我是朗读者活动方案

我是朗读者活动方案

　　为了确保事情或工作能无误进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的我是朗读者活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

我是朗读者活动方案1

　　一、活动意义：

　　时逢春日阳光明媚，为了进一步将“读书月活动”推向高潮，我们小学部特此推行举办《朗读者》活动。我们从《朗读者》中归来，备好了书香美景，邀家长们一起共享，为你们讲最美的书籍，用孩子们最动听的声音，一起在书籍中经历喜怒哀乐，体验百味人生。这个周末，让我们跟着书籍去旅行！

　　二、活动时间：本周日上午和下午

　　三、活动程序：

　　本次《朗读者》活动分为初赛和复赛两部分进行。

　　初赛环节：周日上午的国学课时间，以班级为单位进行初赛筛选，每个班级选拔出两位朗读声情并茂的`优秀者，进入复赛。

　　复赛环节：每班选拔出的两位优秀朗诵者，在周日下午时段，通过学部广播的形式，进行示范朗读。

　　四、活动要求

　　初赛者要求：从本学期自己阅读的书目中，选取自己喜欢的部分进行朗读；

　　复赛者要求：每个班级的两名学生，依然选取自己喜欢的内容进行朗读，朗读时间不得超过五分钟。并且特别要求，此次的朗读内容要说明朗读给谁听。（例如朗读给爸爸、妈妈、老师、同学等。）

　　复赛以抽签的方式定朗读顺序。

　　五、活动评审

　　评委为学部领导、各年级语文老师。

　　此次活动评出一等奖六人；二等奖八人；三等奖八人；优秀奖六人。

　　六、活动总结并颁奖

我是朗读者活动方案2

　　一、活动目的

　　时逢夏日阳光明媚，为了进一步活跃职工文化生活，展现职工阅读的风采，传承经典、品味名篇，弘扬社会主义核心价值观，让各企业职工们在阅读和表达中促进沟通、协调，增进职工间的感情，我们特此推行举办《朗读者》活动。我们从《朗读者》中归来，备好了书香美景，邀广大职工们一起共享，为你们讲最美的'书籍，用最动听的声音，一起在书籍中经历喜怒哀乐，体验百味人生。让我们跟着书籍去旅行！

　　二、活动对象：XX街道各企业职工

　　三、活动时间：

　　四、活动地点：XX广场负一楼后大堂。

　　五、活动主题：

　　每个企业自拟两到三个主题。

　　六、活动安排

　　本次《朗读者》活动分为初赛和复赛两部分进行。

　　1、初赛环节：以企业为单位进行初赛筛选，每个企业选拔出2-3位朗读声情并茂的优秀者，进入复赛。

　　2、复赛环节：每个企业拔出的2-3位优秀朗诵者，在活动时段，由XX广场提供舞台，进行现场朗读示范。

　　七、活动要求

　　初赛者要求：从自己阅读过的书目中，选取自己喜欢的部分进行朗读；

　　复赛者要求：每个企业的2-3名晋级者，依然选取自己喜欢的内容进行朗读，朗读时间不超过五分钟。并且特别要求，此次的朗读内容要说明朗读给谁听。（例如朗读给同事、朋友、配偶、父母等。）复赛以抽签的方式定朗读顺序。

　　八、评分办法及标准

　　评分办法：活动采取现场朗诵，评委现场打分的办法进行，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余成绩平均得分为参赛选手最终得分。

　　评分标准（满分10分）：

　　1、内容：紧扣主题，表达准确，内容充实生动，积极向上，有真情实意。（3分）

　　2、语速：普通话标准，口齿清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏，富有感召力，朗诵抑扬顿挫。（3分）

　　3、仪态：精神饱满,姿态得体大方，感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。（2分）

　　4、台风：能正确把握朗诵内容，声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣。（2分）

　　九、活动评审

　　XX街道领导、XX广场领导、专业语文老师、媒体人员。

　　十、活动总结并颁奖

　　此次活动评出一等奖一人；二等奖三人；三等奖五人；优秀奖若干人。

　　十一、活动经费及预算

　　1、场地布置及物料费用XXX元。

　　2、奖励礼品XXX元-。

　　3、专业语文老师、媒体人员聘请费XXX元

　　4、共计：XXXX元。

我是朗读者活动方案3

　　为推进全民阅读，打造书香校园，在全社会营造“多读书、读好书、读书好”的良好氛围。根据国家新闻出版广电总局发布的《全民阅读“十三五”时期发展规划》要求，图书馆、新华书店、西营小学主办“朗读者”行动，具体方案如下：

　　一、活动名称：“我是小小朗读者”

　　二、活动地点：

　　三、活动时间：暂定每周一下午两场3:30--4:00，4:00--4:30，第一期于20xx年9月20日开始。

　　四、活动对象：面向学生读者。

　　五、活动形式：为读者提供舞台，每期可围绕一个主题词展开，读者可以选择相关方面文章，也可以是自己创作的.作品，可以朗读诗歌、散文、电影台词、小说节选等，每人至少5分钟。参与朗读者活动的读者可以在活动结束后主办单位发放相关纪念品。

　　六、活动报名：读者自愿在校园书吧内报名。

　　七、活动主持人：读者自愿报名担任主持，也可邀请有资历的家长、教师担任主持和嘉宾。

　　八、活动需要设备设施：音响系统、桌椅、书签等由学校统一配备。

　　评分标准：（10分，基础分8分）

　　1、选题：朗读内容为课文1分

　　2清晰：声音响亮，吐字清晰，读音准确。3分

　　3.技巧：朗读正确，流利，表达自然，能正确地把握文章内容，恰当地运用停顿，重音，语调，语速，语气等语言技巧，读出文章的韵味。5分

　　4.仪表：穿着整洁，态度自然大方，有礼貌，站直身体，端平书本。1分

我是朗读者活动方案4

　　一、活动意义：

　　时逢春日阳光明媚，为了进一步将“读书月活动”推向高潮，我们小学部特此推行举办《朗读者》活动。我们从《朗读者》中归来，备好了书香美景，邀家长们一起共享，为你们讲最美的书籍，用孩子们最动听的声音，一起在书籍中经历喜怒哀乐，体验百味人生。这个周末，让我们跟着书籍去旅行！

　　二、活动时间：本周日上午和下午

　　三、活动程序：

　　本次《朗读者》活动分为初赛和复赛两部分进行。

　　初赛环节：周日上午的国学课时间，以班级为单位进行初赛筛选，每个班级选拔出两位朗读声情并茂的优秀者，进入复赛。

　　复赛环节：每班选拔出的'两位优秀朗诵者，在周日下午时段，通过学部广播的形式，进行示范朗读。

　　四、活动要求

　　初赛者要求：从本学期自己阅读的书目中，选取自己喜欢的部分进行朗读；复赛者要求：每个班级的两名学生，依然选取自己喜欢的内容进行朗读，朗读时间不得超过五分钟。并且特别要求，此次的朗读内容要说明朗读给谁听。（例如朗读给爸爸、妈妈、老师、同学等。）

　　复赛以抽签的方式定朗读顺序。

　　五、活动评审

　　评委为学部领导、各年级语文老师。

　　此次活动评出一等奖六人；二等奖八人；三等奖八人；优秀奖六人。

　　六、活动总结并颁奖

我是朗读者活动方案5

　　一、活动目的：

　　为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神，促使我校语文老师重视朗读教学，加强朗读训练与指导，激发学生朗读的兴趣，养成良好的朗读习惯,丰富学生的语言积累,全面提高学生的诵读能力，经研究决定开展小学生朗读比赛。

　　二、活动主题：阳光、书香、成长

　　三、比赛要求：

　　1、选手朗读所选内容,限时三分钟到五分钟,欢迎脱稿。

　　2、评委老师从朗读内容、语言表达和仪容仪表等多方面综合评分。

　　3、各班可在朗读的形式上有所创新，比如两人组合等形式.可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果.。

　　4、朗读要求:语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　四、参赛对象:全校学生.

　　五、比赛时间

　　1、宣传发动时间：阅读教师负责在班级里播放《朗诵者》的视频，每个班级需保证两个课时，让大家感受朗读的.魅力。

　　2、初赛：在班级进行海选，全体同学参加,每个班级挑选选手4名，参加复赛（广播形式，全体老师投票。一二三每班投2名学生，四五六每班投1名学生）。初赛时间是十一月初（班级进行）,复赛十一月13日——17日。

　　3、决赛:全体老师、全体同学参加,决赛时间12月1日下午。

　　六、比赛地点：小操场

　　七、比赛内容：优秀的文学作品，采用自己推荐、语文老师推荐的形式,更欢迎同学们的原创作品。

　　八、比赛评委：全体语文老师。

　　xx分方法：去掉一个最高分和一个最低分,求平均分，脱稿，原创有加分。背景音乐自选,背景音乐和朗诵内容完美结合,也适当加分。评分标准（满分10分）:

　　1、内容：紧扣主题，表达准确，内容充实生动，积极向上，有真情实意。（3分）

　　2、语速：普通话标准，口齿清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏，富有感召力，朗诵抑扬顿挫。（3分）

　　3、仪态：精神饱满，姿态得体大方，感情饱满真挚，表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。（2分）

　　4、台风：能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众和评委产生共鸣。（2分）

　　十、奖励方法：本次比赛按低高两段按分值高低评出一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名.颁发奖状奖品,以资鼓励！

　　20xx年12月xx日

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