幼儿园中班角色游戏活动方案

幼儿园中班角色游戏活动方案

　　为保障事情或工作顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班角色游戏活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班角色游戏活动方案1

　　活动目标：

　　1.让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。

　　2.教育小朋友要讲卫生，预防疾病。

　　活动准备：

　　几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1.课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。

　　(1)人生病了怎么办?到哪儿去看病治病?

　　(2)谁看病?谁护理病人?

　　(3)认识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法。

　　二、基本部分

　　1.请3—5名幼儿游戏，按自己的意愿协商分配角色(医生、护士、病人)。

　　2.医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。

　　3.游戏指导。

　　教师重点指导医生按一定的'程序给病人"看病"。

　　(1)先给病人挂号、排队。

　　(2)医生热情地询问病人哪里不舒服。，仔细地用听诊器等为病人诊治。

　　(3)护士护理病人，教育幼儿不把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦。

　　4.换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。

　　三、结束部分

　　游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬

幼儿园中班角色游戏活动方案2

　　一、活动内容：

　　角色游戏《超市、银行、幼儿园》

　　二、活动目标：

　　1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。

　　2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。

　　三、活动准备：

　　1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

　　2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。

　　四、活动过程观察及调整：

　　1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说

　　“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏?”

　　2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次

　　游戏中改进。

　　师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改 正了，做个讲礼貌、爱护玩具的.好孩子，好吗?

　　3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。

　　4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。

　　刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。

　　5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。

　　6、结束游戏：

　　(1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。

　　(2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。

幼儿园中班角色游戏活动方案3

　　【活动目标】

　　1、让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。

　　2、教育小朋友要讲卫生，预防疾病。

　　【活动准备】

　　几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。

　　【活动过程】

　　1、课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。

　　(1)人生病了怎么办?到哪儿去看病治病?

　　(2)谁看病?谁护理病人?

　　(3)认识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法。

　　2、请3~5名幼儿游戏，按自己的意愿协商分配角色(医生、护士、病人)。

　　3、医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。

　　4、游戏指导。

　　教师重点指导医生按一定的程序给病人"看病"。

　　(1)先给病人挂号、排队。

　　(2)医生热情地询问病人哪里不舒服。，仔细地用听诊器等为病人诊治。

　　(3)护士护理病人，教育幼儿不把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦。

　　5、换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。

　　6、游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬。

　　活动反馈

　　通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作情况，认识了一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。在活动中，个别幼儿会一直忘记自己手中的仪器是干什么的'，教师适当的给予提醒。还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的，通过这次活动，部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识，目标基本完成。

幼儿园中班角色游戏活动方案4

　　【活动目标】

　　1、了解各地不同的风味小吃，并能用多种材料进行制作。

　　2、愿意与同伴协商角色，并运用不同的动作、语言、表情去表现角色，体验共同游戏的乐趣。

　　3、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。

　　【活动准备】

　　1、幼儿和家长一起了解各地风味美食、小吃。

　　2、了解几种小吃的'简单制作方法，并讨论替代物的使用。

　　3、制作各种小吃所需要的材料、工具等。

　　4、环境布置：美食一条街。

　　【活动过程】

　　1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。

　　请幼儿向客人老师介绍“美食一条街”。

　　2、引导幼儿讨论分工，为美食一条街的开业做准备。

　　(1)师：今天我们班的美食一条街又要开张了：有新疆小吃，兰州小吃，天津小吃，还有肯德基的各种美食。你们想到哪个小吃店，制作哪种美食呢?

　　(2)幼儿自由分组，选择自己喜欢的小吃进行制作。

　　(3)教师巡视、指导幼儿的分组及制作情况。

　　3、角色游戏;美食一条街。

　　(1)整理制作材料，摆放各种小吃。

　　(2)幼儿协商分配游戏角色。

　　(3)幼儿进行角色游戏：美食一条街。(鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语。)

　　4、结束游戏。

　　(1)组织幼儿评价游戏情况，讨论下次游戏内容。

　　(2)带领幼儿整理游戏场地，收拾材料和工具。

幼儿园中班角色游戏活动方案5

　　目标：

　　1、学念数字1-10。

　　2、加强对各种水果蔬菜特征的认识。

　　玩法：两名幼儿面对面，一边拍手，一边一说一答。

　　附儿歌：

　　你说一我对一，韭菜叶儿是扁的。

　　我说二谁对二，什么菜叶有香味?

　　你说二我对二，香菜芹菜有香味。

　　我说三谁对三，什么青青两头尖?

　　你说三我对三，豆角青青两头尖。

　　我说四谁对四，什么身上带着刺?

　　你说四我对四，新摘的.黄瓜身上带着刺。

　　我说五谁对五，什么东西叫马铃薯?

　　你说五我对五，土豆也叫马铃薯。

　　我说六谁对六，什么圆圆象个球?

　　你说六我对六，洋白菜圆圆象个球。

　　我说七谁对七，什么有圆有长的?

　　你说七我对七，茄子有圆有长的。

　　我说八谁对八，又甜又香什么瓜?

　　你说八我对八，又甜又香是香瓜。

　　我说九谁对九，又脆又甜有没有?

　　你说九我对九，又脆又甜莲花藕。

　　我说十谁对十，什么红红绿绿吃?

　　你说十我对十，西红柿红红绿绿吃。