青年教师活动方案

更新时间：2022-04-20 16:21:54 活动方案我要投稿

最新青年教师活动方案

　　为了确保活动能有条不紊地开展，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。活动方案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的最新青年教师活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

最新青年教师活动方案

　　青年教师活动方案1

　　青年教师是我校教师队伍的重要组成部分，在教育教学各个岗位上承担着重要的工作任务。因此，面对教育改革和发展的新任务，学校加强青年教师培养工作显得越来越重要。为了贯彻落实学校本学期工作计划，使我校的青年教师培训工作进一步规范化、制度化，进一步提高工作实效，促进青年教师快速成长，特制定本学期青年教师培训方案。

　　一、指导思想

　　围绕提升质量为核心，深化“质量立校、质量兴校、质量强校”认识，以队伍建设和“两课一育”为抓手，以对学生学习方式的培训方向作为突破口，努力建设一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和创新精神的.新教师队伍，让学生成才，让家长满意，让教师发展，实现青年教师教育教学质量全面提升。

　　二、培养对象

　　35周岁以内教师（其中，35周岁以内<含35周岁>新调入的在职新教师和三年内<含三年>新分<聘>大学生教师）

　　三、培养目标

　　“一年入格崭头角，两年有为求发展，三年整体合格成骨干”，造就一批在学校和区域内有一定影响的新生力量。

　　四、培养途径和方法

　　“整分式”培养，将学校统一组织培训学习、过关汇报课、青蓝工程与教师个人自主学习相结合的学习培养方式。如开展知识讲座、信息交流、参观学习等由学校组织；读书活动、拓展性学习、青蓝工程则是由教师个人自由安排，学校利用统一组织学习的机会，反馈和交流教师个人学习新知识的经验，在学校里形成良好的学习氛围，培养青年教师获取新知识的积极性和能力。

　　1、成立由校长牵头，主管副校长负责，处室、年级参与的青年教师培训领导小组，加强对培训工作的领导、协调、管理与实施。

　　2、发展研究室主要负责教师培训工作的日常事务工作，包括制订培训计划，组织、实施、协调和监督培训工作，建立教师培训档案，组织多种形式的校本培训，学年结束，学校将对青年教师进行考核，并将考核成绩记入个人档案。

　　3、参加青年教师培训是我校每个青年教师的权利和义务，参加培训的教师必须按规定完成相应的培训任务。

　　4、学校组织的青年教师培训活动作为青年教师参加继续教育的一部分，将作为个人考核、职务聘任、晋级的必要条件。

　　五、具体安排

　　1、读书活动：阅读教学杂志，共享阅读心得。通过自行阅读教育教学专著和教育教学经验，青年教师作为中心发言人轮流交流阅读心得，导师点评交流成效，促进学习方式不断优化，促进教师不断发展。

　　2、名师讲坛：邀请相关专家或有经验的教师开展具有实战价值的专题讲座。通过讲座交流，提高青年教师的专业能力，为全面提高教学质量提供经验保障。

　　3、师徒结对：协同教务处，坚持积极有力的推进“老带新”工作，促进青年教师的快速成长，结合学校“老带新”工作的要求，对指导教师和青年教师提出的要求落到实处。

　　4、课堂听评课：青年教师培训最终落在课堂上，通过自主跟踪听课、推门听课、汇报上课等形式来完成。通过听课、评课，及时总结经验教训，进一步提高授课能力和水平。半期以后，每位青年教师至少安排一节过关汇报课，由质量督导小组教师和指导教师共同考评过关。

　　5、磨练基本功：通过组织35周岁以内教师开展教师基本功（粉笔字板书、简笔画比赛）展示和比赛促进青年教师基本功不断提高。

　　青年教师活动方案2

　　一、活动目的：

　　为了活跃学校教学氛围，进一步推进学校教学改革，促进教师队伍专业素养的提高；为了提高青年教师现代教学技能，提高学校教学质量；为了加快培养青年教师，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的'舞台，让更多的优秀青年教师能脱颖而出。

　　二、活动对象：

　　28周岁以下的教师。

　　三、活动内容和评分标准：

　　1、板书设计；主要考核对教材的理解和粉笔字和绘画等能力。

　　2、“三师教育”主题演讲比赛；

　　3、学科特色比赛。语文为课文朗读，数学为解题能力；英语为原文朗读；美术为写生；音乐为器乐、声乐自选；计算机为电脑小报；体育为口令。

　　四、活动安排：

　　第一阶段：宣传发动，组织全体教师学习精神和要求，从思想上高度认识此项活动的重要性。

　　第二阶段：工会、团支部及校办、教导处组织逐项开展。

　　第三阶段：总结，表彰，活动。

　　五、评委组负责人：

　　组长：李汉银

　　板书设计组负责人：陈健张兰娣刘国锋谢敏秋刘军霞

　　三师演讲组负责人：刘建兴范新丰陈健柳惠芬成红

　　学科特色组负责人：蔡海峰张兰娣刘国锋谢敏秋刘军霞

　　六、时间安排：

　　1、4月18日讨论活动方案；

　　2、4月19日组织学习方案；

　　3、4月25日组织实施；

　　4、4月30日公布比赛结果，青年教师联谊晚会及颁奖典礼。

　　七、评奖办法：

　　本次基本功比赛设单项奖和组织奖。

　　1、单项奖语文、数学、英语、艺体学科每个单项各奖前3名；演讲比赛取前6名。

　　2、组织奖认真组织本办公室教师教学基本功训练效果好，参赛教师获奖面广的办公室颁发组织奖。

　　青年教师活动方案3

　　一、活动目的

　　展示青年教师爱岗敬业风采，锻炼提高教学能力和演讲水平，为培养未来教育家做好准备。

　　二、演讲主题

　　“我最得意的.一件教育故事”。以一节高效的课堂让学生收获满满，一次主题班会让学生兴趣盎然，一次个别辅导让学生转变思想，一次有效家访让家长同步教育，一次实践活动让学生自我探索，一个教育行为让学生得到改变等等为例，围绕主题自拟题目，讲一则故事。

　　三、演讲要求

　　主题鲜明深刻，事例真实感人，蕴含教育规律，体现教育情怀。

　　四、参赛选手条件及活动时间

　　（一）各中小学校、幼儿园组织40岁以下优秀青年教师参加演讲比赛活动。

　　（二）演讲比赛分教研组预赛、初赛、决赛三个阶段：

　　1、预赛（4月16日—4月26日）以教研组为单位，组织40岁以下教师每人讲一则教育故事，对内容丰富、事迹感人的故事进行一次讨论、重构，使其条例清晰，显现教育意义，熟记故事内容、训练演讲技巧，参加学校初赛。

　　2、初赛（4月27日—4月30日）学校按照比赛规则组织校级演讲比赛，按40岁以下教师20%比例推荐参加区级比赛。推荐名单于4月29日前上报到教育工会。

　　3、决赛（5月4日）。

　　五、比赛规则

　　（一）演讲时间为5分钟，脱稿演讲，可采用视频、PPT辅助手段。

　　（二）比赛顺序以赛前抽签方式确定。

　　（三）采取现场评分比较排名办法确定获奖名次。评委分专家组和学生组，以专家组排名为主，参考学生组排名适当调整比赛名次。

　　记分采取100分制，满分100分，具体标准如下：

　　1、演讲主题鲜明，有教育性。（40分）

　　2、语言表达清晰，有感染力。（30分）

　　3、有精气神。（30分）

　　记分时，去掉一个最高分和一个最低分取平均值（保留两位小数）即为选手最后得分。根据选手得分情况从高到低评出等次奖。

　　（四）比赛按参赛人数1：2：3比例设一、二、三等奖若干名，颁发获奖证书及奖品。

　　六、工作要求

　　（一）将本次活动作为培养青年教师提高教学水平的一个重要抓手，引导全校教师遵循教育规律，推动课堂教学革命，提高教育工作效益。

　　（二）强化预赛的讨论交流性，要让每一名年轻教师有充分展示和接受建议的机会，让青年教师感受关爱、健康成长，注重初赛、决赛的生动有趣性，比赛期间可加入师生的教学作品、社团成果展示，可采用校内比赛场次进行，确保活动达到效果。

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