礼物的作文

更新时间：2023-11-18 09:25:26 话题作文我要投稿

礼物的作文

　　在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的礼物的作文3篇，希望对大家有所帮助。

礼物的作文

礼物的作文篇1

　　一句普普通通的话，一件简简单单的事，往往包含着似山高、似海深的爱。一直以来，妈妈精心呵护着我成长，她把充满爱的“吻”送给我，我也要将饱含着爱的“礼物”送给她。

　　那天夜里，我决定为妈妈洗一次脚。夜，很深了，电磁炉上烧着的热水迫不及待地发出“嗡嗡”的吵闹声。我设想着妈妈回家夸奖我的那瞬间，心中便不禁暗暗欣喜。

　　时针转得飞快，我刚把热水准备好，便看见楼道里的灯亮了，还伴随着轻轻的脚步声。哇！妈妈回来了。妈妈一脸疲惫的回到家里，瘫坐到沙发上，显出一脸的憔悴。我赶忙把热水倒进盆里，吃力地把它端到妈妈面前，鼓着勇气说：“妈，今天让我为你洗脚吧。”妈妈笑着说：“呵，这傻孩子，你还这么小。就要帮妈妈洗脚啊！”我边给妈妈洗脚，边说到：“妈，从小到大，都是你在给我洗脚。现在，你每天要上班，还要操心我，多辛苦呀，你女儿长大了，让我为你洗一次脚嘛。”也许是被我的真情所打动，妈妈不再吭声。我为妈妈脱下了鞋子。顿时，我傻了眼：啊！岁月好无情，在妈妈脚上残忍地划下了一道道裂纹……微黄的灯光下，妈妈那张慈祥的笑脸，瞬间让我感到无比心酸的.幸福。忽然，一颗晶莹的泪珠滴落到我的手上，光照下，它像一颗珍珠，闪耀着爱的光辉。我抬头望了望妈妈，显然，她哭了，我也有种想哭的感觉。顿时，我的泪水已经涌到了眼角。但我却这般坚强地抑制住了泪水，为妈妈擦掉了双颊的泪水.微笑着说：“妈，您女儿长大了，懂事了，不是应该高兴吗？怎么还哭呢？”“对，我女儿长大了，我高兴才哭的嘛！

　　“微黄的灯光下，照着妈妈那张慈祥的脸。我忙把嘴凑到妈妈耳旁，轻声说：“妈，我爱你。”那刻的我似乎有点儿羞涩，我忙弯下腰为妈妈擦脚……

　　妈妈整天对我嘘寒问暖，为我添衣盖被，为我奔波，为我操劳。而我只是为妈妈洗一次脚，她却流下了眼泪，妈妈的爱好伟大！还记得那件往事，让我永生难忘！

　　那是一个风雪交加的夜晚，我突发高烧。妈妈发现后，背起我便开始一路小跑奔向医院。一路上，我昏昏欲睡，只听见妈妈那急促的喘息声。妈妈呢喃着：“快到医院了！快到医院了！”好不容易我睡着了。妈妈背着我走过的那条路，不知印着多少深深浅浅的脚印，它们就像一排排跳跃着爱的音符;那酝酿在空气中无数急促的喘息声，仿佛是静静夜空中飘扬着的爱的旋律。不知什么时候，我挂上了液体，妈妈在我身边呵护着我。看到妈妈那豆大的汗珠，我耳旁仿佛荡漾起了这首歌：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”顿时，我转了个身，潸然泪下。我决定这一生，把这一切，小心翼翼地珍藏在心灵深处的角落，永远不打碎这份珍贵的记忆。

　　此后，我仍会在妈妈下班疲劳之际，为她洗脚。也许这就是我爱我妈妈的方式吧！我期待这充满和谐、温情、带着人性光辉的一幕——永存。

礼物的作文篇2

　　我的亲人，朋友，送给我过很多礼物，但我最喜欢的，是哥哥送给我的摇头娃娃。她的名字是我起的，叫宁小茵。

　　这个娃娃是个储钱罐，她的脖子是一个弹簧，头会一摇一摇的。

　　小茵是个小女孩，棕褐色的长发可以变换出很多种发型。一双大大的黑眼睛上架着一副白色的眼镜框，樱桃小嘴张成了小小的“0”，十分可爱。娃娃的身上穿着一件小巧玲珑的粉红连衣裙，上面有一些白色的小圆点，衬托出她的可爱。她穿着一双雪白的靴子，靴子周围有简单的爱心，娃娃是坐着的`，放眼望去，简直是个呆萌可爱的小萝莉。

　　有一次，我的小侄女丽丽来我家，她一眼看到了那个娃娃，想玩娃娃，那时她才一岁，口齿不清地说：“姑姑，玩……玩娃娃！”我害怕丽丽把娃娃摔倒地上，因此我不想让丽丽玩娃娃，可丽丽执着地想玩，我只好心不甘情不愿地把娃娃递给丽丽。没想到这个“小破坏王”玩够了，玩具还是完好无损的！因此，我放心让丽丽玩我的摇头娃娃。

　　现在的世界，科技那么发达，仿真车的遥控赛车，会哭会跑会说话的芭比娃娃，按钮控制的水杯玩具，可我最喜欢的就是这个娃娃，虽然她不如赛车那么敏捷，也不如芭比那么乖巧，也不像水杯玩具那么有趣，还有更多好玩具，更多功能齐全的玩具，但我还是最喜欢我的摇头娃娃，虽然它的做工不精致，只会傻傻的摇头，不管它怎么不如别的玩具，我都觉得它是个好玩具。

　　虽然这个摇头娃娃看上去不像很乖的样子，但它看上去很憨厚，不管怎么样，我都喜欢它，它永远是我最喜欢的摇头娃娃。

礼物的作文篇3

　　金秋九月，丹桂飘香；菊花逸彩，硕果璀璨。这是我担任小学教师的第一个教师节。学校举行了多种庆祝活动，学生也给老师们送上了温馨的祝福、鲜花和礼物。这一天校长和书记等早早的在学校门口问候并送上祝福和鲜花给每一位老师，是我很感动。

　　七年前，我还一脸稚气，头压得极低，拿着一支铅笔胡乱的在速写本上乱画，时不时，表情冷漠地扫一眼讲台上的老师画一画他的漫画……那个时候的我绝对没有想到，有一天，我也会站在讲台上——台下，是千姿百态的学生：有人瞌睡，有人聊天，有人记笔记，有人做小动作……

　　在大学期间，虽然专业成绩很好，然而，我不是一个好学生，老是旷课，逃课还有上课发短息等等。

　　当了老师以后仔细思考才知道，在老师面前做一名乖巧的学生，遵守纪律守则及其重要，和老师保持思想和情感上的交流也尤为重要，在上课的'时候特别是眼神的交流，那是老师认知是否伶俐的一个标准。间或，举手回答老师的问题与同学们共同参与讨论思考，课前课后替老师跑跑腿，很容易得到信任……

　　在上大学不久，就每天为着考试的问题而烦恼，是为了完成60分而焦虑，为了最终的毕业学分而勉强自己。

　　现在我是一名小学教师了，高尚的称人类的工程师。我面对的是比像大学样的我更难应付的学生——小学生。小学生，活泼好动，注意力容易转移，兴趣也多变复杂，经常不能遵守课堂纪律，喜欢告状，大胆敢言，易学易忘，具有极强的积极性和主动性，意志薄弱等等。他们是一个很独立的军团，需要你不断的发号或重复施令，从而筑成他们的习惯。他们对你发号用常理去理解和分析，却极少用心。

　　教着这些可爱的精灵，在他们身上都有着可以穿破的结界，我更知道老师与学生的配合与理解交流是极为重要。

　　现在我才理解老师与学生心灵的碰撞是多么的珍贵，哪怕是一点交流，瞬间眼神的交流对老师来说也是极为贵重礼物。

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