幼儿园入园活动方案

更新时间:2022-03-27 00:49:13 活动方案 我要投稿

幼儿园入园活动方案

  为了确定活动的圆满进行,往往需要预先制定好活动方案,活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。制定活动方案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的幼儿园入园活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园入园活动方案

  幼儿园入园活动方案1

  金色的九月,我园又迎来一批活泼可爱的孩子,我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略,开展亲子活动。帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境,减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感,为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。

  具体安排如下:

  亲子活动:

  多彩的童年

  活动目标:

  1、通过活动,让幼儿熟悉幼儿园环境,喜欢上幼儿园。

  2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。

  活动时间:

  9月1日(上午)

  参加对象:

  小班、托班幼儿及家长。(以小班制的`形式开展活动)

  活动内容:

  8:00——8:20接待家长、幼儿来园,请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。

  活动内容一:来园区域游戏

  准备材料:娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。

  过程与指导:

  1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。

  2、引导幼儿愿意上幼儿园,结识新同伴,体验大家一起游戏的乐趣。

  3、引导幼儿认识自己的标记,熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。

  8:20——8:40问候时光:宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼,一声声“你早!我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线,增强自信心,在集体面前让大家认识“独特的他”。

  8:40——9:00快乐时光:老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。

  9:00——9:20点心时光:宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心,吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。

  9:20——9:40运动时光:亲子游戏。

  活动内容二、集体游戏:小动物运西瓜

  材料准备:小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。

  游戏过程与指导:

  一、了解游戏的名称、方法和规则。

  1、故事导入:

  2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。

  二、示范:由两位教师示范游戏的玩法,并指导规则。

  三、家长和幼儿合作开展竞赛。

  1、家长和自己的孩子分成一组,四组为一轮开展竞赛。

  2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”,将它运到篮子里。以先到为胜出,可以获奖品。

  重点指导:家长和孩子要共同配合,同时将“西瓜”运到篮子里。

  9:40——10:00温馨时光:宝宝和老师说再见。通过家长填写亲子家园和互动交流,可以看出家长对孩子的了解和教育情况,使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。(如:孩子用餐的情况;孩子的身体状况;孩子最喜欢的玩具等等之类。)

  9月2日开始幼儿全天入园。

  幼儿园入园活动方案2

  活动目的:

  通过这次的适应性入园亲子游戏活动,帮助家长深入地了解幼儿园的各项工作,同时在心理上舒缓家长的紧张、不安情绪,更快地减轻幼儿开学后的种种焦虑,排除家长的种种顾虑,为新学期开展正常的教育教学工作奠定扎实的基础,共同步调一致地做好宝宝入学的准备工作。

  活动内容:

  1、通知家长9月1日早上8点半,带幼儿到自己所在的班级集合,听班主任老师介绍半天活动的流程安排,以及四个亲子游戏活动的地点、游戏规则等事项。

  2、9点钟保育员分发餐点,组织幼儿在家长的陪同下盥洗、吃点心。

  3、9点15分幼儿在家长的陪同下,到四个活动的指定地点参加亲子游戏。

  4、10点45分活动结束后各自回到自己所在的班级,盥洗之后11点钟组织幼儿午餐。(可以允许幼儿在家长的陪伴下进餐。)

  5、11点半左右教师分发神秘小礼物,让幼儿带着惊喜高高兴兴地离开幼儿园,结束半天的适应性入园亲子活动。

  活动要求:

  由于我们活动的地点安排在三个小班的教室以及多功能厅,家长带幼儿在走班游戏的'过程中,班主任老师要在8点半集中时明确交代清楚,家长要看护好自己的孩子,不能破坏其他班级的环境设施及物品,要遵守游戏的规则,听从裁判老师的指令,做到文明活动,家长要趁此机会给孩子树立一个良好的榜样作用。

  幼儿园入园活动方案3

  设计意图:

  为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活,根据小班幼儿的年龄和心理特点,我们设计了丰富有趣的亲子半日活动。旨在通过通过亲子活动,帮助幼儿消除对老师的陌生,萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望。同时,也让爸爸妈妈和宝宝们对幼儿园及班级、班级老师有一个初步的了解与认识,感受幼儿园的美妙,渐渐消除对幼儿园的抗拒和抵触心理。

  活动时间:

  9月3日(上午)

  参加对象:

  小三班幼儿及家长。

  活动目标:

  1、通过活动,帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境,喜欢上幼儿园;

  2、消除对老师的陌生,增进幼儿与教师间的感情;

  3、让家长有效了解幼儿在园生活的环节,增进家园间的联系。

  活动过程:

  1)来园活动(8:30—8:45)

  活动准备:

  娃娃家玩具、桌面建构材料、各种积木玩具

  指导要求:

  教师热情接待幼儿与家长;

  幼儿自主选择桌面玩具、娃娃家、积木进行自主游戏;教师巡回指导;

  游戏结束后,提醒幼儿将玩具送回家。

  2)生活活动(8:45—9:10)

  在老师的引导下,幼儿尝试自己洗手、脱拉裤子(如能力较差爸爸妈妈可以适当帮助),养成饭前便后洗手的好习惯;在吃点心时,知道坐在小椅子上进餐,学习餐后用小毛巾擦嘴。

  3)开心剧场(9:10—9:25)

  组织宝宝和爸爸妈妈一起观看由本园教师所表演的手偶剧,提醒幼儿在观看时要保持安静,结束时要鼓掌表示感谢。

  4)亲子小制作(9:25—10:00)

  活动名称:

  花语心愿

  活动目标:

  1、通过和爸爸妈妈的互动,锻炼宝宝动手制作的能力,同时增进亲子彼此之间的情感;

  2、通过展示自己的作品,感受成功的快乐,激发宝宝喜欢幼儿园的情绪。

  活动准备:

  已剪好的花朵(30朵);蜡笔、黑色水笔;范例等

  活动过程:

  一、导入

  1)、介绍“花语心愿”的制作方法:

  幼儿自己挑选一张喜欢的`“小花朵”,和爸爸妈妈用水笔在“小花朵”的一面画上自己的自画像(在这个过程中家长可以帮助宝宝和宝宝一起完成),画完后,鼓励宝宝用蜡笔进行涂色和装饰;最后,家长在“小花朵”的另一面写上对宝宝的希望或者祝福的话语,然后和宝宝一起在老师的帮助下将作品展示在班级的门口,和宝宝一起欣赏作品,体验成功的快乐。

  二、亲子创作

  1)、教师展示范例,介绍材料和制作方法

  2)、幼儿和家长进行制作

  3)、展示作品

  三、欣赏我的作品(可拍照留念)

  5)生活活动(10:00—10:15)

  组织幼儿进行洗手、小便、喝水(希望家长能够放手,尝试让宝宝自己动手或让老师帮助)

  6)音乐游戏(10:15——10:30)

  活动名称:

  找朋友

  活动准备:

  音乐磁带录音机奖品若干小鸭子玩偶一个

  活动目标:

  通过音乐游戏感受幼儿园朋友多的快乐。

  活动玩法:

  幼儿在老师的引导和鼓励下,学唱《找朋友》的歌曲;尝试先找爸爸妈妈做好朋友,逐渐延伸到找老师做好朋友,找小朋友做好朋友,感受音乐游戏的快乐。

  幼儿园入园活动方案4

  向家长介绍一下幼儿园一日生活各个环节时间安排和要求,为了让家长了解孩子的一日生活,请您协助我们做好以下工作:

  一、入园时间:

  7:30——7:50之间

  1、在门口打卡:

  我园实行打卡接送幼儿制度,我们给每位家长制作接送卡,您送孩子的时候进来一位家长,并打卡。

  当您送孩子时只能是一位家长进入,并打卡。

  2、晨检:

  先到卫生室王老师那进行晨检,晨检的目的是把检查孩子的身体状况,幼儿园门口设立了班级记事本,您有事情可以记录下来,我们会按您的要求做,请家长配合我们做好这项工作。

  3、进班:

  进班以后孩子泡手消毒、洗手,自选玩具。

  二、早操环节

  天天坚持做操,可以锻炼孩子的体质,根据季节的变化,早操的时间会有所改动。

  早操诗文:早上空气真正好,我们大家来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天做操身体好。

  三、入厕、饭前洗手、进餐环节:

  1、鼓励孩子主动向老师表示大小便,锻炼幼儿表达能力。

  2、洗手分为七个步骤:开水龙头、冲手、打肥皂、搓手、再冲手、甩手、擦手。我们要求孩子

  在冲手时、搓手时,手是冲下的,以免弄湿衣服。

  洗手诗文:开开水龙头,冲冲我小手,关上水龙头,摸摸小肥皂,手心手背都搓到,再开水龙头,冲冲我小手,关上水龙头,点点头去手擦。

  3、进餐环节:

  进餐时,幼儿掌握正确用餐姿势:身体离桌子距离一拳,正确方法使用小勺。

  进餐诗文:“吃饭时要记住,身体靠近我小桌,一口饭、一口菜,吃饱肚子乐呵呵”

  擦嘴诗文:“餐巾纸、手中拿,双手擦完转一下,再擦变个小方形,我的小嘴真干净”

  四、餐后自选玩具、教育活动,室内外活动

  教育活动、户外活动时间、自选和喝水,教育活动形式多样:有集体、小组、区域等多种形式,内容分为五个领域:健康、语言、社会、科学、艺术。

  午睡是一天中非常重要的环节,通过午睡能更好的'调节孩子们情绪,达到恢复体力的目的,希望家长给予积极配合,让孩子养成独立入睡的好习惯。

  五、离园环节

  离园时请您配合我们在门外排好队,在传达室处按顺序打卡进园,每个孩子进一位持卡家长。不要拥挤,拥挤会使孩子产生恐惧心理,希望家长配合我们按顺序站在我们贴的标记上一个个的接孩子,这样速度既快又安全。

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