活动方案

【精品】活动方案合集6篇

　　为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要预先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家整理的活动方案6篇，希望对大家有所帮助。

活动方案 篇1

　　通过此次对在校大学生和应届毕业大学生进行就业培训，将大学生的知识和技能进行了整合和内化，让学生在毕业后进行求职时具有其他学生所不具有的独特的、有价值的.竞争能力，继而在寻求合适的职业时更有优势性，在就业市场中有一种战胜对手的能力，让学生找到实现和发挥自我价值的工作岗位，并且在就职后让自己的职业具有可持续发展性。

　　一、活动地点

　　太仓市人力资源管理服务中心三楼“e创”实训基地

　　二、活动内容

　　1、介绍现在就业的总体情形，并且介绍现在大学生就业的实际情况；

　　2、寻找大学生就业过程中的弊端，并提出解决方案；

　　3、分析真实案例并且从中获取经验。

　　三、活动流程

　　日期

　　时间

　　流程

　　内容

　　8月10日

　　8月10日

　　8:30-8:45

　　培训签到

　　培训参与人员签到

　　8:45-9:00

　　领导致辞

　　鼓励发言

　　9:00-11:00

　　导师授课时间

　　就业心态管理

　　11:00-12:00

　　导师授课时间

　　大学生就业指导

　　与就业技巧

　　12:00-12:30

　　午餐&休息

　　12:30-14:30

　　参观考察

　　参观浏河创智谷

　　（参观创智谷；参观飞马无人机植保项目）

　　14:30-16:30

　　参观考察

　　参观乐创空间孵化基地；

　　小型创业分享沙龙会（与创业者分享创业经历、结合自身想法，找到行业痛点以及社会非主流行业）

　　四、导师介绍

　　钱继兵——东南大学硕士，副研究员。全国创业指导师；苏州市模拟创业实训培训师；大学生职业规划师；江苏省大学生创新创业训练计划指导老师；江苏省互联网+大学生创新创业大赛指导老师。现任苏州大学应用技术学院商学院副院长，长期分管高校学生管理工作，主要从事大学生创就业工作研究，曾主持市厅级项目三项，在期刊上发表论文二十余篇，其中1篇被SCI检索。

活动方案 篇2

　　今年“6.25”是第二十三个全国土地日。为了认真做好第二十三个全国土地日的纪念宣传工作，积极宣传贯彻落实党的十八大精神，协调处理保护资源与保障发展的关系，增强全民“十分珍惜、合理利用地，切实保护耕地”的国策意识。通过网络和传统多种渠道，宣传普及国土资源知识，通过公众的积极参与和互动，树立公众节约集约用地的意识，积极促进经济发展方式转变、依法合理使用土地。经研究，决定举办石狮市XX年全国土地日灯谜系列活动。现将有关事项通知如下：

　　一、举办单位：

　　主办：石狮市国土资源局

　　协办：石狮市文体旅游新闻出版局、石狮市政协教科文卫史办公室、中国民协中华灯谜学术委员会青年网络部

　　承办：石狮市文化馆、石狮市灯谜协会、风云谜社

　　二、活动时间：

　　XX年5-7月

　　三、组织机构

　　成立石狮市XX年全国土地日灯谜系列活动组委会及其办公室，负责组织领导和筹备工作。

　　主 任：林志坚（石狮市国土资源局局长）

　　副 主 任：吴泽荣（石狮市文体旅游新闻出版局局长）

　　纪培明（石狮市政协教科文卫史办公室主任）

　　委 员：陈继耿（中国民协中华灯谜学术委员会青年网络部部长、风云谜社社长）

　　颜贻钊（石狮市文化馆馆长）

　　林志攀（石狮市灯谜协会副会长）

　　林清富（石狮市灯谜协会副会长）

　　蔡宗程（石狮市灯谜协会副会长）

　　薛道达（石狮市灯谜协会副秘书长）

　　下设办公室：

　　主 任：

　　副主任：林志攀（兼）、林清富（兼）、薛道达（兼）

　　成 员：王雅真、纪清华、李德生、邱阿奖、林贵富、黄松榆、蔡卫东、蔡金龙、蔡民强、蔡芳阳

　　四、活动内容：

　　1、第十届“国土杯”全国网络灯谜精英赛团体抢猜赛：邀请全国各地灯谜组织组队参赛（每队3人），初定 6月29日晚在qq群上举行，设金狮奖1名、银狮奖2名、铜狮奖3名，分别给予奖励。

　　2、第三届“国土杯”中华巾帼网络灯谜精英赛：邀请全国女谜友以个人名义参赛，初定6月28日晚在qq群上举行，设金箭奖1名、银箭奖2名、铜箭奖5名，分别给予奖励。

　　3、“国土资源”专题灯谜创作赛：分别以“城镇化、闲置地、领土完整、住有所居、和谐征迁、节约集约、创新资源、国土空间开发”等为底材进行创作，每个命题每个参赛者最多送交一则参评，如超过一则视该题创作无效，评选灯谜命题创作奖若干名给予奖励。

　　4、国土灯谜评析赛：以石狮谜人创作的'国土灯谜作品撰写评析文章，字数600字左右，每人限交1篇参评。评选若干篇优秀评析文章给予奖励。

　　5、广场大型灯谜展猜：6月25日晚在市人民广场以宣传十八大精神和国土资源等为内容的灯谜进行群众展猜。

　　五、有关要求

　　1、“国土资源”专题灯谜创作参赛谜作直接在管锥客博客上回贴，不接受其他形式投稿，并按标准格式注明联系方式，时间截至6月25日晚24：00。国土灯谜评析应在6月25日前发送到组委会办公室。并注明参赛人姓名、联系地址和手机号码等资料。

　　2、有意参加第十届“国土杯”全国网络灯谜精英赛团体抢猜赛的队伍和第三届“国土杯”中华巾帼网络灯谜精英赛的女谜友，请于6月15日前向组委会办公室报名，并注明参赛人姓名、联系地址和手机号码等资料。

　　3、欢迎各地谜友撰写“石狮国土灯谜”有关的文章，题目自拟，于7月15日前发送到组委会办公室，将择优编入专刊。

　　4、组委会办公室联系人：薛道达

活动方案 篇3

　　一、活动目的：

　　1、构建和谐校园，增进师生间相互交流和了解，丰富师生们的课外娱乐生活，活跃校园气氛。

　　2、锻炼同学们的体魄，提高我系学子的.综合素质，培养积极向上的进取精神，提高篮球竞技水平，加强交流，促进团结，为同学们提供一个展示自己的舞台。

　　二、主办部门：

　　20xx级冶金系党支部

　　三、参赛单位：

　　20xx级冶金系全体同学，我院老师

　　四、比赛地点：

　　西院篮球场

　　五、比赛时间：

　　四月下旬（具体见附页赛程表）

　　六、大赛组织委员会：

　　大赛顾问：xxx（院团委书记，04级学生党支部负责人）

　　主席：xxx

　　副 主 席：xxx、xxx、xxx、xxx、

　　委员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　秘 书 长：xxx

　　七、仲裁委员会：

　　主任：xxx

　　委员：廖广府、王安学、杨 果

　　八、大赛裁判组：

　　总裁判长：xxx

　　裁 判 员：各队选派一名裁判员，听从裁判长调派（老师队不选裁判）

　　九、场务及宣传工作组：

　　负 责 人：xxx

　　成员：支部全体党员及预备党员，听从负责人调遣，各团支书全力配合负责人工作

　　十、参加办法及其他：

　　1、本次参赛对象为20xx级冶金系全体学生及我院老师

　　2、每队可报十二名队员，设队长一名（必须报上有效手机号）， 报名参赛运动员必须是我系09级全日制在校学生及我院老师

　　3、各队上报裁判员一名，并能保证由裁判委员会统一调配

　　4、本次比赛共4支代表队，循环赛制（队队见面）

　　5、各代表队应文明竞赛，端正赛风，注意安全，友谊第一

　　6、参赛队员的健康状况由各代表队严格把关，若比赛中出现健康问题由队员所在代表队负责。

　　十一、竞赛办法：

　　（一）比赛为循环赛

　　（二）循环赛决定名次的办法

　　1、进行积分制比赛，胜一场得2分，负一场得1分，弃权得0分。

　　2、积分相同的队伍按场均得分排名

　　3、场均得分相同按场均犯规次数排名

　　（三）比赛具体办法

　　2、如参赛的队伍在超过比赛时间十分钟仍未到场按自动弃权处理。

　　3、比赛规则：采用国际篮联通过的20xx年规则及新增条款。

　　4、比赛服装：各参赛队比赛服装颜色统一。 每个队员运动服前后必须有清晰号码，单色并与运动服的颜色有明显的区别。

　　5、各参赛队在比赛中应服从裁判，如有问题可由队长向仲裁委员会申诉。

　　十二、名次与奖项：

　　1、冠军代表队颁发集体奖、个人证书，亚军颁发集体奖。本次比赛将设道德风尚奖、优秀组织奖、最有价值球员奖、优秀裁判员奖。

　　2、优秀组织奖评比包括比赛队员按时到达，啦啦队按时到达，观众人数以及观众的秩序。每场比赛由本场负责人员结合裁判意见综合评比。

　　3、体育道德风尚奖包括队员比赛动作适度，无危险，无不文明举动，整体秩序，场地卫生。每场比赛由本场负责人员结合裁判意见综合评比。

活动方案 篇4

　　设计意图：

　　在幼儿园小班中总会有各种"靓丽"的风景线，其中有一条肯定是这样的：幼儿踏着"人工"八字步向你缓缓走来，可爱极了，可是你低头一看，叹道"宝贝儿，你的鞋子穿反了。"初入幼儿园，幼儿的生活自理能力很差，不会穿衣、鞋子穿反是常事，所以结合幼儿的年龄特点和生活需要教给他们一定的生活经验是必需的。希望通过此次活动激发幼儿自己动手做事的意识，让幼儿学会一些简单的生活经验。

　　活动目标：

　　1、能分清鞋的左右，学会自己动手穿鞋。

　　2、体验自己穿鞋的成就感。

　　3、通过观察鞋的正反及自己穿鞋的游戏，提高幼儿观察辨别能力、手脚协调能力。

　　活动重难点：

　　1、能分清鞋的左右，并学会自己主动穿鞋。

　　活动准备：

　　1、活动时间安排在午睡后。

　　2、一双鞋。

　　活动过程：

　　一、老师把鞋穿反，导入主题师：宝贝儿们，杨老师要你们帮我一个忙。刚刚吴老师说感觉我今天的打扮怪怪的，可是我没看出哪儿不对呀，来，你们帮我看看吧。

　　生：杨老师，你的'鞋子穿反啦！（若没有幼儿发现，注意引导他们从头到脚观察：你们看嘛，我的脸上没有脏东西吧？我的裙子也是干净的呀？我的鞋子也干干净净的？）师：呀，真的穿反了！（尴尬）老师肯定是刚刚睡觉没睡醒。你们自己也检查一下，有没有宝贝儿和杨老师一样把鞋子穿反的？

　　二、引导幼儿观察，总结经验生：老师，**（或我）的鞋穿反了。（若小朋友没有发现，老师可以主动观察：我看到有宝贝儿把鞋也穿反了）师：看来我们班还是有宝贝儿和老师一样把鞋穿反的，那怎样才知道自己的鞋有没有穿反呢？（幼儿思考中…）师：你们看，杨老师现在的鞋子是穿对的，然后脚尖碰着脚尖现在鞋子是不是像老师的嘴巴一样，微笑的样子，我的鞋子在说："杨老师，你好棒，鞋子就是这样穿的！"你们看，现在杨老师的鞋子穿反了，然后脚尖碰着脚尖，我的脚都已经不能站了，鞋子就像我的嘴巴一样撅着："杨老师，不对不对！你的鞋子又穿反啦！"是不是不高兴的样子？

　　小结：

1、两个好朋友，头儿碰着头，中间有个小嘴巴，对我笑哈哈。（鞋子穿对的话，鞋子宝宝就是笑眯眯的；如果没有穿对，她就撅着小嘴巴。）

2、小粘粘，放两边。（针对有粘粘的鞋）三、幼儿脱鞋，玩"碰一碰"的游戏师：宝贝儿们，那你们现在还会不会把鞋穿反了？（不会/会）恩，我不信，现在把鞋子都脱下来放到前面来（提醒：走路的时候小心一点，不然穿着袜子容易滑倒）。然后回到自己的位子上做好。（整顿纪律：12334,56778,123坐好了）师：我看哪一桌的小朋友最先做好，就最先穿鞋。穿对的小朋友杨老师就在额头上给他印一个棒棒的章。

　　师：这一桌的小朋友先来。（一桌一桌的穿，老师用儿歌引导，鼓励幼儿自己穿。）游戏中结束活动，老师总结：今天小二班的好多宝贝儿都得了棒棒的印章，你们都非常棒！那明天早上你们起床的时候就跟妈妈说：妈妈，我会自己穿鞋了！我要自己穿！对不对？明天来幼儿园杨老师要问你们的家长，看哪些宝贝儿是自己穿的，哪些是最棒的孩子！

　　师：现在宝贝儿们去排队洗手，因为刚刚我们穿了鞋，手上又有了好多细菌。

　　活动延伸：

　　1、我是乖孩子，自己的事情自己做：鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做，比如自己穿鞋，自己穿衣服，做一个能干的好孩子！

活动方案 篇5

　　活动目的：

　　1、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。

　　2、 能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练 习完整讲述。

　　活动准备：

　　1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品

　　2、 兔子头饰一个猴子头饰五个

　　3、 儿歌录音磁带一份

　　4、 画有森林画的.黑板一块（作帷幕用）

　　活动过程：

　　一、 情景表演，幼儿熟悉儿歌内容

　　白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。（边说边拉开帷幕，幼儿看见的是小兔子在铺子里。）

　　小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。

　　（师出场）：哇！小兔子家开了铺子，施老师带大家去看一看，铺子里有些什么东西。

　　（转身向兔子，指着袜子）这是什么东西？一共有多少？（请幼儿回答，学习正确使用量词：三双袜子）

　　(再指着一排瓶子)这一排是什么？共有几个？（请个别能力较差的幼儿练习：四个瓶子）

　　（教师转身对兔子）小兔子，这桌子也卖吗？

　　兔子：卖，当然卖咯！

　　师：哎，我看这桌子挺好的，小朋友们看看铺子里有几张桌子？（指导幼儿正确运用量词：张）

　　（师拿起两把塑料的椅子）你们看漂亮吗？我们来数数一共有多少，然后告诉大家。（指导幼儿学习用“把”这个量词）

　　师：还有些什么？（老师寻找别的东西，突然发现）

　　瞧，这些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共几顶，我们来数数。一顶、两顶、三顶、四顶、五顶，一共

　　五顶帽子。（幼儿练习顶这个量词）这里的东西可真多呀！

　　（突然来了五只小猴子）

　　之一：小兔子，我要买五顶帽子。

　　小兔子：啊？是几顶？我没听清楚。

　　师：小朋友，小猴子要买多少帽子，告诉小兔子。

　　（幼儿齐答：五顶帽子）

　　之二：小兔子，我要买四个瓶子。

　　之三：小兔子，我要买一张桌子。（老师帮小猴抬下）

　　之四：小兔子，我要买三双袜子。

　　之五：小兔子，我要买二把椅子。

　　小兔子：我的东西卖完了，明天再来开铺子。（拉上帷幕）

　　二、 引出儿歌

　　1、 随着拉上帷幕的同时播放录音磁带，第一遍欣赏儿歌。

　　（主要集中幼儿注意力）

　　师：是谁把刚才的是编成了这么好听的儿歌？他到底编的对不对，我请小朋友再仔细听一遍。

　　2、 第二遍欣赏儿歌

　　3、 理解儿歌内容

　　（1） 是谁在森林里开了一家铺子？（幼儿完整讲述）

　　（2） 铺子里有些什么东西？（要求正确运用量词）

　　（3） 东西被谁买完了？小兔子怎么说的？

　　三、 幼儿学念儿歌

　　1、 放慢速度，幼儿跟老师一起念一遍。

　　2、 提示要求，会的小朋友念响点，不会的轻轻念。

　　3、 分组练习，加快速度。

　　四、 游戏

　　1、 引出

　　师：小朋友会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？

　　好，小兔子的铺子又要开了，如果你像小猴子一样，说清

　　楚你要买什么，你一定买得到的。

　　2、 老师指导幼儿游戏

　　引导幼儿用：小兔子，我要买某某的句式，并能正

　　运用量词来参加活动。

　　过程中如果有幼儿没能正确运用量词，可以请其他幼儿帮助他。

　　3、 游戏的扩展

　　小兔子又出示许多儿歌中没有出现的东西让幼儿来买。如：一盒蛋糕、一辆小车、一把枪、一篮青菜……

　　老师指导幼儿学用这些量词。

　　4、 东西又卖完了，小兔子说：“我的东西卖完了，明天

　　再来开铺子。”

　　师生：小兔子，明天再来开铺子。

　　附儿歌：

　　小兔子，开铺子，

　　一张小桌子，

　　两把小椅子，

　　三双小袜子，

　　四个小瓶子，

　　五顶小帽子。

　　来了一群小猴子，

　　买走一张小桌子，

　　两把小椅子，

　　三双小袜子，

　　四个小瓶子，

　　五顶小帽子。

　　小兔子的东西卖完了，

　　明天再来开铺子。

活动方案 篇6

　　主题：

　　“光棍大战”精英交友派对!

　　策划方案：

　　精彩流程：

　　1.“宣言”--集体“光棍”宣言。

　　2.“邂逅”--光光与明明的初次相遇。

　　3.“火花”--光光与明明的相遇擦碰出爱的火花。

　　4.“光明”--光光与明明相爱啦!

　　创意光棍节活动二

　　主题：

　　光棍节活动主题之光棍诗会

　　策划方案：

　　要点：11月11日，11点11分，阳光浴，光棍诗会

　　这个创意颇有点后现代的风范，甚至有点荒诞。在光棍节登高吟诗大概取的.还是一个心境吧。光棍节的清晨开始爬山，算好时间中午11点11分到达山顶，然后

　　手持书卷，吟诵诗歌。回想一下，这个光棍节过的还挺有意义，似乎回到了文学青年随处可见的纯真年代，什么单身啊，什么失恋啊，全都抛到脑后去，心境也跟着变得透明简单起来。

　　光棍节吟诗，诗歌的选择相当重要。情诗自然要选，它浪漫的氛围会让你一时间忘却自己还是光棍的现实，沉浸在一片鸟语花香中不能自已。歌颂大好河山的诗歌也可选，美丽山河的迷人景色，能让你这一天精神气爽。

　　光棍节登高最好多约些人去，如果能组成一支光棍登高队，那就更妙了。大家可以在山上来一个小诗会，找一找古代文人的遗风。这一路上，说不定因为人多显眼，还能吸引来三五个mm驻足欣赏，从而就此告别单身生涯。

　　贴士：

　　1准备好登山用的鞋子、食品和其他用品。

　　2复习一下读过的辞赋诗书，上山前酝酿一下情感，这样就能全身心投入到光棍节轰轰烈烈的登高吟诗运动中来啦。

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