残疾人文化活动方案

残疾人文化活动方案

　　为了确保活动有序有效开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的残疾人文化活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　残疾人文化活动方案1

　　一、时间：

　　20xx年6月22日（星期二）

　　二、地点：

　　垡头街道北里社区小公园

　　三、主办单位：

　　垡头街道北里社区

　　四、活动主题：

　　运动，人人享有康复服务

　　五、活动口号：

　　健康，就在你身边

　　六、活动目的：

　　通过运动会的举办增进残疾人的.运动兴趣。积极参加户外运动，提高自身康复意识。

　　七、活动内容及方式：

　　通过适合残疾人的运动项目，让大家积极参加活动。

　　八、组织工作：

　　北里社区王书记、孟主任带头，社区残疾工作者和北里社区残疾人参与运动会。

　　九、工作计划：

　　1. 研究、组织和协调运动会的筹备工作，确定好运动会的活动内容，准备好相关奖品。6月15日前完成筹备工作。

　　2. 组织落实运动会的筹备工作，确定好活动时间、地点，做好准备工作。6月18日前落实好准备工作。

　　3. 6月22日：于北里小公园举办残健同乐运动会。

　　残疾人文化活动方案2

　　一、活动背景：

　　每年五月第三个星期日，为全国助残日。目前，全球共有6．5亿残疾人，约占世界总人口的10％，其中80％分布在发展中国家。多年来，在国际社会的努力下，世界各地在保障残疾人权利和建立无障碍社会方面取得了一定进展。但由于造成残疾人边缘化的环境、社会和法律障碍依然存在，残疾人在就业、教育和医疗等方面的权利依然受到不同程度的限制。

　　二、活动目的：

　　“全国助残日”活动，是培育全社会扶残助残风尚、提高全民助残意识的一项重要举措，也是精神文明创建活动的一个重要形式。关爱残疾人群，保护残障设施 ，贡献你我薄力， 共建和谐社会 。 因此我们到郴州市培智学校开展活动，给残疾人儿童带去温暖和希望，也可以邀请残疾儿童进行一些表演，展现残障人士自强自立的精神面貌，宣传青年志愿者精神，激发广大师生对残疾儿童的关注。

　　三、活动主题：

　　拥抱生命，让爱飞翔

　　四、活动时间：

　　20xx年5月19号下午3：00

　　五、活动举办单位:

　　湘南学院法学系20xx级社会工作一班

　　六、活动地点:

　　郴州市培智学校

　　七、前期准备:

　　（1）跟培智学校进行联系，希望能得到他们的支持和帮助；

　　（2）制作宣传单核海报；

　　（3）广泛宣传“情系残疾儿童，奉献一片爱心”的重要意义，充分发挥团队组织的作用，在学校摆点做好募捐工作；

　　（4）将参加人员进行培训，以及一些注意事项的讲解，还有要表演的节目进行人员挑选和排练。

　　八、活动流程:

　　（1）、在下午两点钟时人员集结完毕，出发（最好有同学提前出发，做好准备）

　　（2）、到达目的地以后，稍作休息以后，活动开始；

　　（3）、与孩子们交流,为孩子们表演节目

　　（4）、给孩子们分发玩具、书籍. 文具等

　　（5）、与孩子们合影留念

　　（6）、清理场地,统一乘车回校

　　九、活动具体注意事项：

　　1、参与者必须以积极热情的`态度参与活动，不走形式主义；

　　2、注意言行举止，不得带有任何歧视冷漠态度，用真诚和他们 交朋友；

　　3、活动过程中遇到突发事件时要保持沉着冷静,及时联系老师

　　4、注意安全，文明礼貌

　　十、经费预算

　　十一、后期安排

　　（1）总结稿的书写；

　　（2）照片的整理和新闻稿的书写；

　　（3）分析本次活动的缺失和所得，吸取从中得到的经验和教训。

　　十二、活动意义：

　　通过此次活动让同学们更加关心残疾人的生活，用实际行动表达大家对残疾人的关爱，有利于正确树立人生观价值观，知道人与人之间要相互理解，明白党和国家对残疾人的重视和关照。同时也激发了同学们对残疾人的关爱，在生活中碰到残疾人需要帮助时，可以从设身处地的为他人考虑。

　　残疾人文化活动方案3

　　一、活动目标：

　　1、引导学生认识残疾人是一个特殊的群体，感受他们生活上的种。种困难，唤起学生对残疾人的同情和关爱之情。

　　2、介绍有关残疾人身残志坚的感人事迹，学习他们自强、自立的精神。

　　3、了解社会对残疾人的关心与帮助，教育和引导学生从我做起，力所能及地为残疾人奉献爱心。

　　二、活动准备：

　　课前搜集残疾人各类资料，制作有关多媒体课件。

　　三、活动过程：

　　（一）感知——认识残疾人这一群体

　　1、谈话导入

　　师：同学们，你们每天哼着优美的歌曲，迈着轻快的脚步，高高兴兴地来到学校、快乐地学习、玩耍，大家是多么幸福啊！（课件出示相关画面）

　　可是，你们可曾想过，在我们周围还有这样一群人，他们因为先天或者后天的原因，有的看不见鲜花和美景、有的听不到歌声与欢笑，有的无法开口说话，有的肢体残缺行动不便，还有的是先天性智力残疾……他们的生活因为各种残疾而困难重重，需要得到理解和关爱。为此，。今天我们班会的主题就是《大家都来关爱残疾人》。

　　2、介绍资料

　　师：据调查统计，我国现有各类残疾人共约8千万人，占全国人数的6。34%，这可是一个相当大的群体呀！今天就让我们一起走进残疾人的世界吧。

　　3、播放视频（师边介绍）

　　（1）断臂刘伟弹钢琴，刘华勇组装电脑。

　　（2）我市特殊教育学校孩子们的学习、生活场景片断。

　　师：看了这些真实画面后，你有什么感觉？

　　生交流后师小结：同学们，我们刚才看到了残疾人的生活、学习处境确实让人同情啊，他们残忍受着常人无法体会的痛苦，经历着各种各样的艰难，哪怕取得一点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力。

　　（二）体验——理解残疾人的酸甜苦辣

　　师：毛主席曾经说过：“你要知道梨子的滋味，就得亲口尝一尝。”残疾人的内心有着怎样的痛苦？生活又是如何艰难？下面，就让我们通过几个模拟活动，设身处地体验一下吧。

　　1、“盲人”体验活动

　　（1）全班同学紧闭眼睛（2分钟），然后谈内心感受。

　　（2）指名两生模拟“盲人”沿过道从讲台前走到教室后面，然后交流行走时的感觉。

　　2、肢残体验活动

　　同学们试着用一只手脱下并穿上自己的衣服，另一只手不许帮忙。

　　师：（1）总算有几个同学完成了，我看到他们费了好大的劲。

　　（2）穿、脱衣服是件多么容易的事呀，我们每天都要来做它，可是，为什么会有这么多同学没完成呢？能说说原因吗？

　　（3）刚才，老师看到有的同学还是忍不住用两只手来完成这项活动的，能说说为什么吗？

　　（4）是呀，只有一只手，生活该有多么不方便呀！

　　3、“聋哑”体验活动

　　请一位同学上台，模拟“聋哑人”，向其出示“请问，你需要帮助吗？”的卡片，要求不用语言，而用手势表达，大家猜猜这句话的意思。

　　师：（1）谁读懂他所表达的意思？

　　（2）在他做手势时，你不明白他的意思，你的心情是怎样的？

　　（3）（询问打手势的同学）当你发现别人不明白你的意思时，你是怎样想的？

　　（4）（出示卡片内容）这么简单一句话，同学们都不能够准确地理解，看来，说不出、听不见、不能和别人交流，生活起来真的是太不方便。

　　4、小结：一件平日里对于我们来说最简单不过的事情，可是对于残疾人来说，却有着难以想象的困难。从刚才的体验活动中，你想到了些什么？（我们对残疾人要多理解，多关爱。）

　　（三）感动——学习残疾人自强精神

　　师：许多残疾人以坚强的意志，克服自身残疾，战胜重重困难，用自强自立谱写了一篇篇感人的故事，创造了许多健全人都无法创造的“奇迹”。大家想不想认识一下他们？（课件展示优秀残疾人及其主要事迹）

　　1、张海迪：她5岁时因患脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知觉，成为永久性的瘫痪，后来她又多次因病住院，躺在病床上的她，仍然坚持学习，她把书倒放在病床上，对着镜子反复地练习读英语，经过不懈的努力，她精通十几个国家的语言，成为了著名的作家。她的成功是多么的不容易啊！

　　2、邰丽华：春节联欢晚会上的《千手观音》舞蹈令全国亿万观众惊叹不已，很难想象表演这节目的竟是21名聋哑舞蹈演员，前面领舞的就是邰丽华。为了达到节拍的'统一，这21名舞蹈演员每天围在录音机旁，把耳朵贴在地板上，来感受音乐的节拍。

　　3、师：这样的事例还有很多，比如2008年北京残奥会，每个残疾运动员的背后都有一个动人的故事。面对这些感人事迹，你们想对他们说些什么？（他们真了不起！他们太坚强了。他们真让人佩服！……我们要学习他们的自强自立精神）

　　（四）行动——我为残疾人奉献爱心

　　1、社会关爱

　　课件出示：

　　（1）从中央到地方，各级都设立了“残联”组织，以维护残疾人的合法权益；

　　（2）国家确定每年五月份第三个星期日为“全国助残日”；

　　（3）开办专门的特殊教育学校；

　　（4）举办残疾人运动会

　　2、爱心行动

　　师：平时看到残疾人，我们应该怎么做？

　　生1：看到盲人过马路，应该去扶他过。

　　生2：下雨了，看到他们没有伞就为他们撑伞。

　　生3：看到他们拿东西吃力，主动帮他们拿回家。

　　生4：坐车时主动给残疾人让位。帮残疾人打扫卫生。

　　师：同学们说得真好！你们能用实际行动来做一做吗？现在我要请出四位同学扮演残疾人，看看你们是怎么做的？（请同学上台做一做。）

　　①学生做一做。（边放音乐《相亲相爱一家人》的轻音乐）

　　②师：他们做得真好！你们看完后有什么感想？（指名回答）

　　师小结：关心和帮助残疾人是社会良好的道德风尚，我们从小要为其努力，做到在生活上同情、关心、帮助残疾人，在精神上鼓励支持他们，成为新时代的好少年。

　　3、做爱心卡

　　每位同学把爱心化为最美的语言，做一枚爱心卡，送给身边的亲人、朋友。

　　（五）活动小结

　　师：同学们，今天我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在日常生活中我们应如何帮助他们，收获和感想一定不少吧？走近这个特殊的群体，我们有了太多的感悟。也许，他们的要求并不多。一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。愿爱心常在，感动常在。让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世界将永远成为美好的春天。让我们在《爱的奉献》歌声中结束今天的班会。

　　播放歌曲《爱的奉献》，多媒体显示歌词，全班同学齐声歌唱。

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