礼物作文

更新时间：2023-09-27 11:04:00 话题作文我要投稿

礼物作文优秀7篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的礼物作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

礼物作文优秀7篇

礼物作文篇1

　　我有一只布狗狗，它是我8岁生日时爸爸妈妈送给我的，我一直都很喜欢它。

　　它有巧克力色的皮毛，柔软而光滑；它有一双机智的眼睛，乌黑而透亮；它有四只毛茸茸的小爪子，灵巧而有趣。脖子上挂着一个黄澄澄的.小叮铛，可神气了，我给它取了个名字叫做“毛毛”。

　　在别人看来，它只是一个普通之极的毛绒玩具，可在我眼中，它却是异常珍贵的。每天放学回家，疲惫不堪的我总是靠在沙发上与它说一说今天发生的新鲜事儿，看着可爱小巧的它，一天的疲劳一下子就消除了，经历充沛的我也有耐心完成各项作业了。

　　第二天清晨，闹钟总会在那一刻响起，“唉，真烦人，再睡一会儿吧。”我睡眼朦胧地把闹钟关掉，一回头看到了毛毛依然站在那儿，眼睛炯炯有神，脸上写满了勤奋。对呀，我应该像它一样，赶快起床！正因为有毛毛的存在，我每天上学都不会迟到。

　　它活泼可爱，它活灵活现，它是我最心爱的一件礼物，我相信你也一定喜欢上它了。

礼物作文篇2

　　相信大家是不是都有自我生日的礼物吧！一辆小汽车，一个洋娃娃，一个大蛋糕……那时的我一件件小小的礼物已经不能满足。

　　那天正是我们长久以来的'寒假，可是那天正下着倾盆大雨。所以我的礼物也变少了，因为来的人很少。我很悲哀躲到了自我的房间的门后面就悲哀的哭起来，因为这次生日我盼了好久才到的，我探出头望着我的书桌。咦！那是什么？我发现上方好像有东西，我走了过去，是一本书——《做个有出息的女孩》这时爸爸走了出来对我说“不要因为一点点小小的事情就哭的泣不成声，你以后要走上人生的道路，人生是漫长的。你得做一个有出息的女孩！”

　　透过了这次生日我得到了一个道理“我们不能因为一点点挫折就泣不成声，我们要以一次失败做为一次成功的经历”。

礼物作文篇3

　　一、设计理念

　　《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”，贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事，使学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话，抒真情。

　　二、设计目标

　　1、能回忆生活，从亲身经历中选取写作素材。

　　2、能以“礼物”为话题写一件事，写出真情实感。

　　三、所用时间

　　本课教学共计60分钟，大致分为三个时段：指导选材30分钟，学生写作20分，讲评10分钟。

　　四、所教年级

　　五年级

　　五、教学过程：

　　（一）谈话引题

　　1、教师谈话：同学们，今天的天气真好，太阳出来了真让人高兴，老师想为大家唱首歌，你们想听吗？

　　2、师生互赠礼物。

　　（1）教师唱《太阳出来喜洋洋》后，学生鼓掌。

　　（2）引题：谢谢大家的掌声，你们的掌声鼓励了我，使我充满了信心，相信这节课我们一定能合作得非常愉快。同学们，刚才老师送给大家一首歌，大家送给我热烈的掌声，其实我们已经交换了一份礼物。（板书：礼物）

　　（二）指导选材

　　1、理解“礼物”的内涵。

　　（1）同学们，你觉得“礼物”代表什么？

　　（指四———五名学生说说）

　　（2）过渡：对，礼物能传递人间的亲情、友情，它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物都藏着一个故事。这节课，就让我们来聊聊礼物的故事吧！

　　2、说说礼物的故事

　　（1）同桌交流

　　同学们，请你回忆一下，你曾经收到过什么礼物？或者送出过什么礼物？把你经历的事和同桌交流一下。

　　（2）说说收到的礼物

　　①我们先来聊聊收到的礼物。（板书：收到）谁来说说你的故事？

　　（引导学生从收礼的时间、对象、内容上多角度说，说清一件事的主要内容。）时间：生日、节日、其他（生病、离别、做客??）

　　礼物对象：同学、朋友、长辈、亲戚、父母??

　　内容：吃的、穿的、用的、玩的??

　　②层层拓展：

　　a、你收到过自己非常喜爱的礼物吗？（板书：非常喜爱）

　　b、你是否收到过意想不到的礼物？（板书：意想不到）

　　c、你收到过梦寐以求的礼物吗？（板书：梦寐以求）

　　d、教师补充事例：《教师节的礼物》

　　每年的教师节是我最开心的日子，因为我总会收到学生的礼物，今年也不例外。我收到了许多礼物，最多的还是贺卡。这些贺卡有的是学生精心选购的，有的是亲手制作的，每张贺卡上都写满了对我的祝福，这些贺卡我一张也舍不得丢掉，我把它们放在办公桌的抽屉里，空闲时翻一翻，看一看，心里总觉得美滋滋的。这时候，我就会想：做老师真好，做老师真幸福。

　　e、在你收到的礼物中，有没有什么礼物被你好好保存着？（板书：精心保存）

　　（以上a、b、c、e环节，教师随机追问，重点从礼物蕴含的情意及喜爱的理由、表现上进行挖掘。）

　　（3）说送出的礼物

　　①拥有是快乐的，付出也是美好的，下面我们来聊聊送出的礼物，谁来说说你的故事？（板书：送出）

　　（教师点评，随机引导学生说出如何精心准备礼物，怎样送出礼物，送出后对方和自己的表现、心情）

　　②拓展礼物的范围：你觉得礼物必须是一件东西吗？说说你的见解。

　　③对，礼物并不一定是一件实实在在东西。比如刚才老师送给大家的歌声，你们送给我的掌声，甚至一句祝福、一声问候、一个电话都能作为礼物。这样的礼物往往需要我们用心去体会、去感受。你们送过这样的礼物吗？

　　④小结：听了那么多礼物的故事，让人觉得礼物真是件好东西。的确，有位诗人就曾这样说过：“礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的赞歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。”

　　（4）说其他的礼物

　　①同学们，你们有没有非常希望拥有但还没有得到的礼物？（板书：期盼）

　　（教师了解为什么想得到这样的礼物？打算怎样得到它？如何对待它？）

　　②同学们有没有打算送但还没有送出的礼物？（板书：未送）

　　（教师了解原因，鼓励学生大胆送出礼物，敢于表达自己的心意。）

　　（三）学生写作

　　1、提出写作要求：

　　礼物的故事多得说也说不完，那么就让我们拿起笔写下一件自己亲身经历的，印象深刻的关于礼物的事，请写出礼物的由来，事情的经过和自己的真实感受。大家可以以“礼物”为题，也可以另起一个漂亮的题目，希望大家的题目和文章能像大家的故事一样丰富多彩，精彩生动，给大家20分钟时间。

　　2、学生起草，教师巡视，个别指导。

　　（四）评议习作

　　请三至四名学生读习作，其余学生担任评委，说说同学写的作文有什么成功之处，你想给他什么建议。（引导学生从选材是否新颖独特，构思是否巧妙，表达是否生动等方面进行点评。）

　　附：学生作文题目《特别的礼物》、《珍贵的礼物》、《惊喜》、《昂贵的礼物》、《一颗钻石》、《一副手套》、《一个甜蜜的吻》、《这样的礼物我喜欢》、《礼物，我想对你说》。

　　（五）欣赏教师下水文：《一份珍藏的礼物》

　　六、预设效果

　　能以“礼物”这一日常生活中常见的事物为话题，引导学生回顾自己的生活，捕捉到各种各样的写作材料，使人人找到自己要写的`内容，有话可写，有情可抒。

　　七、特色提示

　　1、选题生活化。在日常生活中学生会收到许多礼物，或是节日礼物、生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物，“礼物”这个话题源于学生的生活，几乎每个学生都有关于礼物的亲身感受，都经历过礼物带来的喜悦，感受过礼物的传递的情意。因此，这样的话题使学生有亲切感，大脑中有储存，容易激发写作

　　的兴趣和愿望。

　　2、教学过程安排富有层次性、逻辑性，层层拓展学生的思路，使学生捕捉到大量富有个性，独特的材料。本课教学分四个板块：收到的礼物、送出的礼物、期盼的礼物、没有送出的礼物。这四个板决由浅入深，层层深入，逐步打开学生的思路。其中“收到的礼物”中分为非常喜爱、意想不到、梦寐以求、精心保存的礼物。学生能想到的礼物往往是实实在在的“物”，因此在“送出的礼物”中又拓展了礼物的范围，礼物有虚实之分，可以是实实在在的东西，也可以是一句祝福、一声问候、一首歌等等。这个环节更深地打开了学生的思路，也培养了学生留心观察生活、关注生活的能力。“期盼的礼物”、“没有送出的礼物”又从新的角度使学生挖掘出更加新颖、更具个性的材料，给人“柳暗花明又一村”之感。本课曾在萧山区级教研活动中经过实践，实践证明这种教学设计能使学生广开思路，当堂从头脑中提取各种各样丰富多彩的素材。

　　3、选材指导，表达指导各有侧重，点到为止。本课是作文选材指导课，重点落在选材上，在学生捕捉到各种材料的同时，教师适时地追问、点评，使学生能从礼物的由来，收到或送出后自己及对方的表现、心情这几方面进行描述，其实是在写作之前安排一个思考、口述的过程，巧妙地为下面的写作作了辅垫，从而能使学生当堂构想作文内容，完成从说到写的过渡。

　　4、引题、导语设计富有诗意。

　　叙事不是这堂课的最终目的，文章要写的饱满、强烈，必须以一种感情为线索串连全文，本课教学也是如此。开篇师生互赠礼物，巧妙地引出话题。每个环节的过渡，小结语以诗一般的语言感染学生，打动学生，使学生自然融入礼物蕴含的情感之中，从而能活跃思维，说真话，抒真情，写出动情的故事来。

礼物作文篇4

　　今天是表哥的生日，妈妈带着我来到大姨家，一起为表哥庆生。

　　生日会开始之前，我悄悄溜进表哥房间，为他送上一份特别的生日礼物。表哥还不知情，我放下后就原路返回大厅去了。

　　生日会开始了，大姨做了简单的介绍，并祝贺表哥生日快乐，希望表哥再来年能考上理想的高中，大姨说完后就轮到表哥说话，表哥说:“谢谢这么多亲戚朋友的到来，谢谢大家捧场来参加我的生日会，祝工作的人工作顺利，身体健康，祝读书的'人学习进步，开心快乐!”表哥说完后，全场的来宾都鼓掌了，鼓掌的声音在客厅里回响，仿佛卷起一波热闹的声浪。

　　现在是生日会的送礼物环节，有的朋友送给表哥一本名著，有的亲戚送给表哥一只钢笔，有的人送鞋子，有的人送......妈妈低下头问我:“你要送给你表哥什么生日礼物呀，可以拿出来了。”“这个礼物有点特别，需要表哥自己去找出来。”妈妈听了有些好奇，问道“什么礼物怎么神秘呀，还卖关子。”“表哥得是第一个看到的人。”我走到表哥身边，告诉他，我送给他的礼物得他自己去找，在他的房间里，表哥二话不说就跑进了房间，开始翻箱倒柜地寻找着“特殊的礼物”。“你的礼物长什么样?是什么形状的?没说完都找得一头雾水了。”表哥再找礼物的慌乱中问道。“很小的一个盒子，你再认真找找看。”“是这个吗?”表哥拿出了一个粉色的盒子问我。“是的，就是它，你打开看一看。”

　　表哥坐在他的床上，轻轻地打开了我送给他的礼物，“这个是什么?一封信?”表哥拿着信封问我。“你再认真看看里面。”我指了指信封让表给继续往里面看。“一个力所能及的礼物，可以是玩的，可以是吃的，其他的我能做到的都行。”表哥把信封里面的话念了出来，“这就是你送给我的礼物吗?”“是的，你想要什么时候兑现这个生日礼物都行。”我对表哥说。“谢谢你了，这个礼物有些特殊，我得好好得想一想，我们先下楼去吧。”表哥摸着我的头带我回到了大厅。

　　这是我第一次送表哥的生日礼物，希望他会喜欢，我也会尽量去完成他提出来的生日愿望。

礼物作文篇5

　　啊！这虽然并不是一份特殊的礼物，却表达了我对母亲真挚而深沉的爱，它是那么的珍贵……

　　有一次，吃完晚饭，爸爸和妈妈聊天时，妈妈便谈到了自己的生日，我急忙跑过去问妈妈：“妈妈，您的生日是在那一天？” “是农历十月十四啊。”我一听，这不就是明天吗？于是一个奇思妙想便在心中产生了。我想送给妈妈一份特殊的'礼物。

　　我盼望着、盼望着，终于到了第二天，写完作业后，我看了一会儿电视。到了晚上，我拿出自己平日积攒的零花钱，偷偷骑着自行车到超市买了一张贺卡。回家后，又悄悄把贺卡塞入妈妈的枕头下。我想：这可是我对妈妈的爱，这张贺卡是多么珍贵啊，可千万别弄丢了。正在这时妈妈掀起枕头，一看那张贺卡，十分感动，一下子抱起我，说：“好儿子，你长大了！”我笑了笑，从妈妈怀中挣脱出来，立正站好，想妈妈深深鞠了一躬，声音响亮地喊道：“妈妈，祝您生日快乐！您辛苦了！”这时妈妈又向前紧紧抱住我，在我的面颊上深深地吻了一下，动情地说：“儿子，妈妈谢谢你，希望你快乐、进步、幸福！”浓浓母子情充满了整个房间，温馨而幸福。

　　啊！母亲，您的爱，大树一般坚毅，春风一般和煦，清泉一般甘甜；您的爱，比父爱更严峻，比师爱更细腻，比有爱更纯洁；您的爱，天下最伟大，最无私，最神圣！

　　这虽然不是一张十分特殊、十分贵重的东西，可它确实那么得珍贵！时至今日，这张生日卡片一直平放在我的书桌上，它是那么珍贵，那么特殊。它激励着我不断向上，就如同妈妈的嘱咐一样。

礼物作文篇6

　　有人说，有一件礼物精雕细琢，只为送给随访最好的；有一种礼物，只是一张纸，不，只是纸上的文字，可那些字却字字入目，字字入心；有一种礼物，无处不彰显送礼人的创意，因为它只此一份，独一无二。当然，礼物也分有形和无形。妈妈送给我的不是有形的，物质上的礼物，而是无形的，也可以说是一出生就伴随着我的，“母爱”。

　　8月4日，我的生日。说实话，这天我期待很久了。不过妈妈那么，今天应该是让姐姐带着我疯玩一天，然后晚上买一个蛋糕，一家人出去吃顿晚饭就好了。可是今天，妈妈竟然一大早就叫我起床，让我起来，说今天一天她都在家陪我。当然，妈妈在家也不能什么都不干只陪我。于是我就和姐姐应妈妈的“召唤”，打扫卫生。当然，打扫完卫生剩下的时间想去干什么就是我的事情了。就一句话，早做完，早玩。一想到这，我就很有干劲。

　　也不知过了多久，家里被我，妈妈，姐姐打扫的一尘不染。我们满头大汗地对对方笑了笑。洗完澡，午睡。下午的时间就该玩了。

　　到下午两三点的.时候，我们和妈妈出去了，买了雪糕汉堡吃。玩了过山车，还看了一场电影。到了晚上五六点的时候，妈妈带我们去给我买了一身衣服和两双鞋。

　　七点多，妈妈和我们一起回家了。妈妈给我们做了饭，当然我们都有留着肚子吃蛋糕。那天我好像是出生以来最幸福美好的一天了。

　　礼物不一定都是从商店买来的，有时候一句话，一个微笑，一个拥抱都是一份最好的礼物。

礼物作文篇7

　　父母养育我们不容易，在属于妈妈的节日里，给妈妈一份特殊的礼物，是应该的，非常有必要的！

　　在这个世界上我的妈妈是我最亲近的人。记得小时候，我总喜欢靠在妈妈的怀里，听着格林、安徒生童话进入甜甜的梦乡

　　上小学后，妈妈的工作虽然很辛苦，但对我的学习很重视。每天晚上，妈妈都会仔细辅导好我的功课后，再在灯下开始自己的学习。在单位，妈妈是一位优秀的管理者，经常被单位评为先进。

　　三八妇女节马上就要到了，我想送给我亲爱的妈妈一份特殊的礼物，送什么呢？正当我绞尽脑汁想的时候，突然看到妈妈为奶奶端来了一盆洗脚水。对，我灵机一动，立即有了一个好主意，三八节的晚上给妈妈洗一次脚，让她放松一下疲惫的身体，当做“三八”妇女节礼物不更好吗？

　　这天晚上，我趁妈妈集中精力看电视的`时候，一溜烟跑进卫生间。我拿起水盆，打开水龙头，先接了一些凉水。又打开另一个水龙头，接了一些热水，掺成温水。由于接的水太多，再加上心情很紧张，所以，端着水盆左摇摇，右晃晃，像一个酒鬼，步履蹒跚着进入客厅。 “妈妈，今天是三八妇女节，我祝您节日快乐。我也没有什么礼物送给您，就让我给您洗洗脚。”，我深情地对妈妈讲道。

　　“女儿，谢谢，你长大懂事了，知道孝顺父母。”，妈妈激动地流下了眼泪。

　　我听了妈妈的话，眼睛也涩涩的，没有再说什么。我轻轻地将妈妈的脚放入脚盆，认真仔细的搓洗着。从脚背到脚趾，从脚趾又到脚底，从脚底再到脚跟，每一个部位，每一处细节，我都没有粗心。妈妈一边看着电视，一边用手抚摸着我的头。我明显感觉到，妈妈的抚摸中，包含了爱、包含了情、包含了感动！搓洗完后，我拿了一条毛巾，又将妈妈的脚擦干。

　　“孩子，妈妈今天收到的礼物太珍贵了，我很高兴，我会把这份特殊的礼物永远保存在妈妈的心中！”妈妈一边说着，一边将我揽入怀中，在我的额头上狠狠地亲了一口。

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