珍贵礼物的作文

更新时间：2023-12-21 09:08:42 话题作文我要投稿

珍贵礼物的作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的珍贵礼物的作文3篇，希望能够帮助到大家。

珍贵礼物的作文

珍贵礼物的作文篇1

　　礼物，是内心渴望的梦想。在世界上，不是只有人，才会有自己渴望的礼物，其实，每一种物品，都有自己渴望的礼物。像快干枯的树，就渴望那既湛蓝又美丽的天空，能让雨水再次来临，使它重新穿上绿油油的新衣;小鱼渴望自由自在地游泳，不被可怕的大鱼抓去当营养午餐，一口吃进去;蚊子渴望能每天都喝到新鲜可口的鲜血，来养活自己和小孩。

　　从小到大，从零岁到现在，我收到的礼物多到数也数不清，很多人都会送我生日礼物，有我的阿姨、叔叔、大伯、姑姑、干妈、表哥、表姐……其中，我最喜欢的东西，是我父母送我的粉红色手提袋。在一个美丽的夜晚，我在阿公家过生日，正吃着手上的蛋糕时，妈妈突然走到我面前，把生日礼物拿给我，还对我说：”生日快乐，小宝贝！”那时，我的同学王庭萱也在场，我们两人都大吃一惊，没想到妈妈送我这么贵的包包！

　　在收到礼物的.那一剎那，我好感谢妈妈，也好感动！我下定决心，下次考试要考个好成绩，给妈妈一个惊喜，来报答她对我的付出。在当我拆开那礼物的包装时，我整个人吓到了！那时，爸妈的脸上出现了一条如彩虹般的微笑，那个微笑散发出光芒，它温暖了我的心！我的心突然好像吃到巧克力一样，甜甜的、香香的，我对爸妈说：”谢谢爸比和妈咪给我的生日礼物！”我真的好开心！

　　这份礼物让我知道，父母的用心，父母很在乎我，那天的情形让我历历在目，我会永远珍惜这份礼物，也会有空时，多陪父母聊天，让父母也开心。

珍贵礼物的作文篇2

　　在我成长的岁月中，收到过各中各样的礼物，有妈妈送给我的小狗闹钟，有爸爸送给我的乐高玩具，但是我更喜欢爷爷奶奶送给我的平板电脑，这是一份非常珍贵的礼物。

　　在我过十岁生日的时候，爷爷奶奶，还有我的好朋友们陪我过生日，爸爸妈妈带我们去了饭店，在我们吃蛋糕，唱生日歌的时候，好朋友们把礼物送给了我，我特别高兴。爷爷奶奶没有送我礼物，只是对我笑眯眯的，没想到，在我们回到家后，爷爷奶奶给了我一个大大的惊喜，竟然送了我一部平板电脑。奶奶笑眯眯地对我说：“少博，我知道你早就想要一部平板电脑，我和你爷爷就用两个月的工资给你买了这份礼物。”我感动地说:“谢谢爷爷奶奶！"我跑上去亲了他们一口，这是一份珍贵的.礼物，因为爷爷奶奶家不富裕，是他们节约下来的钱给我买的，我长大后一定会孝顺他们的。

　　这平板电脑对我非常重要，可以让我查阅资料，还可以在我学习累的时候玩一玩游戏，这个平板电脑对我用处实在太大了。

　　这部平板电脑代表了爷爷奶奶对我的爱，我一定会好好珍惜它的。

珍贵礼物的作文篇3

　　思想品德课上，老师组织学生学习《师生情谊》一节内容。课后，老师建议每位学生写一句最想对老师说的话。时值元旦前夕，于是，学生在班长的组织下，写下了最想对老师说的话，以示新年祝贺。现在的学生语言丰富得很，他们用各式各样的语言来表达对老师诚挚的问候和祝福。有的学生幽默地说：“笑脸天天挂，牙齿晒太阳。”有的学生老成稳重地说：“老师，新年快乐，心想事成。”有的学生则用朋友般的口吻对我说：“天天加工资，天天好心情。”在众多的问候中，一行不甚工整的字映入了我的眼帘，“每节语文课，你在黑板上写的字每个都是那么大，让我们坐在后面的同学都看得清清楚楚。老师，谢谢你。”我的一个无心的举动竟带给学生这样大的幸福、快乐和学习动力，让学生如此感激，真让我百感交集。

　　写这句话的学生名叫李俊杰，是一个高高瘦瘦、腼腆的男孩子，一直静静地坐在教室的最后一排。这个男孩子不像别的学生，一下课就围在老师身边叽叽喳喳个不停，也从不捣乱，我时常把他给忽略了。现在，这个学生用这句朴素的话语传递出他对我这个老师的看法，我可能一辈子都忘不了。因为学生的这句话，这张贺卡成了我的一份珍贵的礼物，我把它高高地贴在了我的办公室，用这张贺卡来鞭策我，鼓励我。

　　我不是一个严谨的老师。上课板书时常是兴之所至，大大的字写满了黑板，还自以为有几分潇洒。而现在，我的学生竟因为这而真诚地感谢我，真让我惭愧。

　　我不经意的举动带给了学生一份快乐，而有时候，我不经意的'一句话也会给学生带来伤害。看到学生考差了，我会随意地说：“你怎么这样不争气啊。”现在想想，这句话说得多不恰当。有些问题对于老师来说很简单，但对于学生来说可能令人费解，而我们总是习惯以自己的主观意愿去评判学生。发现学生不遵守纪律，我会说：“你怎么就这么一种德行。”现在想想真不知道给学生的心灵造成了多大的伤害。有时学生来请教问题，一看这是刚刚强调过的内容，就来了火气：“你上课到底在干什么呀！”这样一句话，很可能就把学生问问题的欲望给扼杀了。如果有一天，我们对学生的爱成为一种习惯，那时的“不经意”才是真正值得学生和我们反复品味的精彩细节。

　　曾经有多少次我埋怨学生只长个子不长脑子，埋怨学生不乏智商，缺乏情商。然而这一张小小的贺卡，贺卡上的这一句话，让我发现我们的学生有丰富的思想、有丰沛的情商，只是我们做老师的缺少了一双敏于捕捉学生心灵的眼睛。有时候，学生一句“老师，想死你了”被我当作笑话；“老师，你今天很漂亮”被我视为油腔滑调；学生做错了事，朝我微笑，想从轻发落，我视而不见；出黑板报的时候，几个“能人”在施展拳脚，有些帮不上忙的学生站在旁边，我时常叫他们马上回家……现在想想，我实在是不懂学生的心语。也许是年龄的原因，也许是岁月的磨砺，我的童心、童趣消失了，情感也迟钝了。

　　拿到学生祝贺语的第二天，我把它们带进教室。我真诚地感谢我的这些学生，特别感谢了李俊杰同学，感谢他对我真挚的赞美，感谢他带给我的思考。当我说完，学生们与我相视而笑。李俊杰微微地抬起头，又腼腆地趴在桌子上。不用说，贴在桌子上的那张脸一定是乐开了花。

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