话题优秀作文

更新时间：2023-12-06 07:01:28 话题作文我要投稿

(实用)话题优秀作文7篇

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的话题优秀作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

(实用)话题优秀作文7篇

话题优秀作文篇1

　　从我出生后，妈妈就开始辛苦了，给我换尿布洗衣服等。

　　我三岁的时候，爸爸妈妈就告诉我。

　　不要给陌生人说话，从那时起，我就牢牢记住这句护身符。

　　一天，我和爸爸回家了，爸爸走得快，我走得慢，结果，居然找不到爸爸了，我急得哇哇哭（当时我在上幼儿园小班）

　　我就去三楼，也没有找到，突然我发现了爸爸，立即向他冲过去，那时候，真丢面子！

　　一天，我有一次找不到姑姑了，就向同学的阿姨走过去，晴儿说：沐儿你的`姑姑呢？我：找不到了。

　　晴儿的姑姑一面向我姑姑打电话，一面打听我姑在何方。找呀找，找呀找，找出来了。我立即扑过来，姑姑百感交集，谢了晴儿阿姨，就走了。

话题优秀作文篇2

　　我班开展了表现欠佳的学生放学留校的活动，没想到竟有学生爱上了放学留校“挨批”。

　　这不，邓佳佳课间跑到我办公室，先是请教作文怎么修改，然后举报班中不文明现象。这样积极主动学习又富有正义感的学生自然应提出表扬。我说：“佳佳，一会我要表扬你，下午放学你就不用留下了。”

　　昨天佳佳因为一项作业忘带，名字出现在了批评栏。本来应今天放学后留下接受批评教育。不过，我们还有一项补充规定，那就是表扬与批评“正负”抵消就可以不留校。

　　“别！老师，您别表扬我，好不？今天放学我想留下来。”她连连摇手，央请我放学留她。

　　“有木有搞错？！你不想放学赶紧回家？”我很感诧异，睁大双眼看这个机灵可爱的小丫头。

　　“嗯嗯嗯”她连连点头。见我不解地打量她，她狡黠地一笑，眼睛成了弯弯的月牙，“我想听听您讲的内容，我看上次挨训的同学记的内容可好！”

　　“竟然还有自讨苦吃、主动要求挨训的人！除了你，恐怕没有第二个人了。”我被这样丫头弄得哭笑不得。

　　“老师，您错了！还有人……”佳佳一本正经地说。

　　说曹操，曹操到。李响屁颠屁颠地跑进了我的办公室，笑嘻嘻地问：“老师，今天放学您准备讲什么啊？”李响是个很优秀的孩子，看他一脸“坏笑”，我怀疑他是故意上的批评栏。

　　我故意将脸一沉：“讲什么关你什么事？你放学了径直回家！”

　　他急了，眉毛一扬，眼睛睁得老大：“老师，您忘了？我昨天上了黑名单，今天放学得留下来呢！”

　　放学留校竟让他欢天喜地，我无语。

　　放学了，人潮渐渐退去，留下来的佳佳、李响等帮我清场：“快走！快走！老师等着讲课了！”简直有点理直气壮。

　　我拿着教材——《没有任何借口》走上讲台，清清嗓子，准备开讲。那些因为种种原因留下来的家伙乖乖地拿出家校联系本和笔。他们知道“听课”是要记笔记的，而且要背会要点才能回家。

　　第一次留校的佳佳手忙脚乱，嚷道：“老师，等等！我还没有准备好！”而李响更夸张——他拿着本和笔跑到我讲桌正前方坐下来，仰着脸说：“这样听得更清楚！”

　　“借口是拖延的温床。”

　　“没有任何借口！不要拖延！立刻行动！”

　　“你有系鞋带的能力，你就有上天摘星的机会。”

　　……

　　他们赶紧记下这一句句发人警醒的'话语，中间穿插的小故事他们听得也很认真。

　　抬头看看钟表，刚好一刻钟。“把今天记的三句话记住，到我面前背会了，我签上离校时间就可以回家了。”我说。

　　教室里，顿时“蛙声”一片。

　　很快，那些苦命的娃儿排好队一个个背了下来，然后一一向我挥手告别。我“威胁”道：“长长记性哈！再上批评栏了，还留你们！”“好啊！好啊！”佳佳竟很欢喜。当然，我知道她丝毫没有存心气我的意思。

　　回到家，我笑着给老公讲孩子们的这些事。先生也笑了，说：“你小心这些家伙故意犯错，给你添乱哦！”我说：“不怕不怕！这些小家伙跟我斗，他们还嫩了点儿！”

　　呵呵！但愿这些爱上批评和不爱批评孩子都能不断进步！

话题优秀作文篇3

　　偶然啊，感觉这是一个很奇妙的词，偶然发现，它意味着在人们意料之外的事情、人们生活中一直存在的物件、弥补我们生活空缺的瞬间片段终于在我们的眼中发生了。可是回过头来想一想，一切的一切真的只是偶然吗？所谓偶然的事情，那是我们身边一直存在的事物，不过由于我们现在的快节奏生活而被人们所忽视，但是就在我们稍稍放松下来的某一个瞬间，我们注意到了它们，并用我们人类独有的思维意识来对它们进行思考，这就使得它们带给了我们它们自身本没有的一些事物。

　　就比如说，世界地图，这是一个很普通的东西，我相信世界上应该没有多少人没见过它吧，而它的用途，也很简单，只是为了较为简单的向观看者展示我们所生活的这个世界的大致样貌。但是，就在那么一个偶然的机会下，魏格纳生病住院，闲来无事把玩墙壁上的世界地图，就那样盯着盯着，他突然发现南美洲的东部和非洲西部两块大陆边缘的凹凸程度几乎一致，紧接着，他没有放弃这灵光一现的想法，出院后，搜寻着各种证据，最后提出了震惊世界的大陆漂移说！

　　细细欣赏过地图的人肯定并非他一人，可是，为什么注意到了这个偶然的发现的`偏偏只有他魏格纳？世界上有很多的所谓偶然的机遇，但是往往只会被有智慧的人、执着的人注意到，其实，只不过是当他们坚持不懈，把偶然的发现扩大并实现后，别人才会看到这个所谓的偶然，然而那时的偶然已成为了必然。

　　就像看到苹果熟透了以后从树上掉下来，这是一件几乎所有人都不会去在意的、认为理所应当的事情，就算是被砸到也只能自认倒霉。但是牛顿被砸到后，却并没有忽略这件小事，反而是问：为什么苹果会掉下来，而不是飞到天上去？就这么一个偶然的经历，一件很不起眼的小事却引发了他的疑问，为此他做了大量的实验，做了大量的演算……最终，他提出了地心引力，提出了万物皆有引力，并且因此创造了一个全新的学科——力学！

　　偶然间被苹果砸到很特别吗，至少我也曾经被砸过，但我的第一反应是谁扔的而非为什么；难道那颗苹果就知道牛顿会因此提出地心引力而一直挂在枝头等待着砸到他的头上？这显然是不可能的，可是为何人们还是乐意把这件事当做是很特别的事情并为之冠上偶然的名称，只因为，牛顿坚持努力的结果让世人看到了这件很普通的小事能带来巨大的成果。

　　严格来说，世界上并没有偶然，有的只有必然。

　　世界上的确有很多经历并非人为创造，而是自然现象，但是，自古以来，只有那些有智慧的人，执着的人，富有探索精神的人才能见微知著，通过这一现象不懈努力地去追求真理，他们的性格还有自然现象加起来，那就只能是必然事件了。

　　我们不是特别的人，我们没有超高的智商，也没有那份卓越敏锐的观察力和坚持不懈的毅力，我们只是普通人，虽然要发现什么震惊世界的真理与我们而言简直如同天方夜谭，但是我们可以放慢自己的生活节奏，让自己的灵魂跟上自己的脚步，然后放宽心态，你也能发现很多“偶然的发现”，无论它们是否令别人惊叹，但它们一定令你自己感到愉悦。当你成功地将自己以前生活中所谓的偶然事件转化为现在生活中的必然事件时，你就会发现生活是那么的丰富，那么的美好！

话题优秀作文篇4

　　诗经云：“淇则有岸，隰则有泮”汤汤淇水，一泻千里，若无岸无畔，岂不泛滥成灾?幸而这汤汤之水终有度，河岸阻遏了河水的浩瀚汹涌。

　　河水的放荡有岸来约束，人事的不羁就要靠心中的度量来持平了，否则，后果堪虑。

　　金鱼是一种贪吃的鱼类，无论你在池中放入多少食物，它总会吃光，结果当然不得而知，撑爆肚皮是常有的事而人不同于鱼，人有意识，神经系统也较发达，虽说吃多东西撑破肚皮的事不曾有过，但不能完完全全把握“度”的现象却也屡见不鲜例如那些酒鬼们，适量饮酒原本是可以促进血液循环、对身体有益的，而嗜酒的酒鬼们却大饮特饮，酒精伤胃不说，更有甚者，因饮酒过量而死于酒精中毒，可谓物极必反呀!现今女子化妆已是常事，但现在却也不是浓妆艳抹的时代了凡事有度，轻微些的淡妆更让人显得精神就够了。

　　把握好度就是要学会自制，为自己建堤水需要岸的善加疏导，人也同样需要自制文豪苏轼以其行文气势磅礴、落笔豪放开阔著称，但也免不了会有失落之时，其表现出的悲伤有“如泣如诉，不绝如缕”;表现出的消极有“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”他内心的.苦闷也宛如东逝春水，同时也有岸有畔笔锋倒转，那“江上之清风，山间之明月，耳得之而为声，目遇之则成色”，转而感谢造物主的恩情，表现苏轼旷达的个性，更表现出他内心坚固的“苏堤”。

话题优秀作文篇5

　　和谐发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么，如何建设和谐的校园呢？如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就就是它的精髓所在，灵魂所在。

　　优美的校园环境就是和谐的根本。首先，校园的自然环境应就是和谐优美的。如果孩子跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处就是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首我国古代书院大多依山傍水，就就是为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情”。在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。我们附中校园虽然不大，但各种花草树木构成了一道独特的校园风景线。教室窗外令人沉醉的绿意，不仅能给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的希望和力量。

　　当然，校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。一帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳作都可以融入校园环境的建设。尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。“景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。”一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。所以，一个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境。

　　其次，只有良好的人际关系的校园，才能称得上就是和谐的校园。教师对学生无私的爱就是师生关系融洽的前提。有人说：“凡就是教师缺乏爱的地方，无论品格还就是智慧，都不能充分地或自由地发展。”教师只有真诚地爱着学生，真切地关注每一个学生的成长，才能赢得学生的尊敬和爱戴，学生才能在和谐的校园里健康成长。“学高为师，身正为范。”有人把教师比作学生的第一盏灯，教师的一言一行都就是学生学习的榜样，所以教师自身应该做一个和谐发展的人。身为教师，还应引导学生彼此用心营造一种充满真情与关爱的氛围，当一个学生遇到困难时，大家都能伸出援助之手，给幼小的心灵以温暖的慰籍，给平凡的日子以真切的感动……

　　一个和谐的校园，还应有千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。没有丰富的校园文化，学生的精神世界就就是空虚的`，毫无生气的。学生不就是流水线上的产品，而就是活生生的有血有肉的人；学生不就是学习的机器，考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准。新课程标准提倡多元化评价，我们就应该看到每个学生的长处，让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展。在以人为本的教育理念下，我们附中处处为学生创造展现个性和特长的舞台。热爱运动的同学能在“体育节”上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声……和谐的校园文化就是一种巨大的无声的力量，就是最优秀的隐性课程。它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。

　　“给无助的心灵带来希望，给稚嫩的手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的大家带来自信。”让你我携起手来，努力创建一个和谐的校园吧！

话题优秀作文篇6

　　在我家众多精美的工艺品中，出类拔萃的要算是爸爸从意大利带回来的一条威尼斯游艇模型了。这条游艇造型别致、结构精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族风格。

　　这条富丽堂皇的游艇是由塑料制成的，长40厘米，宽10厘米，高15厘米。由船身和底座两部分构成。底座呈圆锥状，红色，上面布有精美的花纹。上部与船底相接。船底为黑色，船身为金黄色，船头是尖的。在船舱和船头之间的部分有一个可以装卸的'小灯。这个灯是夜晚照明用的。因为这是一件工艺品，所以灯内没有真的灯泡。在船舱前有个底托，底托上的小孔有一个跳舞的小人。这个小人别看样子小，可是制造精细，她上身穿一件银白色的短上衣，下身是一条红色的舞裙，腰上还系着一条蓝色腰带。她双手上举，呈跳舞姿势。她的上身与两腿是用两个铜环相连的。两腿直垂下来，悬空。船舱是船的主体部分，为立体梯形，顶篷呈半圆形，前后左右的墙壁都是空的，在棱架的部分都雕刻着大大小小形状各异的花纹。其中有的呈鱼形，有的像花朵形态逼真，栩栩如生。就好像鱼儿在水中嬉戏，马儿在草原上奔腾，花儿在花丛中开放，这个玲珑的小船舱还可以打开呢！在后部两个棱架的基部各有一个活动的螺丝，能把船舱的整个盖子掀起。我想这就是船舱中门的装置吧。掀开盖后，可以看到内部有一个小盒了，盒内有一排排小椅子，这样游就可以坐在舱内来观赏水上城市威尼斯的外貌了。在舱盖的背面还吊着八个小灯泡，就像一个个倒挂着的酒瓶子，有红、黄、蓝、绿四种颜色。在船尾还有一位船夫站

　　着，他头戴黄色小礼帽，身穿白色衣裤，领子上有蓝色飘带，腰间系一条红腰带，风度翩翩，双手拿着一个

　　船桨，这就是威尼斯水手的特色，用一支桨划水，看起来，他划船的技术还十分高超呢。这条金碧辉煌的小船不但可以当工艺品还可以当玩具。在船的底座上连有插头，把船身、小人等装好后，接通电源，船就可以转起圈来，跳舞的小人也开始转着圈地跳起舞来。舱内壁灯也跟着亮起来了，随之又响起了优美的音乐。看着，听着，我好像真的到了威尼斯。作为一位贵宾坐在这富丽豪华的游艇上，有人在为我跳舞，船夫在为我划船，带我去游览威尼斯这神奇的水上世界；让我观赏碧波荡漾的水道，一座座古典式的石桥；让我领略威尼斯古老灿烂的文化这优美的舞姿，动听的音乐，使人陶醉了，就像作梦一般。

　　这艘金光灿烂的游艇小巧玲珑，别具一格，是我家的珍品之一。

话题优秀作文篇7

　　鱼儿说：“我的温暖在无边无际的大海里，那里是我的天堂。”大雁说：“我的温暖在湛蓝的天空里，那里是我的自由。”小树说：“我的温暖在森林里，那里是我的家。”那我的温暖又在哪里呢？我要去寻找。小时候的一……

　　鱼儿说：“我的温暖在无边无际的大海里，那里是我的天堂。”大雁说：“我的温暖在湛蓝的天空里，那里是我的自由。”小树说：“我的'温暖在森林里，那里是我的家。”那我的温暖又在哪里呢？我要去寻找。

　　小时候的一个冬夜，补习班刚下课，我在等着爸爸来接我，等了很久，没看到爸爸的影子，我心想：爸爸可能因为加班或者有事来不了啦！当我准备自己回家时，突然有人拍了拍我的肩膀，我回头一看，原来是爸爸。只见爸爸快速的把围巾脱了下来围在我的脖子上，并把我搂在怀里往家里走。在路上，我问爸爸：“爸爸，你冷不冷？”爸爸说：“没事，只要你不冷就行！”听了爸爸的话，我鼻子感到有点酸酸的想哭！此时的我，心里感到无比的温暖。

　　同样在一个冬天的下午，放学的路上，狂风呼啸，小溪结满了冰，连树上的树枝也在拼命的摇晃，好像在说：“好冷呀！”此时的我，双手插在衣袋，身体缩成一团颤抖着向家里走去。忽然，前方有一个人向我冲来，喔！是爸爸。此时的爸爸仍然是快速的把围巾脱了下来，围在我的脖子上，搂着我往家里走。又是爸爸的围巾，帮我驱赶了寒冷。我幸福地感到：我的温暖在冬天，在爸爸的围巾里！

　　日子在一天天的过去，我在一天天的长大。在寒冬里的一天，我正在家休息。突然间，外面天气变得寒风凛冽。回头看见椅子上放着一条围巾，是爸爸的！爸爸没带围巾去上班，回家的路上一定很冷。于是，我预计好爸爸平时下班的时间和路线，一路狂奔过去。终于，在一个马路口找到了爸爸，此时的我，气喘吁吁的站在他面前，爸爸望着我，表情非常惊讶！我轻轻地踮起脚尖，把围巾围在他的脖子上。爸爸用力地亲了我一口说：“力帆，你长大了！”

　　年少时的冬天，爸爸用围巾给我带来了温暖！长大后的冬天，我用围巾给爸爸送去了温暖！所以说，我的温暖在冬天！

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