小学端午节活动方案

小学端午节活动方案

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案属于计划类文书的一种。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的小学端午节活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　小学端午节活动方案1

　　一、 活动宗旨。

　　“端午临中夏，时清日复长。”粽子飘香，古风流长，为进一步引导广大少先队员了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，镇安小学在端午来临之际，开展“寻根溯源

　　粽叶飘香”端午特别活动，旨在提高队员们的爱国意识，增强民族自豪感，培养队员做一个有道德的人。

　　二、活动时间：xx年6月2日或3日各班调换安排一节班队课的时间。

　　三、活动内容(各班可根据本班特色挑选两——三个活动参加)。

　　1、五月五 品粽味

　　各班在教室开展“寻根溯源

　　粽叶飘香”——端午品粽会。同学们可以介绍自己带来的粽子，了解粽子有许多种类：从外形上，粽子有枕头粽、三角粽等;从内容上，粽子有红枣粽、肉粽、蛋黄粽、红豆粽等;老师讲述了端午节的由来和端午节的一些习俗活动;大家一起品尝了香喷喷的粽子，教室里充满快乐端午的节日气氛。

　　2、五月五 唱歌谣

　　中国的端午节有着xx多年的悠久历史，期间不同民族、不同地区产生了许多有关端午节的民谣。例：“棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”“五月五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，赛龙舟，喜洋洋。”等。

　　3、五月五 是端午

　　农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。《五月五是端午》知识抢答板块，知识题：

　　a、中国传统的民族节日除了端午节之外还有那些?(清明节、中秋节、重阳节、元宵节)

　　b、你知道近xx年端午节是几月几日吗?

　　c、端午节的.别称有哪些?(如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。)

　　d、端午节的由来?(如：纪念屈原说;纪念伍子胥说;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。)

　　e、端午节有哪些习俗呢?(同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。)

　　如：吃粽子、喝雄黄、挂艾草、菖蒲、悬钟馗像 、赛龙舟竞赛等。

　　4、五月五 忆屈原

　　屈原的爱国精神和感人诗辞已广为流传，老百姓把端午节吃粽子与屈原联系在一起。队员们讲述屈原的故事。

　　5、五月五 佩香袋

　　佩香袋是端午节的习俗之一，端午节小孩佩香囊，有避邪驱瘟之意。香袋形状不同，结成一串，形形色色，玲珑夺目。队员动手做一做香袋，看谁做的香袋最漂亮。

　　寻根溯源，传承中华民族文化。端午节主题活动是我校引导学生“做一个有道德的人”的又一次实践体验。请各班积极落实，每班形成一篇通讯报道，可投稿校园网、晚报、商报等。

　　小学端午节活动方案2

　　一、活动主题：“粽叶飘香话端午”

　　二、活动背景：目前，洋节日在中国倍受青睐和热捧，而民族传统节日因缺乏必要的认知和深入的了解，造成了不少人对中华悠久的传统节日逐步淡漠，或是把节日简单的与食品画上等号。端午节就是吃粽子，中秋节就是吃月饼……此次活动从挖掘中华传统节日深刻的内涵入手，进一步引导师生、家长了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，提高全体师生的爱国意识，增强民族自豪感。

　　三、活动目的：

　　1.通过本次活动，让学生在多种活动形式中多角度多侧面地了解端午节的'由来、习俗和相关的故事传说，加强对民族文化的认同与喜爱，激发学生的爱国热情与民族感情。

　　2.指导学生围绕端午节开展实践性活动，学习运用各种手段去收集、选择、组合信息。培养学生有计划地做事，能与他人互相协调合作的能力。

　　3.在亲自参与端午民俗活动中学会包粽子、做香囊等方面的技巧，学会生活生存的本领，体验劳动的乐趣。

　　四、活动时间：

　　20xx年5月27日——6月6日。

　　五、活动内容：

　　1.节日环境的创设：各班级以“端午情怀”为主题出好一期黑板报，6月6日前完成。大队部利用周一升国旗时间开展以端午节为主题的国旗下讲话。

　　2.端午知识大搜集：农历五月初五，是中国民间的传统节日―端午节，它是中华民族古老的传统节日之一，不同民族、不同地区有不同的风俗习惯，也产生了许多有关端午节的民谣、诗词。端午假期时间，1―3年级学生回家搜集有关端午的童谣、诗词。4-5年级同学做好社会调查活动，调查了解端午这一节气的相关知识、端午节的由来、屈原的故事、屈原的诗词、端午节的习俗等，并制作一份以端午节为主题的手抄报，6月4号前每班择优上交20份于政教处。

　　3.端午民俗体验活动：

　　(1)全体同学以“我向奶奶学一技”为主题，学习包粽子的方法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。开学后利用班会时间组织同学交流了解的有关粽子的知识，谈谈包粽子的感受。

　　(2)全体同学参与“挂艾蒿”活动。我们当地有“端午节挂艾蒿”的习俗，全体同学在端午节早晨与家长一起采集艾蒿，并了解“挂艾蒿”传说的由来。3-5年级同学将艾叶晒干后亲手缝制一串香囊。

　　四、活动要求：

　　端午节主题活动是我校引导学生“做一个有道德的人”的又一次实践体验。各班级根据实际情况，做出班级端午节活动方案，将方案上传到班级博客中。同时各班及要积极落实活动方案，组织学生做好各项活动。活动结束后按时上交各种活动资料。

　　小学端午节活动方案3

　　一、指导思想

　　为了弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，营造端午节文化氛围，我校开展了“我们的节日?端午”主题活动。

　　二、活动设计

　　（一）找一找

　　对象：1——6年级学生

　　要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。

　　（二）说一说

　　通过班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。

　　1、对象：1——2年级学生

　　要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。

　　2、对象：3——4年级学生

　　要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。

　　3、对象：5－6年级学生

　　要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的`诗词。

　　（三）画一画

　　对象：3——6年级学生

　　要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。

　　（四）写一写

　　通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。

　　对象：3——6年级学生

　　要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。五、六年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。

　　（五）学一学

　　对象：1——6年级学生

　　要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

　　中心小学

　　20xx年6月3日

　　小学端午节活动方案4

　　一、活动背景：

　　以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力，范文之规划方案:端午节主题活动方案。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。……要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。”《上海市学生民族精神教育指导纲要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。”可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用节日的`传统文化哺育他们健康成长。

　　二、活动目的：

　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。

　　三、活动主题：“育传统美德，扬爱国之心”

　　四、活动时间：

　　五、活动内容、形式、时间、要求

　　(一)、具体实施阶段(x月x日——x月x日)

　　1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。(x月x日，大队部负责)

　　2、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报(x月x日前，大队部负责)

　　3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座(x月x日)，规划方案《端午节主题活动方案》。通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。(德育处负责)

　　4、一——五年级童谣征集活动。(每班5篇)(x月x日之前完成，xx处负责)

　　5、三——五年级“育传统美德，扬爱国之心”端午小报制作比赛。(每班3份)(5月28日前)

　　6、端午软笔书法比赛。(美术组负责，x月x日之前完成。)

　　(二)、总结展示阶段(x月x日)

　　1、环境布置：

　　童谣(征集：xx x月x日前)(装饰、编号：xx x月x日前)(悬挂：美术组)

　　书法(征集：xx x月x日前)装饰：xx x月x日前)(悬挂：美术组)

　　赛龙舟彩泥展(xx)

　　评选(选票印刷、分发、投票箱、后期统计：xx)

　　选票(你最喜欢的10首童谣)

　　小学端午节活动方案5

　　一、指导思想为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。二、活动设计（一）找一找对象：1——5年级学生要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。（二）说一说通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。1、对象：1——2年级学生 要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。2、对象：3——4年级学生 要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。3、对象：5年级学生 要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的`故事；说说屈原的诗词。（三）画一画对象：3——5年级学生要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。3——4年级为手抄报，5年级为电脑小报。（四）写一写通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。对象：3——5年级学生要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐。5年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。（五）学一学对象：1——5年级学生要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。（六）比一比对象：3——5年级学生要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。

　　小学端午节活动方案6

　　西华小学端午节活动方案

　　一、活动目的：

　　1.端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。

　　2.通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾。借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。

　　3.端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。

　　二、活动时间：5月29日——6月3日

　　三、活动安排：

　　1.举行一次有关端午节的主题班会。

　　(1)同学互相交流所知道的端午知识。

　　(2)以小组为单位，搜集进行古诗文的交流或赏析。

　　(3)讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。

　　(4)为学生讲解端午节的来历、风俗。

　　2.“我向长辈学一技”主题活动

　　(1)在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。

　　(2)和家长共同动手制做香囊，体验劳动和分享的.乐趣。

　　3.体验端午情怀

　　(1)同学们将制作好的香囊送给家人，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢他们平日为同学们的辛劳。

　　(2)同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享，培养孩子之间、师生之间的友情。

　　(3)能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。

　　4.出一期端午节的手抄报。

　　5.出一期端午节的黑板报。

　　四、活动要求

　　1.班主任认真组织，查找相关资料，利用班会课对学生进行宣传教育。作好记录。

　　2.各班也可自行设计活动内容。做好资料收集。

　　小学端午节活动方案7

　　一街粽情----社区与平阳小学“快乐家庭日”系列之端午节活动方案

　　一、指导思想：1、组织教师、学生、古美街道社区居民过端午节，庆祝中国传统节日，了解端午节有关知识，进行民族精神教育。

　　2、加强学校—家庭—社区互动，促进三为一体的共建。

　　二、活动主题：“一街粽情”古美社区平阳小学端午节----“快乐家庭日”系列活动三、活动时间：20xx年6月7日上午8：30-11：00四、活动地点：平阳小学五、活动内容：（一）和爸爸妈妈一起完成“端午节小调查问卷”

　　（二）和爸爸妈妈一起参加6月7日“一街粽情”主题活动。1、粽子擂台赛2、慈善义卖3、民间技艺展示4、弄堂游戏5、亲子游戏6、团队展示：（1）猜谜廊（2）穿珠表演及招募（3）编结展示、丝网花（4）旗袍沙龙展示（5）智障人士表演（6）献血志愿者招募、流动采血车7、亲子特色推荐8、其他项目：放映厅，乒乓室，广播 古美社区 平阳小学

　　附：端午节小调查问卷端午节知识问卷调查班级：

　　姓名：

　　一、选择题1、端午节的时间是( )(1) 公历五月五日 (2) 六月19日 (3) 农历五月初五2、端午节是纪念谁的?（ ）(1) 孔子 (2) 李白 (3) 屈原 (4) 白居易3、下列哪一项不是端午节的`习俗?（ ）(1) 洒扫庭院 (2) 挂艾草 (3) 南方赛龙舟 (4)小孩扎五彩线 (5)吃饺子4、端午节人们在门窗上插( )避邪 驱虫去毒?(1)苇叶 (2) 荷叶 (3)桃枝 (4)艾草5、端午节中国人有吃( )食品的习惯。(1) 馒头 (2)米饭 (3) 粽子(4)面条6、世界上( )国家已经成功申请了"端午节"为世界文化遗产。(1)日本 (2) 韩国 (3) 中国 (4) 马来西亚

　　二、问答题1、你家端午节吃粽子么？2、你们吃的粽子是自己做的还是买的?3、你家有人会包粽子么？谁会包？你会包粽子么？4、你认为你家的包粽子能手是谁？

　　小学端午节活动方案8

　　一、指导思想

　　中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富,每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观,她是我们中华民族文化的`根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中,我校以传统节日教育为切入口,将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育,弘扬传统美德,提高学生对民族文化的认同感和自豪感。

　　二、活动目标

　　围绕"我们的节日--端午节"这个主题,从"为什么要过端午节?""端午节有哪些风俗习惯?""你想怎样过端午节?"这三个部分入手,为学生提供研究方向,让学生成为实践活动的主角,引导学生人人动手,各个参与,自主探究,培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为:端午节习俗

　　1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,培养学生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。

　　3、通过活动,培养学生的读写绘能力。

　　三、活动时间:

　　6月19日——6月23日

　　四、参加人员:

　　一年级学生

　　五、活动内容:

　　通过说一说、画一画、写一写、学一学等方式,走进端午节,感受端午文化。

　　班级开展端午节主题班会,通过各种形式让学生了解祖国传统节日。

　　布置端午节假期作业:通过读写绘形式记录端午节。

　　六、活动要求:

　　6月23日上交作业,由班主任推荐12张优秀的作业上交大队部进行评选。

　　小学端午节活动方案9

　　一、指导思想

　　中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。

　　二、活动的目标

　　围绕"我们的节日——端午节"这个主题，从"为什么要过端午节？""端午节有哪些风俗习惯？""你想怎样过端午节？"这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为：

　　1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。

　　3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

　　三、活动的内容

　　1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的.快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下"我想怎样过端午节？"

　　2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵比赛。

　　3、引导学生尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"？

　　四、活动安排

　　活动一：开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带领下，搜集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。

　　比赛时间：6月16日下午第二、三节课

　　比赛地点：多媒体教室奖项设置：

　　低年级：一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名

　　中年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖2名

　　高年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名

　　活动二：开展"与妈妈共同包粽子"活动在临近端午节期间，各班主任布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班会课上与全班学生进行交流。

　　小学端午节活动方案10

　　一、 活动主题：

　　我们的节日——端午节

　　二、 活动背景:

　　传统节日是传统文化的重要载体，积淀了一个民族的灵魂和精神。“申遗”事件提醒国人对自己民族文化遗产的热爱、珍惜和保护。为了进一步弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，引导青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，进而内化为对民族文化的认同感和自豪感，本中队决定开展关于过好端午节为主题的中队活动。

　　三、 活动目的：

　　端午节是中国的四大传统节日之一，队员们对端午节的印象只是吃粽子、看划龙船，从来没有深入去认识端午节，本活动的设计主要是引导队员深入地去认识端午节，感受祖国传统文化的魅力，激发队员对中华传统文化的热爱，并培养队员的爱国主义精神，团结协作精神，提高队员主体参与意识，培养队员收集、整合信息的`能力与动手实践的能力，并在活动中体验快乐。

　　四、 活动过程

　　第一阶段：寻找端午

　　1、让队员在街道、社区、商店寻找端午节前夕的节日气氛：端午节快到了，走出家门看看，街上、商店里有哪些变化？2、除了店里卖的粽子多了，买粽子的顾客也特别多，而且街上还有许多卖小香囊的，市场卖艾叶的??

　　第二阶段：了解端午

　　1、向爷爷奶奶、爸爸妈妈了解家乡以及各地过端午节的风俗习惯。

　　2、引导队员通过电视、报纸、刊物、网络等媒体探寻端午节的其他信息，以小队为单位进行整合以作交流。

　　第三阶段：迎接端午

　　1、让队员学习缝制小香囊、学习包粽子、集体制作课件等。

　　第四阶段：品味端阳

　　活动仪式（略）

　　第一篇章：走进端午

　　一、观看《屈原投江的故事》视频

　　二、端午节的习俗

　　五月初五 投汨罗江后，当时楚国人非常敬重、爱戴屈原，屈原死后，楚国百姓哀痛异常，知道屈原沉江后，害怕江中鱼虾吃掉屈原的尸体。万舟齐发、呐喊鼓乐吓退江中之鱼，但人们还是不放心，又把竹筒装米投入江中，让鱼虾吃。说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。一后来演变成为吃粽子、赛龙舟的习俗。有人将雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，蛟龙水兽就不会咬屈原尸体。所以端午这一天，成年人还要饮雄黄酒和菖蒲酒驱蛇虫，小孩子要佩戴藏有朱砂、雄黄、香草的香囊预防疾病。 这些习俗表达的是古人驱瘟避邪、祈福佑安的愿望。从此说有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。表示对屈原的崇敬和怀念。

　　第二篇章：品味端午

　　一、端午节是一个诗人节，是一个民族节爱国节。

　　（一）读名句。屈原流下了许多脍炙人口的名句，有很多还是我们非常熟悉的句子。下面全班同学来读一下。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

　　举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。

　　沧浪之水清兮，可以濯我衣 沧狼之水浊兮，可以濯我足

　　（二）品名句。这些诗句中，你最喜欢哪一句呢？

　　二、端午节是一个诗歌节

　　（一）下面我们来进行一个端午节诗歌朗诵。

　　1、《浣溪沙 端午》宋 苏轼

　　2、《端午日》唐 殷尧潘

　　3、《端午日赐衣》唐 杜甫

　　4、《端午》唐 文秀 （二）欣赏歌曲《渔家傲  忆端午》+现场书法表演

　　三、端午节是一个体育节：

　　（一）观看龙舟比赛的视频。

　　（二）看了视频，你们感受到什么？

　　（三）表演《醉拳》

　　四、端午节是一个卫生节

　　1、香包的意义。

　　2、送香包。我们班的同学对这个习俗非常有兴趣，都学会队缝制香包，现在请同学们把自己缝制的香包送给我们在座的老师，祝老师身体健康。

　　五、端午节是一个美食节+包粽子比赛。

　　1、欣赏各地的粽子。

　　2、包粽子比赛

　　第三篇章：感悟端午

　　一、传承优秀民民族文化。我们国家在20xx年将端午节设立为国家法定节日，并且放假一天，各地还开展了许多的纪念活动，就是为了让同学们充分感受端午节的氛围，不要忘记我们的传统文化。几年前已经被韩国拿来向联合国教科文组织申请为他们国家的文化遗产，并获得成功。请视频。

　　二、同学们看到我们国家的传统文化却成了别国的文化遗产，你们有什么感受呢？

　　辅导员讲话：

　　看了此次策划的主题班会，不仅是同学们， 包括 老师自己都对端午节加深了了解。中国的传统节日五彩缤纷，传统文化内涵丰厚，留存着人类独特的文化记忆。对祖先创造的历史文化遗存，我们必须高度重视。我们是中华民族的栋梁之才，中华文明需要我们共同传承。同学们，让我们从这次的端午节活动开始，积极学习和保护我们的传统节日和传统文化，让古老的华夏文明焕发新的风采! 我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会。

　　呼号、退旗

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