妈生下我到现在她都没有在家过过生日，长年累月在外面打工，我也没有给她送过礼物，送什么好呢？我左思右想，最后决定做一张贺卡送给妈妈。

　　我找了一张硬纸，在上面画了一条龙（代表爸爸），又画了一条大蛇（代表妈妈），还画了一条小蛇（这就是我）。然后在硬纸的边上画上花边，又在四个角落分别写上“幸福家庭”四个字，再精心地用几种不同颜色的笔写上：“祝亲爱的妈妈生日快乐！”卡片做好了，我把它悄悄地藏在枕边，

　　终于等到妈妈生日那一天，爸爸做了一桌的好菜，等啊，等啊，妈妈终于下班回来了，我把妈妈拉到桌边坐下，然后坐在她身边，我问妈妈：“您最想要什么？”妈妈说：“我最想要你好好学习，取到好成绩。”我说：“妈妈放心，我会努力的。”然后拿出我亲手做的卡片，毕恭毕敬地送到妈妈手中，大声说：“祝我的妈妈永远开心、快乐！”收到礼物和祝福的.妈妈脸上笑得像绽开的花朵一样灿烂。

礼物的作文300字 篇3

　　今天，我放学回到家，翻开老黄历，发现明天就是妈妈的生日了，我应该送给妈妈礼物呀!于是我急忙带上我的零花钱跑上街去买礼物了，我准备给妈妈一个惊喜。

　　我在路上思索着该给妈妈送什么礼物好呢?送贺卡，每年都见过了，太老套了;买花，过几天就枯萎了……最后我决定买一、两个小玩意送给妈妈当作礼物。

　　我来到小商品市场，找了许久都没有好看一点的，我快灰心的时候有一家商店刚刚开张，我向那边走过去，一眼就看中了两匹披着围巾的棕色的小瓷马，我便一路小跑过去，问了问价钱，哇!20元!为了妈妈开心，一咬牙，一狠心，买下了!

　　第二天，我将那两匹小瓷马包好在一个精美的小盒子里，轻轻地放在妈妈包里，妈妈发现后很高兴，轻轻地将两匹小瓷马用手掌心托起来，很激动，高兴得说不出话来，拥抱着我，妈妈将那两匹小瓷马轻轻地放好，眼角里还含着泪花。

　　妈妈捏着我的`手久久不放开。

礼物的作文300字 篇4

　　早上，我在整理房间时，看到角落有一个纸箱，打开一看，里面放着一份圣诞节礼物，让我想起我最好的朋友。

　　记得七岁那年的圣诞节，老师说班上的同学要互相送礼物祝福对方，我最好的朋友思涵送了我一只兔子布偶，兔子的手上还夹了一张她亲手做的卡片，上面写着：“小蓓：祝你圣诞节快乐！你永远的好朋友思涵敬上”这时，我的心里感动不已，有种想哭的感觉！自从转学到这里后，思涵就对我非常照顾，她会教我我不懂的数学题目，她也会带我去认识学校每个地方，她让我认识了更多好朋友。还好有她，我才能适应得非常好。

　　虽然现在分班了，我们也渐渐少联络了。但每次看到这只兔子布偶，就让我想起思涵。它就像是拥有神奇的魔力，总能在我难过伤心时，给我安慰，对我说：“加油！加油！”，并赐给我一股神奇的力量，让我重新站起来，让我的心情从乌云密布的雨天，转变成有彩虹的`大晴天。

　　虽然我和思涵见面的机会变少了，但每次看到这只兔子布偶，我的心里总是在想，不知道她现在过得好不好。

礼物的作文300字 篇5

　　新的一学期又开始了！今天的第一节课是语文课。

　　杨老师一进教室门，就对我们说：“同学们，今天老师给全班同学都带了一件礼物，你们猜一猜，看老师给你们的礼物是什么。”有的同学猜是无穷无尽的知识，有的同学猜是一本好书……直到同学们猜不出来了，杨老师才拿起粉笔，在黑板上写出几个字“未来作家的照片”。看到这个题目，我的脑海里涌现出几个问题：未来作家长什么样，老师手里怎么会有未来作家的照片呢？

　　老师看我们想得这么为难，就叫我们一个个地上台看那张照片。有的同学看完后呆呆地笑，好像不相信那张照片；有的同学看完后惊喜地笑，就好像发现了什么；有的同学兴奋地笑，就像有好运降临在他的身上；有的同学看完后偷偷地笑，生怕被别人发现；有的.同学看完后用手捂着嘴巴笑，不敢笑出声……当我走上讲台，往老师手中的课本看去，竟看到了我自己的样子。原来老师的书中藏着一面小镜子。这时我才明白未来的作家就是我们自己。老师这样做是为了增强我们写作文的信心，告诉我们每一个人都可以成为一名小作家。

　　以后我一定要多读课外书，搜集好词好句，争取把作文写得更好。

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